Anda di halaman 1dari 42

PENELITIAN HUKUM NORMATIF

PROSEDUR PENELITIAN HUKUM NORMATIF

Memulai Suatu Penelitian Hukum Normatif

Kaum intelektual = tridarma perguruan tinggi


1.

Pendidikan,

2.

Penelitian,

3.

Pengabdian terhadap masyarakat.


(Pasal 20 (2) UU No. 20/2003 = Sistem Pendidikan
Nasional (Sisdiknas)

Kegiatan penelitian hukum normatif:


- manifestasi pelaksanaan salah satu amanat tridarma PT

Tujuan penelitian:

untuk mengungkapkan kebenaran ilmiah berdasarkan tingkat


pendidikan dan kualifikasi sang peneliti, mulai dari jenjang
pendidikan Sl, S2 sampai S3.

Penelitian:

senantiasa bermula dari rasa ingin tahu


(neiwgierigheid) terhadap suatu permasalahan aktual yang
dihadapi.

dimaksudkan untuk memperoleh pengetahuan yang benar


tentang objek yang diteliti berdasarkan serangkaian langkah
yang diakui komunitas ilmuwan sejawat dalam suatu bidang
keahlian (intersubjektif).

Penemuan hasil penelitian ilmiah:

diakui sifat keilmiahannya(wetenschappelijkheid)

dapat ditelusuri kembali oleh sejawat yang berminat sebagai


hal baru (nieuw moet zijn).

Kekuatan kajian hukum normatif:


terletak pada langkah-langkah sekuensial yang mudah ditelusuri
ilmuwan hukum lainnya.

Peneliti hukum normatif:


1.

datang ke perpustakaan bukan dengan ide yg kosong (blank


idea)

2.

datang dengan serangkaian gambaran yang kasar tentang apa


yang akan ditelitinya.

3.

menghadapi sejumlah bahan hukum yang harus dipilah-pilah


serta buku teks hukum dan jurnal ilmiah di bidang hukum yang
tidak sedikit jumlahnya.

Belum memiliki gambaran tentang apa yang akan ditelitinya:


datang kepustakaam sbg kenyataan yang akan sangat
menyiksa.

Telah memiliki ide tentang apa yang akan diteliti:


datang ke perpustakaan:
- dengan rasa ingin tahu yang sangat besar terhadap bidang
pilihannya
- semangat yang tidak kenal putus asa,
- mengarahkan sang peneliti

Memilih Permasalahan Hukum yang akan Diteliti


1.

Tidak semua masalah yang terjadi di sekitar kita merupakan


permasalahan hukum.

2.

Seorang peneliti hukum hanya memfokuskan perhatiannya


terhadap permasalahan hukum.

3.

Dalam ilmu hukum:


kajian terhadap penerapan aturan hukum yang didukung
oleh teori dan konsep-konsep di bidang hukum dihadapkan
pada fakta hukum yang memunculkan ketidakpaduan antara
kajian teoretis dengan penerapan hukum positif tersebut.

Ketidakpaduan

antara

keadaan

yang

diharapkan (das

sollen) dengan kenyataan (das sein) menimbulkan tanda tanya


mengenai apa sebenarnya permasalahan hukum dari segi
normatif.

apa yang diharapkan terjadi akibat penerapan hukum tsb


ternyata tdk berfungsi seperti yg diharapkan atau justru hanya
menimbulkan

konflik

yg

menyebabkan

ketidakadilan,

ketidaktertiban dan ketidakpastian hukum dalam masyarakat


yang sebenarnya bertentangan dengan cita-cita hukum itu
sendiri.

Contoh penelitian normatif dari segi hukum perdata:


munculnya sengketa waris dalam hubungan dengan penerapan
pasal-pasal dalam UU No. 7 Tahun 1989 tentang Peradilan
Agama (Lembaran Negara RI Tahun 1989 No. 49).

Pasal

2: "Pengadilan

Agama

merupakan

salah

satu

pelaksana kekuasaan kehakiman bagi rakyat pencari keadilan


yang beragama Islam mengenai perkara perdata tertentu yang
diatur dalam UU ini".

Pasal 49 ayat (1): "Pengadilan Agama bertugas dan berwenang


memeriksa, memutus, dan menyelesaikan perkara-perkara di
tingkat pertama antara orang-orang beragama Islam mengenai:

perkawinan,

kewarisan, wasiat, dan hibah yg dilakukan berdsrkan hukum


Islam,

wakaf dan sedekah".

Pasal 49 ayat (3) : Bidang kewarisan sebagaimana yang dimaksud


dalam ayat (1) huruf (b) ialah penentuan siapa-siapa yang
menjadi ahli waris penentuan- mengenai harta peninggalan,
penentuan bagian masing-masing ahli waris, dan melaksanakan
pembagian harta peninggalan tersebut".

Pasal

50: "Dalam

milik keperdataan

hal
lain

terjadi
dalam

sengketa

mengenai

perkara-perkara

hak

sebagaimana

dimaksud dalam pasal 49, maka khusus mengenai objek yang


menjadi

sengketa

tersebut

harus

diputus

Pengadilan dalam lingkungan Peradilan Umum.

terlebih

dahulu

Penjelasan umum angka 2 dalam alinea keenam UU No.


