ATRIBUTIILE COMISIILOR

Consiliul de administratie
Art. 1. Consiliul de administraie este constituit din 7 membri. Numrul de membri i
componenta sa sunt aprobate n fiecare an colar n prima edint a Consiliului profesoral,
de regul nainte de nceperea cursurilor, pe baza propunerii Consiliului profesoral
anterior. Componenta Consiliului de administratie este n conformitate cu art.19 din
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitarOMEN nr.5115/2014. Secretarul Consiliului de administratie este numit de director dintre
membrii acestuia, avnd atributia de a consemna, ntr un registru special, procesele
verbale ale edintelor.
Art.2. Din Consiliul de administratie face parte directorul-presedinte, doua cadre didactice,
d o i reprezentanti al printilor ,reprezetant al Presedintelui CJB i un reprezentant al
C J B . La edintele Consiliului de Administratie particip, ca observator, liderul sindical.
Punctul su de vedere se consemneaz n procesul verbal liderul semneaz procesul
verbal. In calitate de invitati pot participa reprezentanti ai printilor i elevilor, atunci
cnd sunt discutate probleme specifice activitatii elevilor sau a comitetelor de printi sau
atunci cnd prezenta acestora este necesar.
Art.3. Consiliul de administratie se ntrunete ori de cate ori necesita (convocarea se
face cu minimum 3 zile nainte) precum i n edinte extraordinare la solicitarea
directorului sau a 1/3 din membrii si. edintele extraordinare se convoac in timp optim.
Consiliul profesoral
Art.4. Consiliul profesoral se constituie din cadrele didactice care au norma de baza n
scoala i care au obligatia de a participa la toate edinele Consiliului. Toate cadrele
didacticei
participa la edintele
Consililui profesoral.
Art.5. Preedintele Consiliului profesoral este directorul colii.
Art.6. Data edintelor ordinare se anun cu 5 zile nainte. edintele extraordinare se
anunt ct mai operativ. Art.7. Hotrrile Consiliului profesoral se adopt cu majoritate
simpl i sunt obligatorii pentru tot personalul i toi elevii.
Art. 8. Consiliul profesoral are urmtoarele atributii:
a) Aprob reprezentantii si n Consiliul de Administratie si in Consiliul pentru curriculum.
b) Dezbate i adopt variante de proiecte curriculare, oferta curriculara, numr de clase
formate i profilul acestora.
c) Aprob proiectul planului de colarizare.
d) Valideaz situaia colar la sfrit de semestru i de an colar.
e) Decide asupra aplicrii de recompense sau de sanciuni n conformitate cu prezentul
regulament.
f) Avizeaza PASul scolii , Planul managerial si celelalte planuri de activitate ale tuturor comisiilor din
Comisia pentru evaluarea si
asigurarea calitatii
Art. 9 . (1) Comisia pentru evaluare si asigurarea calitatii este formata din 39
membri. Conducerea ei operativa este asigurata de conducatorul organizatiei sau de un
coordonator desemnat de acesta.
(2) Componenta CEAC cuprinde , in numar relativ egal:
a)reprezentanti ai corpului profesoral;
b)reprezentanti ai parintilor ;
c) reprezentanti ai elevilor;
d)reprezentanti ai sindicatului;
e)reprezentanti ai CJB;
3)Conducerea operativa a CEAC este asigurata de directorul adjunct;
4)CEAC are urmatoarele atributii:
a) elaboreaza si coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de evaluare si asigurare a
calitatii,aprobate de conducerea scolii,conform domeniilor si criteriilor prevazute de
legislatia in vigoare;
b) elaboreaza anual un raport de evaluare interna privind calitatea educatiei in scoala,pe baza
caruia directorul elaboreaza raportul general privind starea si calitatea invatamantului din
scoala; raportul este adus la cunostinta tuturor beneficiarilor ,prin afisare sau publicare si
este pus la dispozitia evaluatorului extern;

c) elaboreaza propuneri de imbunatatire a calitatii educatiei;

d)coopereaza cu agentia romana specializata penmtru asigurarea calitatii ,cu alte agentii si
organisme abilitate sau institutii similare din tara sau strainatate ,potrivit legii;
5)Orice control sau evaluare externa a calitatii,din partea Agentiei Romane de Asigurare a
Calitatii in Invatamantul Preuniversitar sau MEdC se va baza pe analiza raportului de
evaluare interna a activitatii din scolara;
6)Comisia pentru evaluare si asigurarea calitatii functioneaza pe baza unui
Regulament de organizare si functionare.
Comisiile metodice
Art. 10. Comisiile metodice se constituie pe discipline de studiu sau pe
arii
curriculare , conform hotrrii Consiliului de administratie. Dac din catedr fac parte
profesori din mai multe discipline ,iar responsabilul catedrei numete cte un responsabil
pentru fiecare dintre disciplinele componente.
Activitatea comisiei metodice este coordonata de responsabilul comisiei metodice,
ales prin vot secret de catre membrii comisiei.

CONTINUTUL MAPEI COMISIILOR METODICE

1.
Decizia de numire a responsabilului de comisie.
2.
Atributiile primite conform decizie ca responsabil de comisie .
3. Programe de activitati semestriale si anuale (activitati de formare
continua,schimburi de experinta,etc). 4.Tematica lunara a sedintelor comisiei
metodice,aprobata de directorul scolii.
5.
Componenta comisie metodice (nominal,grade didactice,perfectionari,vechime , varsta,
incadrarea pe ore/clase
, responsabilitati pentru fiecare membru al comisie,etc).
6.
Structura claselor pe nivel si calificari.
7.
Planificarile calendaristice ale membrilor comisie(aprobate de responsabil si director).
8. Informari semestriale sau la cererea directorului asupra activitatii comisiei ( prezentate in Consiliul
profesoral).
9. Modele de :
planificari calendaristice,
proiectarea
unitatilor de invatare,
evaluarea competentelor, instrumente de evaluare
continua si sumativa, etc.(aprobate in cadrul comisie).
10.Propuneri pentru : oferta educationala a scolii, CDS, CDG , resurse materiale si
umane. 11.Programe de pregatire speciala a elevilor cu nevoi deosebite.(pe
discipline, elevi sau grupe de elevi).
12. Programe de pregatire a elevilor pentru examene, concursuri scolare, examene de diferente ,etc.
13. Fise de evaluare pentru calificativele anuale ale fiecarui membru al comisie.
14. Fise de observatie a lectiilor pentru fiecare membru al comisie.
15. Rapoarte de analiza semestriala si anuala a activitatii comisie .
16. Organizarea examenelor, concursuri scolare, cercuri metodice,etc.(respectarea
atributiilor
conform
I.
COMPONENTA DE INCADRARE
1. Decizia de numire a responsabilului de comisie.
2. Atributiile primite conform decizie ca responsabil de comisie.
3. Lista membrilor comisie metodice( grade,vechime,perfectionari,specialitate de pe
diploma,etc.)
4. Orarul scolii,schema orara,planificarea instruirii practice saptamanale, practica
comasata, laboratoare comasate)
5. Alte documente specifice.
II.
COMPONENTA DE CALIFICARE
1 . Proiectarea activitatilor metodice la nivelul catedrei:
a) obiectivul activitatii metodice;
b)planificarea anuala a activitatii metodice (se poate folosi modelul de mai jos)
Nr.cr
Tema
Tipul
Perio
Resp
Partene
G
Evalu
t.
ri
/
activi
ada
on
ru
area
contin
tatii
si
sabil
p
impact
utul
locul
itati
ti
ului

c)activitati de formare continua ;

