Anda di halaman 1dari 19

PETA MATERI MATA PELAJARAN MATEMATIKA

PUSKURBUK 19 - 21 OKTOBER 2015


PEMETAAN MATERI MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD
Materi dan
Aspek
Materi

I
Bilangan
Bilangan cacah sampai
99
Lambang bilangan
sampai dua angka
Membandingkan dua
bilangan sampai dua
angka
Penjumlahan dan
pengurangan bilangan
cacah sampai dengan
99
Pola Bilangan
Geometri
Bangun ruang dan
bangun datar
Pengukuran
Panjang dan berat
dengan satuan tidak
baku
Membandingkan
panjang, berat,
lamanya waktu, dan
suhu

II
Bilangan
Bilangan cacah
Membandingkan dua
bilangan cacah
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
yang melibatkan
bilangan cacah sampai
dengan 999
perkalian dan
pembagian yang
melibatkan bilangan
cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100
nilai dan kesetaraan
pecahan mata uang
pecahan 1/2, 1/3, dan

Pengukuran
panjang, berat, dan
waktu dalam satuan
baku
jarak antara dua
tempat, panjang, dan
berat benda dalam
satuan baku
Geometri
ruas garis
Ciri-ciri bangun datar
dan bangun ruang
Pola barisan bangun

Kompetensi Dasar dan Kelas


III
IV
Bilangan
Bilangan
sifat-sifat operasi
Pecahan-pecahan
hitung pada
senilai
bilangan cacah
pecahan (biasa,
penyajian
campuran, desimal,
bilangan cacah
dan persen)
dan pecahan
penaksiran dari
sederhana (seperti
jumlah, selisih,
1/2, 1/3, dan )
hasil kali, dan hasil
pada garis
bagi dua bilangan
bilangan
cacah maupun
Menyatakan suatu
pecahan
bilangan sebagai
faktor dan
jumlah, selisih,
kelipatan suatu
hasil kali, atau
bilangan
hasil bagi dua
faktor persekutuan
bilangan cacah
terbesar (FPB),
penjumlahan dan
kelipatan
pengurangan
persekutuan, dan
pecahan
kelipatan
berpenyebut sama
persekutuan
terkecil (KPK)
Pengukuran
lama waktu suatu Pengukuran
kejadian
pembulatan hasil
hubungan
pengukuran
antarsatuan baku
panjang dan berat
untuk panjang,
ke satuan terdekat
berat, dan waktu
Geometri
Geometri
segibanyak
luas dan volume
beraturan dan
dalam satuan
segibanyak tak

V
Bilangan
pemangkatan
(pangkat dua dan
tiga) dan penarikan
akar (akar pangkat
dua dan tiga)
bilangan cacah
penjumlahan dan
pengurangan dua
pecahan dengan
penyebut berbeda
perkalian dan
pembagian pecahan
Pengukuran
kecepatan sebagai
perbandingan jarak
dengan waktu
posisi suatu benda
dengan
menggunakan arah
mata angin
skala melalui denah
Geometri
volume bangun
ruang sederhana
dengan
menggunakan
satuan volume
(seperti kubus
satuan, balok
satuan)

VI
Bilangan
Bilangan bulat
negatif
operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian yang
melibatkan bilangan
bulat negatif
Geometri
Unsur-unsur
lingkaran
Keliling dan Luas
lingkaran
Diagonal ruang dan
diagonal bidang
Prisma, tabung,
limas, kerucut, dan
bola
Statistika
Modus, median,
dan mean dari data
tunggal

datar dan bangun


ruang

Sikap
Spiritual
Sikap Sosial

2.1 Menunjukkan sikap


jujur, tertib dan
mengikuti aturan,
disiplin waktu, ulet,
cermat, teliti, dan
bertanggungjawab
serta memiliki rasa
senang, ingin tahu,
ketertarikan pada
teknologi, sikap
objektif, dan
menghargai

2.1 Menunjukkan
sikap jujur, tertib
dan mengikuti
aturan, disiplin
waktu, ulet, cermat
teliti, dan
bertanggungjawab
serta memiliki rasa
senang, ingin tahu,
ketertarikan pada
teknologi, sikap
terbuka, objektif,

tidak baku
keliling bangun
datar
sudut, jenis sudut
(sudut siku-siku,
lancip, dan
tumpul)
sifat-sifatbangun
datar

beraturan
keliling dan luas
daerah persegi,
persegipanjang,
dan segitiga
hubungan antar
garis (sejajar,
berpotongan,
berimpit)

jaring-jaring
bangun ruang
sederhana (kubus
dan balok)
Statistika
data yang berkaitan
dengan diri peserta
didik atau
lingkungan sekitar
serta cara
pengumpulannya
penyajian data yang
berkaitan dengan
diri peserta didik
dan
membandingkan
dengan data dari
lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar,
tabel, diagram
gambar (diagram
gambar
(piktogram)),
diagram batang,
atau diagram garis

Statistika
data berkaitan
dengan diri
peserta didik yang
disajikan dalam
bentuk gambar

Statistika
data diri peserta
didik dan
lingkungannya
yang disajikan
dalam bentuk
diagram batang

2.1 Menunjukkan
sikap jujur,
tertib dan
mengikuti
aturan, disiplin
waktu, ulet,
cermat teliti,
dan
bertanggungja
wab serta
memiliki rasa
senang, ingin

2.1 Menunjukkan
2.1 Menunjukkan
2.1 Menunjukkan
sikap jujur,
sikap jujur,
sikap jujur,
tertib dan
tertib dan
tertib dan
mengikuti
mengikuti
mengikuti
aturan, disiplin
aturan, disiplin
aturan, disiplin
waktu, ulet,
waktu, ulet,
waktu, ulet,
cermat teliti,
cermat teliti,
cermat teliti,
bertanggungjaw
bertanggungjaw
bertanggungja
ab, dan maju
ab, maju
wab, maju
berkelanjutan,
berkelanjutan,
berkelanjutan,
sikap berpikir
berpikir logis
berpikir logis,
logis serta
dan kreatif serta
kritis, dan

dan menghargai

Aspek
Pengetahuan

3.1 Menjelaskan makna 3.1 Menjelaskan


bilangan cacah
makna dan
sampai dengan 99
menentukan
sebagai banyak
bilangan cacah dan
anggota suatu
lambangnya
kumpulan objek
berdasarkan nilai
3.2 Menjelaskan
tempat dengan
lambang bilangan
menggunakan
sampai dua angka
model konkret
dan nilai tempat
serta cara
penyusun lambang
membacanya
bilangan
3.2 Membandingkan
menggunakan
dua bilangan cacah
kumpulan benda
3.3 Menjelaskan dan
konkret serta cara
melakukan
membacanya
penjumlahan dan
3.3 Membandingkan
pengurangan
dua bilangan
bilangan yang
sampai dua angka
melibatkan
dengan
bilangan cacah
menggunakan
sampai dengan
kumpulan benda999 dalam
benda konkret
kehidupan sehari3.4 Menjelaskan dan
hari serta

tahu,
ketertarikan
pada ilmu
pengetahuan,
sikap terbuka,
percaya diri,
objektif, dan
menghargai