7/1989: Sehubungan dengan hal tersebut, para pihak sebelum
berperkara dapat mempertimbangkan untuk memilih hukum apa
yang akan digunakan dalam pembagian warisan.

Analisis sementara terhadap bahan hukum tersebut:

menimbulkan tanda tanya menyangkut batas-batas kompetensi


absolut badan peradilan agama yang diatur dalam UU No. 7
Tahun 1989 dan kompetensi absolut badan peradilan umum
sebagaiman diatur

dalam UU No. 2 Tahun 1986 tentang

Peradilan Umum.

Penyelesaian sengketa waris dalam praktik dpt menimbulkan


konflik antara dua lembaga peradilan terkait dalam memutus
perkara.
Apalagi jika dihadapkan pada fakta hukum:

-- seorang muslim karena satu dan lain hal dapat berpindah ke


agama lain, begitu juga seorang yang non muslim dapat juga
berpindah

ke

agama

Islam

sesudah

terjadi

perkawinan

berdasarkan UU No. 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan.


Tema sentral penelitian normatif yang diangkat:

sengketa

waris

yang

melibatkan

dua

lembaga

peradilan
Judul penelitian terhadap isu hukum tersebut:
Konflik Kewenangan Pengadilan Agama dan Pengadilan Negeri
Terhadap Sengketa Waris".
Contoh lain gugatan pembatalan sertifikat atas tanah:

a. Tumpang tindihnya sertifikat tanah, ketika dalam satu bidang


tanah muncul klaim dari para pihak yang masing-masing
mengaku memiliki sertifikat atas bidang tanah yang sama.
b. sertifikat atas tanah merupakan objek gugatan perdata di
Pengadilan Negeri.
c. sertifikat

atas

tanah

diterbitkan

oleh

Badan

Pertanahan

Nasional sebagai Badan Tata Usaha Negara.

Karena itu:
sertifikat atas tanah memiliki sisi ganda.
-- merupakan Keputusan Tata Usaha Negara
--

merupakan tanda bukti hak keperdataan atas kepemilikan


seseorang atau suatu badan hukum atas tanah.
(Pasal 32 PP No. 24/1997 ditegaskan bahwa sertifikat
tanah merupakan pembuktian yang kuat)

atas

Penelitian normatif terhadap permasalahan hukum yang


muncul:

tema sentralnya = mengenai gugatan pembatalan sertifikat


tanah dengan titik berat yang mempersoalkan kompetensi
Badan

Peradilan Umum dan Badan Peradilan TUN untuk

memutuskan perkara gugatan pembatalan sertifikat tanah.

bahan-bahan hukum yang digunakan:


---

Peraturan perundang-undangan

berbagai putusan hakim terhadap kasus yang sama (asas


similia

similibus)

mulai

dari

putusan

pengadilan

tingkat

pertama, banding sampai kasasi dan peninjauan kembali (PK)


sampai putusan berkekuatan hukum yang tetap.

Penelitian hukum normatif:


tidak hanya merupakan penelitian terhadap teks hukum
semata, tetapi melibatkan kemampuan analisis ilmiah terhadap
bahan hukum dengan dukungan pemahaman terhadap teori
hukum.
Namun:
pada derajat tertentu juga memerlukan refleksi kefilsafatan yang
diperoleh melalui filsafat hukum.

Contoh penelitian hukum normatif:

keresahan dalam masyarakat karena diundangkannya UU


No. 16/2001 tentang Yayasan.

Sengketa keperdataan yang berhubungan dengan yayasan


sebagai badan hukum, mulai bermunculan.

Adanya pandangan yang keliru oleh pihak tertentu dalam


masyarakat terhadap harta milik yayasan yang dianggap sebagai
milik publik karena menafsirkan secara sepihak aturan dalam
pasal 1 ayat (1) UU No. 16/2001.

Tujuan pemerintah untuk menertibkan keberadaan yayasan.

Memberikan landasan hukum yang kuat yakni untuk


menciptakan

kepastian

hukum

terhadap

eksistensi

badan

hukum yayasan melalui UU No. 16 Tahun 2001

mencegah digunakannya yayasan sebagai kedok mencari


dana untuk kepentingan pribadi seperti terungkap pada praktik
penggunaan badan hukum yayasan dalam era Orde Baru.

bukan ketertiban yang datang tetapi kekacauan yang


muncul.

muncul dikalangan organisasi-organisasi keagamaan yang


memayungi ratusan bahkan ribuan yayasan yang benar-benar
menjlnkan fungsi sosial, kemanusiaan, dan keagamaan.

Penelitian normatif:
-- pendekatan konsep (Conceptual approach)
-- perbandingan hukum (comparative approach)
ternyata menunjukkan bahwa:
konsep pendirian yayasan di negara-negara Barat amat
berbeda

dengan Indonesia.

Motif pendirian yayasan


di

Barat

= filantropis

yang

berarti

bahwa

sang

pendiri/para pendiri yayasan adalah orang-orang yang sudah


sangat kaya.
Indonesia

= orang yang berpenghasilan pas-pasan

ada unsur menjadikannya sebagai usaha untuk memperoleh


mata pencarian.

