SURAT PERNYATAAN

Saya bersumpah/berjanji bahwa Proposal ini adalah hasil karya sendiri dan belum
pernah dikumpul oleh orang lain untuk memperoleh gelar dari berbagai
jenjang pendidikan di Perguruan Tinggi manapun

Palangkaraya, 26 Maret 2016

Yang Menyatakan,

NIKO

SURAT PERTANYAAN
KEASLIAN PROPOSAL DAN BEBAS PLAGIASI
Saya yang bertanda tangan di bawah ini.
Nama

: NIKO

NIM

: 2012. C. 04a. 0319

Program Studi

: S1 Keperawatan

Judul Karya Tulis

: Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat

Pengetahuan Pasien Di Ruang Gardenia BLUD dr.
Doris Sylvanus Palangka Raya.

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya tulis tersebut secara

keseluruhan adalah murni karya saya sendiri, bukan dibuat oleh orang lain,
baik sebagian maupun keseluruhan, bukan plagiasi sebagian atau
keseluruhan dari Skripsi orang lain, kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk
sebagai sumber pustaka sesuai dengan aturan penulisan yang berlaku.
Apabila di kemudian hari didapatkan bukti bahwa skripsi saya tersebut
merupakan hasil karya orang lain, dibuatkan oleh orang lain baik sebagian
maupun keseluruhan dan/atau plagiasi karya orang lain, saya sanggup menerima
sanksi

peninjauan

kembali

kelulusan

saya,

pembatalan

kelulusan,

pembatalan dan penarikan ijazah saya.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sungguh-sungguh dan tanpa
paksaan dari pihak manapun.Atas perhatiannya disampaikan terima kasih.

Palangka Raya, 26 Maret 2016

NIKO

LEMBAR PERSETUJUAN

Judul

: Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan

Pasien Di Ruang Gardenia BLUD dr. Doris Sylvanus Palangka
Raya

Nama : Niko
NIM

: 2012. C. 04a. 0319

Proposal ini telah disetujui untuk diuji

Tanggal, 26 Maret 2016

Pembimbing I,

Pembimbing II,

Ns. Suryagustina, M. Kep

Rimba Aprianti, S. Kep. Ns

PENETAPAN PANITIA PENGUJI PROPOSAL

4

Judul

: Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan

Pasien Di Ruang Gardenia BLUD dr. Doris Sylvanus Palangka
Raya.

Nama : Niko
NIM

: 2012. C. 04a. 0319

Proposal ini telah diuji dan disetujui oleh tim penguji

Pada Tanggal, 26 Maret 2016

PANITIA PENGUJI

Ketua

: Ns. Vina Agustina, M. Kep

Anggota I

: Ns. Suryagustina, M. Kep

Anggota II : Rimba Aprianti, S. Kep., Ns

Mengetahui,
Ketua Program Studi S1 Keperawatan,

Ns. Putria Carolina, M.Kep.

PENGESAHAN PROPOSAL

Judul

: Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan

Pasien Di Ruang Gardenia BLUD dr. Doris Sylvanus Palangka
Raya.

Nama : Niko
NIM

: 2012. C. 04a. 0319

Proposal ini telah diuji dan disetujui oleh tim penguji

Pada Tanggal, 26 Maret 2016

PANITIA PENGUJI

Ketua

: Ns. Vina Agustina, M. Kep

Anggota I

: Ns. Suryagustina, M. Kep

Anggota II : Rimba Aprianti, S. Kep., Ns

Mengetahui,
Ketua STIKes Eka Harap
Palangka Raya,

Ketua Program Studi

S1 Keperawatan,

Dra. Mariaty Darmawan, MM

Ns. Putria Carolina, M.Kep.