3.1 Menjelaskan
sifat-sifat
operasi hitung
pada bilangan
cacah
3.2 Menjelaskan
penyajian
bilangan cacah
dan pecahan
sederhana
(seperti 1/2, 1/3,
dan )pada
garis bilangan
3.3 Menyatakan
suatu bilangan
sebagai
jumlah, selisih,
hasil kali, atau
hasil bagi dua
bilangan cacah
3.4
Menggeneralis
asi ide pecahan
sebagai bagian

memiliki rasa
senang, ingin
tahu,
ketertarikan
pada ilmu
pengetahuan
dan teknologi,
sikap terbuka,
percaya diri,
objektif, dan
menghargai

3.1 Menjelaskan
pecahanpecahan senilai
dengan gambar
dan model
konkret
3.2 Menjelaskan
berbagai bentuk
pecahan (biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan
diantaranya
3.3 Menjelaskan
dan melakukan
penaksiran dari
jumlah, selisih,
hasil kali, dan
hasil bagi dua
bilangan cacah
maupun
pecahan
3.4 Menjelaskan

memiliki rasa
senang, ingin
tahu,
ketertarikanpad
a ilmu
pengetahuan
dan teknologi
sikap terbuka,
percaya diri,
objektif,dan
menghargai

3.1 Menjelaskan
dan melakukan
pemangkatan
(pangkat dua
dan tiga) dan
penarikan akar
(akar pangkat
dua dan tiga)
bilangan cacah
3.2 Menjelaskan
dan melakukan
penjumlahan
dan
pengurangan
dua pecahan
dengan
penyebut
berbeda
3.3 Menjelaskan
dan melakukan
perkalian dan
pembagian
pecahan
3.4 Menjelaskan

kreatif serta
memiliki rasa
senang, ingin
tahu,
ketertarikan
pada ilmu
pengetahuan
dan
teknologi,sika
p terbuka,
percaya diri,
objektif, dan
menghargai
3.1 Menjelaskan
bilangan bulat
negatif
(termasuk
menggunakan
garis bilangan)
3.2 Menjelaskan
dan melakukan
operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan bulat
negatif.
3.3 Menjelaskan
dan melakukan
operasi hitung
campuran
yang
melibatkan
bilangan cacah

3.5

3.6

3.7

3.8

melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan yang
melibatkan
bilangan cacah
sampai dengan 99
dalam kehidupan
sehari-hari serta
mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan
Mengenal pola
bilangan yang
berkaitan dengan
kumpulan
benda/gambar/gera
kan atau lainnya
Mengenal bangun
ruang dan bangun
datar dengan
menggunakan
berbagai benda
konkret
Mengidentifikasi
bangun datar yang
dapat disusun
membentuk pola
pengubinan
Mengenal dan
menentukan
panjang dan berat
dengan satuan
tidak baku
menggunakan
benda/situasi
konkret

mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan
3.4 Menjelaskan
perkalian dan
pembagian yang
melibatkan
bilangan cacah
dengan hasil kali
sampai dengan
100 dalam
kehidupan seharihari serta
mengaitkan
perkalian dan
pembagian
3.5 Menjelaskan nilai
dan kesetaraan
pecahan mata uang
3.6 Menjelaskan dan
menentukan
panjang, berat, dan
waktu dalam
satuan baku, yang
berkaitan dengan
kehidupan seharihari
3.7 Menjelaskan
pecahan 1/2, 1/3,
dan 1/4
menggunakan
benda-benda
konkret
3.8 Menjelaskan dan
menentukan jarak
antara dua tempat,
dengan satuan

dari
faktor dan
kesuluruhan
kelipatan suatu
menggunakan
bilangan
benda-benda
3.5 Menjelaskan
konkret
bilangan prima
3.5 Menjelaskan
3.6 Menjelaskan
dan melakukan
dan
penjumlahan
menentukan
dan
faktor
pengurangan
persekutuan,
pecahan
faktor
berpenyebut
persekutuan
sama
terbesar (FPB),
3.6 Menjelaskan
kelipatan
dan
persekutuan,
menentukan
dan kelipatan
lama waktu
persekutuan
suatu kejadian
terkecil (KPK)
berlangsung
dari dua
3.7
bilangan
Mendeskripsik
berkaitan
an dan
dengan
menentukan
kehidupan
hubungan antar
sehari-hari
satuan baku
3.7 Menjelaskan
untuk panjang,
dan melakukan
berat, dan
pembulatan
waktu yang
hasil
umumnya
pengukuran
digunakan
panjang dan
dalam
berat ke satuan
kehidupan
terdekat
sehari-hari
3.8 Menjelaskan
segibanyak
3.8 Menjelaskan
beraturan dan
dan
segibanyak tak
menentukan
beraturan

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9

kecepatan
sebagai
perbandingan
jarak dengan
waktu
Menjelaskan
posisi suatu
benda dengan
menggunakan
arah mata angin
Menjelaskan
skala melalui
denah
Menjelaskan
dan
menentukan
volume bangun
ruang
sederhana
dengan
menggunakan
satuan volume
(seperti kubus
satuan, balok
satuan)
Menjelaskan
dan
menentukan
jaring-jaring
bangun ruang
sederhana
(kubus dan
balok)
Menjelaskan
data yang
berkaitan
dengan diri

dan/atau
bilangan
pecahan dalam
berbagai
bentuk
3.4 Menjelaskan
titik pusat,
jari-jari,
diameter,
busur, tali
busur,
tembereng,
dan juring
3.5 Menjelaskan
taksiran
keliling dan
luas lingkaran
3.6 Menjelaskan
diagonal
bidang dan
diagonal ruang
suatu bangun
ruang
3.7 Menjelaskan
prisma,
tabung, limas,
kerucut, dan
bola.
3.8 Menjelaskan
bangun ruang
yang
merupakan
gabungan dari
beberapa
bangun ruang,
serta luas