Formator

Formabili

Contin
utul
activit

Tema

Perioada

Loc de
desfasu
rare

Imp
act
sco

2.Planul de Actiune al Scolii pentru Asigurarea Calitatii (PASAC)

3.Planul catedrei pentru indeplinirea PASAC
4.Planul de imbunatatire a performantelor scolare initiate la nivelul catedrei(dupa modelul din MAC)
5.Proiectarea didactica la nivelul catedrei :
planificari calendaristice (aprobate de responsabil si director)
proiecte ale unitatilor de invatare asociate planificarilor ;
planuri de lectii
alte documente specifice ;
III. COMPONENTA DE ANALIZA SI DIAGNOZA
1. Baterii de teste initiale pe discipline/module si pe ani de studiu ( unitar la
nivel de catedra ori disciplina/modul, sau particularizate la nivel de cadre
didactice sau/si colective de elevi).
2. Analiza rezultatelor testarii initiale ,realizata individual si global ,in comisie.
3. Categorii de elevi cu nevoi educative speciale ,identificate in scoala/comisie.
4. Chestionare referitoare la stilurile de invatare ale elevilor si sinteza stilurilor de
invatare , identificate de membrii comisiei ,pe clase .
5. Raport de analiza a activitatii comisiei ,in anul scolar anterior.
6. Raportul activitatii comisiei ,semestriala si la sfarsitul anului scolar curent.
7. Rapoarte de activitati intocmite la solicitarea conducerii scolii, ISJ, MEC, s.a.
8. Fise de observatii ,intocmite de inspectorii de specialitate ISJ/ metodisti, in urma
preinspectiilor sau inspectiilor pentru acordarea definitivatului si a gradelor
didactice.
9. Alte documente specifice.
IV.
COMPONENTA DE EVIDENTA SI INREGISTRARE
1. Evidenta activitatilor derulate in comisiei :
rapoarte /proceseverbale de activitati lunare a comisiei ;
materiale prezentate la sedintele de comisie metodica ( modele de planificari ,
proiecte ale unitatilor de invatare, recenzii, informari, planuri de lectii, materiale cu
meritelor deosebite, a realizarilor concrete ale membriilor comisiei;
caracter evidenta
stiintific,metodic,pedagogic,etc)
curriculumuri pentru discipline optionale, CDS,CDL.
lista disciplinelor CDS,CDL ,propuse pentru anul viitor.
2. Modele de documente pentru asigurarea calitatii predariiinvatarii , concepute si
realizate in comisia metodica :
- teste de evaluare initiala, formativa, sumativa ;
- fise de observatiei si de lucru teoretice,aplicative ,de laborator,pentru instruire practica
;
- suporturi teoretice , si aplicatice pentu orele de curs, laborator si instruire practica ;
- fise de evaluare individuala / frontala a testelor de evaluare si a activitatilor curente ale
elevilor ;
- proiecte didactice ;
- portofolii ale elevilor si profesorilor.
3. Teste aplicate in urma controlului tematic sau de specialitae efectuat de ISJ si rezultatele
interpretate.
4. Olimpiade si concursuri scolare :
evidenta elevilor capabili de performanta scolare ;
- grafice de desfasuare a concursurilor scolare;
- comisii de concurs/participarea membrilor comisie ;

grafic de pregatire suplimentara a elevilor pentru concursuri ;

rezultate obtinute la concursuri ;

- propuneri de subiecte pentru concursuri ;

- subiecte date la concursuri ;
5. Inventarul mijloacelor de invatamant din dotarea comisiei ;
6. Materiale didactice / mijloace de invatamant realizate de membrii comisie
/elevi pentru activitati didactice.
V.COMPONENTA DE DOCUMENTARE
1. Materiale oficiale ,primite de la ISJ, MEC ;
2. Documente metodologice si de specialitate ( SPPuri, curriculumuri, ghiduri metodologice, etc)
3. Materiale specifice asigurarii calitatii si educatiei ;
Art.11. Atributiile generale ale catedrelor/comisiilor metodice sunt urmtoarele:
a) Stabileste modalitatile concrete de implementare a curriculumului national,
adecvatespecificului unitatii de invatamnt si nevoilor educationale ale copiilor/elevilor, in
vederea realizarii potentialului maxim al acestora si atingerii standardelor nationale
b) Elaboreaza oferta de curriculum la decizia scolii si o propune spre dezbatere consiliului
profesoral;
c) elaboreaz programe de activitti semestriale i anuale;
d) consiliaz cadrele didactice, n procesul de elaborare a proiectrii didactice i a planificrilor
semestriale;
e) elaboreaz instrumentele de evaluare i notare, menite sa conduca la atingerea obiectivelor
educationale asumate si la progresul scolar al elevilor;
f) consiliaza cadrele didactice debutante, in procesul de elaborare a proiectarii didactice si a
planificarii semestriale;
g) elaboreaza instrumente de evaluare si notare;
h) monitorizeaz parcurgerea programei la fiecare clas i modul n care se realizeaz evaluarea
elevilor;
i) eful comisiei metodic evalueaz activitatea fiecrui membru al catedrei/comisiei
metodice i propune consiliului de administratie calificativele anuale ale acestora, n baza
unui raport bine documentat;
j) organizeaz activitti de formare continu i de cercetare actiuni specifice unittii de
nvmnt, lectii demonstrative, schimburi de experient etc.;
k) directorul sau responsabilul comisiei metodice efectueaz asistente la lectiile
personalului didactic de predare i de instruire practic din cadrul catedrei, cu precdere
la stagiari i la cadrele didactice nou venite n unitatea de nvtmnt;
l) elaboreaz informri, semestrial i la cererea directorului, asupra activittii comisiei
metodice, pe care le prezint n consiliul profesoral;
m) implementeaz i amelioreaz standardele de calitate specifice.
Art.12. Atributiile responsabilului comisiei metodice :
(1) Responsabilul comisiei metodice rspunde n faa directorului i a inspectorului de
specialitate de activitatea profesional a membrilor acesteia.
efectua
asistente la orele
de curs,
n special
profesorii
la cei nou
veniti,actiunile
sau la initiate de
(2)
Responsabilul
comisiei
metodice
are la
obligatia
destagiari,
a participa
la toate
cei n activitatea crora se constat disfunctii n procesul de predarenvtare sau n
relatia profesorelev.
(3)
edintele se t in lunar, dup o tematic aprobat de directorul unittii de
nvtmnt, sau ori de cte ori directorul ori membrii comisiei consider c este necesar.
(4)
Organizeaza si coordoneaza intreaga activitate a comisiei metodice(intocmeste
planulmanagerial al catedrei, coordoneaza realizarea instrumentelor de lucru la nivelul
catedrei, elaboreaza rapoarte si analize, propune planuri remediale, dupa consultarea cu
membrii comisiie metodice, precum si alte documente stabilite de regulamentul intern.
Cordonatorul pentru poiecte si programe educative scolare si
extrascolare
Art.13. Cordonatorul pentru proiecte si programe educative scolare si extrascolare
este de regula un cadru didactic titular ales de consiliul profesoral si aprobat de catre
consiliul de administratie. El coordoneaza activitate educative din scoala, initiaza,
organizeaza si desfasoara activitati extrascolare si extracurriculare la nivelul unitatii de

