Silabus

Sekolah
: SMA Negeri 2 Tukka
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris (LC)
Kelas / Semester : XII IPA & IPS/ 1
Tahun pelajaran : 2016
/2017
S.K 1.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
1.1 Merespon makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
resmi dan berlanjut (sustained)
secara akurat, lancar, dan
berterima yang menggunakan
ragam bahasa lisan dalam
konteks kehidupan sehari-hari
dan melibatkan tindak undangan
permintaan/pemberian izin,
kepuasan dan ketidak puasan,

Indikator
Mengidentifikasi makna
tindak tutur perkenalan
Merespon tindak tutur
perkenalan
Mengidentifikasi makna
tindak tutur simpati
Merespon tindak tutur
simpati
Mengidentifikasi makna
tindak tutur undangan
Merespon tindak
tutur undangan
Mengidentifikasi makna
tindak permintaan/pemberian
dan penolakan izin
Merespon tindak tutur
permintaan/pemberian
dan penolakan izin
Mengidentifikasi makna
tutur kepuasan dan
ketidakpuasan
Merespon tindak tutur
kepuasan dan ketidakpuasan

Nilai Karakter
Budaya Bangsa
Rasa ingin tahu
Bersahabat /
komunikatif
Rasa ingin tahu
Bersahabat /
komunikatif
Rasa ingin tahu

Materi Pembelajaran
tindak tutur
perkenalan

tindak tutur
simpati

tindak tutur
undangan

Bersahabat /
komunikatif
Rasa ingin tahu

Bersahabat /
komunikatif
Rasa ingin tahu

Bersahabat /
komunikatif

permintaan
/pemberian dan
penolakan izin

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mendengarkan
TM Kuis
kaset/CD dengan materi
Tugas
menggunakan ungkapan
(Tulisan)
perkenalan
Mendengarkan kaset/CD TM Tugas
dengan materi
(Lisan)
menggunakan simpati
Tugas
(Tulisan)
Mendengarkan
TM
kaset/CD dengan
Tugas
materi menggunakan
Lisan
undangan
Ulangan
TM
Mendengarkan kaset/CD
Tugas
dengan materi
PT (Lisan)
menggunakan permintaan
/pemberian dan
penolakan izin
Ulangan
Mendengarkan kaset/CD
dengan materi
menggunakan tutur
Kuis
kepuasan dan
ketidakpuasan

Alokasi
Waktu
( 8 x45' )

S.K 1.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut(sustained) dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
1.2 Merespon makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi
dan berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, berterima yang
menggunakan ragam bahasa
lisan dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan
tindak meminta dan memberi
nasehat, keharusan dan ketidak
harusan, terkejut, rasa bangga,
kemampuan dan ketidak mampuan

Indikator
Mengidentifikasi makna
tindak tutur meminta dan
menberi nasehat
Mengidentifikasi makna
tindak tutur keharusan
dan ketidak harusan
Mengidentifikasi makna
tindak tutur terkejut
Mengidentifikasi makna
tindak tutur rasa bangga
Merespon tindak tutur
kemampuan mengu
ngkapkan dan
ketidak mampuan

Nilai Karakter
Budaya Bangsa

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Rasa ingin tahu

tindak tutur meminta

dan memberi nasehat

Rasa ingin tahu,

Tanggung jawab

tindak tutur keharusan

dan ketidakharusan

Rasa ingin tahu

tindak tutur terkejut

Rasa ingin tahu

tindak tutur
rasa bangga
tindak tutur
mengungkapkan
kemampuan dan
ketidakmampuan

Mendengarkan kaset/CD TM
dengan materi mengggunakan tutur meminta
TM
dan menberi nasehat
Mendengarkan kaset/CD
dengan materi menggunakan
keharusan dan ketidak h TM
Mendengarkan kaset/CD
dengan materi menggunakan
terkejut
TM
Mendengarkan kaset/CD
dengan materi menggunakan
tutur rasa bangga
TM
Mendengarkan kaset/CD
dengan materi menggunakan
ungkapkan kemampuan dan
ketidak mampuan

Bersahabat /
komunikatif

Penilaian
Tugas
(Tulisan)

