SMK GURUN

UJIAN BERTULIS

2 jam

Arahan
1. Kertas ini boleh dibuka apabila diberitahu.
2. Tulis nama dan angka giliran anda di ruang yang
disediakan.
3. Tulis jawapan anda di ruang jawapan yang
disediakan dalam kertas soalan ini.
4. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa:
Marka Markah
Soala
Soala
Markah
h
Diperole
n
n
Penuh
Penuh
h
1
6
8
6
2
6
9
6
3
6
10
6
4
6
11
10
5
6
12
10
6
6
13
10
7
6
14
10
Jumlah

NAMA:

TINGKATAN 2:

Markah
Diperole
h

1 The diagram below shows the structure of the human ear.

Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia.
Q

(a) Name the parts labelled P, Q and R

Namakan bahagian yang berlabel P, Q dan R.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(b) Which parts can cause hearing loss if damaged?
Bahagian yang manakah akan menyebabkan kehilangan pendengaran jika rosak?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) A boy make a fast spins and stops suddenly. When he stops, he finds that he cannot balance
himself and feels dizzy. Explain what happens to the boy?
Seorang budak lelaki memutarkan badan dengan laju dan berhenti secara mengejut. Apabila dia
berhenti, dia mendapati dirinya tidak dapat berdiri dengan betul dan berasa pening. Terangkan
apa yang telah berlaku kepada budak tersebut?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

2 The diagram below shows a section through the human skin.

Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas kulit manusia.

(a) Named the parts labelled P, Q and R in the above diagram.

Namakan bahagian yang berlabel P, Q dan R dalam rajah di atas.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(b) What are the functions of P, Q and R?
Apakah fungsi P, Q dan R?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

3 Vegetables, milk, meat, eggs and cheese are sources of phosphorus.

Sayuran, susu, daging, telur dan keju merupakan sumber fosforus.

(a) What class of food is phosphorus?

Apakah kelas makanan yang merupakan fosforus?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) What is the function of phosphorus?
Apakah fungsi fosforus?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(c) State what will happen if the body does not get enough phosphorus.
Nyatakan apa yang akan berlaku jika badan tidak mendapat fosforus yang mencukupi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

4 (a) To make it easier to identify a variety of organisms, classification of organisms based on

common characteristics is done. Plants are classified into flowering plants and
non-flowering plants. Complete the flow chart below.
Bagi memudahkan pengenalpastian kepelbagaian organisma, pengelasan organisma berdasarkan
ciri-ciri sepunya dilakukan. Tumbuhan dikelaskan kepada tumbuhan berbunga dan tumbuhan
tidak berbunga. Lengkapkan carta alir di bawah.
Non-flowering plants
Tumbuhan tidak berbunga

Conifers
Konifer

(ii)

(i)

Algae
Alga

(iii)

[3 marks]
[3 markah]
(b) State three common characteristics of plants that belong to the group of fungi.
Nyatakan tiga ciri-ciri sepunya bagi tumbuhan yang tergolong dalam kumpulan kulat.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

5 The following human activities are harmful to the environment.

Berikut merupakan aktiviti manusia yang boleh menjejaskan alam sekitar.

(a) State two effects of these activities.

Nyatakan dua kesan daripada aktiviti-aktiviti ini.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(b) Suggest three ways to prevent and resolve these problems.
Cadangkan tiga cara bagi mencegah dan mengatasi masalah tersebut.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

(c) Why is it necessary to treat water before supplying it for domestic, industrial and agricultural
purposes?
Mengapakah air perlu dirawat sebelum dibekalkan bagi kegunaan domestik, industri dan
pertanian?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(a) Arrange P, Q, R, and S in the correct order.

Susun P,Q, R dan S mengikut susunan yang betul.

Species/spesies

Population/populasi

Community/komuniti

Ekosystem/ekosistem

Ecosystem
Ekosistem

Community
Komuniti

Population
Populasi

Species
Spesies

[2 marks]
[2 markah]
(b) Choose the correct words given in the boxes for the following definitions.
Pilih perkataan yang betul daripada kotak yang diberikan untuk definisi yang berikut.
Interaction of one population with another population in a habitat.

