CONCURSO PBLICO

proac

coseac

Universidade
Federal
Fluminense

CDIGO

PROVA

S09 V
TARDE

ATENO: VERIFIQUE SE
CDIGO E PROVA DESTE
CADERNO DE QUESTES
CONFEREM COM O SEU
CARTO DE RESPOSTAS

PREFEITURA MUNICIPAL
DE SO GONALO

ANALISTA DE ENGENHARIA ELTRICA / PERITO

FRASE PARA EXAME GRAFOLGICO (TRANSCREVA NO QUADRO DE SEU CARTO DE RESPOSTAS)

Tenha coragem de fazer uma revoluo em sua vida e v atrs do que dita a sua alma.
Roberto Shinyashiki
A

O Caderno de Questes contm questes de mltipla-escolha, cada uma com 5 opes

A, B,C, D e E.
2. Ao receber o material, verifique no Carto de Respostas seu nome, nmero de inscrio,
data de nascimento, cargo e prova. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao
fiscal de sala. No sero aceitas reclamaes posteriores.
3. Leia atentamente cada questo e assinale no Carto de Respostas a opo que responde
corretamente a cada uma delas. O Carto de Respostas ser o nico documento vlido
para a correo eletrnica. O preenchimento do Carto de Respostas e a respectiva
assinatura sero de inteira responsabilidade do candidato. No haver substituio do
Carto de Respostas, por erro do candidato.
4. Observe as seguintes recomendaes relativas ao Carto de Respostas:
- A maneira correta de marcao das respostas cobrir, fortemente, com esferogrfica de
tinta azul ou preta, o espao correspondente letra a ser assinalada.
- Outras formas de marcao diferentes implicaro a rejeio do Carto de Respostas.
- Ser atribuda nota zero s questes no assinaladas ou com falta de nitidez, ou com
marcao de mais de uma opo, e as emendadas ou rasuradas.
5. O fiscal de sala no est autorizado a alterar qualquer destas instrues. Em caso de
dvida, solicite a presena do coordenador local.
6. Voc s poder retirar-se definitivamente do recinto de realizao da prova aps 1 hora
contada do seu efetivo incio, sem levar o Caderno de Questes.
7. Voc s poder levar o prprio Caderno de Questes caso permanea na sala at
1 hora antes do trmino da prova.
8. Por motivo de segurana, s permitido fazer anotao durante a prova no Caderno de
Questes e no Carto de Respostas. Qualquer outro tipo de anotao ser motivo de
eliminao automtica do candidato.
9. Aps identificado e instalado na sala, voc no poder consultar qualquer material,
enquanto aguarda o horrio de incio da prova.
10. Os trs ltimos candidatos devero permanecer na sala at que o ltimo candidato entregue
o Carto de Respostas.
11. Ao terminar a prova, de sua responsabilidade entregar ao fiscal o Carto de Respostas.
No esquea seus pertences.
12. O Gabarito Oficial da Prova Objetiva ser disponibilizado no site www.concursos.uff.br,
conforme estabelecido no Cronograma.
1.

BOA PROVA!

LNGUA PORTUGUESA

diversidade do humano, e este homem, assim

preparado, passa, conscientemente, a respeitar a
igualdade na diferena e a diferena na igualdade.
5
O que no podemos perder o equilbrio e
a medida das coisas, transformando realidades
complexas e plurais em um pensamento simplista
e unilateral. Refiro-me, aqui, polmica criada
sobre a obra do escritor Monteiro Lobato. Monteiro
Lobato foi um grande homem, um grande
brasileiro e um dos maiores escritores em todo o
mundo de histrias para crianas. O que no
podemos deixar de ver o contexto histricosocial em que sua obra foi escrita, assim como no
podemos ignorar a necessidade dos quilombos e
no podemos deixar de exaltar a luta armada de
Zumbi, quela poca, contra o branco
escravagista. Naquele Brasil colnia era assim
que tinha de ser.
6
A memria que tenho da minha infncia e
que guardo at hoje de negros e negras est
embalada pelo carinho, pela ternura e pela retido
de Tia Nastcia, amiga de Dona Benta e tratada
to respeitosamente por aquelas crianas e
adultos que viviam num stio Picapau Amarelo
verdadeiro 'Paraso Perdido'. Ainda ouo sua voz
um pouco rouca, mas cheia de tons e matizes, de
altos e baixos, de brados e sussurros, contando e
cantando histrias do folclore brasileiro no livro de
Monteiro Lobato, Histrias de Tia Nastcia.
7
Que bom, Tia Nastcia, que voc existe at
hoje e sempre dentro de mim! Tomara que voc
possa existir, tambm, hoje e sempre dentro do
corao das crianas de todo o Brasil!