3.9 Membandingkan
panjang, berat,
lamanya waktu,
dan suhu
menggunakan
benda/ situasi
konkret

baku yang
berkaitan dengan
kehidupan seharihari
3.9 Menjelaskan ruas
garis dengan
menggunakan
model konkret
bangun datar dan
bangun ruang
3.10 Menjelaskan
bangun datar dan
bangun ruang
berdasarkan ciricirinya
3.11 Menjelaskan pola
barisan bangun
datar dan bangun
ruang
menggunakan
model konkret

luas dan
volume dalam
satuan tidak
baku dengan
menggunakan
benda konkret
3.9 Menjelaskan
simetri lipat
dan simetri
putar pada
bangun datar
menggunakan
benda konkret
3.10 Menjelaskan
keliling bangun
datar
3.11 Menjelaskan
sudut, jenis
sudut (sudut
siku-siku,
lancip, dan
tumpul), dan
satuanpenguku
ran tidak baku
3.12 Menjelaskan
berbagai
bangun datar
berdasarkan
sifat-sifat yang
dimiliki
3.13 Menjelaskan
data berkaitan
dengan diri
peserta didik
yang disajikan
dalam bentuk
gambar

3.9 Menjelaskan
dan
menentukan
keliling dan
luas daerah
persegi,
persegipanjang,
dan segitiga
3.10 Menjelaskan
hubungan antar
garis (sejajar,
berpotongan,
berimpit)
menggunakan
model konkret

peserta didik
permukaan
atau lingkungan
dan
sekitar serta
volumenya
cara
3.9 Menjelaskan
pengumpulanny
dan
a
menentukan
3.10 Menjelaskan
modus,
penyajian data
median, dan
yang berkaitan
mean dari data
dengan diri
tunggal
peserta didik
dan
membandingka
n dengan data
dari lingkungan
sekitar dalam
3.11 Menjelaskan
bentuk daftar,
data diri peserta
tabel, diagram
didik dan
gambar
lingkungannya
(diagram
yang disajikan
gambar
dalam bentuk
(piktogram),
diagram batang
diagram batang,
3.12 Menjelaskan
atau diagram
dan
garis
menentukan
ukuran sudut
pada bangun
datar dalam
satuan baku
dengan
menggunakan
busur derajat

Aspek
4.1 Menyajikan
Keterampilan
bilangan cacah

4.1 Membaca dan


menyajikan
sampai dengan 99
bilangan cacah
yang bersesuaian
dan lambangnya
dengan banyak
berdasarkan nilai
anggota kumpulan
tempat dengan
objek yang
menggunakan
disajikan
model konkret
4.2 Menuliskan
4.2 Mengurutkan
lambang bilangan
bilangan-bilangan
sampai dua angka
dari bilangan
yang menyatakan
terkecil ke
banyak anggota
bilangan terbesar
suatu kumpulan
atau sebaliknya
objek dengan ide
4.3 Menyelesaikan
nilai tempat
masalah
4.3 Mengurutkan
penjumlahan dan
bilangan-bilangan
pengurangan
sampai dua angka
bilangan yang
dari bilangan
melibatkan
terkecil ke bilangan
bilangan cacah
terbesar atau
sampai dengan
sebaliknya dengan
999 dalam
menggunakan
kehidupan seharikumpulan bendahari serta
benda konkret
mengaitkan
4.4 Menyelesaikan
penjumlahan dan
masalah kehidupan
pengurangan
sehari-hari yang
4.4 Menyelesaikan
berkaitan dengan
masalah perkalian
penjumlahan dan
dan pembagian
pengurangan
yang melibatkan
bilangan yang
bilangan cacah
melibatkan
dengan hasil kali
bilangan cacah
sampai dengan
sampai dengan 99
100 dalam

4.1 Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan
penggunaan
sifat-sifat
operasi hitung
pada bilangan
cacah
4.2 Menggunakan
penyajian
bilangan cacah
dan pecahan
sederhana
(seperti 1/2, 1/3,
dan ) pada
garis bilangan
4.3 Menyajikan
suatu bilangan
sebagai
jumlah, selisih,
hasil kali, atau
hasil bagi dua
bilangan cacah
4.4 Menyajikan
pecahan
sebagai bagian
dari
kesuluruhan
menggunakan
benda-benda
konkret
4.5 Menyelesaikan
masalah
penjumlahan
dan
pengurangan

4.1
Mengidentifika
si pecahanpecahan senilai
dengan gambar
dan model
konkret
4.2
Mengidentifika
si berbagai
bentuk pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan
diantaranya
4.3 Menyelesaikan
masalah
penaksiran dari
jumlah, selisih,
hasil kali, dan
hasil bagi dua
bilangan cacah
maupun
pecahan
4.4
Mengidentifika
si faktor dan
kelipatan suatu
bilangan
4.5
Mengidentifika
si bilangan
prima
4.6 Menyelesaikan

4.1 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
pemangkatan
(pangkat dua
dan tiga) dan
penarikan akar
(akar pangkat
dua dan tiga)
bilangan cacah
4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
penjumlahan
dan
pengurangan
dua pecahan
dengan
penyebut
berbeda
4.3 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
perkalian dan
pembagian
pecahan
4.4
Mengidentifika
si kecepatan
sebagai
perbandingan
jarak dengan

4.1 Menggunakan
konsep
bilangan bulat
negatif
(termasuk
mengggunakan
garis bilangan)
untuk
menyatakan
situasi seharihari
4.2
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan bulat
negatif dalam
kehidupan
sehari-hari
4.3
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
operasi hitung
campuran
yang
melibatkan
bilangan cacah
dan/atau

