CONSTRUCCIN DE JARDIN EN LLANTAS RECICLADAS SEDE

SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA

CRDOBA

YORFY TATIANA INOCENCIO TUMAY 11-A

ANDREA JULIETH MARTNEZ MOLINA 11-A
GINETH CAROLINA MORROY FONTECHA 11-A
ASTRID MILLELY PINZN MACAS 11-A
LUISA FERNANDA VARGAS PREZ 11-C

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA

TRABAJO SOCIAL
TAURAMENA- CASANARE

CONSTRUCCIN DE JARDIN EN LLANTAS RECICLADAS SEDE

SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA
CRDOBA

YORFY TATIANA INOCENCIO TUMAY 11-A

ANDREA JULIETH MARTINEZ MOLINA 11-A
GINETH CAROLINA MORROY FONTECHA 11-A
ASTRID MILLELY PINZON MACIAS 11-A
LUISA FERNANDA VARGAS PEREZ 11-C

PROYECTO HORAS SOCIALES

COORDINADOR DE PROYECTO:
LIC: NESTOR CAMPOS

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA

TAURAMENA CASANARE
2016

AGRADECIMIENTOS

Un agradecimiento especial en primer lugar a Dios por darnos la vida y

permitirnos realizar y terminar nuestro proyecto satisfactoriamente. Igualmente a
nuestros padres, sin ellos no hubiera sido posible este logro; a todos y a cada uno
de los docentes y directivos que contribuyeron con sus conocimientos a nuestra
formacin personal.

Hacemos extensivo nuestro agradecimiento al docente supervisor de nuestro

proyecto licenciado Juvenal Martnez P. por su acompaamiento, colaboracin,
apoyo y exigencias para hoy da tener un hermoso jardn que nos orgullece y
embellece a nuestra institucin.

DEDICATORIA

Especialmente a nuestros padres que son las personas indispensables en

nuestra formacin, gracias a su amor incondicional, a su apoyo, dedicacin y
acompaamiento.

TABLA DE CONTENIDO
PAG
4

INTRODUCCIN------------------------------------------------------------6
1. DIAGNOSTICO--------------------------------------------------------------7
2-OBJETIVO--------------------------------------------------------------------8
2.1OBJETIVOS GENERAL----------------------------------------------------8
2.2OBJETIVOS
ESPECFICOS-------------------------------------------------

3. JUSTIFICACIN-------------------------------------------------------------9
4. DESCRIPCIN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
---------------- 10
5. MARCO TERICO----------------------------------------------------------11
6. MARCO LEGAL-------------------------------------------------------------13
7. METODOLOGA------------------------------------------------------------16
8. RECURSOS-------------------------------------------------------------------17
9. CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES--------------------------------------- 18
10. CONCLUSIONES----------------------------------------------------------20

11. BIBLIOGRAFA------------------------------------------------------------21
12. ANEXOS--------------------------------------------------------------------22

INTRODUCCION
El trabajo que realizamos fue la construccin de un nuevo jardn en una zona
abandonada ubicada al costado de la papelera de la institucin educativa Jos
Mara crdoba sede secundaria utilizando llantas recicladas, plantas
ornamentales bella las once y man forrajero. Este proyecto fue realizado
desde el mes de febrero del 2016 por los estudiantes Andrea Martnez, Astrid
Pinzn, Yorfy Inocencio, Luisa Vargas y Carolina Monroy.
Con esta actividad buscamos dar un mejor aspecto a las zonas verdes de nuestra
institucin comprometindonos como estudiantes en la actividad propuesta para
lograr un ambiente agradable a quienes nos rodean y hacer que nuestros
esfuerzos se hagan notar y permanezcan con el nico propsito de mejorar
nuestra institucin y el medio ambiente.
Con la importancia que tiene el trabajo en el rea del medio ambiente vemos la
necesidad de que los programas de jardinera se sigan impulsando no solamente
en el colegio si no tambin en reas donde falta belleza natural y as contribuir
al cuidado, embellecimiento y preservacin del medio ambiente.