Bertolak dari penemuan tersebut:


Seharusnya pengaturan norma-norma yang kabur (vage normen)
dan berakibat pada pasal-pasal tertentu yang kurang presisi
pengaturannya lebih dipertegas agar tidak ambigu sehingga
tidak membuka kemungkinan munculnya penafsiran berbeda
(multitafsir).

Memberikan beberapa rekomendasi untuk membuka jalan bagi


dilakukannya 25 (dua puluh lima) butir amandemen terhadap
UU No. 16 Tahun 2001.

Isu hukum (legal issue):


yang dapat diangkat
a.

sangat luas

b.

yang menjadi permasalahan kemasyarakatan dalam

bidang hukum.
- hubungan keperdataan,
- pidana,
- tata usaha negara,
- hukum internasional, dan berbagai aspek hukum lainnya.

hampir semua problem:


dapat menjadi objek kajian dalam penelitian normatif.

Menyusun Rancangan Proposal/Usulan Penelitian

konsekuensi bagi sang peneliti:


yang memulai suatu penelitian ilmiah:
a.

waktu yang dipakai untuk:

mengumpulkan bahan-bahan hukum serta buku-buku teks,


jurnal ilmiah, dan literatur-literatur terkait dengan penelitian
b. mengingat jadwal batasan waktu yang disesuaikan dgn kondisi
konsekuensi atas pembiayaan untuk mendukung setiap tahap
yang diperlukan dalam penelitian.
c.

kesiapan

dan

menghindarkan

kegagalan

pelaksanaan

penelitian

Sebelum suatu penelitian dimulai:


diwajibkan menyusun proposal penelitian dengan arahan dari
seorang

dosen

atau

penasihat

akademis

yang

memiliki

kualifikasi seorang pembimbing.

Proposal penelitian:
a.

harus dipertahankan di hadapan panitia penguji.

b.

Ujian diselenggarakan untuk mengkaji:


apakah

penelitian

dibatalkan

karena

menyimpulkan
diteruskan.

alasan ditolak:

tersebut

layak

menemukan

bahwa

proposal

diteruskan

alasan-alasan
tsb

tidak

atau

harus

tertentu
layak

yg

untuk

a. penelitian tsb telah mulai dilaksanakan terlebih dahulu oleh


peneliti lain dengan menggunakan metode penelitian dan
pendekatan yang sama,
b.

keterbatasan ketersediaan bahan hukum dan buku-buku


penunjang yang diperlukan,

c.

kemampuan peneliti dari segi teoretis dan metodologis

d.

manfaat dari hasil penelitian yang dianggap kurang penting


bagi masyarakat dan sumbangannya bagi ilmu pengetahuan,

e.

materi penelitian jika dikaitkan dengan kondisi politik dan


ekonomi

negara

yang

cepat

berubah

yang

dapat

mementahkan. penelitian yang akan dilakukan tersebut.

Proposal atau usulan penelitian:

a.

Memiliki persyaratan ilmiah sesuai bobot pendidikan yg


ditempuh.

b.

Masing-masing perguruan tinggi memiliki tradisi dan aturanaturan

baku

dalam

penyusunan

skripsi,

tesis,

maupun

disertasi.

Beberapa Universitas mensyaratkan penyusunan tesis (S2)

diperlukannya minimal 100 judul buku acuan

minimal 5 jurnal ilmiah

minimal 5 buku teks yang berbahasa asing.

disandarkan

pada

konsep

ilmiah

yg

dapat

dipertanggungjawabkan

Dirjend Dikti Departemen Pendidikan Nasional

menerbitkan buku:
"Pedoman

Pelaksanaan

Penelitian

dan

Pengabdian

Kepada

Masyarakat oleh Perguruan Tinggi".

a.

standar acuan yang menjadi pedoman bagi suatu penelitian


ilmiah

b.

urut-urutan suatu penelitian:


Sampul muka

Lembar Identitas dan Pengesahan Ringkasan / Summary

Kata Pengantar

Daftar Isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Pendahuluan Tinjauan Pustaka

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Metode Penelitian

Hasil dan Pembahasan

Kesimpulan dan Saran

Daftar Pustaka

Lampiran

Format baku yang disusun oleh Ditjen Dikti:


a.

bersifat umum, dan

b. dalam

batas

tertentu

seharusnya

dapat

menoleransi

penyimpangan-penyimpangan sejauh menyangkut konfigurasi


suatu penelitian yang disandarkan pada tradisi ilmiah masingmasing disiplin ilmu yang akan diteliti.

Merumuskan Judul Penelitian

a.

Judul suatu penelitian hukum normatif:


-- merupakan refleksi thdp tema sentral yg menjadi
objek lit
-- harus dibuat singkat dan jelas

-- tidak memunculkan beberapa interpretasi yang menyimpang


dari materi yang akan diteliti.