4.5 Memprediksi dan


membuat pola
bilangan yang
berkaitan dengan
kumpulan
benda/gambar/gera
kan atau lainnya
4.6 Mengklasifikasi
bangun ruang dan
bangun datar
dengan
menggunakan
berbagai benda
konkret
4.7 Menyusun bangunbangun datar untuk
membentuk pola
pengubinan
4.8 Melakukan
pengukuran
panjang dan berat
dalam satuan tidak
baku dengan
menggunakan
benda/situasi
konkret
4.9 Mengurutkan
benda/kejadian/
keadaan
berdasarkan
panjang, berat,
lamanya waktu,
dan suhu

kehidupan seharihari serta


mengaitkan
perkalian dan
pembagian
4.5 Mengurutkan nilai
mata uang serta
mendemonstrasika
n berbagai
kesetaraan
pecahan mata uang
4.6 Melakukan
pengukuran
panjang, berat, dan
waktu dalam
satuan baku, yang
berkaitan dengan
kehidupan seharihari
4.7 Menyajikan
pecahan 1/2, 1/3,
dan 1/4 yang
bersesuaian
dengan bagian dari
keseluruhan suatu
benda konkret
4.8 Mengukur jarak
antara dua tempat,
dengan satuan
baku yang
berkaitan dengan
kehidupan seharihari
4.9 Mengidentifikasi
ruas garis dengan
menggunakan

pecahan
masalah yang
berpenyebut
berkaitan
sama
dengan faktor
4.6 Menyelesaikan
persekutuan,
masalah yang
faktor
berkaitan lama
persekutuan
waktu suatu
terbesar (FPB),
kejadian
kelipatan
berlangsung
persekutuan,
4.7 Menyelesaikan
dan kelipatan
masalah
persekutuan
hubungan
terkecil (KPK)
antarsatuan
dari dua
baku untuk
bilangan
panjang, berat,
berkaitan
dan waktu
dengan
yang umumnya
kehidupan
digunakan
sehari-hari
dalam
4.7 Menyelesaikan
kehidupan
masalah
sehari-hari\
pembulatan
4.8 Menyelesaikan
hasil
maslah luas
pengukuran
dan volume
panjang dan
dalam satuan
berat ke satuan
tidak baku
terdekat
dengan
4.8
menggunakan
Mengidentifika
benda konkret
si segibanyak
4.9
beraturan dan
Mengidentifika
segibanyak tak
si simetri lipat
beraturan
dan simetri
4.9
putar pada
Mennyelesaika
bangun datar
n masalah
menggunakan
berkaitan
benda konkret
dengan keliling

waktu
4.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan posisi
suatu benda
dengan
menggunakan
arah mata
angina
4.6
Mengidentifika
si skala melalui
denah
4.7 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan volume
bangun ruang
sederhana
dengan
menggunakan
satuan volume
(seperti kubus
satuan, balok
satuan)
4.8 Membuat jaringjaring bangun
ruang
sederhana
(kubus dan
balok)
4.9 Mengidentifikasi
data yang
berkaitan
dengan diri
peserta didik

bilangan
pecahan dalam
berbagai
bentuk
4.4
Mengidentifik
asi titik pusat,
jari-jari,
diameter,
busur, tali
busur,
tembereng,
dan juring
4.5 Menaksir
keliling dan
luas lingkaran
serta
menggunakann
ya untuk
menyelesaikan
masalah
4.6
Mengidentifik
asi diagonaldiagonal
bidang dan
diagonal ruang
suatu bangun
ruang
4.7
Mengidentifik
asi prisma,
tabung, limas,
kerucut, dan
bola.
4.8
Mengidentifik

model konkret
bangun datar dan
bangun ruang
4.10 Mengklasifikasi
bangun datar dan
bangun ruang
berdasarkan ciricirinya
4.11 Memprediksi pola
barisan bangun
datar dan bangun
ruang
menggunakan
model konkret

4.10 Menyajikan
dan luas daerah
dan
persegi,
menyelesaikan
persegipanjang,
masalah yang
dan segitiga
berkaitan
4.10
dengan
Mengidentifika
keliling bangun
si hubungan
datar
antar garis
4.11
(sejajar,
Mengidentifika
berpotongan,
si jenis sudut,
berimpit)
(sudut sikumenggunakan
siku, lancip,
model konkret
dan tumpul),
4.11 Membaca
dan satuan
datadiri peserta
pengukuran
didik dan
tidak baku
lingkungannya
yang disajikan
4.12
dalam bentuk
Mengelompok
diagram batang
kan berbagai
4.12 Mengukur
bangun datar
sudut pada
berdasarkan
bangun datar
sifat-sifat yang
dalam satuan
dimiliki
baku dengan
4.13 Membaca
menggunakan
data berkaitan
busur derajat
dengan diri
peserta didik
yang disajikan
dalam bentuk
gambar

atau lingkungan
sekitar serta
cara
pengumpulanny
a
4.10

asi bangun
ruang yang
merupakan
gabungan dari
beberapa
bangun ruang,
serta luas
permukaan
dan
volumenya

Mengorganisasi
kan dan
menyajikan
data yang
berkaitan
4.9
dengan diri
Menyelesaiaka
peserta didik
n masalah
dan
yang berkaitan
membandingka
dengan modus,
n dengan data
median, dan
dari lingkungan
mean dari data
sekitar dalam
tunggal dalam
bentuk daftar,
penyelesaian
tabel, diagram
masalah
gambar
(diagram
gambar
(piktogram),
diagram batang,
atau diagram
garis

PEMETAAN MATERI MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMP/MTs


Materi dan
Aspek
Materi

VII
Bilangan
Urutan pada bilangan bulat (positif dan
negatif) dan pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen)
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
representasi bilangan bulat besar sebagai
bilangan berpangkat bulat positif
Himpunan
himpunan, himpunan bagian, himpunan
semesta, himpunan kosong, komplemen
himpunan
operasi biner pada himpunan
Aljabar
bentuk aljabar dan unsur-unsurnya
operasi pada bentuk aljabar
persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel
rasio dua besaran
perbandingan senilai dan berbalik nilai
aritmetika sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian, bunga
tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
Geometri
sudut, jenis sudut, hubungan antar sudut, cara
melukis dan membagi sudut
hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua
garis sejajar yang dipotong oleh garis
transversal
Unsur-unsur bangun datar segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
keliling dan luas segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,

Kompetensi Dasar dan Kelas


VIII
Bilangan
pola pada barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek
Geometri
kedudukan titik dalam bidang koordinat
Kartesius
relasi dan fungsi
fungsi linear sebagai persamaan garis lurus
Aljabar
sistem persamaan linear dua variabel dan
penyelesaiannya
Geometri
teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras
rumus untuk menentukan keliling dan luas
daerah lingkaran
sudut pusat, sudut keliling, panjang busur,
dan luas juring lingkaran
garis singgung persekutuan luar dan
persekutuan dalam dua lingkaran
luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
datar (kubus, balok, prisma, dan limas)
diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang
diagonal dalam bangun ruang sisi datar
Statistika dan Peluang
nilai rata-rata, median, dan modus data
peluang empirik dan teoretik suatu kejadian
dari suatu percobaan