KATA PENGANTAR
6

Puji syukur penulis panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan kasih dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Skripsi ini tepat pada waktunya. Skripsi ini berjudul Pengaruh Pendidikan
Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan Pasien Di Ruang Gardenia BLUD
dr. Doris Sylvanus Palangka Raya. Penulis juga tidak lupa mengucapkan
terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dan membimbing dalam
pembuatan Skripsi ini, yaitu kepada.
1. Bapak DR. dr. Andryansyah Arifin, MPH selaku Ketua Yayasan STIKes Eka
Harap
2. Ibu Dra. Mariaty Darmawan, MM selaku Ketua STIKes Eka Harap Palangka
Raya
3. Ibu Ns. Putria Carolina, M. Kep selaku Kaprodi S1 Keperawatan STIKes Eka
Harap Palangka Raya
4. Ibu Ns. Vina Agustina, M. Kep selaku ketua penguji yang telah membimbing
dan memberi saran dalam menyelesaikan Proposal ini.
5. Ibu Ns. Suryagustina, M. Kep selaku pembimbing I yang telah membimbing
selama penyusunan dalam menyelesaikan Proposal.
6. Ibu Rimba Aprianti, S. Kep sealaku pembimbing II yang telah membimbing
selama penyuyunan dalam menyelesaikan Proposal.
7. Kepada pasien asma yang ada di ruang Gardenia BLUD dr. Doris Sylvanus
Palangka Raya yang telah bersedia menjadi responden dalam penelitian ini.
8. Kedua Orang Tua saya beserta kakak-kakak saya, yang selalu memberikan
doa dan dukungan selama penulis mengikuti pendidikan di Sekolah Tinggi
Ilmu kesehatan Eka Harap Palangka Raya.
9. Untuk semua sahabat-sahabatku tersayang yang selalu mendukung saya
dalam penulisan Proposal ini.
10. Seluruh teman-teman S1 Keperawatan angkatan IV-A yang telah memberi
dukungan selama ini.

Penulis menyadari sepunuhnya bahwa penulisan Proposal ini masih jauh

dari kesempurnaan, oleh sebab itu di harapkan kritik dan saran yang membangun
dari berbagai pihak. Atas perhatinnya, penulis ucapkan terima kasih. Semoga
penulisan Proposal ini dapat berguna bagi pembaca khususnya untuk mahasiswa
keperawatan.

Palangka Raya, 26 Maret 2016

Penulis

DAFTAR ISI
Halaman Sampul Depan
Halaman Sampul Dalam
Halaman Pernyataan Plagiasi
Halaman Persetujuan
Halaman Penetapan Panitia Penguji
Halaman Pengesahan
Halaman Kata Pengantar
Halaman Daftar Isi
Halaman Daftar Tabel
Halaman Daftar Bagan
Halaman Daftar Diagram
Daftar Lampiran

i
ii
iii
iv
v
vi
ix
xii
xiv
vv
xvii

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan Penulisan
1.3.1 Tujuan Umum
1.3.2 Tujuan Khusus
1.4 Manfaat Penulisan

1
2
2
2
3
3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Dasar Pendidikan Kesehatan
2.1.1 Definisi Pendidikan Kesehatan
2.1.2 Tujuan Pendidikan Kesehatan
2.1.3 Sasaran Pendidikan Kesehatan
2.1.4 Metode Pendidikan Kesehatan
2.1.5 Media Pendidikan Kesehatan
2.1.6 Proses Pendidikan Kesehatan
2.1.7 Tahap-tahap Kegiatan Pendidikan Kesehatan...........................
2.1.8 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan Kesehatan.
2.2 Konsep Dasar Pengetahuan
2.2.1 Definisi Pengetahuan
2.2.2 Jenis Pengetahuan
2.2.3 Tingkat Pengetahuan................................................................
2.2.4 Pengukuran Pengetahuan
2.2.5 Cara Memperoleh Pengetahuan
2.2.6 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan.
2.3 Konsep Dasar Asma
2.3.1 Definisi Asma
2.3.2 Etiologi Asma
2.3.3 Patofisiologi
2.3.4 Faktor Pencetus Serangan Asma...............................................
2.3.5 Faktor Risiko.............................................................................
2.3.6 Klasifikasi Asma.......................................................................
2.3.7 Manifestasi Klinik....................................................................
2.3.8 Komplikasi................................................................................
2.3.9 Pemeriksaan Penunjang............................................................
2.3.10 Penatalaksanaan Medis............................................................
2.3.11 Pencegahan..............................................................................
2.4 Penelitian Terkait.......................................................................
2.5 Kerangka Konsep
2.6 Hipotesis
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
3.2 Kerangka Kerja
3.3 Identifikasi Variabel
3.4 Definisi Operasional
3.5 Populasi, Sampel, Sampling