Leia o texto abaixo e responda s questes

propostas.
OL! TIA NASTCIA
Dia 20 de novembro: Dia Nacional da
Conscincia Negra.
1
Conscincia uma qualidade psquica, um
atributo do esprito. Grosso modo, poderamos
dizer que a conscincia a capacidade que cada
um tem de perceber a relao entre si prprio e o
ambiente em que vive. Ser consciente, portanto,
no propriamente perceber-se no mundo e, sim,
'ser no mundo'. O Dia Nacional da Conscincia
Negra foi sugerido pelo Movimento Negro em
contraposio ao 13 de maio e foi institudo pelo
Projeto-Lei de nmero 10.639, no dia 9 de janeiro
de 2003, que tambm incluiu no currculo oficial da
Rede de Ensino a obrigatoriedade da temtica
Histria e Cultura Afro-Brasileira.
2
O 20 de novembro foi indicado porque foi
neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi.
Descendente de guerreiros angolanos, Zumbi foi o
grande lder do Quilombo dos Palmares. Seu
nome significa o guerreiro, a fora do esprito
presente. A troca da data da festividade foi
significativa, pois Zumbi e Palmares so os
verdadeiros smbolos da luta dos negros pela sua
liberdade. Sabemos que os negros contriburam
muito para a nossa histria em todos os aspectos:
polticos, sociais, econmicos, religiosos,
literrios, musicais, gastronmicos e tantos outros.
, portanto, no s necessria como imperiosa a
valorizao da cultura afro-brasileira em nossas
escolas, para que o olhar sobre a nossa histria
no seja mirado atravs de lentes desfocadas.
3
certo que a memria deste heri nacional
envolve todos ns no sentido de se continuar
lutando pela edificao de uma sociedade na qual
todos tenham igualdade real de direitos e de
oportunidades. E igualdade, com certeza, s
conseguiremos, em sua plenitude, atravs da
Educao, vertente nica em que se podem
buscar novos horizontes de socializao de bens e
de cidadania. Sei que no estou dizendo nenhuma
novidade, mas parece que o bvio, exatamente
por ser bvio, fica merc de se situar num plano
secundrio. De tanto que se ouve, no se ouve
mais. Fica banal. Mas, mesmo assim, vou repetir:
a nica sada para transformar a realidade de
pobreza e corrupo do homem a Educao.
4
A Educao a ncora que pode fincar a
conscincia humana num terreno frtil para se
plantar e colher a modificao da realidade social
e econmica do mundo. A Educao torna o
homem conhecedor da existncia das diversas
culturas, das diversas formas de pensar, enfim, da

(OLIVEIRA, Marlene Salgado de. Jornal de So Gonalo,

20/11/2010.)

02

1. Com segura erudio, a ilustre educadora

gonalense, Professora Marlene Salgado de
Oliveira, nos brinda com um texto repleto de
informaes e de notveis conceitos de
cidadania, de educao e de cultura literria
brasileira. De acordo com a autora, preciso que
se cultivem e se preservem os valores
abaixo, EXCETO:

3. A respeito da educao, a autora manifesta os

pensamentos abaixo, COM EXCEO do que
est expresso em:
A) nica sada para transformar a realidade
caracterizada pela pobreza e corrupo dos
homens, transformando-os em cidados ricos
e honestos.
B) ao que torna o homem conhecedor da
existncia das diversas culturas, das diversas
formas de pensar, enfim, da diversidade do
humano.
C) processo por meio do qual se poder obter a
igualdade real de direitos e de oportunidades
em sua plenitude.
D) vertente nica em que se podem buscar novos
horizontes de socializao de bens e de
cidadania.
E) formao que prepara o homem para,
conscientemente, respeitar a igualdade na
diferena e a diferena na igualdade.

A) a conscincia, como capacidade que cada um

tem de perceber a relao entre si prprio e o
ambiente em que vive, conseguindo no
propriamente perceber-se no mundo, mas sim
'ser no mundo'.
B) a valorizao da cultura afro-brasileira nas
escolas, para que o olhar sobre a nossa histria
no seja mirado atravs de lentes desfocadas.
C) a luta pela edificao de uma sociedade na
qual todos tenham igualdade real de direitos e
de oportunidades.
D) a educao como ncora que pode fincar a
conscincia humana num terreno frtil para se
plantar e colher a modificao da realidade
social e econmica do mundo.
E) a manuteno do equilbrio e da medida das
coisas, transformando realidades complexas e
plurais em um pensamento simplista e
unilateral.