Alokasi
Waktu
( 6 x 45')

Tugas
(Tulisan)
Tugas
(Tulisan)
Tugas
(Tulisan)
Ulangan

S.K 2.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
2.1 Merespon makna
yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek resmi dan
tak resmi secara akurat, lancar,
dan berterima dalam berbagai
konteks kehidupan sehari-hari

Indikator

Mengidentifikasi topik

sebuah teks fungsional

pendek yang didengar
Mengidentifikasi informasi
tertentu dari teks
fungsional pendek
Mengidentifikasi tujuan

Nilai Karakter
Materi Pembelajaran
Budaya Bangsa
Rasa ingin tahu Teks fungsional
pendek lisan
(Pengumuman lisan)
Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mendengarkan kaset/CD TM Tugas

pengumuman
pairing
Mendiskusikan isi dan b PT
bahasa yang digunakan secara Tugas
berkelompok
pairing
(Tulisan)
(Ulangan)

Alokasi
Waktu
4 x 45'

komunikasi teks fungsional

pendek yang didengar

S.K 2.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
2.2 Merespon makna yang terdapat
dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk : narrative
explanation, dan discussion.

Indikator
Mengidentifikasi main idea
teks narrative, explanation,
discussion

Mengidentifikasi tokoh dari

cerita narasi
Mengidentifikasi proses
suatu kejadian yang
didengar dari teks narrative,
explanation, discussion

Nilai Karakter
Budaya Bangsa
Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

Materi Pembelajaran
Teks narrative
Teks explanation
Teks discussion

Alokasi
Waktu
Mendengarkan teks narrative
TM Tugas pairing 6 x 45'
explanation dan discussion
(Tulisan)
Mendiskusikan isi dan b PT Tugas pairing
teks yang sudah didengar
(Tulisan)
Mendiskusikan bentuk b PT Tugas pairing
lisan berdasarkan teks yang
(Tulisan)
didengar secara berkelompok
Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Silabus
Sekolah
: SMA Negeri 2 Tukka
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris (LC)
Kelas / Semester : XII IPA /IPS/ 2
Tahun pelajaran : 2016
/2017
S.K 7.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
7.1Merespon makna dalam percakapa
transaksional (to get things done)
dan interpersonal (bersosialisasi)
resmi dan berlanjut (sustained)

secara akurat, lancar, dan berterima

yang menggunakan ragam bahasa
lisan dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan melibatkan tindak

tutur:

Indikator
Mengidentifikasi makna
tindak tutur permintaan
maaf
Mengidentifikasi makna
tindak kesenangan dan
tidak senang
Mengidentifikasi makna
setuju dan tidak setuju
Mengidentifikasi makna

Nilai Karakter
Materi Pembelajaran
Budaya Bangsa
Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

Kegiatan Pembelajaran
Mendengarkan kaset/CD TM
dengan materi menggunakan
ungkapan permintaan maaf
Mendengarkan kaset/CD TM
dengan materi menggunakan
kesenangan dan tidak senang
Mendengarkan kaset/CD TM
dengan materi menggunakan
setuju dan tidak setuju

Penilaian
Tugas
(Tulisan)
Tugas
(Lisan)
Tugas
(Tulisan)
Kuis

Alokasi
Waktu
( 6 x 45' )

tindak tutur suka dan

tidak suka

Mendengarkan kaset/CD TM
dengan materi menggunakan
ungkapan suka dan tidak suka

S.K 7.Mendengarkan : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar

Nilai Karakter
Budaya Bangsa

Indikator

7.2 Merespon makna dalam percakapa

transaksional (to get things done)
dan interpersonal (bersosialisasi)
resmi dan berlanjut (sustained)

secara akurat, lancar, dan berterima

yang menggunakan ragam bahasa
lisan dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan melibatkan tindak

tutur:

Mengidentifikasi
tindak tutur dan
menawarkan bantuan

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

makna
Rasa ingin tahu

Mendengarkan kaset/CD TM
dengan materi menggunakan
ungkapan menyesali
Mendengarkan kaset/CD TM
dengan materi menggunakan
ungkapan menanyakan arah
Mendengarkan kaset/CD
dengan materi menggun TM
ungkapan mengundang
Mendengarkan kaset/CD
dengan materi menggunakan
ungkapan meminta pendapat