== semakin sedikit suku kata yang dipakai sebagai judul, akan


semakin tajam dan memperkecil peluang penafsiran yang
menyimpang.
==

semakin
memperbesar

panjang

suku

kata

yang

digunakan

akan

kemungkinan munculnya penafsiran lain yang

sesungguhnya tidak

diperlukan dan tidak dikehendaki oleh

peneliti tersebut.

Meskipun demikian:
ada juga judul yang harus terdiri atas satu kalimat dengan
banyak suku kata untuk mempertajam dan merefleksikan isi dr
penelitian terkait secara tegas

Judul penelitian:
harus memperhitungkan satu atau dua kata kunci(key words)
karena:
sebagai karya ilmiah hukum, penelitian tersebut juga

ingin

dibaca oleh kalangan hukum atau oleh peneliti sesudahnya.

Keuntungan memasukkan kata kunci:


Pertama :

ada jaminan bahwa pelayanan pemayaran

pustaka (literaturescanning service) dapat menggolongkan hasil


penelitian tersebut dalam klasifikasi yang benar.

Kedua

sang peneliti akan mendapatkan judul yang

deskriptif sehingga menarik perhatian orang untuk membaca.

Hal itu membawa implikasi pada diakuinya kepakaran peneliti


tersebut apabila komunitas ilmuwan sekeahlian mengakui
manfaatnya dalam ilmu hukum, baik dari segi teoretis maupun
dari segi praktis.

Latar Belakang Masalah


a.

merefleksikan motivasi yang mendorong diadakannya suatu


penelitian hukum

b.

berisi uraian tentang apa yang menjadi pokok permasalahan yg


diangkat sehingga permasalahan tsb penting untuk diteliti

c.

perlu ditunjukkan letak permasalahan yang akan diteliti dalam


konteks teori dengan permasalahan yang lebih luas, serta apa
sumbangan penelitian

tersebut thdp permasalahan yg lebih

luas tsb

Suatu penelitian vang baik:


harus memberikan manfaat praktis bagi masyarakat dan tentu
saja memberikan sumbangan dari segi teoretis terhadap ilmu
hukum.

Perumusan Masalah:
a.

harus dibuat dalam suatu kalimat yang sejelas mungkin

b.

akan menentukan arah penelitian yang dikehendaki.

Rumusan konkret permasalahan yang akan diteliti:


harus dilandasi oleh pemikiran teoretis.

Rumusan masalah dalam suatu penelitian hukum normatif:


a.

tidak harus dalam suatu kalimat tanya, namun dapat juga


dalam bentuk pernyataan.

b.

tidak sama dgn rumusan masalah suatu penelitian hukum


empiris.

c.

hindari kata-kata seperti:


- 'sejauh mana',
- 'seberapa jauh',
- efektivitas aturan perundang-undangan
(bermakna empiris dan memerlukan alat-alat ukur serta
pengolahan sejumlah data)

Penelitian normatif:

sebagai ilmu praktis direfleksikan dari teknik perumusan


masalah yang akan memengaruhi jumlah

bab dan sistematika

susunan dan rancangan bab.


Hal itu berdasarkan urutan logis sistematis dalam menganalisis
pembahasan

permasalahan

hukum

yang

diteliti,

serta

pemecahan masalah yang membawa pada kesimpulan dan saran


tindak yang diperlukan.
Teknik perumusan masalah:

yang diangkat dari isu hukum yang akan diteliti, maka:


rancangan susunan bab sebagai berikut:

Bab I :

Pendahuluan

Bab II :
legal

Pembahasan rumusan masalah 1 yang merupakan

issue 1 dan sub-legal issue yg terkait dgn pembahasan

terhadap rumusan masalah 1.


Susunan

subbab

adalah

berdasarkan

urutan

logis

yang

dimunculkan dalam menjawab permasalahan hukum yang


merupakan judul bab II
Bab III :
legal

Pembahasan rumusan masalah 2 yang merupakan

issue 2 dan sub-legal issue yang terkait dengan

pembahasan terhadap rumusan masalah 2.

bab IV :

Pembahasan rumusan masalah 3 yang merupakan

legal issue 3 dan sub-legal issue 3 yang terkait dengan


pembahasan terhadap rumusan masalah 3
Bab V

: Penutup (isinya adalah simpulan dan saran)

jika peneliti ingin memberikan elaborasi atas pembahasan


terhadap bab-bab sebelumnya yang terkait dengan temuantemuan ilmiah atau teori-teori baru yang dihasilkannya (khusus
untuk penulisan tesis dan disertasi)

maka,
ia bebas menentukan jumlah bab yang diperlukan.

Asalkan:
menjelaskan
sistematis

dan
dalam

mempertanggungjawabkan
sub

bab

urutan

(Pendahuluan)

logis

tentang

pernggungjawaban Sistematika.

jika dalam permasalahan hukum (legal issue) yang akan dibahas


ada 3 (umumnya rumusan masalah lebih dari 2 muncul dalam
penulisan Tesis dan Disertasi)

maka,

jumlah babnya akan menyesuaikan menjadi 5 atau 6 bab

Struktur dan sistematika penulisan:

skripsi, tesis, dan disertasi tersebut merupakan:


refleksi ilmu hukum sebagai ilmu praktis normatif dalam
memberikan penyelesaian ilmiah (rasional) terhadap berbagai
problem kemasyarakatan yang faktual dan potensial sehingga
dapat dipertanggungjawabkan.