4. A locuo adverbial em caixa alta no trecho

GROSSO MODO, poderamos dizer
(1 pargrafo) significa:
A)
B)
C)
D)
E)

2. A figura de Tia Nastcia, personagem do

insigne escritor brasileiro Monteiro Lobato, surge
no texto como uma lembrana extremamente
positiva para a autora, em razo, principalmente:

meticulosamente.
de modo detalhado.
realisticamente.
de modo genrico.
finalmente.

5. Das alteraes feitas abaixo na redao do

fragmento , portanto, no s necessria como
imperiosa a valorizao da cultura afro-brasileira
em nossas escolas (2 pargrafo), aquela em que
se modificou o sentido original do texto :

A) da recente polmica criada em torno da obra de

Monteiro Lobato, um dos maiores contadores
de histrias para crianas em todo o mundo.
B) de a infncia da autora ter sido embalada pelo
carinho, ternura e retido da negra Tia
Nastcia.
C) do tratamento respeitoso que as crianas e
adultos do Stio do Picapau Amarelo
dispensavam a Tia Nastcia.
D) do fato de Tia Nastcia ter sido uma estudiosa
do folclore brasileiro, notabilizando-se por
cantar as histrias com voz rouca, mas cheia
de tons e matizes, de altos e baixos, de brados
e sussurros.
E) de a imagem de Tia Nastcia ainda existir
fortemente no corao da autora e das
crianas de todo o Brasil.

A) , por conseguinte, necessria e imperiosa a

valorizao da cultura afro-brasileira em
nossas escolas.
B) , por isso, necessria, alm de imperiosa, a
valorizao da cultura afro-brasileira em
nossas escolas.
C) , pois, no s necessria, mas tambm
imperiosa, a valorizao da cultura afrobrasileira em nossas escolas.
D) Porquanto, necessria bem como imperiosa
a valorizao da cultura afro-brasileira em
nossas escolas.
E) Logo, necessria tanto quanto imperiosa a
valorizao da cultura afro-brasileira em
nossas escolas.

03

8. Abaixo foram transcritas frases do texto, ora na

voz ativa, ora na voz passiva. Ao lado de cada uma
foi feita a transposio de voz: se na ativa, para a
passiva; se na passiva, para a ativa. A opo em
que as duas frases esto na mesma voz :

6. No trecho mas parece que o bvio,

exatamente por ser bvio, fica merc de se situar
num plano secundrio (3 pargrafo), a locuo
merc de aparece corretamente grafada com o
acento indicativo da crase. Das frases abaixo,
aquela em que no ocorre crase na locuo, no
se justificando, por isso, o emprego do acento
indicativo da crase, :

A) O Dia Nacional da Conscincia Negra foi

sugerido pelo Movimento Negro em
contraposio ao 13 de maio (1 pargrafo) / O
Movimento Negro sugeriu o Dia Nacional da
Conscincia Negra em contraposio ao 13 de
maio.
B) e foi institudo pelo Projeto-Lei de nmero
10.639, no dia 9 de janeiro de 2003
(1 pargrafo) / e o Projeto-Lei de nmero
10.639 o instituiu, no dia 9 de janeiro de 2003.
C) O 20 de novembro foi indicado porque foi
neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi
(2 pargrafo) / Indicou-se o 20 de novembro
porque foi neste dia, no ano de 1695, que
morreu Zumbi.
D) certo que a memria deste heri nacional
envolve todos ns (3 pargrafo) / certo que
todos ns somos envolvidos pela memria
deste heri nacional.
E) Sei que no estou dizendo nenhuma
novidade (3 pargrafo) / Sei que nenhuma
novidade est sendo dita por mim.

A) proporo que lia as obras de Monteiro

Lobato, mas se encantava com seus
personagens.
B) As sociedades em que a educao tratada
como prioridade esto quilmetros frente das
outras.
C) Na poca de Zumbi, os combatentes ficavam
cara cara com os inimigos.
D) As obras de construo do monumento a
Zumbi foram feitas custa do Movimento
Negro.
E) Estar distncia de um contexto histricosocial no justifica anlises incorretas de
pessoas e fatos.

7. O perodo De tanto que se ouve, no se ouve

mais (3 pargrafo) encerra um pensamento
enftico, obtido com base num raciocnio
contraditrio, e est estruturado em duas oraes
entre as quais se pode depreender a seguinte
relao de sentido:
A)
B)
C)
D)
E)

9. Nos trechos abaixo transcritos do texto esto

em caixa alta termos que so responsveis pela
coeso textual e, ao lado, os vocbulos ou
expresses a que eles se referem no texto. Est
INCORRETA a indicao da referncia em:

concesso e restrio.
causa e consequncia.
meio e finalidade.
hiptese e condio.
base analgica e comparao.

