Concepto de juego-Melanie Klein:

La autora contina las investigaciones de Freud acerca de las ansiedades, transferencias,

compulsiones y fantasas que pueden verse expresadas de forma ldica.
La concepcin kleniana puede dividirse en los siguientes puntos:
1)
2)
3)
4)

El juego como lenguaje

El motor del juego
Juego y aprendizaje
Juego y ansiedad

1. El juego como lenguaje:

La autora seala que el nio a travs del juego puede proyectar su realidad interior
sobre los juguetes. El juguete permite que el nio venza el miedo a peligros internos,
constituyendo as un "puente entre fantasa y realidad".
El nio expresa sus miedos, deseos, experiencias de un modo simblico a travs de los
juguetes y los juegos.
El juego es el mejor medio de expresin del nio, ya que jugando el nio habla y dice
toda clase de cosas que tienen el valor de genuinas asociaciones.
La actividad ldica como estructurada a partir de las leyes del Icc, a saber, la
condensacin y el desplazamiento. Proceso de simbolizacin que consiste
esencialmente en ofrecer otro significante a lo imposible de nombrar.
2. El motor del juego:
Segn Klein, las experiencias sexuales estn enlazadas con las fantasas de
masturbacin, y por medio del juego, el chico logra su expresin y su catarsis.
Las inhibiciones en el juego surgen de una fuerte e indebida represin de aquellas
fantasas, y con ella se reprime toda la vida imaginativa del nio.
3. Juego y aprendizaje:
A travs de las fantasas expresadas en el juego el nio logra desarrollarse y aprende a
organizarse y buscar el conocimiento del mundo exterior.
4. Juego y ansiedad:

El nio siente placer ante la gratificacin que siente al poder expresar sus deseos a
travs del juego pero tambin la obtiene al poder dominar ansiedades mientras estas
sean latentes pues cuando se transformen en manifiestas el juego finalizar.