invatamant in colaborare cu seful comiei, cu consiliul reprezentativ al parintilor pe

scoala,cu partenerii guvernamentali si neguvernamentali.
Art.14. Atributiile coordonatorului:
a) coordoneaza , monitorizeaza si evalueaza activitatea educative non formala din scoala;
b) avizeaza planificarea activitatilor din cadrul programului activitatilor educative ale
clasei;
c) elaboreaza programul calendarul activitatilor educative scolare si extrascolare proprii,
in conformitate cu planul de dezvoltare institutionala, cu directiile stabilite de catre
inspectotatele scolare si Ministerul Educatiei Nationale, in urma consultarii parinilor si a
elevilor.
d) Elaboreaza, propune si implementeaza priecte si programe educative si interventie si
prevenire a absenteismului, a abandonului scolar, a violentei, a delincventei juvenile,
precum si programe pentru dezvolatrea abilitatilor de viata, de educatie civica,
promovarea sanatatii, programe culturale, ecologice, sportive si turistice , educatie
rutiera , protective civila;
e) Identifica tipurile de activitati educative, extrascolare care corespund nevoilor elevilor
precum si posibilitatile de realizare a acestora, prin consultarea beneficiarilor primari si
secundari ai educatiei;
f) Analizeaza, semestrial, impreuna cu alte comisii existente la nivelul unitatii, situatia
disciplinara a elevilor si situatia frecventei acestora la orele de curs;
g) Prezinta directorului unitatii de invatamant rapoarte privind activitatea educative si
rezultatele acesteia;
h) Disemineaza informatiile privind activitatile educative derulate in unitatea de
invatamant;
i) Faciliteaza implicarea parintilor si a partenerilor educationali in activitatile educative;
j) Elaboreaza tematici si propune forme de desfasurare a consultatiilor cu parintii, sau
sustinatorii legali pe teme educative;
k) Propune , elaboreza instrumente de evaluare a activitatii educative nonformale
desfasurate la nivelul unitatii de invatamant;
l) Faciliteaza vizite de studiu pentru elevii in tara si in strainatate, desfasurate in cadrul
programelor de parteneriat
Art.15. P o r t o fi u l u i c o o r d o n a t o r u l u i p e n t r u p o i e c t e s i p r o g r a m e
educative scolare si extrascolare contine :
a) Oferta educationala a unitatii de invatamant in domeniul activitatii educative extrascolare;
b) Planul anual si semestrial al activitatii educative extrascolare;
c) Planificarea calendaristica a activitatilor educative extrascolare inclusive in perioada
vacantelor scolare;
d) Programe de parteneriat pentru realizarea de activitati educative extrascolare;
e) Programe educative de preventive si interventie;
f) Modalitati de monitorizare si evaluare a activitatii educative extrascolare a elevilor;
g) Masuri de optimizare a oferte educative extrascolare;
h) Rapoarte de activitate semestriale si anuale;
i) Documente care reglementeaza activitatea extrascolara lectric sau electronic, transmise de
inspectoratul scolar, Ministerul Educatiei Nationale privind activitatea educative
extrascolara;
COMISIA PENTRU PREVENIREA SI COMBATEREA VIOLENTEI IN MEDIUL SCOLAR
Art.16.La nivelul unitatii de invatamant functioneaza Comisia pentru prevenirea si combaterea
violentei in mediul scolar conform Strategiei cu privire la reducerea fenomenului de violenta in
unitatile de invatamant.
Componenta si atributiile Comisiei respecta reglementarile nationale in vigoare.
Componenta nominala a Comisiei pentru prevenirea si combaterea violentei in mediul scolar se
stabileste prin decizia interna a directorului unitatii de invatamant dupa discutarea si aprobarea ei in
Consiliul de administratie.
Unitatea de invatamant in cadrul comisiei elaboreaza si adopta anual propriul Plan operational
al unitatii scolare privind reducerea violentei in mediul scolar. In conformitate cu prevederile
legislatiei in vigoare, respectiv cu prevederile Planului cadru de actiune pentru cresterea gradului de
siguranta a elevilor si a personalului didactic si prevenirea delicventei juvenile in incinta si in zonele
adiacente unitatilor de invatamant , asigurarea unui mediu securizat in unitatile de invatamant se
realizeaza de catre administratia publica, locala, institutii specializate ale Ministerului Afacerilor
Interne, ISJ, respective

unitatile de invatamant.
Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in mediul scolar este responsabile de
punerea in aplicare la nivelul unitatii de invatamant, a prevedrilor Planului cadru de actiune pentru
cresterea gradului de siguranta a prescolarilor, elevilor si a personalului si prevenirea delicventei
juvenile in incinta si in zonele adiacente unitatilor de invatamant. In acest sens, Comisia pentru
prevenirea si combaterea violentei in mediul scolar:
a) Are obligatia de a colabora cu autoritatile administratiei publice locale, cu reprezentantii politiei si
ai jandarmeriei pentru a creste siguranta in unitatea de invatamant;
b) Elaboreaza rapoarte privind securitatea prescolarilor, elevilor din unitatea de invatamant
respective;
c) Propune conducerii unitatii de invatamant masuri specifice rezultate dupa analiza factorilor de risc
si a situatiei specifice care sa aibe drept consecinta cresterea gradului de siguranta a
prescolarilor, elevilor si a personalului din unitate si prevenirea delicventei juvenile in incinta si in
zonele adiacente unitatii de invatamant;
In urma consultarii Consiliului reprezentativ al parintilor si a Consiliului profesoral din unitatea de
invatamant stabileste pentru elevi cel putin un semn distinctiv cum ar fi: ecuson, uniforme, esarfe
sau altele asemenea, in conformitate cu Legea nr.35 / 2007 privind cresterea sigurantei in
unitatile de invatamant, cu modificarile si completarile ulterioare.
Semnele distinctive vor fi comunicate Inspectoratului de politie judetean si Inspectoratului de
jandarmi judetean.
COMISIA PENTRU PREVENIREA SI COMBATEREA DISCRIMINARII SI PROMOVAREA
INTERCULTURALITATII
Art.17. La nivelul unitatii de invatamant se constituie , prin decizia directorului data in
baza hotararii consiliului de administratie, Comisia pentru prevenirea si combaterea
discriminarii si promovarea interculturalitatii.
Comisia are drept scop promovarea, in cadrul unitatii de invatamant a principiilor
scolii inclusive.Scoala incluziva este o scoala prietenoasa si democratica , care valorifica
diversitatea culturala , o scoala in care toti copiii sunt respectati si integrati fara
discriminare si excludere generate de originea etnica, nationalitate, de deficente fizice
sau mentale, origine culturala sau socio-economice, religie, limba materna, convingerile,
sexul, varsta, infectia HIV, apartenenta la o categorie dezavantajata sau orice criteriu
sanctionat de legislatia pentru prevenirea si combaterea discriminarii din Romania.
Prevenirea si eliminarea fenomenului de segregare scolara, care prezinta o forma
grava de discriminare, constituie o conditie imperativa pentru implementarea principiilor
scolii incluzive.
La nivelul unitatii, Comisia este formata din 3 membrii : 2 cadre didactice si un
reprezetant al parintilor.
Art.18. Responsabilitatile Comisiei pentru prevenirea si combaterea discriminarii si promovarea
interculturalitatii sunt:
a) elaborarea unui plan de actiune pentru prevenirea si combaterea disacriminarii si promovarea
interculturalitatii in scopul asiguraii respectarii principiilor scolii inclusive in unitatea de
invatamant;
b) colaborarea cu parintii, mediatorii scolari, Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectia
Copilului, Consiliului National pentru combaterea discriminarii , organizatii
nonguvernamentale in domeniului drepturilor omului si alti factori interesati in scopul
prevenirii si combaterii cazurilor de discriminare si a promovarii interculturalitatii;
c) propunerea unor actiuni specifice , la nivelul claselor sau al unitatii de invatamant, care sa
contribuie la cunoasterea si valorizarea celuilalt, la promovarea interculturalitatii;
d) elaborarea si implementarea unor coduri de conduita , care sa reglementeze
comportamentele nondiscriminatorii la nivelul unitatii de invatamant. Politica unitatii de
invatamant , in acest sens, si procedurile respectiv trebuie sa fie clare, coerente, consecvent
aplicate si sa presupuna atat sanctiuni, cat si o abordare constructiva;
e) identificarea si analiza cazurilor de discriminare msi inantarea de propuneri de solutionare a
acestora, consiliului de administratie, directorului unitatii de invatamant sau consiliului
profesoral, dupa caz;
f) prevenirea si medierea conflictelor aparute ca urmare a aplicarii masurilor ce vizeaza
respectarea principiilor scolii incluzive;
g) sesizarea autoritatilor competente in cazul identificarii formelor grave de discriminare;

