I.

E. COLEGIO ACADMICO
REA DE LENGUA CASTELLANA
Comprensin de lectura
MAGSTER GUILLERMO ARNUL CASTILLO RUIZ

EL VIEJO RBOL
Una soleada maana un hermoso pajarillo decidi pararse en una de las secas ramas
de un viejo rbol. Mientras el ave limpiaba cuidadosamente su rojo plumaje,
escuch que el rbol se lamentaba:
-Qu triste me siento! Antes era bello y frondoso, ahora slo soy un montn de
frgiles ramas! A quien le importa un rbol que no da frutos! Ni siquiera los nios
quieren treparme!
-A que se debe tanta desdicha? -pregunt el pajarillo al rbol.
-Pues vers, hace ms de dos meses que los dueos de esta casa se fueron y desde
ese da no he probado una sola gotita de agua, si no llueve pronto seguro que morir.
-Oh! Que triste! Quisiera ayudarte, pero no s como, slo soy un pequeo pajarillo.
-Crees que puedas traerme aunque sea un chorrito de agua fresca en tu piquito?
-Pregunt el rbol.
-Claro!- dijo el pajarillo- Es una excelente idea!, voy a pedir ayuda a todos los
pjaros del rumbo y juntos te refrescaremos Ya vers!
-Muchas gracias pajarillo!- Exclam el rbol Las palomas, los cenzontles, los
jilgueros, las calandrias, y otras aves del lugar, se reunieron en el ro y dirigidas por
el pajarillo rojo llevaron en sus picos agua para el viejo rbol. Gracias! Muchas
gracias a todos! Que feliz y vivo me siento!-Exclam el rbol cuando, despus de
una larga espera, pudo disfrutar de la lluvia que los pajaritos dejaban caer sobre l.
Todos los das los pjaros regaban con mucha generosidad al rbol.
Poco a poco el viejo rbol recuper su color, miles de hojas volvieron a crecer entre
sus ramas y su tronco se hizo cada vez ms fuerte. Todo l, volvi a estar lleno de
hermosas y fragantes flores que pronto se convirtieron en jugosas manzanas.
Que bello! El rbol volvi a sentirse vivo y frondoso. La hermosura y presencia que
el rbol daba al patio en el que viva provoc que la casa nuevamente fuera habitada.
Todos los das la seora de la casa regaba al rbol y ste cada vez estaba ms
resplandeciente.
Los pjaros felices por la llegada de la primavera y por la dicha del rbol decidieron
organizar una fiesta en el patio.

COMPRENSIN LECTORA

No! No se paren en mis ramas! Por favor! -dijo el rbol a los pajaritos- Que no ven
que pueden tirar mis hojas, mis flores y mis frutos. A nadie le gustan los rboles
secos. Busquen otro rbol para brincotear, hay muchos por este lugar.
El pajarillo rojo, junto con los otros pjaros, se fueron muy tristes por la actitud del
rbol a quien tanto haban ayudado. La maana siguiente una paloma intentaba
hacer su nido en el viejo rbol. El rbol muy enfadado dijo- Oye! Qu no vez que
puedes daar y ensuciar mis ramas y mi tronco? Hay muchos lugares donde puedes
hacer tu nido, por qu no buscas otro?
La paloma huy avergonzada y entristecida. Lo mismo pas con el jilguero y la
calandria que intentaban alimentarse con las manzanas del rbol.
Poco a poco, los pjaros se alejaron del patio y dejaron de visitar al rbol. El rbol
continu hermoso y resplandeciente por un tiempo; pero cada da se senta ms
pesado. Nadie coma ni tiraba sus manzanas. Tena tantos frutos y flores encima que
sus ramas y su tronco comenzaron a inclinarse. La seora de la casa pidi a su
esposo que cortara el rbol porque en cualquier momento podra caerse.
El rbol, que escuch lo que la mujer deca a su marido, llor desconsoladamente.
Los pjaros escucharon sus sollozos y acudieron al patio.
-Qu te pasa viejo rbol? Por qu lloras? -Pregunt el pajarillo rojo.
-Estoy muy triste! No dej que ustedes tiraran mis flores, ni que comieran de mis
frutos, ahora mis ramas pesan tanto que mi tronco se ha doblado y van a cortarme!
-No llores, viejo rbol, nosotros te vamos a ayudar -Dijo el jilguero.
Las aves comenzaron a tirar las manzanas, las flores y las hojas del rbol. Poco a
poco el viejo rbol se enderez y los seores de la casa decidieron no cortarlo.
Aunque por un tiempo el rbol slo tuvo unas cuantas hojas entre sus ramas, vivi
feliz rodeado de pajaritos pues logro comprender el valor del agradecimiento, del
servicio y de la generosidad.

COMPRENSIN LECTORA

I. E. COLEGIO ACADMICO
REA DE LENGUA CASTELLANA
Comprensin de lectura
MAGSTER GUILLERMO ARNUL CASTILLO RUIZ

ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO

NOMBRE_________________________________________________ GRADO___________

PREGUNTAS LITERALES
1.- Qu le ocurra al viejo rbol?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Quin escucho sus lamentaciones?
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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- Quines ayudaron al pajarillo rojo a regar el rbol?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.- Despus de la lluvia recibida, qu cambios tuvo el rbol?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.- Muchos de los animalitos dejaron de visitar al viejo rbol a qu se debi?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.- Qu le sucedi al rbol cuando dejaron de visitarle sus amiguitos los animales?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.- Cmo logr no ser cortado por sus dueos?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PREGUNTAS INFERENCIALES

1.- Qu son los cenzontles, los jilgueros y las calandrias?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Escribe el nombre de otras tres aves que conozcas.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------COMPRENSIN LECTORA

3.- Por qu necesitaba el rbol el agua?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- Qu necesitan los seres vivos para vivir?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.- En qu estacin florecen los rboles?
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1.- Se port bien el rbol con los pajaritos? Razona tu respuesta.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Crees que debemos ayudar a quien lo necesite? Por qu?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- Hacen falta muchas cosas para vivir feliz? Razona tu respuesta
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- Escribe una moraleja para esta historia.
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COMPRENSIN LECTORA

GUIN DIDACTICO

2 CICLO

TTULO: EL VIEJO RBOL

TEMA: Cuento animado
INTENCIN: Que aprendan a valorar la generosidad de los dems.
CUESTIONARIO
1 SESIN
Previsin
De qu tratar esta lectura?
Qu te sugiere el ttulo?
Fluidez lectora
Modelado por parte del maestro/a practicando la fluidez, precisin, expresin y
velocidad). A continuacin, lectura coral.
Vocabulario
Significado de las siguientes palabras: plumaje, fragantes, frondoso, enderez,
etc, se consensa el significado por aproximacin.
2 SESIN
Fluidez lectora
Modelado por parte del maestro/a. Despus lectura por filas, cada fila leer una
estrofa y toda la clase leer el estribillo.
Recordar que este cuento es una fbula.
Cuestionario literal
Preguntas literales.
3 SESIN
Fluidez lectora
Modelado. Lectura del texto por los alumnos.
Se puede representar el cuento.
Cuestionario inferencial
Preguntas inferenciales del cuestionario.
4 SESIN
Fluidez lectora
Lectura global del cuento, por filas.
Voluntario; resumir el cuento.
Comprensin valorativa
Preguntas del cuestionario valorativo.
5 SESIN
Fluidez lectora
Leer individualmente la historia.
Visualizacin
Hacer un dibujo sobre la historia.

COMPRENSIN LECTORA