A) QUE tambm incluiu no currculo oficial da

Rede de Ensino (1 pargrafo) / o Projeto-Lei
de nmero 10.639.
B) SEU nome significa o guerreiro, a fora do
esprito presente (2 pargrafo) / Zumbi.
C) E igualdade, com certeza, s conseguiremos,
em SUA plenitude, atravs da Educao
(3 pargrafo) / sociedade.
D) O que no podemos deixar de ver o contexto
histrico-social em que SUA obra foi escrita
(5 pargrafo) / Monteiro Lobato.
E) Ainda ouo SUA voz um pouco rouca
(6 pargrafo) / Tia Nastcia.

04

10.No vocbulo em caixa alta no trecho e no

podemos deixar de EXALTAR a luta armada de
Zumbi (5 pargrafo), a letra X soa como /Z/,
grafia que pode constituir uma dificuldade
ortogrfica. Dos pares abaixo, aquele com
vocbulo INCORRETO, por NO se grafar com X,
:

13.As vrgulas empregadas no perodo E

igualdade, com certeza, s conseguiremos, em
sua plenitude, atravs da Educao, vertente
nica em que se podem buscar novos horizontes
de socializao de bens e de cidadania
(3 pargrafo) justificam-se pelas seguintes
razes:

A)
B)
C)
D)
E)

A) as duas primeiras, para separar vocativo; a

terceira e quarta, para separar termo
intercalado; e a quinta, para separar aposto.
B) as quatro primeiras, para separar termos
intercalados; a quinta, para separar aposto.
C) as quatro primeiras, para separar vocativo; a
quinta, para separar adjunto adverbial.
D) as duas primeiras e a terceira e quarta, para
separar aposto; a quinta, para separar adjunto
adverbial.
E) as duas primeiras, para separar vocativo; as
outras trs, para separar aposto.

exmio / exitar.
exarar / exequvel.
exorbitar / exlio.
xodo / exumar.
inexorvel / exorcismo.

11. Na frase exclamativa Que bom, Tia Nastcia,

que voc existe at hoje e sempre dentro de mim!
(7 pargrafo), o pronome mim, regido pela
preposio de, est corretamente empregado.
Das frases abaixo, aquela em que, de acordo com
a norma culta da lngua, h erro no emprego do
pronome de 1 pessoa :

14.Das alteraes feitas abaixo na redao da

orao reduzida de gerndio no perodo O que
no podemos perder o equilbrio e a medida das
coisas, transformando realidades complexas e
plurais em um pensamento simplista e unilateral
(5 pargrafo), aquela em que h modificao
substancial do sentido original do texto :

A) Entre ela contar histrias e eu ouvir, h enorme

distncia.
B) Para mim, ouvir Tia Nastcia contar histrias
era muito agradvel.
C) Entre Tia Nastcia e eu sempre houve timo
relacionamento.
D) Ela contava as histrias para eu ouvir.
E) Entre mim e as demais crianas do stio
formou-se profunda amizade.

A) O que no podemos perder o equilbrio e a

medida das coisas e transformar realidades
complexas e plurais em um pensamento
simplista e unilateral.
B) O que no podemos perder o equilbrio e a
medida das coisas, bem como transformar
realidades complexas e plurais em um
pensamento simplista e unilateral.
C) O que no podemos perder o equilbrio e a
medida das coisas, de modo que se
transformem realidades complexas e plurais
em um pensamento simplista e unilateral.
D) O que no podemos perder o equilbrio e a
medida das coisas, proporo que se
transformam realidades complexas e plurais
em um pensamento simplista e unilateral.
E) O que no podemos perder o equilbrio e a
medida das coisas, a ponto de se
transformarem realidades complexas e plurais
em um pensamento simplista e unilateral.

12.Das alteraes feitas na redao da orao

adjetiva no trecho O que no podemos deixar de
ver o contexto histrico-social em que sua obra
foi escrita (5 pargrafo), pode-se afirmar que
est INCORRERTA, de acordo com as norma
culta da lngua, a seguinte:
A) O que no podemos deixar de ver o contexto
histrico-social em torno do qual girava sua
obra.
B) O que no podemos deixar de ver o contexto
histrico-social em cujo momento sua obra foi
escrita.
C) O que no podemos deixar de ver o contexto
histrico-social em favor do qual sua obra foi
redigida.
D) O que no podemos deixar de ver o contexto
histrico-social no qual sua obra foi produzida.
E) O que no podemos deixar de ver o contexto
histrico-social aonde sua obra foi criada.