h) monitorizarea si evaluarea actiunilor intreprinse pentru prevenirea si combaterea discriminarii

si promovarea interculturalitatii;
i) elaborarea si monitorizarea implementarii planului de desegregare, acolo unde este cazul;
j) elaborarea , anual, a unui raport care sa contina referirir la actiunile intreprinse pentru
prevenirea discriminarii si la rezultatele obtinute in rezolvarea cazurilor de discriminare si/sau,
dupa caz, segregare.
k) Raportul elaborate de comisia pentru prevenirea discriminarii este inclus in raportul annual de
analiza a activitatii desfasurate de unitatea de invatamant.
COMISIA DE CONTROL MANAGERIAL INTERN
In baza hotararii Consiliului de administratie, Comisia de control managerial intern in
conformitate cu prevederile Ordinului ministrului finantelor publice nr.946/2005 pentru
aprobarea codului controlului intern managerial cuprinzand standardele de control intern
managerial la entitaile publice si pentru dezvoltarea sistemelor de control interm manageriala
cu modificarile si completarile ulterioare.
Componenta, modul de organizare si de lucru, precum si late elemente privind comisia se
stabilesc in functie de complexitatea si de volumul activitatilor din fiecare unitate de invatamant
de catre conducatorul acesteia.
Comisia se intruneste trimestrial sau ori de cate ori este nevoie.
Comisia de control managerial intern are urmatoarele atributii:
a) Asigura coordonarea deciziilor si actiunilor compartimentelor structurale ale entitatii publice;
b) Organizeaza, cand necesitaile o impugn, structure specializate care sa sprijine
managementul in activitatea de coordonare;
c) Coordoneaza si influenteaza decisiv rezultatele interactiunii dintre salariati in cadrul
raporturilor profesionale;
d) Constientizeaza salariatii asupra consecintelor deciziilor si ale actiunilor lor asupra intregirii
entitati publice;
e) Organizeaza consultari prealabile, in vederea unei bune cooirdonari in cadrul
comparimentelor, cat si intre structurile unitatii de invatamant.

Consiliul pentru curriculum

Art. 19. Consiliul pentru curriculum este compus din , directorul colii, responsabilii
comisiilor metodice (profesori psihopedagogi, profesori inv.prescolar), responsabil cu
activitatile optionale
i consilierul e d u c a t i v pentru p ro i e c t e s i p r o g r a m e .
Preedintele Consiliului este directorul. Componenta consiliului este aprobat n fiecare
an colar de Consiliul profesoral.
Art. 20. Consiliul pentru curriculum elaboreaz:
a) proiectul curricular al colii: trunchi comun, discipline opionale, finaliti i obiective ale
colii, metodologia de evaluare, criterii de selectii ale elevilor.
b) oferta educaional a colii i strategia promoional.
c) criterii de clasificare a opiunilor elevilor i de ntocmire corect a schemelor orare.
d) metodologia de aplicare a activittii de consiliere i orientare.
e) programe i planuri anuale i semestriale.
Documentele elaborate sunt supuse aprobrii Consiliului profesoral.
Art. 21. Consiliul pentru curriculum are urmtoarele atribuii:
a) crearea i gestionarea bazei de date privind propunerile i opiunile legate de curriculum la
decizia colii;
b) monitorizarea tuturor propunerilor i opiunilor venite din partea elevilor i prinilor cu privire la
C.D.;
c) monitorizarea tuturor propunerilor venite din partea cadrelor didactice privind C.D.;
d) monitorizarea gradului de satisfacie din partea elevilor i prinilor n legtur cu
modul de realizare al C.D..;
e) colaborarea cu conducerea colii pentru elaborarea ofertei de discipline opionale;
f) colaborarea cu conducerea colii si Inspectoratul Judetean pentru optimizarea proiectrii i
realizrii C.D..
g) Comisia pentru curriculum are obligaia s ntocmeasc un raport
anual privind realizarea C.D.., evoluia n perspectiv i activitatea comisiei.
h) procur documentele curriculare oficiale (planurile cadru i ordinele emise de
ministru, programele colare, ghiduri metodologice);
i) asigur aplicarea planului cadru de nvmnt prin elaborarea ofertei curriculare;
j) se ngrijete de asigurarea bazei logisticepentru activitile curriculare i extracurriculare;
k) asigur cadrelor didactice consultan n probleme de curriculum;
l) elaboreaz proiectul curricular ce va fi aprobat de Consiliul profesoral prin care stabilete oferta
curricular a
colii, adic:
a) Trunchiul comun;
b) Disciplinele opionale;
c) Finalitile i obiectivele colii;
Art. 22. Dosarul Consiliului pentru curriculum cuprinde urmtoarele:
*planulcadru
i ordinul
ministrului;a Consiliului pe care se face mentiunea ,,Conform cu
*copie dup decizia
de constituire
*oferta curricular aprobat de Consiliul profesoral i vizat de ISJ;
*proceseverbale ale edinelor;
*alte documente elaborate de consiliu;
Art.23 . Consiliul pentru curriculum are n subordine urmtoarele comisii:
a. Comisiile metodice
b. Comisia de perfectionare metodic
c. Comisia pentru orar.
Comisia de formare si
perfectionare continua
Art.24. Comisia de formare si perfectionare continua se constituie la nceputul
fiecrui an colar, fiind format din 3-4 membri, eful comisiei fiind profesor-educator ,
responsabil cu dezvoltarea profesional din unitatea de nvmnt.
Art.25. Comisia se ntrunetei ori de cte ori este nevoie.
Art.26. Scopurile Comisiei de perfectionare metodic sunt:
sprijinirea personalului didactic n aplicarea reformei sistemului educational i n
mbuntirea activittii didactice

informarea prompt a personalului didactic cu privire la planuri de nvmnt, curriculum,programe

colare, etc,
i a modului de aplicare a acestora.