Rasa ingin tahu

Mengidentifikasi makna
tindak tutur menanyakan
arah
Mengidentifikasi makna
tindak tutur mengundang

Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

Mengidentifikasi makna
tindak tutur meminta
pendapat

Tugas
(Tulisan)

( 6 x 45 )

Tugas
(Tulisan)
Tugas
(Tulisan)
Kuis

S.K 8.Mendengarkan : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar
8.1 Merespon makna yang
terdapat dalam teks lisan fungsional
pendek resmi dan tak resmi
secara akurat, lancar, dan berterima
dalam berbagai konteks kehidupan
sehari-hari

Indikator

Alokasi
Waktu
Teks fungsional pendek Mendengarkan sebuah ik TM Tugas pairing ( 4 x 45 )
lisan (iklan)
dari kaset/CD
(Tulisan)
Mendiskusikan bentuk b PT Tugas pairing
lisan berdasarkan teks
(Tulisan)
fungsional pendek yang
Tugas pairing
didengar
(Tulisan)

Nilai Karakter Budaya Bangsa

Materi Pembelajaran

Mengidentifikasi topik
sebuah teks fungsional
pendek yang didengar
Mengidentifikasi informasi
tertentu teks yang didengar

Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

Mengidentifikasi tujuan
komunikasi teks fungsional
pendek yang didengar

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

S.K 8.Mendengarkan : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, dan review dalam konteks kehidupan seharihari
Kompetensi Dasar
8.2 Merespon makna yang terdapat
dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk : narrative
dan review.

Indikator

Nilai Karakter Budaya Bangsa

Materi Pembelajaran

Mengidentifikasi tokoh dari

teks narrative
Mengidentifikasi penilaian
tentang film/song/novel
Mengidentifikasi saran pada
sebuah review yang
didengar

Rasa ingin tahu

Teks narrative
Teks review

Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

Kegiatan Pembelajaran
Mendengarkan teks narative,
TM
dan review
Menonton sebuah film s TM
klasikal untuk memahami cerita
Mendiskusikan dalam
PT
kelompok untuk
memberikan review pada
film yang ditonton atau
mendiskusikan cerita film
tersebut

Tukka,

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

Mahasiswi PKL

Susilaningsih, S.Pd M.Hum

Nip 198703152010012011

Elsi Yunita
NPM: 1301020067

Kepala Sekolah SMA N2 Tukka

Dosen Pembimbing

September 2016

Alokasi
Waktu
Tugas pairing ( 4 x 45 )
(Tulisan)
Tugas pairing
(Tulisan)
Tugas pairing
(Tulisan)
Penilaian

Drs.JUNAIDI
NIP
: 19630802POHAN
199403 1 005
NIP : 19630802 199403 1 005

Syamsiah
Depalina Siregar S.Pd M.Pd
NIDN:0119098602
NIDN:0119098602

Sumber/
Bahan/Alat
Kaset/CD
Tape/VCD/TV
Listening Script

Sumber/
Bahan/Alat

Kaset/CD
Tape/VCD/TV
Listening Script

Sumber/
Bahan/Alat

Sumber/
Bahan/Alat

Sumber/
Bahan/Alat
Kaset/CD
Tape/VCD/TV
Listening Script
Informational
English Program
IPA/IPS Untuk
SMA dan MA
Kelas XII

Penerbit : Widya
Utama

Sumber/
Bahan/Alat
Kaset/CD
Tape/VCD/TV
Listening Script
Informational English
Program IPA/IPS
Untuk SMA dan
MA Kelas XII
Penerbit : Widya
Utama
Progress A contextual Approach to

Sumber/
Bahan/Alat
Penerbit Grafindo
Media Pratam
Intensive Learing
English for Grade
XII of Natural
and Social
Programmes
Penerbit PT. Setia
Purna Invest

Sumber/
Bahan/Alat
Progress A contextual Approach to
Learning English
IPA&IPS Program
Grade XII
Penerbit Ganeca
Exact