DROGAS

LA IMPORTANCIA
El consumo de drogas en la adolescencia y la juventud viene representando en
la actualidad un problema social de enorme relevancia, teniendo en cuenta,
tanto los propios ndices de consumo, que para ciertas drogas (tabaco,
marihuana, alcohol,) resultan enormemente elevados, como por las mltiples
consecuencias adversas que trae consigo el consumo de drogas.
Por ello es imprescindible empezar a tomar medidas para la prevencin de
futuras adicciones en nuestros jvenes y, en este sentido, cabe preguntarnos:
por qu nuestros jvenes y adolescentes caen en el abuso o uso de las
drogas? Qu motivos pueden existir de base?
Pues bien, consideramos que el pilar bsico de la prevencin acerca del
consumo de sustancias psicoactivas, debe radicar en la informacin. Esta
informacin ha de ser continua, no intermitente, para conseguir resultados
efectivos. Evidentemente, resulta necesario atender a otros factores personales
que pueden inducir al consumo de drogas, teniendo en cuenta que la
informacin es siempre necesaria pero nunca suficiente.
Para poder entender la importancia que la informacin tiene en la prevencin
del consumo de drogas, resulta necesario saber que todo comportamiento
responde a una eleccin personal de los individuos, siendo esta eleccin
producto de un proceso de toma de decisiones, cuyo punto de partida es la
informacin o conocimiento que la persona tiene sobre la accin o conducta
que elige llevar a cabo.
Hoy por hoy, los jvenes y adolescentes acceden a todo tipo de informacin
que les llega a travs de diversas fuentes, tales como pueden ser los medios
de comunicacin, compaeros o amigos, familiares, etc. Pero quizs toda esta
informacin resulte inconexa y probablemente insuficiente, no pudiendo
abordar todos los aspectos que se debieran de conocer sobre las drogas, o no
con la suficiente profundidad.

CONSECUENCIA DEL CONSUMO DE LAS DROGAS

Nos gustara destacar, que en estas edades los jvenes suelen atender con
especial inters a la informacin que procede de su grupo de iguales, amigos o
compaeros y, en muchas ocasiones, esta informacin alude a los efectos
placenteros de las drogas, lo que conlleva a que los adolescentes terminen por
considerar tales aspectos positivos antes que los negativos. Por otra parte, el
ambiente en el que se mueve la juventud de hoy en da, en convivencia directa
con las drogas, hace que relativicen su importancia y lleguen a considerar que
no resultan tan nefastas y peligrosas como se dice.
Por ello, resulta imprescindible dar a conocer a los jvenes la realidad que hay
de las drogas, detrs de esos efectos placenteros que inicialmente puedan
conseguir tras los primeros consumos.
Se debe de hacer nfasis en los efectos y en las consecuencias de las mismas,
ofreciendo a los adolescentes un conocimiento ms o menos detallado que les
permita reflexionar de otro modo ms profundo, sobre las consecuencias del
consumo de drogas, ya que, por lo general, cuentan con un conocimiento muy
global y asptico (las drogas son malas o perjudiciales para nuestra salud),
resultando tan genrica dicha informacin que no conduce a una reflexin
realista ante el consumo de sustancias psicoactivas.

CUADRO SINPTICO DE LAS DROGAS A TRAVS DE LA HISTORIA

10.000 a.C.
Alucingena

Se sabe que tanto en Asia

como en el continente
americano se empleaban
drogas o alucingenas que se
extraan de determinadas
especies de hongos y su uso
se extendi posteriormente
entre los mayas y los aztecas,
quienes las dieron a conocer
a los conquistadores
espaoles.