Art.27. Atributiile Comisiei metodice sunt:

s mentin permanent contactul cu I.S.JBihor , informnduse cu privire la modificrile
ce pot aprea n curriculum, modaliti de evaluare i a modului de aplicare a acestora
s mentioneze legtura cu instituiile abilitate cu formarea i
perfectionarea continu s informeze personalul didactic de
modificrile care apar
s elaboreze materiale de sintez pe diferite teme (curriculum, evaluare, metode i
strategii didactice, manuale alternative, consiliere i orientare, etc.)
s sprijine personalul didactic prin stagii de formare n activitatea de
perfectionare i sustinere a examenelor de grade didactice
s sprijine, din punct de vedere metodic, profesorii aflati la nceputul activitii didactice
s organizeze seminarii, lectii deschise, discutii pe diferite probleme.
Art.28. Activitatea responsabilului cu perfectionarea/formarea continu va fi
centrat pe urmtoarele coordonate:
Informare

Organizare/coordonare

Consiliere/consultan

Formare

Monitorizare

Evaluare

INFORMARE
Se documenteaz privind legislaia n vigoare referitoare la perfecionarea/
formarea continu a personalului didactic din nvmntul preuniversitar
Accesibilizeaz i faciliteaz accesul la informaie pentru toate cadrele didactice din
unitatea de nvmnt
Consult zilnic siteul ISJ pagina inspectorului pentru perfecionare i informeaz
personalul didactic din coal cu privire la noutile aprute pe site, concomitent
cu recomandarea consultrii siteului de ctre toate cadrele didactice
Disemineaz toate informaiile din domeniu referitoare la perfecionarea/ formarea
continu a personalului didactic din nvmntul preuniversitar
Organizeaz la nivelul unitii de nvmnt un punct de informare unde se va gsi
toat legislaia n
vigoare privind perfecionarea/ formarea continu a
personalului didactic din nvmntul preuniversitar, calendarul activitilor de
perfecionare prin grade didactice pentru anul colar n curs, precum i toate
documentele referitoare la perfecionarea/ formarea continu a cadrelor didactice,
transmise de ctre ISJ colii sau postate pe site pagina inspectorului cu
perfecionarea, CCD( Oferta CCD cursuri formare continu pentru anul colar n
CP ietc.)
CA din coal.
curs

ntocmete rapoarte referitoare la domeniul de responsabilitate ctre inspectorul

colar pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul ISJ i echipa managerial a
instituiei de nvmnt, spre informarea acestora privind activitatea de
perfecionare/ formarea continu a cadrelor didactice din unitatea de nvmnt
ORGANIZARE/ COORDONARE
Alctuiete baza de date privind situaia perfecionrii prin grade didactice
masterate doctorate, perfecionarea o dat la 5 ani( cu respectarea metodologiei
de formare continu) i cursuri de formare continu a cadrelor didactice din
unitatea de nvmnt ( macheta se afl postat pe site perfectionare)
Organizeaz i coordoneaz participarea personalului didactic din unitatea de
nvmnt la activitile de formare continu organizate la diferite niveluri ( ISJ,
CCD, universiti, colegii etc.) n conformitate cu prevederile Legii 1 / 2011 ( Statutul
personalului didactic).
ntocmete pentru fiecare cadru didactic, o Fi individual de formare continu (
model postat pe site perfectionare) , fi care va fi actualizat permanent i va fi
inclus n dosarul Comisiei pentru perfecionare/ formare continu a cadrelor didactice,
stabilit la nivelul colii .
Organizeaz i conduce reuniuni/ateliere de lucru/lectii/activitti demonstrative pe
teme profesionale n cadrul catedrelor/comisiilor metodice etc.

Organizeaz i coordoneaz activitti de diseminare a cunotintelor, metodelor i

practicilor pedagogice dobndite de profesori prin participarea la stagii de formare
continu, burse de studiu n ar i strintate (aceste activitti vor fi consemnate i
n rapoartele realizate periodic la solicitarea ISJ sau echipei manageriale din coal
Sprijin echipa managerial din unitatea de nvmnt n desfurarea unor
aciuni de analiz, identificare i stabilire a nevoii de formare a personalului
didactic din coal ( informaiile legate de nevoile de formare identificate i
stabilite la nivelul unitii de nvtmnt vor fi aduse la cunotina inspectorului
pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul ISJ i consemnate n rapoartele de
activitate)
Coordoneaz, la solicitarea conducerii colii, monitorizarea impactului produs de
programele de formare continu asupra calitii educaiei
Promoveaz la nivelul colii, mpreun cu echipa managerial, oferta CCD
cuprinznd cursurile de formare continu pentru anul colar n curs, orientnd
cadrele didactice spre acele cursuri de formare care vin n ntmpinarea nevoilor de
formare identificate la nivelul colii, n vederea asigurrii calitii educaiei
Coordoneaz i monitorizeaz, mpreun cu echipa managerial a colii, activitatea
catedrelor/comisiilor metodice din cadrul unitii de nvmnt
CONSILIERE/ CONSULTANT
Consiliaz cadrele didactice din coal pe probleme de perfectionare/ formare
continu i colaboreaz cu echipa managerial a colii pe aceast problematic
Solicit consiliere/consultan, atunci cnd consider necesar, inspectorului pentru
dezvoltarea resursei umane din cadrul ISJ Constana
Faciliteaz comunicarea intercolegial la nivelul colii, formarea i dezvoltarea unei
culturi organizaionale specifice, relaionarea colii cu alte instituii i organizaii,
cu comunitate
scopul asigurrii
unei imagini
pozitive a colii
n
i la nivelul
judeului
Deprinde i folosete tehnica observrii i analizei leciilor/ activitilor susinute de
cadrele didactice, cu scopul mbuntirii procesului de predare/nvtare/
Evaluare, prin consiliere colegial
FORMARE
Particip la activitile de perfecionare/formare continu organizate la diferite
niveluri ISJ, CCD, universiti, colegii, asociaii sau ONGuri ce au ca scop
mbuntirea perfectionarii/formrii continue a cadrelor didactice
Realizeaz, n colaborare cu echipa managerial, activiti de diseminare a
informaiilor primate n cadrul cursurilor de formare continu, instruirilor, ntlnirilor
organizate de diferite instituii abilitate n domeniu
MONITORIZARE
Realizeaz, mpreun cu echipa managerial a colii, monitorizarea participrii
cadrelor didactice la activitile de perfecionare/formare continu organizate la
nivelul unitii colare
promovrii bunelor practici

Monitorizeaz, mpreun cu echipa managerial a colii, parcursul n vederea

perfecionrii prin grade didactice pentru tot personalul didactic din unitatea de
nvmnt i nformeaz, n scris, inspectorul colar pentru dezvoltarea resursei
umane din cadrul ISJ Constana privind cadrele didactice care nu mai ndeplinesc
condiiile legale pentru obinerea gradelor didactice ( de vechime, concedii fr
plat, concedii cretere copil, sanciuni, calificativ necorespunztor etc.)
EVALUARE
Realizeaz, mpreun cu echipa managerial a colii, evaluarea activitii de perfecionare/ formare
continu :
de proces pentru programele de perfecionare/ formare continu aflate n
derulare la nivelul unitii de nvmnt
de produs, pentru produsele finale ale formrii continue, reflectate n activitatea
didactic
de valorizare a bunelor practici
Popularizeaz rezultatele evalurii realizat, la nivelul colectivului didactic, n vederea
identificrii unor soluii pentru mbuntirea activitii de perfecionare/ formare
continu i a calittii educatiei la nivelul unittii de nvtmnt

