RELATORA DE LA CLASE 1

Tema: La investigacin cualitativa en el contexto del carnaval (la guacherna)

FECHA: 3 de febrero del 2016.
LUGAR: Universidad Simn Bolvar.
PROFESORA: Yomaira Garcia.
III SEMESTRE
La clase se desarroll a partir de un compromiso que se dej la clase anterior el cual era realizar
un escrito sobre algn tema

de inters particular

que tenga relacin con la investigacin

cualitativa, a partir de esto la docente indico que se formaran grupos de 5, y se contextualizara

lo vivido das pasado con la guacherna, as mismo se inici un compartir de ideas entre los
grupos

del trabajo individual, formando de esta manera un tema

en comn entre los

estudiantes de cada grupo que permiti redactar un escrito sobre la contextualizacin del
carnaval y luego se compartiera con el resto de la clase.
De esta manera entonces surgieron temas como:
Papel del investigador, hiptesis, recoleccin de datos y dos grupos hicieron una descripcin
general basado en la observacin sobre lo vivido en la guacherna.
El primer grupo hablo sobre el papel del investigador en la guacherna donde el investigador
vendra siendo el extranjero es decir aquel habitante del interior o exterior del pas que para el
vendra siendo esta una manifestacin cultural muy nueva y desconocida, la cual le genera
inters conocer y por eso el objeto de estudio ser interpretar la realidad desde la
perspectiva del costeo, el lugar donde se desarrollara esta investigacin ser el palco donde
se encuentran el extranjero este ira recolectando informacin por medio de observacin y las
palabras mismas del nativo(barranquillero),detallara muy bien las actitudes que tiene tanto los
espectadores como los protagonistas de la guacherna, lo que permitir que se genera una
buena investigacin, es la interaccin activa que tiene el extranjero con los barranquilleros.
A medida que la docente iba escuchando las intervenciones, sealaba puntos clave en el tablero
que le permitira profundizar ms al final de la clase.
El segundo grupo contextualizo la hiptesis en la guacherna bsicamente se refiere a las
distintas opiniones que tiene un individuo que desconoce como tal lo que es el evento de la
guacherna, el cual le genera inters y por lo tanto se cuestiona sobre este, pero cuando este

decide vivir lo que es en realidad la guacherna, coloca en marcha la comprobacin de todas

esas hiptesis y como tal estas pueden modificarse y de esta manera puede que aparezcan
otros interrogantes.
El tercer grupo inicio de una manera muy llamativa Faroles de luceros girando entre la
noche la brisa es un derroche de sones cumbiamberos locura de colores las calles de caramba
en sntesis el grupo hizo referencia aplicar " la recoleccin de datos cualitativos" al tema de
la guacherna. Esta recoleccin parti de una serie de pasos el primer paso fue escoger el
ambiente propicio que en efecto era esta festividad y luego se centraron en lo que vendra
siendo la muestra a estudiar y esa eran las marimondas de barrio abajo, luego determinaron
que tipo de entrevista era la ms apropiada para la investigacin y resolvieron que la encuesta
se basara en las dificultades y problemticas que enfrenta este grupo en particular en los
desfiles, por lo tanta las preguntas eran de tipo estructural.
El cuarto grupo hablo sobre el rol del investigador y del participante en el contexto de la
guacherna, se refirieron ms que todo la investigacin en el marco de interacciones personales
entre una unidad social(guacherna) y uno o varios investigadores , determina una interaccin
progresiva en el trascurso de esta asumiendo diferentes roles como investigador, participante,
portero, tratante de extraos,

informantes claves etc. Permitiendo

regular la conducta de

ambas partes evitando situaciones no deseadas en medio de la investigacin.

El quinto grupo hizo una descripcin general de lo que fue la guacherna, adems destacaron la
observacin como medio de recoleccin de datos, alegaron que el investigador vendra siendo
aquel que observa el desfile desde la comodidad de su casa es decir por televisin , de esta
manera no ser lo mismo como vivir el carnaval , adems realizaron un contraste entre la
persona que se encuentra presente en el desfile como el que est en su casa observando la
guacherna, tambin emitan juicios de lo que realmente fue la guacherna los detalles de
organizacin y de inconvenientes que se presentaron.
El sexto grupo tambin describi lo que ocurri en la guacherna por medio de la observacin, y
un anlisis descriptivo del desfile donde alegaban que en este evento se presentaban una serie
de inconvenientes ya que las danzas no estaban organizadas y adems se requiri la presencia
de autoridades, y dieron a entender que los investigadores eran ellos ya que tambin emitan
juicios.
Al finalizar las intervenciones la docente se encarg de profundizar el tema de investigacin
cualitativa, se refiri al papel de investigador agregaba que este al sumergirse en el campo de

estudio este se coloca unos lentes para ver la realidad de manera distinta en busca de datos
que le ayuden a sustentar su investigacin , la relacin entre el investigador y las personas que
son parte del objeto de estudio es fundamental, adems sealo que todas las actividades diarias
que realizamos debemos darle sentido ya que si las realizamos nos daramos cuenta los
distintos papeles que desarrollamos en funcin de un objetivo.
Ejemplifico casos como el de una mujer el cual es ama de casa y se encarga de servirle a su
esposo desde que se va para el trabajo y desde que llega, si esta se colocara analizar todas las
actividades que realiza en el da se dara cuenta la importancia que es ella para l.
Situaciones como esta o como la de un evento como lo es el matrimonio, en el caso que
nosotros asumiramos el papel de extranjero observaramos toda la ubicacin de mesas y en
las cuales se ubican los familiares de la novia etc.
Todos estos ejemplos dan a entender muchos hechos de nuestra vida diaria que nos resultan
normales, ya que no le brindamos inters y no son reconocidos ni valorados como importantes,
y si estos hechos no son cuestionados, impedir ver la realidad esencial y contextualizada.
Adems la docente se refiri a la importancia que tiene la tica al momento del estudio,
explicaba de que manera el extranjero se queda como tal o se sumerje en su estudio,
involucrando de esta manera sus creencias, es preciso entonces identificar en que situaciones el
investigador puede sumergirse y cuando no.
Es el caso en el que los medios de comunicacin realizan entrevistas y luego las presentan sin
el permiso del entrevistado, de igual forma ocurre cuando un nio es sometido a pruebas sin el
consentimiento de sus padres.
Sugiri tambin la del saber escribir, el saber darle sentido a un escrito, opina que son pocos
los que realmente saben trabajar una investigacin cualitativa, y finalmente la clase termino con
un comentario de un compaero el cual refiri que la gracias a lo comentado sobre esta tema a
muchos nos servir para ver la realidad de una manera distinta, no solo el caso del carnaval si
no otros eventos del diario vivir.