1. DIAGNOSTICO
En zonas verdes de la institucin educativa Jos Mara Crdoba se presenta
problemas de mantenimiento y adecuacin en los jardines, debido a la falta de
compromiso, responsabilidad y conciencia ambiental de los
estudiantes
reflejndose un estado de deterioro en las plantas de los jardines sembradas en
aos anteriores.

Es importante e indispensable el compromiso para que

constante mantenimiento por que de ello depende la
institucin, las plantas ornamentales aparte de generar
agradables ayudan a delimitar zonas que embellecen
nuestra institucin ..

estas zonas estn en

buena imagen de la
ambientes y aspectos
las dependencias de

Cuando decidimos realizar el proyecto de horas sociales optamos por la

construccin de un nuevo jardn, ya que era una zona de la institucin que se
encontraba abandonada y era adecuada por que esta ubicada en medio de la
papelera y del saln de msica, lugares a donde llegan estudiantes, profesores,
padres de familia y visitantes que puedan apreciar un hermoso jardn con un
aspecto llamativo.

Para brindar una solucin a esta problemtica se requieren de estudiantes

comprometidos, responsables y con mentalidad ecolgica que aporten un poco
de esfuerzo y dedicacin en favor de nuestra institucin que por aos fue nuestra
casa, y a travs de este trabajo social estamos mejorando nuestro colegio y
ayudando a la preservacin del medio ambiente.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETICO GENERAL

- Construir y mantener un jardn en llantas recicladas dentro de la institucin
educativa Jos Mara crdoba sede secundaria para mejorar el aspecto fsico del
plantel.

2.2 OBJETIVO ESPECIFICO:

-Aprovechar, valorar y transformar las llantas ya usadas destinndolas a un fin til
y decorativo para nuestro medio ambiente y a nuestra institucin educativa.
- Motivar a los estudiantes a cuidar nuestro medio ambiente para mejorar nuestra
calidad de vida.
-Brindar espacios agradables en nuestra institucin

3. JUSTIFICACION
El proyecto se ha ideado como una labor de trabajo social partiendo de la
necesidad de construir y mantener en buen estado los jardines de la institucin.
Es vital importancia la realizacin de dicho proyecto ya que este pretende mejorar
la calidad y apariencia de la institucin.

Las llantas son un material de gran potencial para el reciclaje y el

aprovechamiento, estn compuestas por elementos como el caucho, el hierro y la
fibra textil, los cuales son susceptibles a ser transformados y reincorporados a
nuevos procesos productivos por medio del reciclaje. En este sentido, para dar
solucin al problema de disposicin generado por el mal manejo de este residuo,
se pretende proponer nuevas aplicaciones para los residuos de llantas usndolos
como macetas o materas decorativas para jardines escolares. Las llantas
recicladas ofrece excelentes caractersticas como: impermeabilidad y durabilidad.

Se realizo este trabajo por que de esta manera nos hacemos participes de la
proteccin y conservacin del medio ambiente, siendo un requisito para nuestro
desempeo estudiantil y dando cumplimiento a nuestro compromiso de horas
sociales asignadas como requisito para nuestra graduacin.

4. DESCRIPCIN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la institucin de la sede secundaria se pudo observar la no existencia de

jardines nuevos lo que motivo a su construccin, de tal manera que nos
comprometimos en su realizacin y embellecimiento aportando tiempo y
dedicacin.

La reutilizacin y reciclaje de residuos slidos se ha convertido en una

oportunidad para lograr que diferentes materiales sean reincorporados a procesos
productivos, alargando de esta manera la vida til y disminuyendo los impactos
ambientales negativos generados por los diferentes productos y materiales. Uno
de los residuos del sector automotriz que mayor impacta el medio ambiente son
las llantas, ya que ocasionan serios problemas de contaminacin de las aguas,
los suelos, el aire cuando se queman a campo abierto y son focos de
reproduccin de zancudos transmisores de la enfermedades como el dengue, la
fiebre amarilla y el Zika entre otros.

La solucin que pudimos darle a esta problemtica fue construir un jardn con
plantas ornamentales BELLA LAS ONCE Y MANI FORRAJERO que dieran

10

belleza a nuestra institucin y un ambiente agradable a nuestras zonas verdes

reutilizando las llantas como materas y soportes de las mismas.