Inspectoratul Scolar al Judetului Bihor

(Unitatea colar)

(Adresa/ localitatea)
FI INDIVIDUAL DE FORMARE CONTINU
1.Numele i prenumele:
2.Data naterii i localitatea
3.Studii:
Institutii de nvmnt absolvite / specializarea / anul absolvirii
a )_
/
/
b
)_
/
/
c)
/
/
4.Anul ncadrrii n nvtmnt:_
5. Anul ncadrrii n unitate:
, necalificat/titular/suplinitor
_____________________________________________________________
(alte mentionri referitoare la
schimbareancadrrii)
6.Anul obtinerii gradelor didactic/cu
media:
a) definitiv______/_______ b) gradul didactic II
______/________ c) gradul I______/_____
7.Stagii de formare la care a participat i anul i anul absolvirii( cursuri de conversie
profesional specializare; masterat
specializare;
burse
de
perfectionare/
stagii
de
formare
n tar i
strintate)
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
cr
Formare continu
absolvir
finalizare
semntura responsabilului
_____________________________________________________________________________________________
t.
ii
cu
( denumirea cursurilor
formarea
continu/
a
absolvite furnizorul de
comisie
cursului
formare)
metodic/
director)
(calificati
ve, not,

*Prezenta fi se ntocmete pentru fiecare cadru didactic, se pstreaz n dosarul Comisiei

pentru perfectionare/ formare continu din coal i se va actualiza ori de cte ore
este cazul de ctre responsabilul cu formarea continu din coal.
Comisia de orar
Art.29. Comisia de orar este format din membri (cadrele didactice care predau in invatamantul
primar)desemnati de director.
Art.30. Atributiile comisiei sunt urmtoarele:
alctuiete orarul colii si schema orara.
alctuiete repartizarea pe sli si ateliere a claselor /grupelor de elevi i repartizarea orelor n
laboratoare
intocmeste graficul stagiilor de pregatire practica / laborator
modific orarul colii cnd este cazul (micarea cadrelor didactice, comunicri M.E.C., I.SJ.
afieaz orarul claselor i al cadrelor didactice i asigur transmiterea la clase.
Art.31. Programul de funcionare al scolii este stabilit n fiecare an, nainte de nceperea
cursurilor de Consiliul de Administraie. Modificrile ulterioare sunt efectuate de Consiliul
de Administraie.
Comisia de organizare a
serviciului pe coal
Art.32. Comisia de organizare a serviciului pe coal este format din membri desemnati de
director.
Art.33. Atributiile profesorului de serviciu sunt:
se prezint la coal cu 15 minute nainte de nceperea programului
organizeaz serviciul pe coal i prezint elevilor de serviciu sarcinile pe care le au n timpul
serviciului
supravegheaz starea de disciplin a elevilor n timpul pauzelor
supravegheaz s nu se exercite presiuni i ameninri asupra elevilor
semnaleaz absenta de la program a cadrelor didactice si informeaza conducerea scolii pentru a
se suplini ora
Respective (daca este cazul);
anunt conducerea colii i concomitent organele de ordine i de interventie n cazul
producerii unor evenimente deosebite (conflicte intre elevi,furturi, incendii, ameninri
prin telefon, urgente medicale,etc.) . Apeleaza numarul de telefon 112 .
verifica cataloagele si condicile de prezenta la inceputul si la sfarsitul programului si
nchiderea uii de la fisetul cu cataloage si raspund de pastrarea acestora ;
se asigura ca poarta este nchis pe timpul desfurrii programului si se deschide doar
pentru a permite intrarea claselor care ncep programul la o alta ora dect ora 8.00 si a
celor care termina programul
atunci cnd are informatia direct sau de la alte cadre didactice despre elevi care nu
respect regulamentul colar, svresc acte de indisciplin, deterioreaz bunurile colii,
profesorul de serviciu consemneaz numele i faptele acestora n procesul verbal i
informeaz
diriginii
i conducerea
colii. extracolare va sprijinii profesorul organizator.
dac n coal
se desfoar
activitii
controleaza respectarea interdictiei privind fumatul ,consumul bauturilor alcoolice ,a
drogurilor si practicarea jocurilor de noroc in scoala si in spatiul din jurul scolii;
supravegheaza respectarea normelor de portectie a muncii , PSI si de protectie a
mediului , ia masuri operative in caz de necesitate;
la sfarsitul orelor profesorul de serviciu supravegheaz intrarea principala i ieirea
elevilor la sfritul programului astfel nct s nu se produc accidente sau conflicte
realizarea unui raport semestrial / anual privind serviciul pe coal, naintat
conducerii colii;
realizarea unui raport adresat Consiliului de Administraie pentru sesizarea cazurilor de
abateri repetate sau abateri grave de la graficul serviciului sau de la corectitudinea
realizrii acestuia;
Dac profesorii de serviciu nui realizeaz atribuiile vor f depunctai, ia propunerea
efului Comisiei educative, n fa de evaluare anual.
Art. 34. Comisia privind serviciul pe coal urmrete modul de realizare a serviciului pe
coal ca i component important n asigurarea securitii instituiei n timpul

programului zilnic cu elevii, n conformitate cu coninutul tuturor articolelor din

regulament, mpreun cu anexele lor, care se refer la serviciul pe coal.
Art. 35. Comisia privind serviciul pe coal colaboreaz cu conducerea colii i Consiliul
de Administraie n probleme privind asigurarea securitii colii n timpul programului
zilnic.
Art. 36. Dosarul comisiei cuprinde:

*copie dup decizia de constituire a comisiei pe care se face mentiunea ,,Conform cu