05

15.Os elementos destacados em caixa alta no

perodo O 20 de novembro foi indicado porque
FOI neste dia, no ano de 1695, QUE morreu
Zumbi (2 pargrafo) foram empregados para dar
nfase data de morte do lder negro Zumbi. Das
frases abaixo, aquela em que os termos em
destaque foram usados com o mesmo sentido
enftico :

17.Acerca das disposies da Lei Orgnica de

So Gonalo sobre o Poder Legislativo, a
afirmao inteiramente correta :
A) salvo similar disposio constitucional em
contrrio, as deliberaes da Cmara
Municipal de So Gonalo e de suas
Comisses sero tomadas por maioria de
votos, presente a maioria absoluta de seus
membros.
B) a Cmara Municipal, por seu Plenrio ou
qualquer de suas Comisses, poder convocar
o Prefeito para prestar, pessoalmente,
informaes sobre assunto previamente
determinado, importando crime de
responsabilidade a ausncia sem justificao
adequada.
C) o Vereador que fixar residncia fora do
Municpio deve ser licenciado.
D) a Cmara de Vereadores reunir-se-,
ordinariamente, no perodo de 15 de janeiro a
30 de junho e 1 de setembro a 15 de dezembro
e nos dias e horas estabelecidos em seu
Regimento lnterno.
E) a Cmara Municipal pode reunir-se
extraordinariamente, por motivo relevante e
urgente, mediante convocao a requerimento
de 2/3 (dois teros) de seus membros.

A) FOI no episdio de Palmares QUE Zumbi se

destacou.
B) A questo ERA, naquele momento, QUE os
negros no tinham outra opo, a no ser lutar.
C) A esperana QUE tudo se resolva sem
derramamento de sangue.
D) FOI para o comando uma surpresa QUE o
soldado ainda estivesse vivo.
E) Nosso desejo ERA QUE a paz fosse alcanada
sem maiores traumas.

CONHECIMENTOS RELACIONADOS AO
MUNICPIO DE SO GONALO
16.Os servios pblicos de interesse local do
Municpio de So Gonalo:
A) no podem ser organizados diretamente, mas,
sim, prestados sob o regime de concesso.
B) no podem ser organizados e prestados
diretamente, mas, sim, sob o regime de
concesso ou permisso.
C) podem ser organizados e prestados
diretamente ou sob regime de concesso ou
permisso, a includo o servio de transporte
coletivo.
D) no podem ser prestados diretamente, mas,
sim, organizados e prestados sob regime de
permisso.
E) podem ser, parcialmente, prestados
diretamente, ou inteiramente sob regime de
concesso, mas no de permisso.

18. Leis que disponham sobre matria financeira;

leis que tratem de concesso de auxlio ou
subvenes:
A) tanto estas quanto aquelas so da
competncia privativa da Cmara Municipal.
B) estas leis so da competncia privativa do
Prefeito; aquelas, da competncia privativa da
Cmara Municipal.
C) aquelas leis so da competncia privativa do
Prefeito; estas, da competncia privativa da
Cmara Municipal.
D) tanto estas quanto aquelas leis so da
competncia privativa do Prefeito Municipal.
E) estas leis so, parcialmente, da competncia
privativa do Prefeito; aquelas, facultativamente
da competncia da Cmara Municipal.

06

19.O julgamento do Prefeito Municipal pela prtica

de crimes de responsabilidade da competncia
do(a):

22.O controle externo das despesas e gastos

pblicos:
A) no est a cargo da Cmara Municipal, mas
sim do Conselho Estadual de Contas.
B) est a cargo da Cmara Municipal, que o
exerce com o auxlio do Conselho Estadual de
Contas.
C) est a cargo do Prefeito Municipal, que o
exercer com o auxlio do Tribunal de Contas
da Unio.
D) est a cargo do Prefeito Municipal, que o
exercer com o auxlio da Cmara Municipal.
E) est a cargo da Cmara Municipal, que o
exercer com o auxlio da secretaria Municipal
da Fazenda.

A) Tribunal de Justia do Estado do Rio de

Janeiro.
B) Cmara Municipal.
C) Assembleia Legislativa.
D) Tribunal Regional Federal.
E) Conselho Nacional de Justia.

20.A iseno de tributo municipal:

A) depender, unicamente, da vontade da
Cmara Municipal.
B) no est explicitamente prevista na Lei
Orgnica do Municpio de So Gonalo.
C) est proibida pela Lei Orgnica do Municpio
de So Gonalo.
D) depender de decreto especfico, de iniciativa
do Prefeito ou da Cmara Municipal.
E) depender de lei especfica, de iniciativa
exclusiva do Poder Executivo.

23.Dcadas em que se deu o apogeu da indstria

no Municpio de So Gonalo, quando recebeu o
ttulo de Manchester Fluminense:
A)
B)
C)
D)
E)

20 e 30.
30 e 40.
40 e 50.
50 e 60.
70 e 80.