IX
Bilangan
Operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk
akar dan sifat-sifatnya
Aljabar
Persamaan kuadrat dan karakteristik akarakarnya
fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel,
persamaan, dan grafik
hubungan antara koefisien dan diskriminan
fungsi kuadrat dengan grafiknya
Geometri
Menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan dilatasi)
kesebangunan dan kekongruenan antar bangun
datar
luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan bola)

trapesium, dan layang-layang) dan segitiga


Statistika
data hasil pengukuran dan pencacahan
penyajian data dalam bentuk tabel dan
piktogram, diagram garis, dan diagram batang
Sikap
Spritual
Sikap Sosial

Aspek
Pengetahuan

2.1 Menunjukkan sikap jujur, tertib dan


mengikuti aturan, konsisten, disiplin waktu,
ulet, cermat dan teliti, maju berkelanjutan,
bertanggungjawab, berpikir logis, kritis,
dan, kreatif serta memiliki rasa senang, ingin
tahu, ketertarikan pada ilmu pengetahuan,
sikap terbuka, percaya diri, santun, objektif,
dan menghargai

2.1 Menunjukkan sikap jujur, tertib dan


2.1
mengikuti aturan, konsisten, disiplin waktu,
ulet, cermat dan teliti, maju berkelanjutan,
bertanggungjawab, berpikir logis, kritis, dan
kreatif serta memiliki rasa senang, ingin tahu
dan ketertarikan pada ilmu pengetahuan dan
teknologi sikap terbuka, percaya diri, santun,
objektif, dan menghargai

3.1

3.1 Menentukan pola pada barisan bilangan dan


barisan konfigurasi objek
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang
koordinat Kartesius yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual
3.3 Mendeskripsikan relasi dan fungsi dengan
menggunakan berbagai representasi (katakata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan)
3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai
persamaan garis lurus) dan
menginterpretasikan grafiknya yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
kontekstual
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua
variabel dan penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
3.6 Memeriksa kebenaran teorema Pythagoras
dan tripel Pythagoras
3.7 Menurunkan rumus untuk menentukan
keliling dan luas daerah lingkaran yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
3.8 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling,
panjang busur, dan luas juring lingkaran,
serta hubungannya

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6
3.7

3.8

Menjelaskan dan menentukan urutan pada


bilangan bulat (positif dan negatif) dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi
Menjelaskan dan menentukan representasi
bilangan bulat besar sebagai bilangan
berpangkat bulat positif
Menjelaskan dan menyatakan himpunan,
himpunan bagian, himpunan semesta,
himpunan kosong, komplemen himpunan,
menggunakan masalah kontekstual
Menjelaskan dan melakukan operasi biner
pada himpunan menggunakan masalah
kontekstual
Menjelaskan bentuk aljabar dan unsurunsurnya menggunakan masalah kontekstual
Menjelaskan dan melakukan operasi pada
bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian)
Menjelaskan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel dan
penyelesaiannya

3.1

3.2

3.3
3.4
3.5

3.6
3.7

Menunjukkan sikap jujur, tertib dan


mengikuti aturan, konsisten, disiplin waktu,
ulet, cermat dan teliti, maju berkelanjutan,
bertanggungjawab, berpikir logis, kritis,
kreatif, dan analitis serta memiliki rasa
senang, ingin tahu dan ketertarikan pada
ilmu pengetahuan dan teknologi sikap
terbuka, percaya diri, santun, objektif, dan
menghargai
Menjelaskan dan melakukan operasi
bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar,
serta sifat-sifatnya
Menjelaskan persamaan kuadrat dan
karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya
serta cara penyelesaiannya
Menjelaskan fungsi kuadrat dengan
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik
Menjelaskan hubungan antara koefisien dan
diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya
Menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
Menjelaskan dan menentukan kesebangunan
dan kekongruenan antar bangun datar
Menurunkan rumus untuk menentukan luas
permukaan dan volume bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan bola)

3.9
3.10

3.11

3.12

3.13

3.14

3.15

3.16

Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya


sama dan berbeda)
Menganalisis perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan menggunakan tabel
data, grafik, dan persamaan
Menganalisis aritmetika sosial (penjualan,
pembelian, potongan, keuntungan, kerugian,
bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
Menjelaskan sudut, jenis sudut, hubungan
antar sudut, cara melukis sudut, membagi
sudut, dan membagi garis
Menganalisis hubungan antar sudut sebagai
akibat dari dua garis sejajar yang dipotong
oleh garis transversal
Manganalisis berbagai bangun datar
segiempat (persegi, persegipanjang,
belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan
layang-layang) dan segitiga berdasarkan sisi,
sudut, dan hubungan antar sisi dan antar
sudut
Menurunkan rumus untuk menentukan
keliling dan luas segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
Menganalisis antara data dengan cara
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram
batang, dan diagram lingkaran)

Aspek
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Keterampilan
dengan urutan beberapa bilangan bulat dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bilangan bulat besar sebagai bilangan
berpangkat bulat positif
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan
himpunan, himpunan bagian, himpunan
semesta, himpunan kosong, komplemen

3.9 Menjelaskan garis singgung persekutuan


luar dan persekutuan dalam dua lingkaran
dan cara melukisnya
3.10 Menurunkan rumus untuk menentukan luas
permukaan dan volume bangun ruang sisi
datar (kubus, balok, prisma, dan limas)
3.11 Menjelaskan hubungan antara diagonal
ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal
dalam bangun ruang sisi datar
3.12 Menganalisis data berdasarkan distribusi
data, nilai rata-rata, median, modus, dan
sebaran data untuk mengambil kesimpulan,
membuat keputusan, dan membuat prediksi
3.13 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik
suatu kejadian dari suatu percobaan

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan


dengan pola pada barisan bilangan dan
barisan konfigurasi objek
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan kedudukan titik dalam bidang
koordinat Kartesius
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan relasi dan fungsi dengan
menggunakan berbagai representasi
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan fungsi linear sebagai
persamaan garis lurus
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