6.000 a.C
Amapola Del
Opio
Depresora

5.000 a.C
Camo
Alucingena

4.000 a.C
Coca
Estimulante

La amapola del opio

(Papaversomniferum) es una
angiosperma de la familia de
las papaverceas de la que se
extraen importantes drogas
alucingenas como el opio y
la morfina. Ya era empleada
como medicamento por los
sumerios, una de las
civilizaciones ms antiguas.
El camo (Cannabis sativa)
es una angiosperma de la
familia de las canabinceas
(la misma a la que pertenece
el lpulo con el que se
prepara la cerveza). De sus
inflorescencias se extraen el
hachs y la marihuana, que ya
eran utilizadas como
narcticos por los antiguos
pueblos chinos, rabes,
griegos y, especialmente, los
medos y persas. El principio
activo de estas drogas es el
tetrahidrocanabinol.
La coca (Eiytkroxylon coca)
es una angiosperma de la
familia de las eritroxilceas,
de la que se extrae la
cocana; era utilizada por los
pueblos preincaicos del Per
para combatir el soroche, o
mal de las alturas.

2.500 a.C
Peyote
Alucingena

2.300 a.C
Cebada
Depresora

2.000 a.C
Tabaco
Estimulante

Siglo XIX
LSD
Alucingena

El peyote (Lophophora
williams) es una
angiosperma de la familia de
las cactceas de la que se
extrae otra droga
alucingena, la mescalina.
Era conocida por los antiguos
pueblos de Centroamrica y
de la Sudamrica andina, que
la empleaban con fines
teraputicos.
En el Antiguo Egipto se
aplicaba el proceso de
fermentacin del azcar para
la obtencin de alcohol
(alcohol etlico o etanol). Las
plantas utilizadas eran la
cebada (Scale cereale) junto
con el lpulo para obtener
cerveza, y la vid(Vitis
vinfera), una angiosperma de
la familia de las vitceas,
para obtener el vino.
El tabaco (Nicotiana glauca)
es una planta angiosperma de
la familia de las solanceas.
Era conocida en
Centroamrica y Per antes
de la llegada de los
espaoles. El principio activo
del tabaco es la nicotina.
El LSD es un derivado del
cido lisrgico, sustancia
natural obtenida a partir del
hongo parsito denominado
cornezuelo de centeno. El
principio activo de esta droga
se descubri recientemente,
aunque es probable que

principios similares ya se
usaran en Asa menor hace
500 aos.

Siglo XX
Herona
Depresora

La herona, o dietilmorfina,
fue aislada a comienzos del
siglo XX en Alemania y pronto
se descubri que sus efectos
eran ms letales que la
cocana, aunque
qumicamente no difera
demasiado de la morfina.

LAS DROGAS DESDE LA EDAD MODERNA

1536

Hernn Corts introdujo marihuana

en Mxico

1803

Se aisl la morfina del opio. Se

obtuvo as el primer alcaloide puro.

1850

Se introdujo la marihuana en
medicina en Europa

1860

Se identific el principio activo de la

hoja de coca, la cocana.

1888

Se aisl la mescalina, principio activo

del peyote.

1898

Se sintetiz la herona una de las

drogas artificiales mas peligrosas.

1918

Con el fin de P.G.M. se multiplic el

contrabando de opio y hachs.

1937

Se incluy la marihuana en la
farmacopea europea.

1962

Se aprobaron las anfetaminas como

agentes anorxicos.

1975

La OMS defini los conceptos de

droga, frmaco y toxicomana.

VACUNAS

La bsqueda de remedios para prevenir

las enfermedades infecciosas ha sido un
objetivo de los mdicos desde tiempos
remotos.
Consideramos que las vacunas son
sustancias generalmente fabricadas a partir
de micro- organismos patgenos para el
hombre que, al ser administradas, producen defensas frente a la
enfermedad que se quiere prevenir.
En los dos ltimos siglos se han producido avances impresionantes en
el desarrollo de las vacunas: en el siglo XVIII se invent la primera
vacuna contra la viruela tras observar una enfermedad que padecan
las vacas; en el siglo XXI, los ordenadores pueden fabricar vacunas.
Entre la vaca y el ordenador encontramos un largo camino recorrido
por investigadores geniales que han sentado las bases de la
Vacunologa actual.
En adelante, describiremos los principales hitos en la Historia de la
Vacunacin, adentrndonos en cada poca y conociendo a los
personajes ms relevantes, que han hecho posible uno de los logros
ms importantes de la Medicina: disminuir y, potencialmente, erradicar
muchas de las enfermedades infecciosas que producan gran
mortalidad a nuestros antepasados.

Qu esperamos en el siglo XXI?

