RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Topik
Pertemuan keAlokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SMP ISLAMIYAH WERU

VIII/1
Mulok Bahasa Sunda
Rumpaka Kawih
1-2
2 x 40 menit (2 X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
8.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
8.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
alam
dalam jangkauan pergaulan dan
dengan lingkungan sosial dan
keberadaannya
8.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
8.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
KOMPETENSI DASAR
Menghargai, menghayati,
dan mensyukuri bahasa Sunda sebagai
anugrah Tuhan yang Maha Esa, melalui
kegiatan memahami rumpaka kawih,
wacana kampung adat, mantra, dan
surat (KI-1)

Menunjukkan prilaku jujur,

tanggung jawab, percaya diri, peduli,
dan santun
dalam menggunakan bahasa
Sunda untuk mengapresiasi dan
mengekspresikan rumpaka kawih (KI-2)
Menelaah, mengidentifikasi,
dan memahami rumpaka kawih
berdasarkan kaidah- kaidahnya secara
lisan dan tulisan
(KI-3)

INDIKATOR
Bersikap positif terhadap bahasa
Sunda sebagai bahasa daerah dan/atau
bahasa
Ibu;
Bersikap positif berbahasa Sunda
sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu
Berlaku santun saat
berkomunikasi dalam bahasa
Sunda
Bersungguh-sungguh dalam
rumpaka
mempelajari
Bersikap baik
(pedulukawih
dan santun)
dalam mengapresiasi dan
mengekspresikan
rumpaka kawih

Memperlihatkan raut muka yang

ramah dan semangat belajar
Mengamati rumpaka kawih yang
dibaca atau disimaknya
Mengamati kaidah-kaidah rumpaka
kawih

KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan informasi yang
terdapat dalam rumpaka kawih secara
lisan dan tulisan (KI-4)

INDIKATOR
Menjelaskan isi rumpaka kawih
yang dibaca atau disimaknya
Menjelaskan kaidah-kaidah
rumpaka kawih
Menembangkan kawih dengan
memperhatikan kaidah-kaidahnya

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. mengidentifikasi unsur Rumpaka Kawih Sunda dengan cermat
2. menganalisis unsur Rumpaka Kawih Sunda secara berkelompok
3. menterjemahkan Rumpaka Kawih Sunda berdasarkan kaidah-kaidahnya
4. menyanyikan Rumpaka Kawih Sunda secara individu dan berkelompok
5. mengomentari unsur Rumpaka Kawih Sunda dalam diskusi kelompok dengan
bahasa yang santun
6. Melaporkan hasil diskusi Rumpaka Kawih Sunda berdasarkan kaidah-kaidahnya
dengan bahasa, nada yang baik dan benar
D. Materi Ajar
Rumpaka Kawih
Ngareugeupkeun Kawih Sunda
Maca Teks Kawih Sunda
Pedaran Ngeunaan Kawih Sunda
Nagwih Lagu Sunda
E. Metode Pembelajaran

Saintifik
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Kegiatan
Deskripsi
Pendahuluan A. Orientasi
Siswa
memperhatikan
Kawih
Sunda
yang
diperlihatkan guru.
B. Apersepsi
Siswa menyimak penjelasan guru tentang Rumpaka
Kawih Sunda yang akan dipelajari
C. Motivasi
Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari
Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari
D. PemberianAcuan
1) Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang
Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari
2) Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok
3) Siswa
menyimak
mekanisme
pelaksanaan
pembelajaran
Inti

Penutup

1) Siswa mengamati teks Rumpaka Kawih Sunda

2) Siswa bertanya jawab tentang unsur intrinsik
Rumpaka Kawih
3) Siswa menafsirkan isi Rumpaka Kawih secara cermat
melalui kegiatan diskusi.
1. Guru membuat simpulan tentang materi ajar.