4.1

4.2
4.3
4.4

4.5

Menyelesaikan masalah yang berkaitan


dengan sifat-sifat operasi bilangan
berpangkat bulat dan bentuk akar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan kuadrat
Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan
tabel, persamaan, dan grafik
Menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadratik
Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan transformasi geometri
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)

himpunan
Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan operasi biner pada
himpunan
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bentuk aljabar
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi pada bentuk aljabar
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan rasio dua besaran (satuannya sama
dan berbeda)
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan perbandingan senilai dan berbalik
nilai
4.11 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
aritmetika sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian, bunga
tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
4.12 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan sudut dan garis
4.13 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan hubungan antar sudut sebagai akibat
dari dua garis sejajar yang dipotong oleh
garis transversal
4.14 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bangun datar segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
4.15 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan luas dan keliling
segiempat (persegi, persegipanjang,
belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan
layang4.16 Menyajikan dan menafsirkan data dalam
bentuk tabel, diagram garis, diagram batang,
dan diagram lingkaran
4.5

dengan sistem persamaan linear dua


variabel
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan teorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan keliling lingkaran dan luas
daerah lingkaran
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang
busur, dan luas juring lingkaran, serta
hubungannya
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan garis singgung persekutuan luar dan
persekutuan dalam dua lingkaran
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan
limas), serta gabungannya
4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bangun ruang sisi datar diagonal
ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal
dalam ruang sisi datar
4.12 Menyajikan dan menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan distribusi data, nilai
rata-rata, median, modus, dan sebaran data
untuk mengambil kesimpulan, membuat
keputusan, dan membuat prediksi
4.13 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan peluang empirik dan teoretik suatu
kejadian dari suatu percobaan

4.6

Menyelesaikan masalah yang berkaitan


dengan kesebangunan dan kekongruenan
antar bangun datar
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi lengkung (tabung,
kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa
bangun ruang sisi lengkung

PEMETAAN MATERI MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMA /SMK

Materi dan
Aspek
Materi

X
Aljabar
persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel yang memuat nilai mutlak
sistem persamaan linear tiga variabel
fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat,
dan fungsi rasional ) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan
ekspresi simbolik
operasi aritmetika (penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian) dan
operasi komposisi pada fungsi
fungsi invers dan sifat-sifatnya
Trigonometri
hubungan antara radian dan derajat sebagai
satuan pengukuran sudut
rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen,
cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga
siku-siku
rasio trigonometri untuk sudut-sudut di
berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi
identitas dasar trigonometri sebagai hubungan
antara rasio trigonometri
aturan sinus dan cosinus
fungsi trigonometri

Sikap
Spiritual
Sikap Sosial

2.1

Menunjukkan sikap jujur, tertib dan


mengikuti aturan, konsisten, disiplin waktu,

Kompetensi Dasar dan Kelas


XI
Logika Matematika
Logika matematika dan pernyataan
berkuantor, serta penalaran formal (penalaran
induktif, penalaran deduktif, dan contoh
penyangkal)
metode pembuktian langsung, tidak langsung,
kontradiksi, dan induksi matematis

Aljabar
pertidaksamaan linear dua variabel dan
penyelesaiannya

program linear dua variabel dan metode


penyelesaiannya

matriks dan kesamaan matriks


operasi pada matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar,
dan perkalian, serta transpos
sifat-sifat determinan dan invers matriks
berordo 2x2 dan 3x3
sifat-sifat transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi) dengan
menggunakan matriks
barisan berdasarkan pola iteratif dan rekursif
terutama yang meliputi barisan aritmetika dan
geometri
limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan fungsi
rasional)
sifat-sifat turunan fungsi aljabar
turunan pertama fungsi dengan nilai
maksimum, nilai minimum, dan selang
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
singgung kurva
integral tak tentu (antiturunan) fungsi aljabar

2.1 Menunjukkan sikap jujur, tertib dan


mengikuti aturan, konsisten, disiplin

XII
Geometri
hubungan antar bangun datar yang meliputi
kesebangunan dan kekongruenan
jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis,
dan titik ke bidang)
Statistika dan Peluang
ukuran pemusatan dan penyebaran data yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
aturan pencacahan (aturan penjumlahan,
aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi)
peluang bersyarat, kejadian-kejadian saling
bebas, saling lepas, dan kejadian majemuk

2.1 Menunjukkan sikap jujur, tertib dan


mengikuti aturan, konsisten, disiplin

ulet, cermat dan teliti, maju berkelanjutan,


bertanggungjawab berpikir logis, kritis,
kreatif, dan analitis serta memiliki rasa
senang, motivasi internal, ingin tahu dan
ketertarikan pada ilmu pengetahuan dan
teknologi sikap terbuka, percaya diri,
kemampuan bekerjasama, toleransi, santun,
objektif, dan menghargai
Aspek
Pengetahuan

3.1 Menyusun persamaan dan


pertidaksamaan linear satu variabel yang
memuat nilai mutlak dari masalah
kontekstual
3.2 Menyusun sistem persamaan linear tiga
variabel dari masalah kontekstual
3.3 Menganalisis fungsi (terutama fungsi
linear, fungsi kuadrat, dan fungsi
rasional ) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan
ekspresi simbolik, serta grafiknya
3.4 Menjelaskan dan melakukan operasi
aritmetika (penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian) dan operasi
komposisi pada fungsi
3.5 Menjelaskan fungsi invers dan sifatsifatnya serta menentukan eksistensinya
3.6 Menjelaskan hubungan antara radian dan
derajat sebagai satuan pengukuran sudut
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga siku-siku
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri
untuk sudut-sudut di berbagai kuadran
dan sudut-sudut berelasi
3.9 Menjelaskan identitas dasar trigonometri
sebagai hubungan antara rasio
trigonometri dan perannya dalam

3.1

3.2

3.3

3. 4

3. 5

3. 6
3. 7

3. 8

waktu, ulet, cermat dan teliti, maju


berkelanjutan, bertanggungjawab,
berpikir logis, kritis, kreatif, dan analitis,
serta memiliki rasa senang, motivasi
internal, ingin tahu dan ketertarikan
pada ilmu pengetahuan dan teknologi,
sikap terbuka, percaya diri, kemampuan
bekerjasama, toleransi, santun, objektif,
dan menghargai
Menjelaskan logika matematika dan
pernyataan berkuantor, serta penalaran
formal (penalaran induktif, penalaran
deduktif, dan contoh penyangkal) untuk
menguji validitas argumen
Menjelaskan metode pembuktian
langsung, tidak langsung, kontradiksi,
dan induksi matematis
Menjelaskan pertidaksamaan linear dua
variabel dan penyelesaiannya dengan
menggunakan masalah kontekstual
Menjelaskan program linear dua variabel
dan metode penyelesaiannya dengan
menggunakan masalah kontekstual
Menjelaskan matriks dan kesamaan
matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual dan melakukan operasi
pada matriks yang meliputi penjumlahan,
pengurangan, perkalian skalar, dan
perkalian, serta transpos
Menganalisis sifat-sifat determinan dan
invers matriks berordo 2x2 dan 3x3
Menganalisis sifat-sifat transformasi
geometri (translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi) dengan menggunakan matriks
Menganalisis barisan berdasarkan pola
iteratif dan rekursif terutama yang
meliputi barisan aritmetika dan geometri

