PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA III

Grado: 4 de Secundaria
rea: Formacin Ciudadana y Cvica
TTULO DE LA UNIDAD
Nuestra participacin activa es la voz!

SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la vida cotidiana evidenciamos diversas situaciones (delincuencia, maltrato infantil, feminicidio,
entre otros) que afectan a un colectivo y que necesitan ser afrontadas de manera solidaria; en tal
sentido, partimos de la siguiente pregunta: Por qu es importante que participe en los asuntos pblicos de
mi localidad? Por qu la participacin ciudadana es un derecho?
PRE
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES

Participa en asuntos
pblicos para
promover el bien
comn.

Convive
respetndose a s
mismo y al os
dems

Problematiza
asuntos
pblicos a partir del anlisis
crtico.
Aplica principios, conceptos
e informacin vinculada a la
institucionalidad y a la
ciudadana.
Asume una posicin sobre
un asunto pblico que le
permita
construir
consensos.
Propone
y
gestiona
iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la
promocin de los derechos
humanos.
Se
relaciona
interculturalmente con otros
desde su identidad y
enriquecindose
mutuamente.
Construye y asume normas
y
leyes
utilizando
conocimientos y principios
democrticos.
Maneja
conflictos
de
manera constructiva a
travs
de
pautas,
estrategias
y canales
apropiados.
Cuida los espacios pblicos
y el ambiente desde la
perspectiva del desarrollo
sostenible.

INDICADORES
Identifica y explica la complejidad presente en
los
asuntos
pblicos
nacionales
e
internacionales.
Explica la relacin entre derechos humanos,
democracia y ciudadana.
Sustenta su opinin en los principios
democrticos y en los fundamentos de la
institucionalidad nacional e internacional.
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn.
Discierne sobre el tipo de acciones participativas
que puede apoyar en las redes sociales.
Expresa su disconformidad contra situaciones
que afectan la condicin ciudadana de pueblos
originarios.
Analiza si las normas se plantean tomando en
cuenta el bien comn y los derechos humanos.
Propone alternativas de solucin de conflictos
que se originen dentro de las instituciones y
organizaciones estudiantiles.
Seala los problemas vinculados a los espacios
pblicos en su comunidad y el pas.

CAMPOS TEMATICOS
Participacin ciudadana: Definicin. Caractersticas e importancia. Proyectos participativos

PRODUCTO MS IMPORTANTE
Diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos participativos.
SECUENCIA DE LAS SESIONES
7 semanas (21 horas)
SESIN 1. Asumimos nuestra ciudadana
SESIN 2. Proponemos formas de participar
Indicadores
Indicadores
Explica la relacin entre democracia y Discierne sobre el tipo de acciones
ciudadana.
participativas que puede realizar en su
comunidad.
Sustenta su opinin en los principios
Campo
temtico: conocimientos
democrticos.
Participacin ciudadana: definicin, importancia y
ejemplos.
Campo temtico: conocimientos
Participacin ciudadana: ciudadana, democracia y
Actividad importante:
participacin.
Proponen formas de participar frente a los
problemas de su comunidad.
Actividad importante:
Participan en un simposio sobre democracia y
ciudadana.
SESIN 3. Diseamos proyectos participativos
Sesin 4. Diseamos proyectos participativos
Indicadores
Indicadores
Identifica y explica la complejidad presente en Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
los asuntos pblicos de su comunidad.
participativas que contribuyen al bien comn.
Seala los problemas vinculados a los espacios Expresa su disconformidad contra situaciones
pblicos en su comunidad.
que afectan la condicin ciudadana de pueblos
originarios.
Propone alternativas de solucin de conflictos
que se originan en su pas.
Campo temtico
Participacin ciudadana: la condicin ciudadana de
Campo temtico
Participacin ciudadana: evolucin histrica de la los pueblos originarios.
ciudadana en el Per.
Actividad: En equipos planifican acciones para
Actividad: Elaboran una espina de Ishikawa para desarrollar los proyectos participativos.
analizar problemas de su entorno, susceptibles de
ser afrontados con sus proyectos participativos.
SESIN 5. Ejecutamos proyectos participativos
SESIN 6. Ejecutamos proyectos participativos
Indicadores
Indicadores
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn.
participativas que contribuyen al bien comn.
Analiza si las normas se plantean tomando en
Campo temtico:
cuenta el bien comn y los derechos humanos.
Al ser una sesin prctica no se desarrollan campos
temticos.
Campo temtico:
Participacin ciudadana: marco normativo de la
Actividad importante:
participacin ciudadana.
Realizan actividades para intervenir en la solucin
de los problemas identificados.
Actividad importante:
Realizan un foro para dar su punto de vista sobre
las normas que regulan la participacin ciudadana y
establecen pautas para la ejecucin de sus

proyectos participativos.

SESIN 7: Evaluamos proyectos participativos

Indicadores
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn.
Campo temtico
Al ser una sesin prctica no se desarrollan campos
temticos.
Actividad importante:
Empleando fichas coevaluan la ejecucin de los
proyectos participativos.

EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN /
INSTRUMENT
O
Diseo,
ejecucin
y
evaluacin de
un
proyecto
participativo/
rubrica

INDICADORES

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Participa en
asuntos pblicos
para promover el
bien comn.

Problematiza asuntos
pblicos a partir del
anlisis crtico.
Propone y gestiona
iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la
promocin de los
derechos humanos.

Identifica y explica la complejidad

presente en los asuntos pblicos
nacionales e internacionales.
Gestiona en la escuela y la
comunidad acciones participativas
que contribuyen al bien comn.

Cuida los espacios

pblicos y el ambiente
desde la perspectiva
del
desarrollo
sostenible.
Maneja conflictos de
manera constructiva a
travs de pautas,
estrategias y canales
apropiados.
Se
relaciona
interculturalmente con
otros
desde
su
identidad
y
enriquecindose
mutuamente.
Construye y asume
normas
y
leyes
utilizando
conocimientos
y
principios
democrticos.

Seala los problemas vinculados a

los espacios pblicos en su
comunidad y el pas.

Resolucin de
cuestionarios en
equipo/Ficha de
observacin

Convive
respetndose a s
mismo y al os
dems

Propone alternativas de solucin

de conflictos que se originen
dentro de las instituciones y
organizaciones estudiantiles.
Expresa su disconformidad contra
situaciones que afectan la
condicin ciudadana de pueblos
originarios.
Analiza si las normas se plantean
tomando en cuenta el bien comn
y los derechos humanos.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Formacin Ciudadana y Cvica 4 grado de Educacin
Secundaria. Lima: Editorial Norma.
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden nuestros
adolescentes? Fascculo 1. Ejerce plenamente su ciudadana. VII ciclo. Lima: Minedu.

Aplicativo Cmap Tools

Contralora General de la Repblica (2012). Promoviendo la participacin ciudadana desde la
convivencia escolar manual para uso del docente. Lima: CGRP