Las lneas de investigacin en este siglo recin inaugurado se centran
en un nuevo concepto:las vacunas teraputicas. Uno de los
principales retos es desarrollar una vacuna eficaz contra el SIDA, la
epidemia ms grave a la que nos enfrentamos en las ltimas tres
dcadas.
Adems, se estn investigando vacunas frente a enfermedades tan
dispares como el cncer, la enfermedad de Alzheimer y la caries
dental.
El progreso ms novedoso de los ltimos aos es la concepcin de la
llamada "vacunologa reversa". Clsicamente, para la elaboracin de
una vacuna, se procede al cultivo del microorganismo en el laboratorio
y se estudian los componentes que pueden actuar con funcin
defensiva. Es un proceso lento, que habitualmente puede tardar

dcadas en aportar resultados positivos. Adems, el hecho de

demostrar buena eficacia en el laboratorio (in vitro) no asegura buenos
resultados dentro del organismo (in vivo).
Podemos imaginarnos un ordenador fabricando vacunas? En la
vacunologa reversa, las vacunas se elaboran en un ordenador, sin
mascarillas, pipetas, ni tubos de ensayo. El conocimiento de la
secuencia gentica permite explorar mayor nmero de sustancias
defensivas del microorganismo, sin necesidad de recurrir al cultivo.
El ordenador, tericamente, puede explorar todas las sustancias que
afectan a la inmunidad, expresadas in vitro o in vivo. Es decir, tras el
estudio del genoma, el ordenador disea todas las posibilidades de
vacunas, que posteriormente debern ser trasladadas a modelos
animales, previos al desarrollo de vacunas para uso humano.
En la Tabla 1 se resumen los hitos ms importantes en la Historia de la
vacunacin.
1796

Jenner inventa la primera vacuna contra la viruela

1885

Pasteur procede a la vacunacin contra la rabia

1909

Se desarrollan las vacunas contra ttanos, difteria y tuberculosis

1954

Salk elabora una vacuna contra la poliomielitis

1970-1980

Desarrollo de vacunas frente a varicela, meningococo, neumococo y

haemophilus influenzae B

1979

La Organizacin Mundial de la Salud declara erradicada la viruela

Finales S
XX

Impulso de la Ingeniera gentica y de la Vacunologa reversa

Tabla1: Hitos ms destacados en la Historia de la vacunacin.

Los proyectos en vas de investigacin son ambiciosos pero factibles
con el paso de los aos. Siempre contaremos con la tenacidad del
cientfico para aportar nuevos descubrimientos, la vocacin del clnico
para prevenir y curar las enfermedades, y la ilusin de los padres por
ofrecer a sus hijos un mundo mejor.

CAUSAS:
Los efectos adversos vacunales son efectos no deseados que ocurren como
consecuencia de la vacunacin.
La mayora de los efectos adversos producidos por la vacunacin son leves y
transitorios y se limitan a dolor pasajero o tumefaccin en el lugar de la
puncin.
La causa de los efectos adversos puede ser debido a la propia vacuna, a los
conservantes que se incluyen para mantenerla estable, los antibiticos que se
aaden en ocasiones para evitar su contaminacin o a otras sustancias
presentes en algunas vacunas.
Los efectos adversos ms graves (reacciones anafilcticas o encefalopata)
son muy poco frecuentes (aproximadamente 1 caso de cada milln de vacunas
puestas) y, como se explic previamente, mucho menos frecuentes que los
producidos por la propia enfermedad de la que protegemos.
Los efectos adversos ms habituales son:
Dolor, hinchazn y enrojecimiento en el lugar de la puncin Es una reaccin
relativamente frecuente y pasajera, que puede tratarse mediante la aplicacin
local de una compresa fra. Si el dolor es importante, puede utilizarse un
analgsico como el paracetamol o el ibuprofeno
Aparicin de un pequeo bulto duro en el lugar de la puncin. Ocurre sobre
todo tras la vacunacin frente a la tosferina y la meningitis B. Pueden ser
dolorosos si los apretamos con las manos. Desaparece espontneamente al
cabo de semanas
Fiebre. Casi cualquier preparado vacunal puede producir fiebre despus de su
administracin, pero ocurre con ms frecuencia despus de la vacunacin con
triple vrica (sarampin-rubeola-parotiditis), la vacuna frente al meningococo B y
tras la vacunacin con DTP (difteria-ttanos-tosferina) aunque la introduccin
de las nuevas vacunas frente a la tosferina (DTPa) ha hecho que esta reaccin
sea menos frecuente. En el caso de la vacunacin triple vrica, la fiebre suele
aparecer varios das despus de la vacunacin (4 a 15 das despus). Si
aparece fiebre tras la vacunacin, puede administrarse al nio un antitrmico
(paracetamol o ibuprofeno) y consultar con su pediatra en caso de que la fiebre
se mantenga ms de 24-48 horas o aparecen otros sntomas que resulten
alarmantes o preocupen.

