Retraimiento social.
Problemas de sueo.
Quejas o fatiga.
Hipoactividad.
Anhedonia.
Baja autoestima o culpa patolgica.
Dificultad en el trabajo escolar.
Ideacin mrbida e ideacin suicida.
fealdad,
Entrevista
Suministran gran cantidad de informacin. El modelo de entrevista CCC recoge datos bsicos sobre:
El objetivo es indagar en los sntomas y gravedad presentes
Caractersticas
Causas de la La depresin es el resultado de la interaccin de factores:
depresin
Factores
Los factores de riesgo familiares pueden ser biolgicos (SIDA del
ambientales padre) psicolgicos (depresin de la madre), o social (pocos
recursos)
Relaciones padre-madre: el aspecto crucial es la conflictividad
conyugal
Relaciones padres hijos.
Relaciones hermanos-hermanos
Relaciones escolares y sociales. Primero los padres, luego el
colegio, ms tarde los iguales y luego el fracaso o las
relaciones de parejas son las causas de depresin.
Factores
Vulnerabilidad biolgica: padres, sobretodo madre con
personales
depresin y problemas cono el alcoholismo.
Vulnerabilidad psicolgica: episodios anteriores de depresin,
habilidades sociales, comorbilidad y personalidad.
Vulnerabilidad social:
Consecuencias de Reaccin de los familiares y mantenimiento de la depresin.
la depresin
Historia del problema
Informacin
complementaria
Repercusiones negativas del problema
Motivacin y expectativas sobre le tratamiento
Nombre
DICA
Diagnostic
Interview
Children
Adolescent
Autores
Edad
DSM-III-R
6-12, y
Herjanic
y Adolescent
Campbell,
es.
for 1977
and
Qu evala
Pluridimensional.
Factor
de
trastornos
afectivos.
Cmo es
Entrevista dirigida
a padres y nios.
Dos
versiones
una para padres y
otra para nios;
sta dividida a su
vez en dos: de 612
aos
y
adolescentes.
Observaciones
Permite encontrar datos
homologables
en
distintas poblaciones.
Baremacin
espaola
(Ezpeleta, 1995)
NOMBRE
K-SADS
AUTORES
EDAD
Puig-Antich Desde los 12.
y Cahmbers, Versin para
Escala para la 1978.
madres
Evaluacin
aplicables a
Infantil de los
hijos de 6-12
QU EVALA
Discrimina
entre
depresin mayor,
distimia,
mana,
hipomana,
esquizofrenia,
CMO ES
1 el sujeto localiza
problemas en el
ltimo ao; y es
preguntado tambin
sobre
la
ltima
OBSERVACIONES
Originariamente
serva solo para la
depresin
ahora,
sirve
para
el
diagnstico de todo
7
trastornos
afectivos y la
Esquizofrenia
aos.
trastornos
semana.
el eje I.
esquizoafectivos y 2 listado de 200
otros de ansiedad sntomas.
3 observacin de
conducta de 16
tems
NOMBRE
AUTORES
EDAD
AFEEX
Izard, 1980
MAX
Izard
y Nios
Dougherty,
pequeos
1982
Sin dominio
del lenguaje
Lewis
Michalson
1982
Nios
pequeos
Sin dominio
del lenguaje.
QU
EVALA
Emociones
infantiles
Identificacin
de
10
emocionales:
inters,
alegra,
sorpresa,
tristeza,
ira,
disgusto,
desprecio,
miedo,
vergenza y
dolor.
y Nios entre 3 El
y 13 meses. comportamien
to emocional
Depresin
infantil
CMO ES
OBSERVACIONES
Inspirado
en
las
pautas
de
observacin etolgica.
Evaluacin de
la
musculatura
facial
Consume
mucho
tiempo.
Elevado coste
Gran preparacin de
evaluadores.
GRASP
SOT
Lista
general de
sntomas de
trastornos
afectivos en
Preescolare
s
Kashani,
Holcomb
Orvsshel
1986
0-6 aos
Depresin
infantil
3- 7 aos
Emociones
infantiles.
Depresin
infantil
Evala
4
categoras:
humor,
actividad,
interaccin
social
y
anhedonia.
A travs de
padres
y
maestros
Evala
4
componentes
bsicos
de
las
emociones:
activacin,
intensidad,
orientacin y
control
Buenas
caractersticas
psicomtricas.
Solo puede valorarla
un experto.
Autorregistro Bsico
2
COMPORTAMIENTO
(qu ocurre, qu hace)
3.CONSECUENCIAS
(qu hacemos nosotros)
4.3.2.2.