21.Sobre reas com vegetao preservada:

A) podem recair o imposto progressivo, a
contribuio de melhoria, mas no a edificao
compulsria.
B) no podem recair o imposto progressivo, a
contribuio de melhoria, nem a edificao
compulsria.
C) pode recair o imposto progressivo, mas no a
contribuio de melhoria, nem a edificao
compulsria.
D) podem recair o imposto progressivo, a
contribuio de melhoria e a edificao
compulsria.
E) s pode recair a contribuio de melhoria.

24.Em 1929, no s So Gonalo, mas

igualmente todas as sedes de Municpio,
passaram, por lei, categoria de:
A)
B)
C)
D)
E)

rea urbana e rural.

vila.
distrito.
rea metropolitana.
cidade.

25.Nos anos 90 do sculo XIX, So Gonalo foi:

A)
B)
C)
D)

em definitivo, alado condio de cidade.

em definitivo, desmembrado de Niteri.
em definitivo, incorporado a Niteri.
sucessivamente, desmembrado de Niteri e a
ele reincorporado.
E) sucessivamente, incorporado a Niteri e deste
municpio desmembrado.

07

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

28. Observe o circuito eltrico abaixo.

26. A Lei n 8.666/93 estabelece as condies para

dispensa de licitao (Art. 24) e as situaes de
inexigibilidade de licitao (Art. . 25). Das
alternativas abaixo, caracteriza a inexigibilidade
de licitao:
A) a contratao de remanescente de obra,
servio ou fornecimento, em consequncia de
resciso contratual, desde que atendida a
ordem de classificao da licitao anterior e
aceitas as mesmas condies oferecidas pelo
licitante vencedor, inclusive quanto ao preo,
devidamente corrigido.
B) a contratao de instituio brasileira
incumbida regimental ou estatutariamente da
pesquisa, do ensino ou do desenvolvimento
institucional, ou de instituio dedicada
recuperao social do preso, desde que a
contratada detenha inquestionvel reputao
tico-profissional e no tenha fins lucrativos.
C) a contratao de profissional de qualquer setor
artstico, diretamente ou atravs de
empresrio exclusivo, desde que consagrado
pela crtica especializada ou pela opinio
pblica.
D) a contratao do fornecimento ou suprimento
de energia eltrica com concessionrio,
permissionrio ou autorizado, segundo as
normas da legislao especfica.
E) a a q u i s i o d e b e n s d e s t i n a d o s
exclusivamente pesquisa cientfica e
tecnolgica com recursos concedidos pela
CAPES, FINEP, CNPQ ou outras instituies
de fomento pesquisa credenciadas pelo
CNPQ para este fim especfico.

Sobre o circuito eltrico acima, correto afirmar

que:
A)
B)
C)
D)

a tenso aplicada carga 30 V.

a queda de tenso na linha de 1,5 V.
a tenso da carga ser 29,5 V.
a resistncia da linha no interfere sobre a
tenso da carga.
E) toda potncia da fonte ser fornecida para a
carga.

29. Um circuito srie possui R = 120 , L = 0,2H e

C = 500 F. A frequncia de ressonncia apresenta
valor em Hz igual a:
A)
B)
C)
D)
E)

15,9.
18,5.
38,4.
47,1.
59,2.

30. Uma impedncia tem o valor de 6% quando as

bases so 7,5 MVA e 13,2 KV. Esta mesma
impedncia, expressa numa base 10 MVA e 66 KV,
ter valor em % de:

27. A manuteno preventiva todo servio

programado de controle, conservao ou
restaurao de instalaes e equipamentos,
executado com a finalidade de mant-los em
condies de operao e prevenir possveis
ocorrncias que afetem sua disponibilidade. So
servios previstos para serem realizados em
mquinas rotativas os abaixo relacionados, com
EXCEO de:

A)
B)
C)
D)
E)

A) medir a resistncia de isolamento.

B) aplicar verniz isolante nas cabeas de bobinas.
C) verificar as condies do coletor e portaescovas.
D) verificar a temperatura do leo isolante.
E) verificar se existe ovalizao no alongamento
dos mancais.

08

0,32.
0,64.
1,28.
2,56.
5,12.

35. Uma concessionria de energia eltrica cobra

multa das empresas que possuem fator de
potncia inferior a 0,92. Uma fbrica possui carga
instalada de 7500W com fator de potncia de 0,80.
Para corrigir o fator para 0,92, ser necessrio
instalar um banco de capacitores com capacidade,
em KVAr, de:

31. Dez cargas residenciais de 15W cada so

alimentadas por um mesmo transformador. O fator
de demanda do grupo de cargas 0,70 e o fator de
diversidade 1,20. A demanda diversificada do
grupo de cargas para o transformador, em KW, :
A)
B)
C)
D)
E)

87,5.
120.
125.
214,3.
257,1.