Interaksi dari satu populasi dengan populasi lain dalam satu habitat.
A group of the same organism with similar characteristics.
Sekumpulan organisma yang sama dengan ciri-ciri sepunya.
A group of organisms of the same species which live in the same habitat.
Sekumpulan organisma yang sama spesies dan hidup dalam habitat
yang sama.
Several different communities interacting with each other and with the
environment in a habitat.
Beberapa komuniti berlainan berinteraksi antara satu sama lain dan
dengan persekitaran dalam satu habitat.
[4 marks]
[4 markah]

7 The diagram below shows that a metal can filled with water is heated.
Rajah di bawah menunjukkan tin logam yang berisi air dipanaskan.

(a) What will happen if the metal can is closed and being poured with cold water? Explain why.
Apakah yang akan berlaku jika tin tersebut ditutup dan disiram dengan air sejuk? Terangkan
mengapa.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(b) What is the science concept involved in this?
Apakah konsep sains yang terlibat dalam keadaan ini?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) What is the factor that causes the condition in (a)?
Apakah faktor yang menyebabkan keadaan di (a)?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(d) Give one example of daily applications which is applying pressure principle.
Berikan satu contoh aplikasi harian yang menggunakan prinsip tekanan.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

8 (a) Arrange the methods of moving the box from the hardest to the easiest.
Buatkan urutan cara memindahkan barang tersebut daripada yang paling sukar kepada yang
paling mudah.

[3 marks]
[3 markah]
(b) State three uses of frictional force.
Nyatakan tiga kegunaan daya geseran.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

(a) Name the forces shown in the diagrams below.

Namakan daya yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.
(i)

(ii)

[2 marks]
[2 markah]
(b) The diagrams below show three different surfaces, P, Q and R. Arrange these surfaces in the
correct order, starting with the surface which produces the largest frictional force.
Rajah di bawah menunjukkan tiga permukaan yang berbeza, P, Q dan R . Susun permukaan ini
mengikut urutan yang betul bermula dengan permukaan yang menghasilkan daya geseran yang
paling tinggi.
P

[3 marks]
[3 markah]

(c) One of the statements shows the correct relationship between the work done and the force acting.
Tick ( ) the correct answer.
Salah satu pernyataan menunjukkan hubungan yang betul antara kerja yang dilakukan dengan

daya yang dikenakan. Tandakan () bagi jawapan yang betul.

(i) More work is done when the frictional force acting increases.
Lebih banyak kerja dilakukan apabila daya geseran yang dikenakan
bertambah.
(ii) More work is done if the frictional force acting decreases.
Lebih banyak kerja yang dilakukan apabila daya geseran yang dikenakan
berkurang.
[1 mark]
[1 markah]

10 The diagram below shows an application of a lever system.

Rajah di bawah menunjukkan satu aplikasi sistem tuas.

(a) In the above diagram, show the direction of the force by drawing an arrow and labelling with the
letter E.
Dalam rajah di atas, lukis anak panah menunjukkan arah daya dan label dengan huruf E.
[1 mark]
[1 markah]
(b) State the class of lever shown in the above diagram.
Nyatakan kelas tuas yang ditunjukkan dalam rajah di atas.
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) Give a reason for your answer in (b).
Berikan sebab anda bagi jawapan di (b).

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(d) Calculate the force needed to push a load of 20 kg. (Weight 1 kg= 10 N)
Hitung daya yang diperlukan untuk menolak beban seberat 20 kg. (Berat 1 kg= 10 N)

1.2 m

0.6 m

Load/beban
[3 marks]
[3 markah]

11 The diagram below shows a woman who eats a healthy and balance diet.
Rajah di bawah menunjukkan seorang perempuan yang makan makanan sihat dan seimbang.

(a) What is the meaning of a balanced diet?