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

waktu, ulet, cermat dan teliti, maju


berkelanjutan, bertanggungjawab, sikap
berpikir logis, kritis, kreatif, analitis, dan
sistesis serta memiliki rasa senang,
motivasi internal, ingin tahu dan
ketertarikan pada ilmu pengetahuan dan
teknologi, sikap terbuka, percaya diri,
kemampuan bekerjasama, toleransi,
santun, objektif, dan menghargai
Menganalisis secara analitik hubungan
antar bangun datar yang meliputi
kesebangunan dan kekongruenan
Menentukan dan menganalisis jarak
dalam ruang (antar titik, titik ke garis,
dan titik ke bidang)
Menentukan dan menganalisis ukuran
pemusatan dan penyebaran data yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
Menganalisis aturan pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan perkalian,
permutasi, dan kombinasi) melalui
masalah kontekstual
Mendeskripsikan dan menentukan
peluang bersyarat, kejadian-kejadian
saling bebas, saling lepas, dan kejadian
majemuk dari suatu percobaan acak

membuktikan identitas trigonometri


lainnya
3.10 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus
3.11 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan
menggunakan lingkaran satuan

Aspek
4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual
Keterampilan
yang berkaitan dengan persamaan atau

4.2

4.3

4.4

4.5

3.9 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi


polinom dan fungsi rasional) secara
intuitif dan sifat-sifatnya, menentukan
eksistensi dan menghitungnya
3.11 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi
aljabar dan menentukan turunan fungsi
aljabar menggunakan definisi atau sifatsifat turunan fungsi
3.12 Menganalisis keberkaitanan turunan
pertama fungsi dengan nilai maksimum,
nilai minimum, dan selang kemonotonan
fungsi, serta kemiringan garis singgung
kurva
3.13 Mendeskripsikan integral tak tentu
(antiturunan) fungsi aljabar dan
menganalisis sifat-sifatnya berdasarkan
sifat-sifat turunan fungsi serta
menentukan antiturunan fungsi aljabar
dengan menggunakan sifat-sifat
antiturunan fungsi

4.1 Menggunakan logika matematika dan


pernyataan berkuantor, serta penalaran
pertidaksamaan linear satu variabel yang
formal (penalaran induktif, penalaran
memuat nilai mutlak
deduktif, dan contoh penyangkal) untuk
Menyelesaikan masalah kontekstual
menguji validitas argumen yang
yang berkaitan dengan sistem persamaan
berkaitan dengan masalah kontekstual
linear tiga variabel
4.2 Menggunakan metode pembuktian untuk
Menyelesaikan masalah kontekstual
menguji kesahihan pernyataan matematis
yang berkaitan dengan daerah asal dan
daerah hasil fungsi
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
yang berkaitan dengan pertidaksamaan
operasi aritmetika dan operasi komposisi
linear dua variabel
fungsi
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
yang berkaitan dengan program linear
dengan fungsi invers suatu fungsi
dua variabel

4.1 Membuktikan sifat-sifat yang melibatkan


kesebangunan dan kekongruenan dalam
geometri bidang serta menggunakannya
untuk menyelesaikan masalah
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan jarak dalam ruang
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penyajian data hasil pengukuran
dan pencacahan dalam tabel distribusi
frekuensi dan histogram
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan kaidah
pencacahan (aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan kombinasi)
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan


dengan pengukuran sudut dalam satuan
radian atau derajat
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan rasio
trigonometri (sinus, cosinus, tangen,
cosecan, secan, dan cotangen) pada
segitiga siku-siku
4.8 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan rasio
trigonometri sudut-sudut di berbagai
kuadran dan sudut-sudut berelasi
4.9 Menggunakan identitas dasar
trigonometri untuk membuktikan
identitas trigonometri lainnya
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan aturan sinus dan cosinus
4.11 Membuat sketsa grafik fungsi
trigonometri

4. 5 Menyelesaikan masalah kontekstual


yang berkaitan dengan matriks dan
operasinya
4. 6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan determinan dan invers matriks
berordo 2x2 dan 3x3
4. 7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan matriks transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi)
4. 8 Menggunakan pola barisan aritmetika
atau geometri untuk menyajikan dan
menyelesaikan masalah kontekstual
(termasuk pertumbuhan, peluruhan,
bunga majemuk, dan anuitas)
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan limit funsi aljabar
4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan turunan fungsi aljabar
4.12 Menggunakan turunan pertama fungsi
untuk menentukan titik maksimum, titik
minimum, dan selang kemonotonan
fungsi, serta kemiringan garis singgung
kurva, persamaan garis singgung, dan
garis normal kurva berkaitan dengan
masalah kontekstual
4.13 Menyelesaiakan masalah yang berkaitan
dengan integral tak tentu (antiturunan)
fungsi aljabar

dengan peluang bersyarat, kejadiankejadian saling bebas, saling lepas, dan


kejadian majemuk

PEMETAAN MATERI MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMA PEMINATAN


Materi dan

Kompetensi Dasar dan Kelas

Aspek
Materi

Sikap
Spiritual
Sikap Sosial

Aspek
Pengetahuan

X
Aljabar
sistem persamaan dua variabel (linear-kuadrat
dan kuadrat-kuadrat)
sistem dua pertidaksamaan dua
variabel(linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
pertidaksamaan rasional dan irasional satu
variabel
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut
antarvektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

2.1 Menunjukkan sikap jujur, tertib dan


mengikuti aturan, konsisten, disiplin
waktu, ulet, cermat dan teliti, maju
berkelanjutan, bertanggungjawab
berpikir logis, kritis, kreatif, dan analitis
serta memiliki rasa senang, motivasi
internal, ingin tahu dan ketertarikan
pada ilmu pengetahuan dan teknologi
sikap terbuka, percaya diri, kemampuan
bekerjasama, toleransi, santun, objektif,
dan menghargai
3.1 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
sistem persamaan dua variabel (linearkuadrat dan kuadrat-kuadrat)
3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
sistem dua pertidaksamaan dua variabel