A)
B)
C)
D)
E)

32. Um motor eltrico trifsico de corrente nominal

26 A, 220 V entre fases, fator de potncia 0,9,
rendimento 85%, 4 polos e escorregamento 5,5%,
adequado para acionar uma carga com valores
aproximados de potncia, em HP, sendo
1HP=746W, e rotao, em rpm, respectivamente,
de:
A)
B)
C)
D)
E)

1760.
2430.
3194.
3674.
5520.

36. Um medidor de energia em kWh est instalado

em um circuito que contm apenas uma lmpada
incandescente de 110 W e 220 V. Supondo que a
resistncia da lmpada seja invarivel com a
temperatura, a leitura no medidor de energia, se a
lmpada ficar acesa durante 44 dias e a tenso do
circuito for de 200 V, ser:

15 e 1800.
15 e 1700.
10 e 1750.
10 e 1700.
6 e 1750.

A)
B)
C)
D)
E)

127,77.
105,6.
4.
96.
140,55.

33. A resistncia equivalente entre os pontos A e B

abaixo possui o valor, em , de:
37. No esquema abaixo, em corrente contnua, a
resistncia do trecho AB de 0,14 ohms. A tenso
no ponto D, em Volt, sabendo que a tenso no
ponto A de 250 V, vale:

A)
B)
C)
D)
E)

5.
10.
20.
16,7.
40.

A)
B)
C)
D)
E)

34. A NR-10 determina que toda instalao ou

pea condutora que no faa parte dos circuitos
eltricos, mas que, eventualmente, possa ficar sob
tenso, deve ser aterrada. Tal medida refere-se
proteo contra risco de:
A)
B)
C)
D)
E)

incndio.
contato.
exploso.
descargas atmosfricas.
acumulao de eletricidade esttica.

09

230.
240.
236.
228,38.
238,38.

40. Os conceitos a seguir referem-se aos tipos de

manuteno mais utilizados. Relacione a primeira
coluna com a segunda.

38. Para o dimensionamento da fiao de um

projeto eltrico, a menor bitola indicada para o
caso de iluminao e fora, respectivamente,
segundo a NBR 5410, :
A)
B)
C)
D)
E)

Coluna 1

2,5 mm e 1,5 mm.

2,5 mm para ambos os casos.
2,5 mm e 4,0 mm.
1,5 mm para ambos os casos.
1,5 mm e 2,5 mm.

12345-

Coluna 2

39. Numa rede de distribuio de energia eltrica

necessrio fazer a instalao de um transformador
trifsico. Junto ao transformador devem ser
instalados equipamentos de proteo para o
transformador, tais como:
A)
B)
C)
D)
E)

Manuteno cotidiana
Manuteno corretiva
Manuteno preventiva
Manuteno preditiva
Manuteno produtiva total

( ) um trabalho de previso de quando o

equipamento apresentar falhas, com boa
margem de preciso. como programar a sua
substituio antes que ocorra a situao que
leva ao defeito e parada do equipamento.
( ) um trabalho de preveno de falhas que
possam originar a parada ou um baixo
rendimento dos equipamentos em operao.
( ) a mais simples, no exige grandes estudos e
planejamento. Quando uma pea apresenta
falha, ela deve ser substituda, e o ato de
substituir essa pea, caracteriza esta
manuteno, pois a falha ocorreu antes da
manuteno.
( ) a manuteno que acompanha todo o
processo de fabricao das mquinas,
verificando os testes de qualidade,
melhorando o projeto, ajustando detalhes
especficos entre os demais detalhes da
empresa.
( ) aplicada pelo prprio operador e serve de
base para qualquer dos outros tipos. Apesar de
ser bastante simples, a que define um
aumento da vida til dos equipamentos com
maior eficincia.

chave fusvel e para-raios.

disjuntor e para-raios.
disjuntor termomagntico.
chave faca e para-raios.
cabo de cobertura e para-raios.

Considerando a numerao de cima para baixo, a

opo correta :
A)
B)
C)
D)
E)

10

4, 3, 2, 1, 5.
4, 3, 2, 5, 1.
2, 3, 5, 4, 1.
1, 2, 3, 5, 4.
3, 4, 2, 1, 5.