TOXICO

Txicos han habido siempre. Todas les especies vivan en un entorno

y se adaptan o no, pero si no se adaptan, la especie desaparece.
Ej. A las psitcidas les encanta una planta txica pero se han
adaptado y antes de ingerirla comen el antdoto.
El hombre tambin ha tenido que aprender que su entorno contiene
txicos.
En la prehistoria las sociedades son muy pequeas, viven de la caza y
recoleccin. La caza la hacan los hombres adultos y la recoleccin la
hacan las mujeres. Los cazadores no tenan problemas con los
txicos porque realmente hay pocas carnes que sean txicas, en
cambio, las mujeres recolectoras corran ms peligro por la elevada
toxicidad de plantas y hongos y, por lo tanto, las deban conocer. Para
diferenciar los vegetales txicos se basaban en:
1Observacin visual de los animales: si un vegetal es comido por
un herbvoro y no pasa nada, ellos lo pueden probar. Incluso con esto,
hay que tener presente que les diferencias interespecficas (si un
hongo se lo ha comido un caracol es comestible esta afirmacin es
totalmente falsa y, por eso, antes de comer los caracoles los tenemos
que purgar, al menos durante una semana).
2Ensayo y error: los animales advierten su peligrosidad mediante
colores llamativos pero los vegetales no y lo que hacan era recogerlos
y llevarlos al poblado y los daban a los ms viejos de la tribu o a los
enfermos y vean los resultados. Si no pasaba nada despus lo
coman todos.
Eran sociedades muy primitivas y los conocimientos no se transmitan
de generacin en generacin y se perdan, entonces, se tena que
volver a comenzar.
Saban que hay setas, animales y plantas y eso les permita sobrevivir.
La primera aplicacin prctica del conocimiento de los txicos:
Utilizacin ldica, algn hongo a pequeas dosis tiene efectos que
siten el espritu en otra dimensin Alucingenos.
La segunda aplicacin, muy utilizada y en muchos sitios, es para la
caza. Ligan cabos y ven como cazan algunos animales, como por
ejemplo, las serpientes que inyectan el veneno, inmovilizan as las

