INDICE

Prembulo
El objetivo del presente programa consiste en identificar y mejorar la
autoestima en nios y abordar ciertos aspectos motivacionales que
influyen en la misma.
Se piensa favorecer el desarrollo personal y social dotando al nio
con estrategias que den respuesta a sus necesidades afectivas,
morales que tienen que ver con su autoestima y con su satisfaccin
en las relaciones con los dems.

1. INTRODUCCIN:
1.1. Qu es la Autoestima y la motivacin?
1.2. Componentes de la Autoestima
2. CARACTERSTICAS DE LA AUTOESTIMA:
2.1. Cundo empieza a formarse la autoestima en los nios?
2.2. Por qu es importante la autoestima y la motivacin en los nios?
2.3. Cmo mejorar la autoestima en los nios?
2.4 Cmo mejorar aspectos motivacionales en los nios?

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

GENERALES:

Tomar conciencia de la imagen que tienen los nios respecto a ellos

mismos.
Identificar y valorar sus caractersticas ms positivas entre ellos sus
cualidades, talentos y habilidades.
Ayudar a no avergonzarse de sus aspectos ms negativos.
Apoyar y valorar sus acciones positivas y las de los dems de la forma
ms adecuada.

UNIDAD 1:LA AUTOESTIMA.

Reflexionar sobre s mismo/a.
Desarrollar un sentimiento de identidad propia.
Aumentar la conciencia de las caractersticas personales.
Tomar conciencia de su singularidad y aprender a respetar la de los
dems.

UNIDAD 2: DE QU DEPENDE LA AUTOESTIMA DE LOS NIOS?

Ampliar el conocimiento de s mismos/as.
Practicar el lenguaje de los sentimientos positivos.
Desarrollar el sentimiento de ser una persona digna de ser querida y
respetada por las dems personas.

UNIDAD 3: LA RELACIN CON UNO MISMO

Ampliar el conocimiento de s mismos/as.
Desarrollar una actitud de aceptacin y valoracin de s mismos/as.
Aceptacin de las propias limitaciones.
Mejorar el nivel de autoconciencia y autoconocimiento.
Desarrollar una actitud de aceptacin y valoracin propia.
Tomar conciencia del estilo de dilogo interno y su impacto sobre el estado
emocional

UNIDAD 4: LAS EMOCIONES

Conocer las diferentes emociones positivas y negativas.
Distinguir los canales verbal y no verbal de expresin de emociones.
Tomar conciencia de nuestras emociones en el momento en que las
sentimos.
Identificar los aspectos cognitivos de las emociones.
Identificar los componentes corporales de las emociones.

UNIDAD 5: LA MOTIVACIN
Reflexionar acerca de nuestros objetivos vitales.
Identificar nuestros principales deseos.
Conocer ms a fondo los condicionantes de nuestras acciones.

1. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA:

1.1. ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA AUTOESTIMA DE LAS ALUMNAS.
1.1.1. Entrevista personal:
1.1.1. Registro de informacin bsica de las alumnas:
1.1.1.1.1. Anlisis personalizado del pretest.
1.1.2. Autoevaluacin del profesor:
1.1.2.1. Encuesta para el profesor.
1.1.2.2. Autoevaluacin.
1.1.2.3. Evaluacin general.
1.1.3. Taller-Padres:
1.1.3.1.
1.1.3.2.
1.1.3.3.
1.1.3.4.

Objetivos del taller.

Metodologa.
Opinin de los padres hacia el programa.
Interaccin de sentimientos de los padres.

1.1.4. Taller- alumnas:

1.1.4.1.
1.1.4.2.
1.1.4.3.
1.1.4.4.

Autorretrato.
Mis caractersticas.
Percepcin de mis compaeros.
Estima y valoracin de otros hacia uno mismo.

1.1.5. Interaccin de alumnas y padres

1.1.5.1. Autovaloracin de la familia:
1.1.5.1.1. Valoracin aspectos positivos.
1.1.5.1.2. Valoracin de aspectos negativos.
1.1.5.2. Cumplimiento de normas y deberes:
1.1.5.2.1. Importancia.
1.1.5.3. Planificacin del futuro:
1.1.5.3.1. Valorar recursos externos e internos:
1.1.5.3.1.1. Habilidades, capacidades.
1.1.6. Laboratorio familiar:
1.1.6.1. Crecimiento y desarrollo del nio.
1.1.6.2. Comunicacin familiar.
1.1.6.3. Prevencin de accidentes en el hogar.