Jawaban yang diberikan secara praktis tsb:


harus bersifat final sesuai apa yang diatur dalam hukum positif

Keaslian Penelitian
a. memberikan

pertanggungjawaban

ilmiah

bahwa

penelitian

yang dilakukannya dijamin keasliannya.


b. Nilai-nilai dan kejujuran ilmiah yang dijunjung tinggi dan terjaga
dalam bidang akademis akan tetap lestari bila seorang peneliti
menyadari

kebenaran

ilmiah

yang

ingin

diperoleh

dalam

penelitiannya serta menghindari hal-hal yang tabu untulk


seorang ilmuwan, seperti melakukan plagiat.
c. memilih bidang konsentrasi tertentu yang menarik perhatian
dan belum dilakukan oleh peneliti sebelumnya.

Keaslian penelitian:
tempat seorang peneliti memberikan pertanggungjawaban ilmiah
terhadap keaslian karyanya

Kriminalisasi terhadap plagiat:


telah diatur dalam Pasal 70 UU No. 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional.

Tujuan Penelitian

senantiasa mengikuti apa yang telah menjadi rumusan


masalah dan menjelaskan apa yang ingin diperoleh dalam proses
penelitian.

harus jelas dan tegas serta memiliki keterkaitan dgn


rumusan masalah

Manfaat Penelitian

berisi uraian tentang temuan baru yang diupayakan dan


akan dihasilkan dalam penelitian serta apa manfaat temuan
tersebut bagi perkembangan mu pengetahuan dan atau praktik
hukum.

dirinci baik manfaat praktis maupun manfaat teoretis yang


dihasilkan dalam penelitian.

Tinjauan Pustaka:

berisi uraian teoretis

sering juga disebut kajian teoretis

menjadi pisau analisis terhadap pemecahan permasalahan


hukum diteliti.

pendapat para sarjana hukum yang mempunyai kualifikasi


tinggi (the most highly qualified legal scholars' opinion) digunakan
utk mengkaji permasalahan hukum yg dihadapi.

memuat uraian sistematis tentang teori dasar yang relevan


terhadap fakta hukum dan hasil penelitian sebelumnya yang
berasal dari pustaka mutakhir yang memuat teori, proposisi,
konsep, atau pendekatan terbaru yang berhubungan dengan penelitian yang akan dilakukan.
Kejujuran akademis mewajibkan peneliti untuk memaparkan
dan

menunjukkan

sumber-sumber

berbagai

teori

yang

digunakannya.

Metode Penelitian

ciri khas ilmu adalah dengan menggunakan metode.

Metode berarti penyelidikan yang berlangsung menurut


suatu rencana tertentu. Menempuh suatu jalan tertentu untuk

mencapai tujuan, artinya peneliti tidak bekerja secara acakacakan.

Langkah-langkah yang diambil harus jelas serta

ada

pembatasan-pembatasan tertentu untuk menghindari jalan yang


menyesatkan dan tidak terkendalikan.

Metode ilmiah timbul dengan membatasi secara tegas bahasa


yang dipakai oleh ilmu tertentu.
Penelitian hukum tentu menggunakan bahasa hukum yang
dipahami oleh para sejawat

sekeahlian (intersubjektif) dan

setiap pengemban hukum.

Metode penelitian hukum normatif:

harus memuat uraian:

-- Tipe Penelitian
(sbg konsekuensi pemilihan topik permasalahan yang akan
dikaji dalam penelitian yang objeknya adalah permasalahan
hukum.
hukum adalah kaidah atau norma yang ada dalam masyarakat),
maka tipe penelitian yang digunakan adalah penelitian yuridis
normatif, yakni penelitian yang difokuskan untuk

mengkaji

penerapan kaidah-kaidah atau norma-norma dalam hukum


positif.

Pendekatan Masalah

Tipe penelitian yuridis normatif:


maka pendekatan yang digunakan:
pendekatan perUUan (statute approach)melakukan pengkajian
peraturan perUUan yg berhubungan dgn tema sentral penelitian

pendekatan lain:
yang diperlukan guna memperjelas analisis ilmiah yg diperlukan
dlm lit normatif.

Bahan Hukum, meliputi:

A. Bahan hukum primer:


yakni bahan hukum yang terdiri atas perat perUUan yg diurut
berdasarkan hierarki:
1.

UUD 1945,

2.

UU/Perpu,

3.

PP,

4.

Peraturan Presiden (Perpres),

5.

Peraturan Daerah (Perda).


== Pasal 2 Tap MPR No. III/MPK/2000 Tentang Sumber Hukum
dan Tata Urutan Peraturan Perundangan

B. Bahan hukum sekunder:


bahan hukum yang terdiri atas:
1.

buku-buku teks (textbooks) yang ditulis para ahli hukum


yang berpengaruh (de herseende leer),

2.

jurnal-jurnal hukum,

3.

pendapat para sarjana,

4.

kasus-kasus hukum,

5.

yurisprudensi. dan

6.

hasil-hasil simposium mutakhir yang berkaitan dengan topik


penelitian.