presas y despus se las comen. Entonces ellos lo que hacen es poner

veneno en la punta de las flechas o lanzas. Pero no todo veneno y
txico son buenos para cazar, deban encontrar venenos tiles va
parenteral pero no va oral para no verse afectados ellos al comerlos.
Por ejemplo, el Curare, cada tribu hace mezclas de 50 o 60
ingredientes pero slo uno o dos son efectivos. En Espaa hasta el
s.XVII (Hierba de los ballesteros).
La palabra txico viene del griego Toxicon que no significa nada ms
que lo que se pone en la punta de les flechas y facilita la caza.
Con esta segunda aplicacin consiguen la reduccin de los esfuerzos
de la caza y esto les permite tener ms tiempo libre y lo aprovechan
para pensar, de manera que en poco tiempo hacen los primeros
asentamientos gracias al descubrimiento de la agricultura y ganadera.
Esto comienza a traer disputas y peleas entre vecinos y se establece
una jerarquizacin y herencias y se dan cuenta de que los txicos y
venenos, en su tercera aplicacin, sirven para matar personas. Esta
aplicacin perdura hasta los siglos XVII o XIX ya que hasta entonces
no se puede detectar el rastro que dejan los venenos.
Por ejemplo Scrates muere por Cicuta (seda y muere).
Las grandes envenenadoras son les mujeres porque los hombres
utilizan ms la fuerza bruta y ellas son ms sutiles.
Locusta: envenenadora oficial de la poca romana. Tena mucho
poder. Haca venenos a la carta en funcin del mtodo de
administracin, el tipo de muerte y la rapidez de esta.
En Roma apareci la primera ley antiveneno: Lex Comelia Maestration
porque se dieron cuenta que haba un exceso de viudas ricas.
Desaparece todo en la Edad Media con la poca oscura de la ciencia.
Tenan probadores oficiales en los castillos medievales.
El Renacimiento en Italia hace que se recupere de nuevo la utilizacin
de venenos: Toffana (aqua de Toffana), Borgia (son los ms famosos
envenenadores, Alejandro VI (Papa Alejandro), Csare (hijo de
Alejandro, era un cabronazo, es el protagonista del Prncipe de
Maquiavelo), Lucrecia (hija tonta de Alejandro)).
Caterina de Medici: era italiana y va hacia Francia y, con ella, se llev
todos los conocimientos de venenos.

Glaser, Saint-Creix, marquesa de Brinvieliers

Catherine Deshayes: pulso de la sucesin (600 persones murieron con
sus venenos).
Maclam Lofargfe
Concilio del Dios de Venecia: Mafia italiana.
Estos no son cientficos, hay mucha magia y brujera. Se utilizan
muchos venenos.
GIFT en alemn significa veneno y, en ingls regalo, mientras en
sueco significa, cuando es nombre veneno y cuando es adjetivo
matrimonio y, por lo tanto, matrimonio envenenado.
Los primeros cientficos son: Dioscrides, Avicena, Maimnides,
Paracelsus,
Thuillier,
Bernardino
Ramazzini,
Mateo
Jos
Buenaventura Orfila (considerado el padre de la toxicologa moderna y
aplicado sobre todo en la toxicologa forense.
Jos Mateo Buenaventura Orfila: analtica, desarrolla tcnicas que
permiten detectar mnimas dosis de txico en los tejidos. Tiene mucho
contacto con la aristocracia y esto le da dinero que le permite
experimentar. Crea una escuela en Francia. A partir de l comienzan a
bajar los casos de intoxicaciones hasta que hoy, en humana casi han
desaparecido, no as en los animales.
Los venenos y txicos frecuentemente se han popularizado, aparecen
en muchas pelculas policacas; por ejemplo Agatha Christie, el
Nombre de la Rosa, Hamlet (novela por excelencia de los txicos).

ANTICUERPOS
Qu son los anticuerpos?
Cuando el ser humano enferma comienza la lucha interna contra los
organismos externos que producen la enfermedad, el sistema inmunolgico se
pone en marcha y segrega los anticuerpos especficos para combatir y eliminar
las bacterias, parsitos o virus que provocan el malestar. Tambin conocidos
como inmunoglobulinas, los anticuerpos son glucoprotenas que circulan por la
sangre a la busca y captura de los antgenos que daan el organismo. El
conocimiento del mecanismo de respuesta del cuerpo humano frente a los
antgenos que causan las enfermedades ha dado lugar a las vacunas, que
hacen que el cuerpo se adelante a un posible contagio hacindolo inmune.
La funcin bsica de los anticuerpos es la de neutralizar elementos externos,
antgenos, como bacterias, parsitos y virus. Adems, cada inmunoglobulina es
nica y especfica para cada tipo de antgeno.
Los anticuerpos, una vez producidos, permanecen circulando por la sangre
durante meses, lo que genera la inmunidad durante largos periodos a un cierto
antgeno. Esta es la base de las vacunas: crear dicha inmunidad a ciertos
organismos patgenos externos tras provocar la segregacin por parte del
sistema inmunitario de las inmunoglobulinas correspondientes.