41. Os dispositivos de proteo corrente residual

(dispositivo DR) devem ser selecionados de tal
forma que as correntes de fuga a terra, suscetveis
de circularem durante o funcionamento normal
das cargas alimentadas, no possam provocar
atuao desnecessria do dispositivo. Desta
forma, os dispositivos DR, inclusive de alta
sensibilidade, podem operar:

44. Dado o circuito:

1W
+
-

A) com fonte auxiliar, desde que no seja a

prpria rede de alimentao.
B) para qualquer valor da corrente diferencialresidencial superior a 50% da corrente de
disparo normal.
C) para um valor pr-estabelecido da corrente
diferencial residual superior corrente de
disparo.
D) desde que no haja presena de umidade.
E) em condies normais de funcionamento,
desde que o condutor de proteo no seja
interrompido.

10 V

2V

4 W
A
B

+ 1V
1W

.
.

3V
+ 1W

A tenso (em Volt) e a resistncia equivalente

(em ohm) entre os pontos A e B valem,
respectivamente:
A)
B)
C)
D)
E)

42. Um pedao de fio utilizado num circuito possui

resistncia de 20ohm. Se esse fio fosse
substitudo por outro, do mesmo material e mesmo
comprimento, porm com seo transversal
reduzida metade, teria o novo fio resistncia, em
ohm, de:
A)
B)
C)
D)
E)

2 W

+ -

6
2
6
2
3

e
e
e
e
e

0,666.
4,8.
4,8.
0,666.
2,4.

45. Na ocorrncia de um curto-circuito entre a fase

e o neutro da rede de distribuio secundria, o
dispositivo de proteo deve atuar. Quando isso
acontece, podemos afirmar que:
A) o para-raios atua levando a corrente de curtocircuito para terra.
B) abre a chave seccionadora.
C) os condutores devem romper.
D) o elofusvel vai romper, e a chave fusvel ir
abrir.
E) o sistema de proteo deve manter o sistema
ligado, para no ocorrer falta de energia.

10.
20.
40.
30.
60.

43. Esto citadas abaixo vantagens do uso de

motores de induo, com EXCEO de:
A) construo simples e robusta.
B) motores de CA tm vida til mais longa.
C) no havendo coletor e escovas, exigem menos
manuteno.
D) no tm complicadas manobras de arranque.
E) podem funcionar como geradores.

46. De acordo com a NBR 5410/04, o valor

mximo de tenso, em V, para uma instalao
eltrica de baixa tenso que opera com corrente
alternada de:
A) 1000.
B) 220.
C) 440 3.
D) 440.
E) 380 3.

11

50. Uma instalao eltrica deve ser dividida em

vrios circuitos, de modo a limitar:

47. O cobre e o alumnio so os dois metais mais

usados na fabricao dos condutores eltricos. Ao
longo dos anos, o cobre tem sido o mais utilizado,
sobretudo em condutores isolados, devido,
principalmente, a suas propriedades eltricas e
mecnicas. J o alumnio, normalmente utilizado
em linhas areas de transmisso e distribuio,
tem seu uso vinculado ao ao cuja funo :

A) as bitolas dos cabos empregados nos circuitos

de distribuio, com economia de recursos.
B) a potncia dos disjuntores empregados para a
proteo, com economia de espao
e
recursos.
C) as consequncias de uma falta, que provocar
apenas o isolamento do circuito defeituoso.
D) os valores das quedas de tenso nos circuitos
de distribuio, melhorando a qualidade da
energia.
E) os valores dos consumos de energia eltrica
nos circuitos.

A) assegurar melhor condutividade.

B) constituir uma liga.
C) aumentar a resistividade do alumnio, que
menor do que a do cobre.
D) aumentar a resistncia mecnica do alumnio.
E) diminuir a resistividade do alumnio, que
menor do que a do cobre.

48. Numa subestao predial de mdia tenso, os

pra-raios de linha devem ser instalados:
A)
B)
C)
D)
E)

na sada dos transformadores.

na proteo do alimentador secundrio.
no quadro geral de entrada do prdio.
na medio de energia consumida.
na entrega, em mdia tenso.

49. Os disjuntores de proteo para equipamento

so dispositivos que devem atender a dois
requisitos bsicos: capacidade de detectar
condies anormais de operao do equipamento
e capacidade para interromper prontamente e
automaticamente o suprimento de energia ao
equipamento defeituoso, sempre que tais
condies anormais tenham sido detectadas.
Para assegurar o bom funcionamento, na
especificao de disjuntor, um eletricista dever
verificar que:
A) a tenso nominal no dever ser inferior
tenso nominal da rede qual ser conectado.
B) a corrente nominal dever ser a mxima
corrente da rede de entrada a qual ser
conectado.
C) a capacidade de interrupo dever ser a
mxima corrente que a carga ser capaz de
suportar.
D) a capacidade de interrupo no dever ser
superior ao valor mximo de curto circuito
possvel de fluir pelo disjuntor.
E) o comando dever ser sempre local, nunca
remoto.

12