Autorregistro de actividades.
ACTIVIDADES
AGRADABLES
DIARIAS y CUANTO
me HA GUSTADO
(0-10)
LUNES
1.
MARTES
1.
MIERCOLES
1.
JUEVES
1.
VIERNES SBADO
1.
1.
DOMINGO
1.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
3.
3.
3.
3.
4.
4.
4.
4.
4.
4.
4.
5.
5.
5.
5.
5.
5.
5.
2.
LA ACTIVIDAD que ms
me gust del da.
Reptala
cuantas veces pueda
y desee.
nimo al final del
da. (0-10)
Actividad agradable es todo aquello que cuando lo hago me produce, aunque slo sea un poco, placer y
sensaciones agradables y positivas. Al inicio del programa debo hacerlas aunque sea con pocas ganas. Poco
a poco, paso a paso aflorarn las emociones agradables como alegra, paz, serenidad y autocontrol. Mi
mente antepondr excusas para no hacerlas (cansancio, desgano, fracaso, etc.,). Es una trampa mental de la
tristeza, el estrs y la depresin. Debo hacerlas. No puedo esperar a tener ganas para hacerlas. Es al revs,
cuando las haga me entrarn progresivamente, ms ganas de hacer cosas que antes y ahora me gustan. El
movimiento se demuestra andando, no pensando.
Programe con la ayuda de una persona cercana las actividades del da siguiente. Las que a usted le gusten:
Pasear, comprar, llamar, hablar, ver T.V., deportes, etc. Plantese pequeas metas: caminar 5 minutos,
hacer una llamada, ver 15 minutos la Tv, leer slo media pgina de un libro, escuchar dos canciones, ver mi
serie preferida. Cada da podr ir incrementando sus logros. Sin prisas.
4.3.2.3.
Autorregistro de pensamientos.
1
SITUACIN
2 COMPORTAMIENTO
(qu ocurre, qu hago)
3 CONSECUENCIAS
(qu ocurre despus)
(Fecha, hora, )
2.1. Qu ideas tengo.
2.2. (Poner todas las ideas q
2.3. ue tengo tal como las pienso (
Intensidad 0-100)
2.3 Qu hago
(comportamiento)
4.3.2.4.
Autorregistro narrativos.
10
NOMBRE
CBCL
(TRF)
(YCL)
EDAD
Desde los 3
a lso 18
aos,
Segn
versin
QU EVALA
Amplia gama
dimensiones
patolgicas
CMO ES
de Evalan
1) padres.
2) Profesor
3) sujetos
Conductuales,
emocionales,
personalidad.
T1, T2 y T3.
P1, P2 y P3.
S2 y S3.
Y
dimensiones Historia
de
adaptativas.
desarrollo (h).
Sistema
de
observacin
(O).
AUTORES
EDAD
Achenbach Segn
y Edelbrock versin
1978.
Nios.
Adolescent
es
Listado de
conductas
para nios
QU EVALA
1 parte: Adaptacin
social.
2 parte: depresin,
incomunicacin,
obsesincompulsin, quejas
somticas,
aislamiento
social,
esquizofrenia,
hiperactividad,
agresividad,
delincuencia y otros
CMO ES
Versin para
padres.
Versin para
maestros.
(TRF)
Versin
autoaplicable,
solo
para
adolescentes
(YCL)
OBSERVACIONES
Aplicable
a
poblacin clnica y
normal.
Buenas
caractersticas
psicomtricas.
OBSERVACIONES
Aplicable
a
poblacin clnica y
normal.
Buenas
caractersticas
psicomtricas.
CDS
NOMBRE
Inventario
de
Depresin
para Nios
Children
Depresin
Scale
AUTORES
EDAD
QU
EVALA
Kovacs
y De 6 a 17 Depresin
Beck, 1977 aos.
infantil
Lang
y De 8-16 Depresin
Tisher, 1978 aos
infantil
CMO ES
OBSERVACIONES
Buenas
caractersticas
psicomtricas.
Pensado
para
evaluacin
11
ESMD
EED
PRESS
Escala para
la
Evaluacin
de
la
Depresin
para
maestros
Escala de
Evaluacin
de
Depresin
Preschool
symptoms
Self-report
Domnech y De 8- 15 Depresin
Polaino,
aos.
infantil
1990
Martini,
De 3 a 6 Depresin
1987;
aos.
infantil.
Martini
et
al., 1990
12
para
no
13
Escolar
1.9
Jvenes
4.7
Adultos
5.7
14