HORMONAS
Tal como sucede en muchos mbitos de la Naturaleza, todas las unidades
aisladas conforman un total que es parte de un Equilibrio, teniendo como
ejemplo ms claro quiz el de los Ecosistemas, donde cada uno de los Seres
Vivos que actan como Individuos tienen una influencia en unos sobre otros,
generando Cadenas Alimentarias y actuando en una relacin simbitica en la
que el exceso o carencia de unos sobre otros puede generar un desequilibrio
que atente contra la estabilidad de un sistema.
Esto es aplicado a muchas creaciones de la Naturaleza, y una de las ms
complejas es justamente nuestro organismo, teniendo cada rgano su funcin
vital especfica e interactuando unos con otros, y suponindose adems esta
influencia hacia niveles microscpicos, teniendo entre otras sustancias la
funcin de las Hormonas como una de las ms importantes que nuestro cuerpo
es capaz de segregar.
El orgen de estos Componentes Qumicos est ligado a la estructura de las
Glndulas Hormonales, que llevan tambin el nombre de Glndulas Endcrinas
ya que son la parte fundamental de nuestro Sistema Endcrino, siendo ste el
relativo a todo lo que sucede en nuestro cuerpo a nivel interno.
Entre las clasificaciones que podemos encontrar dependen del orgen de la
especie que las ha generado, habiendo Hormonas Animales como tambin
teniendo el caso de las Hormonas Vegetales, mientras que por otro lado
tenemos aquellas que son clasificadas como Hormonas Naturales, generadas
por un organismo, y otras Hormonas Sintticas que son elaboradas en base a
ensayos de laboratorio y generalmente utilizadas para el tratamiento de
enfermedades y trastornos justamente relativos al Sistema Endcrino.
Entre las hormonas ms importantes para el organismo encontramos por
ejemplo a los Polipptidos (siendo ms conocidos por ser Hormonas del
Crecimiento) como tambin las que son elaboradas por la Tiroides, la glndula
que tiene injerencia en los procesos metablicos, construccin de tejidos y la
Sntesis de Protenas.

INTERLUCINAS
Las causas de los desequilibrios hormonales estn usualmente relacionadas
con varios factores como:
- La etapa menstrual del ciclo mensual.
- Embarazo y parto.
- Menopausia: Cuando cesa la menstruacin, la produccin de estrgenos
disminuye significativamente, lo que genera un desajuste hormonal.
- Insuficiencia ovrica prematura.
- Trastorno de las glndulas endocrinas como la tiroides y la pituitaria.
- El medio ambiente: Exposicin a cantidades excesivas de contaminacin y
pesticidas.
- Forma de vida: Alimentacin y activacin deficiente y llevar una vida
estresante.
- Predisposicin gentica.
Consecuencias de los desajustes hormonales
De acuerdo a todos los sntomas que se presentan ante un desajuste
hormonal, la calidad de vida de la persona disminuye considerablemente,
incluso en algunos casos es motivo de infertilidad.
Sntomas de un desequilibrio hormonal
La menopausia es una etapa de la vida donde es ms visible el desequilibrio
hormonal debido a que no se produce progesterona porque ya no hay
ovulacin, lo que genera una sobrecarga de estrgenos lo que provoca una
gran cantidad de sntomas propios del sndrome premestrual descontrolado, las
cuales son:
Debilidad y prdida del cabello.
Crecimiento de pelo en la cara.
Sequedad en la piel.
Sequedad vaginal.
Retencin de lquidos, lo que provoca hinchazn.
Aumento de peso.
Funcionamiento inadecuado de la tiroides.
Prdida del deseo sexual.

Osteoporosis.
Artritis.
Otros sntomas que se presentan cuando existe un desequilibrio hormonal son:
Suele revelarse en forma de sntomas de alergia o asma.
Dolores de cabeza que pueden llegar a ser tan fuertes que incapacitan a la
persona durante varias horas o incluso un da entero.
Prdida de la memoria y mareos.
Cambios de humor.
Disminucin de la circulacin, resultando en que las extremidades del cuerpo
estn fras al tacto.
Incontinencia urinaria.
infecciones de zona urinaria (UTIs).
Ovarios poliqusticos.
Endometriosis.
Fibromas uterinos.
Pechos fibroqusticos.
Enfermedades del corazn.
Depresin.
Ansiedad.
Pnico.
Sensacin de fatiga.
Sndrome crnico de la fatiga (CFS).
Sndrome de la fibromialgia (FMS).

