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ESCUELA DE EDUCACIN BSICA FISCAL

GUIDO GARAY VARGAS-MACHUCA


ENSEAR CON AMOR PARA LA VIDA
INFORME DE APRENDIZAJES DEL PRIMER QUIMESTRE
AO LECTIVO 2016 - 2017
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE TUTOR: Lely Bazn Castro
AO DE BSICA: Sptimo
JORNADA: VESPERTINA
ALUMNOS MATRICULADOS: 24
ALUMNOS ASISTENTES HABITUALMENTE: 21 ms un agregado en el mes de agosto. 22
INICIO DEL PRIMER QUIMESTRE: Mayo 6 del 2016
FINAL DEL PRIMER QUIMESTRE: Septiembre 30 del 2016
FECHA DE JUNTA DE NIVEL: Octubre 4 del 2016
2. DESARROLLO
2.1. ANLISIS DEL RENDIMIENTO
El ao lectivo 2016 2017 se inicia el 6 de mayo con la Bsica Elemental (5, 6 y
7 grados de EGB)
a) SEMANA DE DIAGNSTICO Y NIVELACIN: que durante las semanas de
diagnstico y nivelacin en este proceso de observacin, valoracin pude constatar
lo siguiente:
Los 21 estudiantes de la misma institucin jornada vespertina tienen dificultades de
aprendizaje como de lecto-escritura, escribir o realizar clculos matemticos.
Por lo expuesto el grado as necesita de un plan de refuerzo, integrado al plan diario, porque
demuestran que no han alcanzado las destrezas necesarias en los grados anteriores, y lograr
cubrir los vacos presentados.
Por lo expuesto tuve que adaptar los contenidos bsicos de los grados anteriores, al primer
bloque curricular y as llenar los vacos que traan los estudiantes.
b) PRIMER BLOQUE DE PRIMER QUIMESTRE: de acuerdo a las competencias
curriculares que son las habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales
alcanzado en este bloque queda reflejado de la siguiente manera:
Adaptar a lo nuestro
Lengua y Literatura: el 75,5% domina los aprendizajes adquiridos
Matemtica: el 76,2% domina los aprendizajes adquiridos
Ciencias Naturales: el 75,3 % domina los aprendizajes adquiridos
Estudios Sociales: el 75,8 % domina los aprendizajes adquiridos
Educacin Fsica: el 84,6 % domina los aprendizajes adquiridos
Los estudiantes: Marco Pazmio, Ana Paula Banchn y Jareth Benalcazar
mantienen falencias aun en lecto-escritura, escribir o realizar clculos
matemticos.
Referente a:
COMPORTAMIENTO: el A predomina en el grado.
ASISTENCIA: el 76% tiene una asistencia permanente.
Nayely Valle, y Cristhian Vera, En la primera reunin de Padres de Familia, se
indic este detalle de informar las inasistencias en forma escrita o
personalmente lo realice el representante.

c) SEGUNDO BLOQUE DEL PRIMER QUIMESTRE: Las observaciones diarias de los


aprendizajes de los estudiantes junto con las evaluaciones formativas alcanzaron en
este bloque, en cada asignatura de estudio lo siguiente:
Lengua y Literatura: el 73,6% domina los aprendizajes adquiridos
Matemtica: el 73,9% domina los aprendizajes adquiridos
Ciencias Naturales: el 77,4 % domina los aprendizajes adquiridos
Estudios Sociales: el 73,6 % domina los aprendizajes adquiridos
Educacin Fsica: el 87,1 % domina los aprendizajes adquiridos
Los alumnos Ana Paula Banchn y Jareth Benalcazar
general de este parcial de 7

mantienen una nota

Referente a:
COMPORTAMIENTO: el A predomina en el grado.
ASISTENCIA: El 78% mantiene su asistencia permanente.
Se mantiene la situacin de los estudiantes Ana Paula Banchn y Cristian Vera
continan faltando a clases sin justificar sus inasistencias.
d) TERCER BLOQUE DEL PRIMER QUIMESTRE: Tanto los trabajos individuales como
los grupales y las evaluaciones formativas, nos permite en este parcial el siguiente
porcentaje:
Lengua y Literatura: el 70,6% domina los aprendizajes adquiridos
Matemtica: el 71,3% domina los aprendizajes adquiridos
Ciencias Naturales: el 69,6 % domina los aprendizajes adquiridos
Estudios Sociales: el 70,3 % domina los aprendizajes adquiridos
Educacin Fsica: el 78,9 % domina los aprendizajes adquiridos
Los alumnos Ana Paula Banchn y Jareth Benalcazar mantienen una nota
general de este parcial de 7
Referente a:
COMPORTAMIENTO: el A predomina en el grado.
ASISTENCIA: El porcentaje de asistencia es alto, en un rango de 76%. Se
mantiene la situacin de los estudiantes Se mantiene la situacin de los
estudiantes Ana Paula Banchn y Cristian Vera continan faltando a clases
sin justificar sus inasistencias.
3. ANLISIS DE ESTMULOS: A continuacin detallo en una tabla de doble entrada
estudiantes que obtuvieron notas altas, quienes deben ser acreedores de una distincin
honorfica por sus mritos acadmicos, y su comportamiento.

LENGUAJE

MATEMTICA

CIENCIAS NATUR

NMINA

1P

2P

3P

P.Q.

1P

2P

3P

P.Q.

1P

2P

3P

HOLGUIN KARLA

10

10

10

9,75

9,95

10

10

10

9,96

10

10

10

LUCIN SANTIAGO

10

10

10

10

10

10

10

10

9,8
0
10

10

10

10

10

LUNA DARLA

9,00

10

9,00

8,00

9,06

9,50

10

10

9,81

9,00

10

8,8

MARTINEZ
CHRISTIAN
MARTINEZ
MAURICIO
NAVARRO KIANNA

10

10

10

10

10

10

10

10

9,7
5
10

10

10

10

10

10

10

9,75

9,67

10

10

10

9,90

9,5

9,75

10

10

9,5

9,90

10

10

10

9,90

10

10

PANCHANA
RONNYE
RODRIGUEZ
ANGEL

10

10

8,90

9,50

10

10

9,65

9,65

10

10

10

10

9,75

8,25

9,57

10

10

8,60

8,7
5
8,5
0

9,30

9,5

9,8
5
9,9
5
8,4
0
9,3
5

10

9,5
0
9,5

TABLA DE DOBLE ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES DE SPTIMO GRADO;


DE EDUCACIN BSICA CON MAYOR RENDIMIENTO EN EL PRIMER
QUIMESTRE DEL PERIODO LECTIVO 2016 - 2017

LELY BAZAN CASTRO


PALMA TRIVIO, MSC
DOCENTE TUTORA
DIRECTORA ( e )

YESSENIA

DOCENTE TUTOR