TECNICAS DE ENSEANZA

Tcnica conjunto de procedimientos, tcticas o recursos de los que se vale una ciencia, arte, un
oficio o una profesin. Cuando se habla de educacin una tcnica de enseanza es un tipo de
accin concreta, planificada por el docente y llevada a cabo por el propio docente y/o sus
estudiantes con la finalidad de alcanzar objetivos de aprendizaje. Las tcnicas de enseanza son
variadas, se pueden adaptar a cualquier disciplina o circunstancia de enseanza aprendizaje y
pueden aplicarse de modo activo para propiciar la reflexin de los alumnos. Dentro de ellas se
pueden mencionar: 1. Tcnica expositiva, consiste en la exposicin oral por parte del profesor del
asunto de la clase, es la ms usada en las escuelas. Para que sea activa en su aplicacin se debe
estimular la participacin del alumno y el docente debe usar un tono de voz adecuado para captar
la atencin. 2. Tcnica biogrfica, se exponen los hechos o problemas a travs del relato de las
vidas de personajes que contribuyeron con sus descubrimientos y trabajo al conocimiento de la
humanidad. 3. Tcnica exegtica, es una lectura comentada y pretende comunicar e interpretar y
se puede aplicar en todas las reas. 4. Tcnica de efemrides, se basa en el estudio de
acontecimientos o fechas significativas a lo largo del ciclo escolar. Las efemrides pueden ser
aprovechadas en asambleas cvicas. 5. Tcnica del interrogatorio, consiste en plantear
preguntas a los alumnos con el fin de conocer las dificultades de los alumnos, conocimientos,
conducta, manera de pensar, intereses y valores. Al aplicar est tcnica, las preguntas deben
apoyarse en procesos de reflexin y dirigirse a la clase en general para que todos piensen en la
posible respuesta y luego el profesor sealar quien debe responder. Cuando un alumno no sabe
responder, el docente se dirigir a otro. En el caso de que la falta de respuesta persista, debe
preguntar a toda la clase quin quiere responder. El docente responder cuando est convencido de
que la clase es incapaz de hacerlo. 6. Tcnica de la argumentacin, es una forma de
interrogatorio destinado a comprobar lo que el alumno debera saber. Se encamina a diagnosticar
conocimientos, por eso es un interrogatorio de verificacin del aprendizaje. Est tcnica exige el
conocimiento del contenido que ser tratado y requiere la participacin activa del alumno. 7.
Tcnica del dilogo, es otra forma de interrogatorio, cuyo fin es llevar a los alumnos a la reflexin
valindose de razonamientos. El principio bsico es que el docente propone alguna cuestin y debe
encauzar al alumno para que encuentre soluciones. 8. Tcnica de la discusin (debate), exige el
mximo de participacin de los alumnos en la elaboracin de conceptos y la realizacin de la clase.
Consiste en debatir un tema por parte de los alumnos bajo la direccin del profesor, para llegar a
una conclusin. Para la aplicacin de esta tcnica se debe ser un buen escucha y tener una actitud
crtica y respetuosa con respecto a ideas opuestas de otro. 9. Tcnica del seminario, encuentro
didctico donde se desarrolla un estudio profundo sobre un tema, donde los participantes
interactan con un especialista y todos elaboran la informacin en colaboracin recproca. Puede
desarrollarse en el horario de clases o en horario extraordinario. 10. Tcnica del estudio de
casos, recibe tambin el nombre de caso-conferencia, consiste en la presentacin de un caso o
problema para que la clase sugiera o presente soluciones segn convenga. 11. Tcnica de
problemas, se manifiesta a travs de dos modalidades, una se refiere al estudio de una cuestin
desarrollada evolutivamente desde el pasado hasta el presente y la otra propone situaciones
problemticas que el alumno tiene que resolver. 12. Tcnica de la demostracin,
procedimiento deductivo que se asocia a otra tcnica de enseanza. Su finalidad es confirmar
explicaciones, ilustrar lo expuesto tericamente, propiciar un esquema de accin correcto y seguro
en la ejecucin de una tarea. 13. Tcnica de la experiencia, es un procedimiento activo que
procura que el alumno reproduzca acciones, vivencias, comportamientos de manera eficiente y
consciente. Una experiencia puede demostrar, ejercitar o investigar. Para la aplicacin de esta
tcnica se deben dar instrucciones precisas. 14. Tcnica de la investigacin, conjunto de
actividades intelectuales y experimentales que se abordan sistemticamente con la intencin de
aumentar los conocimientos sobre un tema. 15. Tcnica del descubrimiento, estimula el espritu
de investigacin y trabajo, el alumno es llevado a descubrir por propio esfuerzo la informacin, se
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Instructor: Chamorro Sandoval Katherine

puede aplicar a travs de preguntas que estos mismos debern investigar 16. Tcnica del
estudio dirigido: el docente elabora guas de estudio, se componen de introduccin, objetivo, el
tema, conexin con otras ramas de estudio y un plan de actividades que se deben realizar. Las
instrucciones deben ser bien especficas y explicadas. 17. Tcnica de laboratorio, consiste en
una serie de preguntas en relacin a un contenido, promueve destrezas organizativas, creativas,
manipulativas y de comunicacin, con el fin de aplicar todos los conocimientos a un caso o
situacin en particular. 18 Representacin de roles, Los estudiantes ejecutan un papel asignado
a una actuacin, con el fin de entender situaciones reales.

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