C. Bahan hukum tersier:


adalah

bahan

hukum

yang

memberikan

petunjuk

atau

penjelasan terhadap bahan hukum primer dan bahan hukum


sekunder seperti kamus hukum, encyclopedia,dll

Prosedur Pengumpulan Bahan Hukum

Berisi uraian logis prosedur pengumpulan bahan hukum


primer, bahan hukum sekunder, dan bahan hukum tersier,

bagaimana
diklasifikasi

bahan
dengan

hukum

tersebut

menyesuaikan

diinventarisasi

dengan

masalah

dan
yang

dibahas.

sering digunakan sistem kartu.

Bahan hukum yang berhubungan dengan masalah yang dibahas


dipaparkan,

disistematisasi,

kemudian

dianalisis

untuk

menginterpretasikan hukum yang berlaku.

Pengolahan dan Analisis Bahan Hukum

Langkah-langkah yang berkaitan dengan pengolahan terhadap


bahan-bahan hukum yang telah dikumpulkan untuk menjawab
isu hukum yang telah dirumuskan dalam rumusan masalah.
menyangkut kegiatan penalaran ilmiah terhadap bahan-bahan
hukum yang dianalisis, baik menggunakan penalaran induksi,
deduksi, maupun abduksi.

Pertanggungjawaban Sistematika

uraian

logis

sistematis

susunan

bab

dan

subbab

untuk

menjawab uraian terhadap pembahasan permasalahan yang


dikemukan (isu hukum/legal issues) selaras dengan tema
sentral yang direfleksikan dalam suatu judul penelitian dan
rumusan permasalahannya.
Mengapa suatu bab ditempatkan dalam urutan tertentu, serta
mengapa ada subbab tertentu yg dipertanggung jawabkan secara
logis kritis. Ini semua berkaitan dengan teknik perumusan
masalah yang telah diuraikan sebelumnya.

Pertanggungjawaban

sistematika

dengan

sendirinya

akan

memunculkan rancangan susunan bab, yang bakal menjadi


pedoman digunakan oleh seorang peneliti untuk menyusun
skripsi,

tesis,

ataupun

disertasi

sesuai

dengan

pendidikan yang ditempuhnya.

KESALAHAN-KESALAHAN
DALAM
PENELITIAN HUKUM NORMATIF

jenjang

Kesalahan utama yang sering terjadi:


dalam penelitian (pengkajian) hukum

Format Penelitian
memaksakan penggunaan format penelitian empiris dalam ilmu
sosial terhadap penelitian normatif dalam ilmu hukum.
menunjukkan kedangkalan pengetahuan seorang
peneliti
== melupakan karakter ilmu hukum dalam sisinya sebagai ilmu
normatif
-- penelitiannya, diragukan sifat ilmiahnya.

Sebagai ilmu praktis normologis:


kedudukan ilmu hukum yg mandiri
karena

mengandung

konsekuensi

harus dipahami letaknya,


terhadap

penggunaan

metodologi penelitiannya.

Penolakan secara murni dan ekstrem terhadap penelitian


hukum empiris dalam format ilmu sosial tidak bijaksana:
karena:
mengabaikan sumbangannya terhadap penelaahan terhadap
bahan hukum yang dihasilkan guna merespons gejala-gejala
yang bertumpu fakta sosial (ipso facto).

a. fakta-fakta sosial dapat dijelaskan dengan bantuan hukum


b.

kaidah-kaidah hukum (gejala-gejala hukum) dapat dijelaskan


dengan bantuan fakta-fakta sosial.

Penggunaan dua jenis metode atau lebih:


secara bersamaan tetap dimungkinkan, asalkan:

pertanggungjawaban ilmiah terhadap penggunaan masing-masing


metode:
dilakukan dengan memberikan penjelasan dan pembatasan
yang jelas dan tegas, serta memberikan penjelasan yang adekuat
mengapa dalam penelitian itu harus menggunakan metode yang
berbeda.

Penelitian empiris dalam format ilmu sosial terhadap ilmu


hukum maupun penelitian hukum normatif:

tidak dapat disintesis begitu saja secara mudah,


tanpa:

pemahaman yang jelas terhadap hakikat perbedaan-perbedaan


yang

mendasari

kedua

format

penelitian

sb,

serta

konsekuensinya terhadap hasil penelitian yang dilakukan.

Penggunaan Data dan Analisis Statistik dalam Penelitian

Jika analisis empiris:


dibutuhkan dalam suatu penelitian normatif,
maka,
pendekatan dari segi empiris dapat membantu dalam penelitian
normatif, namun dengan konsekuensi penggunaan metode yang
berbeda dengan pemisahan yang jelas dan tegas.

Sehingga:
kurikulum nasional pendidikan ilmu hukum
mengajarkan teknik analisis kuantitatif (statistik digabung
dalam mata kuliah metode penelitian hukum)

analisis

statistik

dilakukan

atas

dasar

pengamatan

pengumpulan data-data empiris


tidak diperlukan dalam literatur normatif murni.

