Tarea 3

-Investiga en la bibliografa bsica Introduccin a la Lingstica

General de Carlisle Gonzles y Celso Benavides el tema sobre los
mtodos lingsticos y realiza un mapa conceptual sealando los
mtodos que han servido para el estudio de la lengua, la teora
que desarrollan y sus creadores.
Fonolgico

Morfmico,
morfolgico o
morfemtico

Sintctico y
sintagmtico:

El anlisis
fonolgico

Nivel sintagmtico y
sintctico

-Redacta un ensayo breve sobre el enfoque constructivista en

el aprendizaje de la lengua
El constructivismo es una teora que postula que el proceso de
aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro proceso de
aprendizaje humano es el resultado de una constante
construccin de nuevos conocimientos con la modificacin de uno
o varios de los conocimientos previos es decir la reconstruccin de
los conocimientos previos para dar lugar al conocimiento nuevo.
El alumno reconstruye objetos de conocimiento que ya estn
construidos, por ejemplo los alumnos construyen su proceso de
aprendizaje de la lengua escrita pero este sistema ya est
elaborado.

El constructivismo parte de lo siguiente: los procesos de formacin

de significado en toda su variedad de forma constituyen la base
del aprendizaje.
Para lograr la adquisicin de la lengua los alumnos deben lograr
de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura.
Adems deben desarrollar su capacidad para expresarse
oralmente con claridad, coherencia y sencillez. Aprender a aplicar
estrategias adecuadas para la redaccin de textos de diversa
naturalezas y a reconocer sus diferencias.
Otra forma de construir conocimientos es mediante la adquisicin
de un hbito de lectura, desarrollar habilidades para revisar y
corregir sus propios textos, que conozcan las reglas y normas del
uso de la lengua, comprendan su significado y las apliquen como
un recurso para lograr claridad y eficacia en la comunicacin.
Si estas actividades son desarrolladas en forma eficaz debern
conducir al maestro a lograr eficazmente el desarrollo de las
capacidades de comunicacin de los nios en los distintos usos de
la lengua hablada y escrita.
Otra manera de contribuir a construir el aprendizaje es utilizando
la conversacin como forma de trabajo en el aula y fuera de ella
donde los alumnos puedan mejorar en la adquisicin de la lengua,
tambin mediante dilogos con adultos, trabajo en equipo y que el
maestro haga que los nios entiendan que tomar nota ayuda a
almacenar informacin y que comprendan para que sirven la
lectura y la escritura en el mundo exterior a la escuela.

-Plantea un caso en el que se aplique este enfoque para un

contenido de aprendizaje de la lengua.

La meta del proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura en

un sentido amplio es la participacin activa de los nuevos
miembros en las prcticas letradas de su comunidad. Dado que lo
que se busca es pericia en determinadas prcticas, el mejor

camino para alcanzarla es por medio de la inmersin en versiones

autnticas de esas prcticas, en las cuales el uso de la lengua y de
los textos responde a propsitos que van ms all de la enseanza
de la lectura y la escritura. Una vez discutidas las evidencias
empricas que apoyan esta propuesta, se presentar un enfoque
transversal de la lectura y la escritura.