XI
Trigonometri
persamaan trigonometri
rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
irisan kerucut (lingkaran, ellips, parabola, dan
hiperbola)
Aljabar
polinom dan melakukan operasi pada polinom
(penjumlahan dan perkalian)
keterbagian dan faktorisasi polinom
antarlingkaran, garis singgung persekutuan,
dan luas daerah irisan dua lingkaran
jumlah Riemann untuk menentukan hampiran
integral tentu suatu fungsi aljabar non-negatif
Kalkulus
Teorema Dasar Kalkulus yang mengaitkan
integral tentu dan integral tak tentu
integral tentu yang berkaitan dengan luas
daerah

2.1

Menunjukkan sikap jujur, tertib dan


mengikuti aturan, konsisten, disiplin
waktu, ulet, cermat dan teliti, maju
berkelanjutan, bertanggungjawab,
berpikir logis, kritis, kreatif, dan analitis,
serta memiliki rasa senang, motivasi
internal, ingin tahu dan ketertarikan
pada ilmu pengetahuan dan teknologi,
sikap terbuka, percaya diri, kemampuan
bekerjasama, toleransi, santun, objektif,
dan menghargai

XII
Trigonometri
limit fungsi trigonometri
limit di ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri
asimtot (datar dan tegak) kurva fungsi aljabar
dan fungsi trigonometri
turunan fungsi trigonometri
turunan pertama suatu fungsi dengan nilai
maksimum, nilai minimum, dan selang
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
singgung kurva fungsi trigonometri
turunan kedua suatu fungsi dengan titik belok
dan selang kecekungan kurva fungsi
trigonometri dan menentukan titik belok dan
selang kecekungan fungsi trigonometri
Statistika dan Peluang
distribusi peluang binomial
data berdistribusi normal

2.1 Menunjukkan sikap jujur, tertib dan


mengikuti aturan, konsisten, disiplin
waktu, ulet, cermat dan teliti, maju
berkelanjutan, bertanggungjawab, sikap
berpikir logis, kritis, kreatif, analitis, dan
sistesis serta memiliki rasa senang,
motivasi internal, ingin tahu dan
ketertarikan pada ilmu pengetahuan dan
teknologi, sikap terbuka, percaya diri,
kemampuan bekerjasama, toleransi,
santun, objektif, dan menghargai
3.1 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian 3.1 Menjelaskan dan menentukan limit
persamaan trigonometri
fungsi trigonometri
3.2 Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus 3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di
dan cosinus
ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi
3.3 Menganalisis irisan kerucut (lingkaran, ellips,
trigonometri

(linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)


3.3 Mendeskripsikan dan menentukan
penyelesaian fungsi eksponensial dan
fungsi logaritma menggunakan masalah
kontekstual, serta keberkaitanannya
3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
pertidaksamaan rasional dan irasional satu
variabel
3.5 Menjelaskan vektor, operasi vektor,
panjang vektor, sudut antarvektor dalam
ruang berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

parabola, dan hiperbola)


3.4 Menjelaskan polinom dan melakukan
operasi pada polinom (penjumlahan dan
perkalian)
3.5 Menganalisis keterbagian dan faktorisasi
polinom
3.6 Menganalisis secara analitis hubungan
antarlingkaran, garis singgung persekutuan,
dan luas daerah irisan dua lingkaran
3.7 Menjelaskan jumlah Riemann untuk
menentukan hampiran integral tentu suatu
fungsi aljabar non-negatif
3.8 Menjelaskan Teorema Dasar Kalkulus yang
mengaitkan integral tentu dan integral tak
tentu
3.9 Menjelaskan integral tentu yang berkaitan
dengan luas daerah

3.3 Menjelaskan asimtot (datar dan tegak)


kurva fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri
3.4 Menjelaskan turunan fungsi trigonometri
3.5 Menjelaskan keberkaitanan turunan
pertama fungsi dengan nilai maksimum,
nilai minimum, dan selang kemonotonan
fungsi, serta kemiringan garis singgung
kurva fungsi trigonometri

Aspek
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah
Keterampilan
yang berkaitan dengan sistem persamaan

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan


dengan persamaan trigonometri

dua variabel (linear-kuadrat dan kuadratkuadrat)


4.2 Menyajikan dan menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan sistem
pertidaksamaan dua variabel (linearkuadrat dan kuadrat-kuadrat)
4.3 Menyajikan dan menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan fungsi
eksponensial dan fungsi logaritma
4.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan pertidaksamaan rasional,
irasional satu variabel
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan vektor, operasi vektor, panjang

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan


dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan
cosinus
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan irisan kerucut (lingkran, ellips,
parabola, dan hiperbola)

4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan


dengan limit fungsi trigonometri
4.2. Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan eksistensi limit di ketak-hinggaan
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan asimtot (datar dan tegak) fungsi
aljabar dan fungsi trigonometri
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan turunan fungsi trigonometri
4.5 Menyelesaiakan masalah yang berkaitan
dengan dengan nilai maksimum, nilai
minimum, dan selang kemonotonan
fungsi, serta kemiringan garis singgung
kurva fungsi trigonometri
4.6 Menyelesaiakn masalah yang berkaitan

4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan


dengan operasi hitung pada polinomial
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan faktorisasi polinomial

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan


dengan hubungan secara analitis
antarlingkaran, garis singgung
persekutuan, dan luas daerah irisan dua

3.6 Menjelaskan keberkaitanan turunan kedua


suatu fungsi dengan titik belok dan selang
kecekungan kurva fungsi trigonometri dan
menentukan titik belok dan selang
kecekungan fungsi trigonometri

3.7 Menjelaskan dan menentukan distribusi


peluang binomial berkaitan dengan
fungsi peluang binomial
3.8 Menjelaskan karakteristik data
berdistribusi normal yang berkaitan
dengan data berdistribusi normal

vektor, sudut antarvektor dalam ruang


berdimensi dua (bidang) dan berdimensi
tiga

lingkaran
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan jumlah Riemann untuk
menghampiri luas daerah tertutup
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan integral tentu fungsi aljabar
menggunakan Teorema Dasar Kalkulus
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan luas daerah menggunakan integral
tentu

dengan titik belok dan selang


kecekungan kurva fungsi trigonometri
4.7 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
distribusi peluang binomial suatu
percobaan (acak) dan penarikan
kesimpulannya
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan distribusi normal dan penarikan
kesimpulannya