originalul i se certific prin semntura directorului i aplicarea tampilei;
*sarcinile profesorului de serviciu pe coal;
*sarcinile elevului de serviciu pe coal i pe clas;
*plan de activitate, statistici;
*proceseverbale ale edinelor;
*rapoarte de activitate;
*alte materiale;
Comisia pentru proiecte i
parteneriate Art.37. Comisia este format din membri
desemnati de director.
Art.38. Forme de colaborare:
a)Proiecte pe baz de parteneriat;
b)Asociere;
c) Programe;
d)Sponsorizri;
e)Protocol de colaborare.
Art.39. Forme de atragere a partenerilor n colaborare:
a)Prezentarea unor proiecte care necesit colaborare;
b)Popularizarea aciunii colii prin pliante, afie, emisiuni radioTV, pres;
c) Campanii tematice;
d)Spectacole de atragere/sensibilizare.
Art.40. Atributiile comisiei:
Stabilesc noi colaborri i parteneriate.
Cutat parteneri n tar i strintate.
Elaboreaz proiecte pentru atragerea de fonduri extrabugetare.
Realizarea unui raport semestrial / anual privind activitatea comisiei, naintat conducerii colii.
Comisia pentru organizarea olimpiadelor i a
concursurilor colare
(daca este cazul)
Art. 41. Atributiile comisiei:
a. Asigur circulatia informatiei cu privire la concursurile colare ale elevilor de la ISJ sau
alte Instituii abilitate ctre coal,
b. Caut pe internet sau prin alte surse diverse concursuri de interes general i face o selecie a
acestora,
c. ntocmete graficul de desfurare a concursurilor n acord cu cel transmis de
ctre inspectorii
specialitate,
f. Se preocup
de slile de
de curs
n care se desfoar concursurile, de birotica necesar,
d.
Preiau
subiectele
de
la
ISJ
sau
alte
Instituii
abilitate,
g. Stabilete profesorii supraveghetori
i pe
cei evaluatori,
h. Transmite rezultatele la ISJ sau la alti organizatori.
Comisia pentru sntate i securitate n munc i PSI
Art. 42. Comisia pentru protectie i sntate n munc se compune din 6 membri
desemnati de ctre Consiliul de Administratie, la prima edint din noul an colar in
colaborare cu dl.Toda Aurel.
Art. 43. Atributiile Comisiei pentru securitate i sntate n munc constau n:
prelucrarea normelor de protecie a muncii pe diferite compartimente i activitti, tinnd
cont de riscurile i accidentele ce pot interveni
organizarea instructajelor de protectie a muncii pe activitti (la fiecare dou luni)-dl.Toda Aurel
efectuarea instructajelor de protecie a muncii pentru activiti extracurriculare (de
ctre conductorii activitilor)-dl.Toda Aurel
prezentarea de materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce pot aprea n coal i
n afara colii-dl.Toda Aurel
asigurarea conditiilor normale de desfurare a activitilor colii n colaborare cu administratia
local.

 elaboreaz normele de protectie a muncii n coal, adaptate la eventualele situatii

specifice unittii colare, valabile att pentru elevi ct i pentru ntreg personalul colii,
norme care se constituie n anexe la regulament;

 responsabilitatea afirii normelor de protectie i sntate n munc la nivelul colii, la

locuri vizibile, pe holuri, sli de clas, laboratoare i alte spatii utile;
monitorizarea prelucrrii normelor de protecie i sntate n munc,ct i a activitilor
din coal, desfurate la nivelul claselor sau cu personalul colii;
organizarea si coordonarea echipajelor si concursurilor scolare pe tematica specifica;
propuneri privind mbuntirea normelor referitoare la protectie i sntate n munc;
monitorizarea gradului de respectare a normelor privind protecia i sntatea n munc att de
ctre elevi, ct
i de ctre personalul colii;
monitorizarea efectuarii controlului medical periodic;
elaborarea unor scurte informri i rapoarte periodice privind, n egal msur,
prevenia, dar i respectarea normelor privind securitatea i protecia muncii i
activitii n coal;
sesizarea conducerii colii i a Consiliului de Administraie privind nclcarea unor
norme de securitate i protecie a muncii i sntii n coal, fie de ctre elevi,
fie de ctre personalul colii;
Instruiete cadrele didactice cu normele de protecie a muncii;
Verific modul de instruire a elevilor de ctre nvtori i dirigini;
Urmrete modul n care se efectueaz serviciu pe coal.
Art. 44. Dosarul comisiei cuprinde:
*copie dup decizia de constituire a comisiei pe care se face mentiunea ,,Conform cu
originalul i se certific prin semntura directorului i aplicarea tampilei;
*responsabiliti individuale ale membrilor comisiei (art. din ROFUIP);
*programul de msuri pentru protectia muncii n anul colar curent;
*normele PSI elaborate de comisie;
*plan de aprare mpotriva incendiilor;
*proceseverbale ncheiate de ctre inspectorii de inspecia muncii cu prilejul
controalelor privind modul de respectare a legislatiei muncii;
*rapoarte de activitate;
*alte materiale;
Art.45. Subcomisia de prevenire i stingere a incendiilor (PSI) face parte din
Comisia de protecie a muncii. Atribuiile subcomisiei PSI sunt:
Organizeaz activitatea de prevenire i stingere a incendiilor prin planul anual de munc.
Urmrete realizarea actiunilor stabilite i prezint periodic normele i sarcinile de
prevenire i stingere a incendiilor, ce revin personalului i elevilor, precum i
consecintele diferitelor manifestri de neglijent i nepsare.
ntocmete necesarul de mijloace i materiale pentru PSI i solicit
conductorului de unitate fondurile necesare.
Difuzeaz n slile de clas, laboratoare, cabinete etc, planurile de evacuare n caz de
incendiu i normele de comportare n caz de incendiu.
Prezint materiale informative i de documentare care s fie utilizate decadrele
didactice n activitatea de prevenire a incendiilor.
a) elaboreaz normele privind PSI la nivelul colii, care se constituie n anex la regulament;
b) elaboreaz normele de protectie civil n coal, adaptate la eventualele situatii de
urgent specifice zonei locale, valabile att pentru elevi ct i pentru ntreg personalul
colii, norme care se constituie n anexe la regulament;
c) elaborarea normelor de comportare n situaii de urgen care cer evacuarea cldirii;
d) responsabilitatea afirii normelor PSI i de protecie civil n coal, la locuri vizibile, pe
holuri, sli de clas, laboratoare i alte spaii utile;
e) monitorizarea prelucrrii normelor PSI i de protecie civil i activitii n coal la
nivelul claselor i personalului colii;
f) conceperea i coordonarea unui program de simulri periodice la nivelul colii, pe
tematic PSI i de protecie civil n coal, cu rol practicaplicativ;
g) organizarea i coordonarea echipajelor i concursurilor colare pe tematic specific;
h) propuneri privind mbuntirea normelor PSI i normelor privind protecia civil n coal;
i) monitorizarea gradului de respectare a normelor PSI i a normelor privind protecia
civil n coal, att de ctre elev, ct i de ctre personalul colii;

j)

elaborarea unor scurte informri i rapoarte periodice privind, n egal msur,

prevenia, dar i respectarea normelor privind securitatea i protecia civil n coal;
k) sesizarea conducerii colii i a Consiliului de administratie privind nclcarea unor norme
PSI sau de protectie civil n coal, fie de ctre elevi, fie de ctre personalul colii;
l) prelucreaz normele P.S.I. cu muncitorii de la centrala termic;
m) se ocup cu amenajarea colului P.S.I..
Art.46. Comisia de Cruce Roie (daca este cazul) face parte din Comisia de protectie a muncii.
Comisia este format din 2-3 membri dintre care Consiliul de administratie desemneaz un
responsabil-asistenta medicala.
Comisia ia msuri de echipare a cabinetelor, slilor de sport, cu truse medicale i msuri
de instruire a cadrelor didactice i a elevilor privind acordarea primului ajutor n caz de
accidente.
Comisia funcioneaz pe baza unui program de activitate anual.
Comisia asigur informarea elevilor privind msurile de prevenire i nlturare a unor maladii.
Comisia difuzeaz n toate clasele sfaturi generale privind igiena personal i colectiv.
Comisia asigur informarea elevilor privind msurile de combatere a tabagismului,
alcoolismului, consumului de droguri.

