una
persona
tiene
Causas
En la mayora de los casos, el sndrome de Down ocurre cuando hay
una copia extra del cromosoma 21. Esta forma de sndrome de Down
se denomina trisoma 21. El cromosoma extra causa problemas con la
forma como se desarrolla el cuerpo y el cerebro.
El sndrome de Down es una de las causas ms comunes de
anomalas congnitas en los humanos.
Sntomas
Los sntomas del sndrome de Down varan de una persona a otra y
pueden ir de leves a graves. Sin embargo, los nios con sndrome de
Down tienen una apariencia caracterstica ampliamente reconocida.
La cabeza puede ser ms pequea de lo normal y anormalmente
formada. Por ejemplo, la cabeza puede ser redonda con un rea plana
en la parte de atrs. La esquina interna de los ojos puede ser
redondeada en lugar de puntiaguda.
Los signos fsicos comunes abarcan:
Comportamiento impulsivo
Deficiencia en la capacidad de discernimiento
Perodo de atencin corto
Aprendizaje lento
Pruebas y exmenes
Un mdico con frecuencia puede hacer un diagnstico inicial del
sndrome de Down al nacer con base en la apariencia del beb. Puede
igualmente escuchar un soplo cardaco al auscultar el pecho con un
estetoscopio.
Se puede hacer un examen de sangre para verificar si hay un
cromosoma extra y confirmar el diagnstico. Ver: estudios
cromosmicos
Problemas oculares
Infecciones auditivas frecuentes y mayor riesgo de otras
infecciones
Hipoacusia
Problemas cardacos
Obstruccin gastrointestinal
Debilidad de los huesos de la espalda en la parte superior del
cuello
que son muy flcidos. Aunque es algo que puede y suele mejorar con
el tiempo, la mayora de los nios con sndrome de Down alcanzan los
hitos evolutivos en el plano de la motricidad (como sentarse, gatear y
caminar) ms tarde que los dems nios.
Al nacer, los nios con sndrome de Down suelen tener una estatura
promedio, pero tienden a crecer a un ritmo ms lento y acaban siendo
ms bajos que los dems nios de su edad. En los lactantes, su
escaso tono muscular puede contribuir a que tengan problemas de
succin y alimentacin, as como estreimiento y otros trastornos
digestivos. Lo nios pueden presentar retrasos en la adquisicin del
habla y de las habilidades bsicas para cuidar de s mismos, como
comer, vestirse y aprender a usar el bao.
El sndrome de Down afecta a la capacidad de aprendizaje de los
nios de muchas formas diferentes, pero la mayora de ellos tienen
una deficiencia mental de leve a moderada. De todos modos, los
nios con sndrome de Down pueden aprender y aprenden, y son
capaces de desarrollar habilidades y destrezas a lo largo de la vida. Lo
nico que ocurre es que alcanzan los distintos hitos evolutivos a un
ritmo diferente, por eso es importante no comparar a un nio con
sndrome de Down con otros hermanos que siguen pautas evolutivas
normales ni tampoco con otros nios que padecen el mismo
sndrome.
Los nios con sndrome de Down tienen un amplio abanico de
capacidades, y no hay forma de saber en el momento del nacimiento
de qu sern capaces conforme vayan creciendo.
Problemas mdicos asociados al sndrome de Down
Mientras que algunos nios con sndrome de Down no tienen
problemas de salud de importancia, otros tienen una gran cantidad de
problemas mdicos que requieren cuidados adicionales. Por ejemplo,
casi la mitad de los nios que nacen con sndrome de Down presentan
cardiopatas congnitas.
Los nios con sndrome de Down tambin son ms proclives a
desarrollar hipertensin pulmonar, una afeccin grave que puede
conllevar daos pulmonares de carcter irreversible. Por este motivo,
todos los bebs que tienen el sndrome de Down deben ser evaluados
por un cardilogo peditrico.
Aproximadamente la mitad de los nios con sndrome de Down
tambin tienen problemas visuales o auditivos. Las deficiencias
auditivas pueden obedecer a la acumulacin lquido en el odo interno
CONCLUSIONES
Los nios que padecen de Sndrome Down se enfrentan a retos
especiales en el entorno educacional, especialmente si ellos padecen
de prdida de la vista y del odo. Es importante que los padres y los
educadores trabajen juntos
La educacin de las personas con sndrome de Down est
experimentando una clara evolucin positiva en los ltimos aos,
fruto de diversos factores. Los de carcter social son, entre otros, la
influencia familiar, la apertura al exterior, la concienciacin social y la
bsqueda de normalizacin. Entre los pedaggicos encontramos los
diversos programas educativos, de lectura, escritura, clculo,
autonoma o habilidades sociales y la integracin escolar. Los
psicolgicos son el mayor grado de responsabilidad, la independencia,
la confianza en ellos mismos y la toma de iniciativas. Los xitos en el
terreno de las habilidades sociales suelen relacionarse directamente
con el nmero y calidad de las oportunidades que se les dan para
probar sus capacidades y para ejercitarlas.
Las personas con sndrome de Down estn demostrando cada vez
ms que son merecedores de la confianza que se est poniendo en
ellos al promover su integracin social plena. Su comportamiento en
todo tipo de situaciones sociales (asistencia a cines, teatros y
conciertos, fiestas de cumpleaos, desplazamientos en autobs y
tren, etc.) suele ser ms que satisfactorio, ejemplar. Sin embargo, en
esa lnea comentada de bsqueda de nuevos objetivos cuando se van
alcanzando los anteriores, hay aspectos mejorables que son los que
brevemente hemos expuesto.
La educacin es un proceso que se basa en un establecimiento claro
de objetivos a alcanzar, previo a la intervencin educativa
propiamente dicha y en una evaluacin constante de esa actividad
durante su realizacin y al finalizarla.
Referencias
http://kidshealth.org/parent/en_espanol/medicos/down_syndrom
e_esp.html
http://html.rincondelvago.com/sindrome-de-down_14.html