Walpole:

atau

Statistika:
a. statistika deskriptif
(metode-metode yang berkaitan dengan pengumpulan data dan
penyajian suatu gugus data sehingga memberikan informasi
yang berguna)
b. inferensial statistik
(mencakup semua metode yg berhub. dng analisis sebagian data
untuk kemudian sampai pada peramalan atau penarikan
kesimpulan keseluruhan gugus data induknya)

Logika yang digunakan dalam ilmu empiris:


induksi,
(menarik kesimpulan umum dr premis-premis yg bersifat
partikular)

Berdasarkan metode empiris:


satu-satunya sumber pengetahuan adalah pengalaman

(Yunani empeirikos)
Morris T Keeton:
"either all consious content, data, of the senses only, or other
designated content".

Penelitian normatif:
tidak memerlukan data,
karena:
yang diperlukan adalah analisis ilmiah terhadap bahan hukum.

Tradisi ilmiah dalam suatu penelitian normatif:


memperbolehkan penggunaan analisis ilmiah ilmu-ilmu lain
(termasuk ilmu empiris) untuk menjelaskan fakta-fakta hukum
yang diteliti dengan cara kerja ilmiah yang ajeg serta cara
berpikir yuridis (juridis denken)mengolah hasil berbagai disiplin
ilmu terkait untuk kepentingan analisis bahan hukum, namun,
tidak mengubah karakter khas ilmu hukum sbg ilmu normatif

Penelitian di jenjang pendidikan S2:

pemahaman terhadap metode penelitian hukum empiris mulai


diperlukan, karena: ciri khas lapisan keilmuannya berada pada
jenjang

pemahaman

teori

hukum

dengan

interdisipliner.

Karakter interdisipliner:
keterlibatan berbagai ilmu lain:
untuk kepentingan, analisis bahan hukum,

karakter

karena:
dalam posisi tersebut teori hukum memiliki dua dimensi,
a. dimensi praktis
b. dimensi empiris.
Peneliti harus memiliki kemampuan melihat hukum dari:
a. perspektif yuridis ke dalam bahasa non yuridis, dan
b. mampu

mengombinasikan

penggunaan

bbrp

metode

penelitian, terutama mengunakan metode normatif.

bahkan:
untuk memperkuat argumentasi dan analisis ilmiahnya, ia juga
dapat menggunakan format

penelitian ilmu hukum

empiris

batasan-batasan

dengan

memberikan

dan

pertanggungjawaban secara ilmiah terhadap penggunaan dua


metode yang berbeda terhadap satu penelitian.

Penelitian hukum normatif:


dapat berlangsung dengan dilengkapi penelitian empiris tanpa
harus mengubah diri dari ilmu normatif menjadi ilmu empiris
tersebut

Penggunaan Istilah dan Hipotesis

Dalam format penelitian normatif:

Peneliti haruas menghindari:


istilah-istilah yang bersifat empiris

istilah-istilah:
a. sumber data
b. teknik pengumpulan data,
c. analisis data
d. perumusan masalah:
dalam kalimat tanya:
-- 'bagaimana' atau 'seberapa

efektif, dan'seberapa

jauh' -

adalah ex post
sehingga istilah-istilah tersebut bermakna empiris.

Penerapannya dalam suatu penelitian:


akan memerlukan alat-alat ukur dan harus melewati tahap
pengujian-pengujian

yang

biasa

digunakan

dalam

format

penelitian ilmu sosial.

Penggunaan hipotesis:
tidak diperlukan dalam suatu penelitian hukum normatif.

Hipotesis: kata Yunani


Hypo = berarti kurang, thesis = bermakna pendapat.

Hipotesis:
pendapat yang kurang sempurna, atau kesimpulan sementara
yang

belum

sempurna

sehingga

diperlukan

pembuktian

terhadap kesimpulan tersebut.

Untuk itu:
diperlukan

serangkaian

tahapan

dan

alat-alat

uji

untuk

membuktikan kebenarannya dan dapat saja kesimpulan sementara tersebut ditolak atau dikukuhkan kebenarannya.

Ketidakpaduan penggunaan hipotesis:


dalam suatu penelitian normatif,
karena:
pembuktian hipotesis tersebut dilakukan berdasarkan validitas
data lapangan, sementara seperti telah dijelaskan sebelumnya
bahwa data bermakna empiris.

Dalam analisis hukum:


pembuatan suatu hipotesis dalam suatu penelitian hukum
normatif hanya dimungkinkan jika kegiatan penalaran hukum
yang dilakukan oleh peneliti bertolak dari penalaran abduksi.

Ini dapat terjadi karena dalam penalaran abduksi, fakta hukum


terberi (given) yang dipandang problematis diandaikan sebagai

suatu aturan hukum yang dapat memberikan penjelasan


bermakna

terhadap

peristiwa-peristiwa

(kejadian)

khusus

tertentu.

Meskipun demikian:
penggunaan hipotesis tetap tidak adekuat dalam penelitian
hukum normatif.