Comisia colaboreaz cu medicul scolii .

elaboreaz scurte informri i rapoarte periodice privind preventia, respectarea normelor privind
securitatea
i protecia muncii precum i activittile din coal;
sesizeaz conducerii colii i Consiliului de Administratie nclcarea unor norme de securitate i
protectie a
muncii i snttii n coal, fie de ctre elevi, fie de ctre personalul colii;

urmrete starea de curtenie a claselor, holurilor, grupurilor sanitare.

Art.47. Dosarul comisiei cuprinde:

copie dup decizia de constituire a comisiei pe care se face mentiunea ,,Conform cu
originalul i se certific prin semntura directorului i aplicarea tampilei;
normele de protectie a muncii elaborate de comisie;

plan de activitate, statistici;

proceseverbale ale edinelor;

rapoarte de activitate;

Art.
alte
materiale;
48.
Comisia de inventariere i casare se compune din 3-7 membri desemnati
de ctre Consiliul de Administratie, la prima edin din noul an colar.
Art. 49. Atributiile responsabilului Comisiei:
organizarea activitatii de trimitere a scrisorilor de circularizare pentru
confirmari de sold de la clienti, furnizori si banci inainte de data inceperii
perioadei de inventariere;
organizarea depozitrii valorilor materiale grupate pe sortotipodimensiuni, codificarea
acestora si ntocmirea etichetelor de raft;
tinerea la zi a evidentei tehnicooperative la gestiunile de valori materiale si a celei
contabile si efectuarea lunar a confruntrii datelor dintre aceste evidente;
participarea la lucrrile de inventariere a ntregii comisii de inventariere;
asigurarea personalului necesar pentru manipularea valorilor materiale care se
inventariaz, respectiv pentru sortare,
asezare, cntrire, msurare, numrare etc.;
asigurarea participrii la identificarea bunurilor inventariate (calitate, sort, pret etc.) a
unor persoane competente din unitate sau din afara acesteia, la solicitarea responsabi
lului comisiei de inventariere, care au obligatia de a semna listele de inventariere
pentru atestarea datelor nscrise;
dotarea gestiunii cu aparate si instrumente adecvate si n numr suficient pentru
msurare, cntrire etc., cu mijloace de identificare (cataloage, mostre, sonde etc.),
precum si cu formularele si rechizitele necesare;

dotarea comisiei de inventariere cu mijloace tehnice de calcul si de sigilare a spatiilor inventariate;

SARCINILE COMISIEI CENTRALE

Comisia centrala are urmatoarele sarcini:
sa organizeze modul de efectuare a operatiunilor de inventariere.

sa instruiasca personalul responsabil cu inventarierea in vederea efectuarii operatiunilor de

inventariere.
sa supravegheze modul de efectuare a operatiunilor de inventariere.
sa controleze modul de efectuare a operatiunilor de inventariere.

Art.50. Dosarul comisiei cuprinde:

copie dup decizia de constituire a comisiei pe care se face meniunea ,,Conform cu
originalul i se certific prin semntura directorului i aplicarea tampilei;
modul de efectuare a inventarierii;

gestiunile supuse inventarierii;

data de ncepere si. terminare a operatiunilor;

proceseverbale ale edinelor;

rapoarte de activitate;

alte materiale;

La unitatile mici, inventarierea poate fi efectuata de catre o singura persoana.

PRINTI
Art.51. (1) Comitetul de printi al clasei se alege n fiecare an n adunarea general a
printilor copiilor/elevilor grupei/clasei, convocat de profesor inv.prescolar / nvttor,
care prezideaz edina.
(2)Convocarea adunrii generale pentru alegerea comitetului de printi al clasei are loc n
primele 30 zile de la nceperea cursurilor anului colar.
(3)Comitetul de printi al clasei se compune din trei persoane: un preedinte i doi membri;
(4)Prof.inv.prescolar/nvttorul clasei convoac adunarea general a printilor la nceputul
fiecrui semestru i la ncheierea anului colar. De asemenea, profesorul inv.prescolar/
nvttorul sau preedintele comitetului de printi al clasei pot convoca adunarea
general a printilor ori de cte ori este necesar.
(5)Comitetul de printi al clasei reprezint interesele printilor elevilor clasei n adunarea
general a printilor la nivelul colii, n consiliul reprezentativ al printilor, n consiliul
profesoral i n consiliul clasei.
Art.52. Comitetul de printi al clasei are urmtoarele atributii:
a) ajut nvttorii/dirigintii n activitatea de cuprindere n nvmntul obligatoriu a tuturor
copiilor de vrst colar i de mbunttire a frecventei acestora;
b) sprijin unitatea de nvmnt i dirigintele n activitatea de consiliere i de orientare
socio profesional sau de integrare social a absolvenilor;
c) sprijin dirigintele/nvttorul n organizarea i desfurarea unor activitti extracolare;
d) are initiative i se implic n mbunttirea conditiilor de studiu pentru elevii clasei;
e) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contributii financiare sau materiale, sustin
programe de modernizare a activittii educative i a bazei materiale din clas i din
coal.
f) sprijin conducerea unittii de nvmnt i e ducatoarea /nvttorul n ntretinerea,
dezvoltarea i modernizarea bazei materiale a clasei i a unitii de nvtmnt.
Art.53. (1) Comitetul de printi al clasei tine legtura cu unitatea de
nvtmnt,
prin educatoarea
sau nvttorul
clasei.
Consiliul reprezentativ
al printilor
/ Asociatia
de printi
Art.54. La nivelul fiecrei unitti de nvtmnt functioneaz Consiliul reprezentativ al printilor.
Art.55. (1) Consiliul reprezentativ al printilor din unitatea de nvtmnt este
compus din preedintii comitetelor de printi ai fiecrei grupe/clase.
(2) Consiliul reprezentativ al printilor prevzut la alin. (1) i desemneaz reprezentantii
si n organismele de conducere ale colii.
Art.56.

(1) Consiliul reprezentativ al printilor poate decide constituirea sa n asociatie cu

personalitate juridic, conform reglementrilor n vigoare.

(2)
Consiliul reprezentativ al printilor se organizeaz i functioneaz n conformitate cu
propriul regulament de ordine interioar .
Art.57. Consiliul reprezentativ al printilor are urmtoarele atributii:
a) sustine unitatea de nvtmnt n activitatea de consiliere i orientare socioprofesional
sau de integrare social a absolventilor;
b) propune msuri pentru colarizarea elevilor din nvmntul obligatoriu i
ncadrarea n munc a absolventilor;
c) propune unittilor de nvmnt discipline i domenii care s se studieze prin curriculumul la
decizia colii;
d) identific surse de finantare extrabugetar i propune Consiliului de
administratie al unittii, la nivelul creia se constituie, modul de folosire a
acestora;
e) sprijin parteneriatele educationale dintre unittile de nvtmnt i institutiile cu rol educativ n plan
local;
f) sustine unittile de nvtmnt n derularea programelor de prevenire i de combatere a
abandonului
colar;
g) se preocup de conservarea, promovarea i cunoaterea traditiilor culturale specifice
minorittilor n plan local, de dezvoltare a multiculturalittii i a dialogului cultural;
h) sustine unitatea de nvtmnt n organizarea i desfurarea festivittilor anuale;
i) sustine conducerea unittii colare n organizarea i n desfurarea consultatiilor cu
printii, pe teme educationale;

DIRECTOR
PROF.LEZEU RODICA