5. MARCO TEORICO
JARDINERIA:

Lo definimos como el arte de crear espacios donde se cultivan plantas con el

propsito de dar placer esttico.
HISTORIA:
Los diseos de jardinera a menudo incluyen plantas ornamentales en sus
diseos. Algunos jardines botnicos tambin incluyen secciones ornamentales
que no tienen que ver con el objetivo de preservar especmenes.
La prctica de disear jardines ornamentales es antigua. Los seres humanos
siempre han tenido una gran aficin por el arte a travs de las plantas. Los
jardines colgantes de Babilonia fueron unas de las siete maravillas de la
antigedad.
Los jardines ornamentales a menudo rodean edificios pblicos para realzar la
expresin visual. Iglesias, galeras y otros edificios a menudo estn rodeados por
jardines.
El diseo de jardines ornamentales es increblemente variado, dependiendo del
clima, las plantas que lo componen y la naturaleza de la arquitectura que lo rodea.
11

Mientras que los jardines ornamentales a veces son descartados por frvolos,
dado que no tienen un uso especfico, tienen una funcin ms all de mostrar la
belleza. Las plantas pueden ayudar a regular la temperatura, mantener el clima
ms confortable actuando como depuradores de aire, removedores de polucin y
manteniendo el aire fresco y limpio. Un jardn ornamental puede proveer de un
habitar para los pjaros, mariposas y otros animalitos.
EL JARDIN:
En el jardn se pueden distinguir diferentes aspectos: la construccin de un nuevo
jardn, su mantenimiento y su estructura.
CONSTRUCCION:
En el proyecto de construccin hay que tener en cuenta el tipo de jardn,
disponibilidad del agua, clima, suelo, distribucin de espacios y tipos de plantas
que se van a sembrar.
MANTENIMIENTO:
Consiste en la realizacin de todas aquellas labores que tienen como finalidad
cuidar, conservar y mejorar el jardn. Lo mas importante son la reposicin de
plantas, poda, el abono, riego, limpieza, tratamiento de plagas y enfermedades
para que el jardn se mantenga en ptimas condiciones.
MEDIO AMBIENTE:
Conjunto de elementos abiticos energa solar, suelo, agua y aire, organismos
vivos que integran la delgada capa de la tierra llamada biosfera, sustento y hogar
de los seres vivos
APROVECHAMIENTO Y/O VALORIZACIN DE LLANTAS USADAS:
Es la recuperacin y el procesamiento de las llantas usadas, con el objeto de
destinarlas a los mismos fines a los que se destinaban originalmente mediante el
reencauche o a otros procesos como el reciclaje. Aprovechamiento y/o
valorizacin de llantas usadas. Es la recuperacin y el procesamiento de las
llantas usadas, con el objeto de destinarlas a los mismos fines a los que se
destinaban originalmente mediante el reencauche o a otros procesos como el
reciclaje.

12

6. MARCO LEGAL
Segn la ley general de educacin 115, decreto 1360 de 1994 el servicio social
que prestan los estudiantes de la educacin media tiene el propsito principal de
integrarse a la comunidad para contribuir al mejoramiento social, cultural,
econmico, colaborando con los proyectos y trabajos que lleve a cabo y
desarrollar valores de solidaridad y conocimientos de educando respecto a su
entorno social.
Los programas de servicio social estudiantil podrn ser ejecutados por el
establecimiento en forma conjunta con entidades gubernamentales y no
gubernamentales, especializadas en la atencin a las familias y a las
comunidades art.97 de la ley 115 de 1994 servicio social obligatorio Los
estudiantes de educacin media prestara un servicio social obligatorio durante los
dos grados de estudio de acuerdo con la reglamentacin expedidas por el
gobierno nacional.
Segn la resolucin 4210 de 1996 articulo 1: el servicio social para
establecimiento educativos oficiales y privados para cumplir con el propsito
fundamental de integrar a la vida comunitaria al educando del nivel de educacin
media o tcnica , con el fin de contribuir a la formacin social y cultural , a travs
de proyectos pedaggicos tendientes a desarrollar valores , especialmente la
solidaridad , la participacin , proteccin , la conservacin y mejoramiento de
13

ambiente , la dignidad y el sentido de trabajo y del tiempo libre. Articulo 3: el

principal propsito del servicio social obligatorio establecido en el articulo 39 del
decreto 1860 de 1994, se desarrollara dentro del proyecto educativo institucional
de tal manera que se atienda los siguientes objetivos generales:

1. Sensibilizar al educando frente a las necesidades, intereses, problemas y

potencialidades de la comunidad, para que adquiera y desarrolle compromisos y

actitudes en relacin con el mejoramiento de la misma.
2. Contribuir al desarrollo de la solidaridad, la tolerara, la cooperacin, el respeto
a los dems, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social.
3. Promover acciones educativas orientadas a la construccin de un espritu de
servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevencin
integral de problemas socialmente relevantes.
4. Promover la aplicacin de conocimientos y habilidades logrados en reas
obligatorias y optativas definidas en el plan de estudios que favorezcan el
desarrollo social y cultural de las comunidades.
5. Fomentar la prctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo libre, como
derechos que permiten la dignificacin de la persona y el mejoramiento de su
nivel de vida.

ARTICULO 4:
con el fin de facilitar la determinacin de los objetivos especficos , los temas, la
s actividades y los procedimientos que estructuren y organicen la prestacin del
servicio social estudiantil obligatorio , los establecimientos educativos, al adoptar
o modificar su proyecto educativo institucional , tendrn en cuenta los siguientes
criterios:
1. El servicio social estudiantil deber permitir la relacin y correlacin del
desempeo acadmico de los estudiantes en las distintas reas del conocimiento
y de la formacin, con su desarrollo personal y social.
2. Los proyectos pedaggicos del servicio social estudiantil que se adopten en el
plan de estudios, debern ser integrales y continuos, esto es, que brinden una
14

sistemtica y efectiva atencin a los grupos poblacionales, beneficiarias de este

servicio.
3. Los proyectos pedaggicos del servicio deben constituir un medio para articular
las acciones educativas del establecimiento con las expresiones culturales
locales, satisfacer necesidades de desarrollo comunitario e integrar acciones
adelantadas por otras organizaciones sociales, en favor de la comunidad.
4. El servicio social atender prioritariamente, necesidades educativas, culturales,
sociales y de aprovechamiento de tiempo libre, IDENTIFICADAS EN LA
COMUNIDAD DEL REA DE INFLUENCIA DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO, tales como la alfabetizacin, la promocin y preservacin de la
salud, la educacin ambiental, la educacin ciudadana, la organizacin de grupos
juveniles y de prevencin de factores socialmente relevantes, la recreacin
dirigida y el fomento de actividades fsicas, prcticas e intelectuales.
Resolucin 4210, articulo 06 el plan de estudios del establecimiento educativo
deber programar una intensidad mnima de ochenta (80) horas de prestacin del
servicio social estudiantil obligatorio en un proyecto pedaggico, durante el tiempo
de formacin en los grados 100. Y 110. De la educacin media, de acuerdo con
10 que establezca el respectivo proyecto educativo institucional, atendiendo las
disposiciones del Decreto 1860 de 1994 y las regulaciones de esta resolucin.
Articulo 97: servicio social obligatorio: los estudiantes de educacin media
presentara un servicio social obligatorio durante los grados decimo y once de
acuerdo con reglamentacin que expide el gobern nacional.

15

7. METODOLOGIA

El proyecto se inicio con el proceso de asignacin de terreno por parte del

docente supervisor, luego se procedi a realizar una limpieza general,
posteriormente se realiz un plano del jardn a construir, despus de su
aprobacin se organiz un cronograma de actividades para tener claro fechas y
trabajo a realizar, de esa manera se empez la bsqueda de las llantas y material
en general que iramos a utilizar para dicho proyecto.
Teniendo ya todo el material necesario se inicio a abrir las zanjas para colocar
llantas, se perforaron para evitar la acumulacin de agua y mosquitos. Luego
se pintaron, y se realizo la preparacin de la tierra, para la siembra de las
plantas bella las once.
Despus se realizaron las diferentes figuras que decoraran el jardn, luego se
llenaron de tierra abonada y se sembr las planta ornamentales, para terminar se
preparo el terreno y se sembr el man forrajero.
Mas adelante se procedi a encerrar el jardn en lona para evitar el paso de
algunos animales que estn en la zona; finalmente se contino visitando el jardn
quitando las malezas y abonando para lograr as un libre crecimiento de las
plantas.