Penggunaan Content Analysis dalam Penelitian Normatif

Belakangan ini:
banyak penelitian di tingkat Strata 2 dan Strata 3 yang
menggunakan

metode

normatif,

namun

analisisnya

menggunakan jenis kajian yang disebut "content analysis".

Penelitian dengan model kajian contents analysis:


sangat dimungkinkan dalam penelitian ilmu hukum empiris,
namun tidak dapat diterapkan dalam penelitian ilmu hukum
normatif.

Jika suatu penelitian diformat sebagai suatu penelitian normatif:


tetapi ternyata juga menggunakan model kajiancontent analysis,
maka:

sang peneliti telah membuka kedok kedangkalan pemahaman


teoretis dalam penelitian normatif.

Mengapa content

analysis tidak

boleh

digunakan

dalam

suatu penelitian hukum normatif ?

Content analysis:
Fred N. Kerlinger:
is a method of studying and analyzing communications in a
systematic, objective and

quantitative manner to measure

variables.

Pauline V. Young:
is a research technique for the systematic, objective and
quantitative description of the content of research procured through
interviews,

questionnaires,

schedules,

and

other

linguistic

expression, written or oral.

Lincoln dan Guba: Rosengren:


"In general, content analyis applies empirical and statistical method
of textual material.

Penggunaan model content analysis:

bersifat empiris
1.

digunakan pada penelitian ilmu sosial (empiris)

atau juga

pada ilmu hukum empiris


2. tidak tepat jika digunakan dalam suatu penelitian hukum
normatif.

Dalam kajian suatu penelitian hukum:


1.

pendekatan content

analysis dapat

digunakan,

tetapi

penelitian tersebut termasuk penelitian dalam format ilmu


hukum empiris, bukan dalam format penelitian ilmu hukum
normatif.

Jika suatu penelitian normatif membutuhkanbantuan content


analysis yang bersifat empiris terhadap analisis bahan hukum
yang

dibuatnya,

analysis harus

maka

alasan

dipertanggungjawabkan

penggunaan content
secara

ilmiah

yang

dibahas secara rinci batas-batasnya dalam metode penelitian.

Jika seorang peneliti:


MEMAKNAI HUKUM SEBAGAI SUATU SISTEM YAMG TERJADI
ATAS TIGA ELEMEN UTAMA: berupa
a. aturan-aturan,
b. prinsip-prinsip, dan

c. moralitas politik
yang berinteraksi secara positif guna menggerakkan bekerjanya
sistem tersebut secara dinamis.

Melalui rights thesis nya yang ditujukan sebagai wacana untuk


menggugurkan positivisme versi H.L.A. Hart, Ronald Dworkin
menampilkan seorang hakim (mythical judge) yang oleh Dworkin
diakui memiliki kemampuan : lawyer of superhuman skill,
kearning, patience and acumen. Hakim tersebut diberinya nama
Hercules

untuk

menjelaskan

pendekatan

integral

guna

memaknai penerapan hukum secara benar.

Cara Hercules memandang hukum dari perspektif internal


secara

utuh

sebagaiman

dimaksudkan

oleh

Dworkin

tersebut misalnya tampak dalam tulisannya di bawah ini.


Integrity requires him to construct, for each statue he asked to
enforce, some justification that fits and flows through that statue
and is, if possible, consistens with other legislation in force. This
mean he must ask himself which combination of which principles
and policies, with which assignment of relative importance when
these compete, provides the ebst case for what the plain words of
the statute plainly require. Since Hercules is now justifiying a
staute rather than a set pf common law precedent, the particular
constraint we identified in (common law) no longer holds, he must

consider justifications of policy as well as of principle, and in some


cases it might be problematic which form of justification whould be
some more appropiate.

Cara Dworkin menyampaikan rights thesis dalam prspektif


internal

menunjukkan

bahwa

hukum

meliputi

prinsip-

prinsip, standar-standar juga aturan-aturan, dan keputusan


publik yang terintegrasi dan oleh sebagian ilmuwan hukum
disebut Content Theory. Content theory yang dimaksud tidak
dibahas

secara

jelas

oleh Dworkin,

namun

dari tulisan-

tulisannya secara ekplisit dapat dimaknai bahwa bukan tidak


mungkin hal itu juga merupakan hasil derivasi para teoretikus
hukum yang lain. Dengan demikian, berarti jelas ada perbedaan
antara content

theory yang

dimaksud

dengan

yang

biasa

digunakan dalam ilmu sosial.


Unsur penting dalam penggunaan model dan pendekatan suatu
penelitian hukum, terletak pada pemahaman hakikat dan cara
kerja ilmiah ilmu hukum normatif dan ilmu hukum empiris,
sebagaimana telah dibahas dalam bab-bab sebelumnya. Tanpa
pemahaman atas perbedaan-perbedaan yang hakiki terhadap
cara kerja kedua ilmu tersebut akan berakibat pada penggunaan
metode yang campur aduk. Hal ini pasti tidak akan dikehendaki
oleh setiap peneliti, karena kualitas ilmiah penelitian yang
dilakukannya akan sangat diragukan, sementara kesimpulan

yang

dibuat

menyesatkan.

dalam

penelitian

semacam

itu

juga

akan

Anda mungkin juga menyukai