5
5
6
7
7
11
12
13
13
14
15
16
16
18
20
20
21
22
23
24
25
25
25
26
27
32
34
35
36
36
38
38
41

3.6 Waktu dan Tempat Penelitian

3.7 Pengumpulan Data
3.6.1 Pengumpulan Data
3.7.2 Instrumen Penelitain
3.7 Analisis Data
3.8 Etika Penulisan

44
45
45
45
46
50

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil
4.1.1 Karakteristik Lokasi Penelitian
4.2 Data Umum
4.3 Data Khusus
4.4 Pembahasan
4.5 Keterbatasan Penelitaian
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran
5.2.1 Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
5.2.2 Bagi peneliti
5.2.3 Tempat penelitian
5.2.4 Bagi Instansi Pendidikan Saran

51
51
54
57
60
66
67
68
68
68
68
69

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

DAFTAR TABEL
Tabet 2.1
Tabel 3.1
Tabel 3.2

Table 4.1
Table 4.2

Observasi Perawatan Tali Pusat Terhadap Waktu

Pengeringan Dan Pelepasan Tali Pusat Di Ruang RSUD
Dr. Soeradji Tirtonegoro Klaten...
One-Group Pra-Post Test Design.
Definisi Operasional Pengaruh Pendidikan Kesehatan
Terhadap Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Perawatan
Tali Pusat Bayi di Rumah Pada Wilayah Kerja UPTD
Puskesmas Pahandut Palangka Raya
Distribusi tingkat pengetahuan ibunifas sebelum
diberikan pendidikan kesehatan (pre-test)
Distribusi tingkat pengetahuan ibu setelah diberikan
pendidikan kesehatan (post-test)...

10

36
37

41
56
57

Table 4.3

Hasil analisis Uji Statistik (UjiWilcoxon Signed Ranks

Test) untuk melihat Pengaruh pendidikan kesehatan
terhadap tingkat pengetahuan ibu tentang perawatan tali
pusat bayi di rumah pada wilayah kerja UPTD
Puskesmas Pahandut Palangka Raya

58

DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1

Bagan 3.1

Kerangka
Konsep
Pengaruh
Pendidikan
KesehatanTerhadap Tingkat PengetahuanIbu Tentang
Perawatan
tali
pusat.
Kerangka
Kerja
Pengaruh
Pendidikan
KesehatanTerhadap Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang
Perwatan Tali Pusat Bayi di Rumah Pada Wilayah
Kerja
UPTD
PuskesmasPahandutPalangka
Raya.

11

35

39

DAFTAR DIAGRAM
Diagram
Karakteristik
4.1
Responden Berdasarkan Umur ..........
Diagram 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan..
Diagram 4.3 Karakteristik

Responden

Berdasarkan

Sumber

Informasi..

12

53
54
55

DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1

UPTD Puskesmas Pahandut Palangka Raya............

13

50

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
Lampiran 8
Lampiran 9
Lampiran 10
Lampiran 11
Lampiran 12

Daftar Riwayat Hidup

Surat Mohon Ijin Melakukan Penelitian
Balasan Surat Ijin Melakukan Penelitian
Surat Selesai Penelitian
Lembar Permohonan dan Persetujuan Menjadi Responden
Penelitian (Informed Consent
Data Responden
Kuesioner Tentang Perawatan tali pusat
SAP dan Leaflet Perawatan Tali Pusat
Hasil Tabulasi Data Pre test dan Post tes Penelitian
Hasil Uji SPSS
Dokumentasi Responden
Lembar Konsultasi

14

15