ANATOMIA SUS DIVISIONES

El concepto permite nombrar al anlisis de la conformacin, el estado y los
vnculos de los distintos sectores del cuerpo del ser humano y de otros seres
vivientes.
Anatoma
La anatoma, por lo tanto, estudia las caractersticas, la localizacin y las
interrelaciones de los rganos que forman parte de un organismo vivo. Esta
disciplina se encarga de desarrollar un anlisis descriptivo de los seres
vivientes.
El primer estudio anatmico data del ao 1600 a.C y se encuentra registrado
en un papiro egipcio. A travs del mismo es que podemos saber que esta
civilizacin tan antigua contaba con conocimientos importantes en lo que hace
a vsceras y estructura humana, aunque poco saban de cmo funcionaba cada
rgano.
Quien aument los conocimientos en esta rama fue Aristteles, en el siglo IV
a.C. En esa poca se llevaron a cabo las primeras disecciones de cadveres
humanos y, gracias a ellas, pudo conocerse el funcionamiento de las diferentes
partes del organismo.
Posteriormente, los romanos y los rabes avanzaron un poco ms y, ms tarde,
durante el renacimiento surgieron nuevos estudios que se dieron a conocer
como anatoma moderna que se basaba, no ya en los escritos de unos miles
de aos atrs sino en la observacin real que diversos cientficos realizaron,
entre los que se encontraba Andrs Vesalio, uno de los representantes claves
de esta ciencia.
Diversas clasificaciones
De acuerdo a su enfoque, es posible dividir a la anatoma en anatoma clnica o
aplicada (vincula un diagnstico a un tratamiento), anatoma descriptiva o
sistemtica (divide al organismo en sistemas), anatoma regional o topogrfica
(apela a separaciones espaciales), anatoma fisiolgica o funcional (se centra
en las funciones orgnicas) o anatoma patolgica (especializada en los daos
que sufren los rganos), entre otras.
A su vez de acuerdo al tipo de organismos que estudia esta ciencia puede
denominarse anatoma de las plantas y anatoma animal.

La anatoma de las plantas, tambin conocida como anatoma vegetal es una

rama de la botnica que se encarga de estudiar la estructura interna de las
especies que pertenecen al Reino Plantae. Esta ciencia incluye el estudio de
los organismos partiendo del nivel celular y abarcando tanto tejidos como
estructura sea.
La anatoma animal, por su parte, puede subdividirse en anatoma humana,
animal y comparada. Las dos primeras son las que estudian a cada especie
(humanos o resto de los animales) segn el comportamiento de sus clulas y
rganos. La anatoma comparada es la que complementa a las dos primeras y
permite establecer similitudes y diferencias entre diferentes tipos de seres vivos
del Reino Animal.
La anatoma humana, como su nombre lo indica, se dedica al estudio de las
estructuras del cuerpo humano. En general se orienta al conocimiento sobre las
estructuras de carcter macroscpico, ya que otras disciplinas (como la
histologa o la citologa) se encargan de elementos menores, como las clulas
o los tejidos. Puede entenderse al cuerpo humano como una organizacin de
estructuras en diferentes niveles: molculas que forman clulas, clulas que
componen tejidos, tejidos que establecen rganos, rganos que se integran en
sistemas, etc.
Cabe mencionar, que tambin la anatoma puede enfocarse al estudio de los
procesos biolgicos como es el caso del desarrollo de la vida (a travs del
estudio de los embriones) o de las patologas que puede padecer individuos de
una especie (estudiando los rganos enfermos para detectar patrones de
enfermedades comunes entre seres vivos de la misma).
Por otro lado existen tambin la anatoma quirrgica (se encarga de estudiar
las mejores formas de realizar operaciones sobre los diversos rganos) y
anatoma artstica (se encarga de las cuestiones anatmicas vinculadas a la
representacin de la figura humana en el arte), las cuales permiten conectar la
anatoma con otras actividades. A su vez la anatoma puede denominarse
teniendo en cuenta las tcnicas que se utilizan para su estudio, tal es el caso
de la microanatoma.