BAB 1

PENDAHULUAN
A. VISI MISI SEKOLAH
B. Profil sekolah
1. Idintitas sekolah
Nama sekolah
:SMP MUHAMMADIYAH PAREPARE
Alamat
:JL.Muhammadiyah
NPSS dan NSS
:No.telpon/fax
:Kode pos
:
Nama kepala sekolah :
Kepemilikan tanah
: Milik yayasan muhammadiyah
2. Keadaan fisik tanah
Luas tanah
: 2893 m2
Jumlah ruangan kelas : 6
Ukuran ruang kelas
: 432m2
Bangunan lain yang ada
:
NO
1
2
3
4
5
6
7
8

Ruang
Laboraterium IPA
Ruang kepala sekolah
Ruang guru
Ruang tata usaha
Ruang osis
Gudang
Ruang ibadah
Ruang olaraga

ukuran
112
20
72
72
9
14
270
270

3. Keadaan Lingkungan sekolah

a. Sebelah barat
: Rumah warga
b. Sebelah timur
: Rumah warga
c. Sebelah utara
: Rumah warga
d. Sebelah selatan
: Rumah warga
4. Kondisi lingkungan sekolah
a. Keamanan
Keamanan sekolah SMP MUHAMMADIYAH PAREPARE
sangat aman karena mempunyai satpam dan sekolah
ini di kelilingi oleh pagar.
b. Kebersihan
Kebersihan di sekolah SMP MUHAMMADIYAH PARE-PARE
sangat kurang bersih karena pada saat siswa
membersihkan ,siswa hanya membersih kan di depan
kelas dan halaman kelas dan ruangan dan siswa tidak
membersihkan selokan yang ada di depan kelas
sehinggah menggundang bau yang kurang enak.
c. Keindahan

Keindahan di sekolah SMP MUHAMMADIYAH PARE-PARE

sangat indah.
d. Topografi ( Kondisi geografi tanah/lahan )
Tanah SMP MUHAMMADIYAH PARE-PARE sangat strategi
karena lahannya dekat dengan pemukiman masyarakat
dan mudah di dapat.
e. Penghijauan
Penghijauan SMP MUHAMMADIYAH PARE-PARE sangat
kurang karena di sekolah jarang terdapat pohon pohon
yang rindang kecuali di depan kelas.
5. Penggunaan sekolah
Jumlah sekolah yang menggunakan banggunan : tiga
sekolah
Jumlah shift hari
: pagi hari
6. Jumlah seta kualifikasi guru/pimpinan/staf dan kependidikan.
a. Jumlah guru
No

Nama Guru

L/
P

Jabatan

status

7. Interaksi social
a. Hubungan guru dengan guru
Hubungan guru dengan guru sangat baik,tidak
perselisihan antara mereka dan saling member
masukan, saling kekurangan jika isitrahat mereka guruguru kumpul di ruang guru dan mereka saling
berinteraksi.
b. Hubungan guru dengan siswa
c. Hubungan siswa dengan siswa
d. Hubungan guru dengan pegawai/TU
8. Kesan umum

BAB 11

PROSEDDURI PELAKSANAAN
A. Jumlah siswa,tempat,dan waktu pelaksanaan magang 2
1. Jumlah siswa SMP MUHAMMADIYAH PARE-PARE
No
1
2
3
4
5
6

kelas

Jumlah siswa

VII A
VIIB
VIIIA
VIIIB
IXA
IXB
JUMLAH SISWA
TOTAL SISWA SMP

2. Tempat, dan waktu pelaksanaan magang 2

Kegiatan ini berlangsung di SMP MUHAMMADIYAH PAREPARE sebagai tempat pelaksanaan magang 2 yang
berlangsung selama kurang lebih 4 minggu yang di
laksanakan mulai tanggal 18 juni 2016 sampai tanggal31
agustus 2016.
B. Langkah-langkah melakukan pengamatan
1. Berkenalan dengan kepala sekolah,guru-guru dan staf
sekolah.
2. Mengenal lokasi sekolah gedung sekolah fasilitas-fasilitas
dan ruangan-ruangan ( ruang kelas,ruang tata usaha, dan
ruang pendukung lainnya)
3.Mengamati silabus dan rancangan pelaksanaan
pembelajaran (RPP) yang di miliki guru.
4.Mengamati kegiatan belajar mengajar guru dan siswa.
5.mengamati strategi , media dan evaluasi pembelajaran
yang di gunakan guru.
6.Menyampaikan hasil pengamatan kepada dosen
pembimbing untak di tanda tangani dan di berikan nilai./

BAB III
HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN
A.Hasil pelaksanaan

1. Deskripsi hasil telah kurikulum

B.Pembahasan

BAB IV
PEMBAHASAN

A. Kesimpulan
B. Saran
Saran saya dengan adanya program magang 2 di SMP
MUHAMMADIYAH pare-pare sehinggah apa yang dapatkan pada
pengamatan ini bias saya aplikasikan untuk program selanjutnya yaitu
magang 3

DAFTAR PUSTAKA