16

8. RECURSOS
RECURSO MATERIAL:
En la construccin de nuestro jardn se utiliz distintas herramientas como:

Palas
Rastrillo
Barra
Carretilla
Machete
Llantas recicladas
Pica
Pulidora
Cuchillo
Compresor

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Brochas
Pinturas de aceite
Tinner
Alambre
Abono
Plantas ornamentales
Tornillos
Poli sombra
Regaderas

RECUSOS HUMANOS
DOC. Coordinador de horas sociales Lic. Nstor Campos
DOC. Supervisor de horas sociales Juvenal Martnez P.
Alumnos responsables del proyecto: Yorfy Inocencio, Andrea Martnez, Luisa
Vargas, Astrid Pinzn, y Carolina Monroy.

RECURSOS FISICO:
Zona verde de la INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA CRDOBA.

10. CONCLUSIONES

La realizacin de este trabajo nos ha permitido despertar el sentido de pertenencia

por nuestra institucin, aprendiendo a valora, cuidar y respetar el entorno natural.
En consecuencia el mantenimiento del jardn adems de beneficiar al buen
aspecto de la institucin tambin ayuda a mantener la calidad ambiental de la
sede.
Como personas en procesos de formacin estamos en la obligacin de utilizar de
manera digna los espacios que se nos otorguen con miras al mejoramiento de la
imagen de la institucin, este trabajo fue satisfactorio pues nos permiti interactuar
con la naturaleza.

Es importante que las personas que hacen uso de los alrededores de la institucin
conserven de manera adecuada estos espacios naturales y los aprovechen al
mximo, as mismo es necesario que valoren este lugar y traten de mantenerlo
limpio y en buen estado.
La institucin Educativa ahora goza de una agradable imagen, gracias al
desarrollo de este proyecto.
Como aprendizaje pedaggico aprendimos y aplicamos el uso de las normas
Icontec indispensables en la elaboracin y presentacin de trabajos escritos.

11. BIBLIOGRAFIA

https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=definicion%20de%20jardin
http://www.definicionabc.com/general/jardin-3.php
http://www.colconectada.com/normas-icontec/

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
http://www.dominicasxativa.com/ArchivosColegiosAnun_Xativa/micolegio/Anun_Xa
tiva/Archivos/Tecnolog%C3%ADa%203%C2%BA%20ESO/ELABORACI
%C3%93N%20DEL%20PROYECTO%20ESCRITO.pdf

ANEXOS

ANEXO A

Zona elegida para la construccin del jardn.

ANEXO B

Recoleccin de llantas.
ANEXO C

Perforacin de llantas para evitar acumulacin de agua y reproduccin de

mosquitos.
ANEXO D

Se hizo una zanja alrededor del jardn para colocar las llantas.
ANEXO E

Se colocaron las llantas en la zanja.

ANEXO F

Ya se haba puesto la mayora de las llantas alrededor del jardn.

ANEXO G

Se limpiaron las llantas para pintarlas.

ANEXO H

Aqu estamos pintando las llantas y terminando de colocarlas.

ANEXO I

Se pintaron las llantas para utilizarlas como materas.

ANEXO J

Para poner las materas se atornillaron a las llantas base.

ANEXO K

La construccin del jardn es notable.

ANEXO L

Terminacin de las figuras en llantas.

ANEXO M

Las materas se llenaron de abono.

ANEXO N

Despus de estar
sembraron las
once y el man

abonado se
plantas Bella las
forrajero.

ANEXO
La siembra de
construccin del
ANEXO O

las plantas y la
jardn han terminado.

Despus de tres meses nuestro jardn se encontraba as.

ANEXO P

Eliminacin de maleza y se abon el jardn.

ANEXO Q

Mantenimiento general del jardn.

ANEXO R

Grupo de trabajo.