Alokasi Waktu
5 menit

20 menit

15 menit

2. Guru mengadakan evaluasi.

3. Guru menugaskan peserta didik mencari Rumpaka
Kawih dari berbagai sumber (Buku, Majalah, Internet,
Narasumber)
4. Guru menutup pembelajaran.
Pertemuan ke-2
Kegiatan
Deskripsi
Pendahuluan A. Orientasi
Siswa
memperhatikan
Kawih
Sunda
yang
diperlihatkan guru.
B. Apersepsi
Siswa menyimak penjelasan guru tentang Rumpaka
Kawih Sunda yang akan dipelajari
C. Motivasi
Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari
Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari
D. PemberianAcuan
1) Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang
Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari
2) Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok
3) Siswa
menyimak
mekanisme
pelaksanaan
pembelajaran

Alokasi Waktu
5 menit

Inti

1) Siswa menyanyikan kembali isi Rumpaka Kawih

yang dipelajarinya
2) Siswa mencari Rumpaka Kawih lain dari berbagai
sumber (Buku, Koran, Internet, dll.)

20 menit

Penutup

1. Guru membuat simpulan tentang materi ajar.

2. Guru mengadakan evaluasi.
3. Guru menutup pembelajaran.

15 menit

G.

H.

Alat

dan Sumber Belajar

Buku Pegangan Siswa (judul buku, pengarang, dan halaman)
Buku Kumpulan Rumpaka Kawih (judul buku, pengarang, dan halaman)
Majalah
Koran
Internet

Penilaian
a Kompetensi Sikap Spiritual
a Teknik Penilaian
: Observasi
b Bentuk Instrumen
: Lembar observasi
c Kisi-kisi
:
No.
Butir Nilai (Sikap
Indikator Sikap spiritual
Spriritual)
1.
Tawakal
Berdoa sebelum dan seudah
pelajaran
Menerima hasil yang di capai dalam
PBM
b. Kompetensi Sikap sosial
o Teknik Penilaian
o Bentuk Instrumen
o Kisi-kisi

Jumlah Butir
Instrumen
1
1

: Observasi
: Lembar observasi
:

No.
1.
2.

Sikap/nilai
Tidak bermain curang dalam menjelajah pencarian tema
kawih yang ditugaskan
Menyiapkan dan membereskan alat yang belum dan sudah
digunakan

Pengetahuan
a.
Teknik Penilaian
: tes tertulis
b.
Bentuk Instrumen : tes uraian
c.
Kisi-kisi
:
No.
Butir Soal
1. Jelaskan anu dimaksud kawih teh?
2. Saha wae tokoh-tokoh dina kakawihan sunda teh?
3. Kumaha ngapopulerkeun deui kawih nu tos jarang diangge
dina zaman ayeuna?
Keterampilan
o Teknik Penilaian
o Bentuk Instrumen
o Kisi-kisi
No.
1.
2.
3.

Butir Instrumen
1
1

Butir Instrumen
1
2
3

: tes praktek
: daftar cek
:

Indikator Pencapaian Kompetensi

Nembangkeun kakawihan
Nyimak beunteunna dina kakawihan
Kecermatan nganggo teknologi dina Milari kakawihan dina
berbagai sumber
Teknik
: Tes dan Nontes
Bentuk
: Uraian dan observasi
Instrumen
:

Butir Instrumen
1
2
3

Conto Tes Uraian:

Pk pigaw sakur soal jeung parntah ieu di handap!
1. Reugeupkeun Rumpaka Kawih anu dibacakeun!
2. Saha pengarang dina eta Rumpaka Kawih?
3. Macakeun hiji teks kawih sunda?
4. Pedarkeun hiji kawih sunda?
5. kawihkeun hiji kawih sunda!

No

Aktivitas yang diobservasi

1
2
3

Kasaregepan
Kaaktifan
Kadariaan

Skor
1
2

Kunci dan Pedoman penskoran

Kunci
1) Dumasar kana rubrik
2) Gumantung tina kawihna
3) Gumantung tina kawihna
4) Gumantung tina kawihna
5) Gumantung tina kawihna

Rubrik:
5 = Alus pisan
4 = Alus

3 = Cukup
2 = Kurang
1 = Kurang pisan

Tugas: Teangan dua Rumpaka Kawih nu sumebar di daerah hidep atawa tina sumber
sejen!

Mengetahui
Kepala Sekolah

Drs. AKMADI

Weru, 14 Juli 2014

Guru Mata Pelajaran,

AGUS RAHMAT