Apakah yang dimaksudkan dengan gizi seimbang?
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(b) Explain the diet that should be taken by a teenager.
Terangkan diet yang perlu diambil oleh seorang remaja.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(c) Fat functions to protect the internal organs. However, intake of excessive amounts of fat can cause
it to accumulate in the veins and arteries. What is the effect on the health if fat is deposited on the
walls of veins and arteries?
Fungsi lemak adalah melindungi organ dalaman. Namun, pengambilan lemak yang berlebihan
boleh menyebabkan lemak terenap pada dinding dalam vena dan arteri. Apakah kesan terhadap
kesihatan jika lemak terenap pada dinding dalam vena dan arteri?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(d) Suggest ways that can be done to reduce excess fat in the body.
Cadangkan cara yang boleh dilakukan bagi mengurangkan lemak berlebihan di dalam badan.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(e) State one function of fat other than that stated in (c).
Nyatakan satu fungsi lemak selain yang dinyatakan di (c).
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

12 The diagram below shows a simple experiment.

Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang mudah.

(a) What will happen if the hand which supported a cardboard is removed?
Apakah yang akan berlaku sekiranya tangan yang menyokong kadbod itu dialihkan?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) Explain how the situation occurred.
Terangkan bagaimana situasi itu berlaku.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[4 marks]
[4 markah]
(c) State two factors that affect air pressure.
Nyatakan dua faktor yang mempengaruhi tekanan udara.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(d) Explain why the closed tin filled with hot water dent when cold water is poured over.
Terangkan mengapa tin berisi air panas yang tertutup menjadi kemek apabila air sejuk dituang ke
atas.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(e) Give one example of use of high pressured gas.
Berikan satu contoh penggunaan gas di bawah tekanan tinggi.

____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

13 Haziq driving his new car in different weather condition. First, he drives in sunny day and then he drives
during rainy day.
Haziq memandu kereta barunya dalam keadaan cuaca yang berbeza. Pertama, dia memandu di hari yang
cerah dan kemudian dia memandu semasa hari hujan.
(a) What type of force makes the car stop?
Apakah jenis daya yang membuatkan kereta itu berhenti?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) If Haziq apply the brakes, in which weather condition will make the car stop further?
Jika Haziq menekan brek, dalam keadaan cuaca yang manakah akan menyebabkan kereta
Tersebut berhenti lebih jauh?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) Explain your answer in (a).
Terangkan jawapan anda di (a).
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(d) After one year, Haziqs car tyre has become as shown in the diagram. State the important for
the tyre to be replace. Why?
Setelah satu tahun tayar kereta Haziq telah menjadi seperti yang ditunjukkan dalam rajah di
atas. Nyatakan kepentingan menukar tayar. Mengapa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

(e) A weight lifter would sweep chalk in hand before lift weights. Explain why the weight lifter
do so?
Seorang pengangkat berat akan menyapu kapur pada tangan sebelum mengangkat beban.
Terangkan mengapa pengangkat berat tersebut berbuat demikian?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

14 The diagram below shows Azni landing after a jump.

Rajah di bawah menunjukkan Azni mendarat setelah melompat.

(a) Why does Azi land in this condition?

Mengapakah Azi mendarat dalam keadaan ini?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) The area of the base and the position of the centre of gravity are the factors that influence stability.
Explain how stability is influenced by these factors.
Luas tapak dan kedudukan pusat graviti merupakan faktor yang mempengaruhi kestabilan.
Jelaskan bagaimana kestabilan dipengaruhi oleh faktor ini.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(c) In your opinion, give two examples of applications of stability in daily life.
Pada pendapat anda, berikan dua contoh aplikasi kestabilan dalam kehidupan harian.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]

[2 markah]
(d) Give two examples of animals with low centre of gravity.
Berikan dua contoh haiwan yang mempunyai pusat graviti yang rendah.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(e) Explain how a giraffe gains stability when it is drinking water.
Terangkan bagaimana zirafah mencapai kestabilan semasa minum air.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]