1 AUDIO El colegio hermana virginia rossi es una institucin educativa de

carcter catlico privado que forma en valores a la niez y a la juventud para

construir una sociedad en la que habiten buenas cristianas y honestas
ciudadanas
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2 AUDIO El hombre es un ser social por naturaleza insertado en una realidad

que para el caso colombiano han sido realidades distintas dependiendo quien
las percibe y es esto posible porque llevamos ms de 4 generaciones insertas
en una misma realidad que no es ms que la del conflicto armado.

3 AUDIO Si es as entonces podemos hablar de una memoria colectiva? la

memoria colectiva slo consiste en el conjunto de huellas dejadas por los
acontecimientos que han afectado al curso de la historia de los grupos
implicados que tienen la capacidad de poner en escena esos recuerdos
comunes con motivo de las fiestas, los ritos y las celebraciones pblicas PAUL
Ricoeur
Por supuesto que si teniendo en cuenta las ideas de paul ricoeur puesto que
esta memoria consiste y para nuestro caso para poner en tela de jucio aquellas
heridas de las hacen parte toda una sociedad implicada en ms de 5 aos

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AUDIO 4 Nuestra sociedad es el resultado de una realidad dolorosa y de

recuerdos compartidos desde una narrativa colectiva y un marco social desde
donde se debe prestar atencin a la familia la religin y clase social.
Puesto que las heridas de nuestra sociedad son distintas y estas emanan desde
la realidad individual de cada ser
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AUDIO 5 UNA de las actividades realizadas llamada rbol de as memorias nos

permitio establecer las heridas de cada generacin implicada y de la hacemos

parte puesto sus vivencias han sido compartida y nos ha hecho mirar la
realidad de una forma distinta.
Qu tan favorable puede ser conocer las distintas realidades de
familia?

nuestra

nos puede influenciar en cuanto a la toma de decisiones relacionadas con

nuestra sociedad? Hacemos parte de una realidad que no es la nuestra?
queremos sumergirnos en la realidad que fue de nuestros bisabuelos ,
abuelos ,padres oooo realmente nos apropiamos de nuestro espacio en la
historia?
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AUDIO 6 teniendo en cuenta la actividad que hemos venido tratando el rbol
de las memorias nos me permit como docente poder indagar acerca de las
distintas formas de persibir el conflicto
Iniciare con un poema que fue escrito por los abuelos de una estudiante que
quisieron hacer parte de esta actividad y que no queran dejar de lado lo que
tenan en su memoria y dice de esta forma
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AUDIO 7 la actividad me permiti identificar las secuelas de la guerra y adems
la influencia que tienen estas ancdotas en la sociedad actual esa que
pretende ser la del post conflicto dndome a entender que la reconstruccin
emocional de Colombia depende de la cicatrizacin de varias generaciones
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AUDIO 8
La mente humana es el resultado de la evolucin cultural Daniel Dennett: y
esto se vio reflejado en nuestra actividad plebiscito pedaggico donde se vio la
influencia cultural de la que hace parte la familia y que nos indica que hablar
de paz es un asunto colectivo y no de pequeos grupos es involucrar a quien
quizs no le hemos dado importancia pero que hace parte de forma grande o
pequea de una historia que en este caso la historia colombiana.
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AUDIO 9 Colombia es un pas diverso que cuenta con mltiples formas de vivir,
religin y costumbres por esta razn se crean discordias entre sus habitantes
pues todos somos muy diferentes cabe entonces decir que la educacin es el
camino para la construccin de un nuevo pas donde el respeto y la tolerancia
sea el principal garante de una sociedad sin violencia
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AUDIO 10
Convivir es interactuar de forma armoniosa, considerada, respetuosa y
solidaria con los otros seres, y desde esa perspectiva la educacin se convierte
en el vnculo para cumplir con ese objetivo. pero de qu forma podramos
lograrlo?

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AUDIO 11

Es entonces que fomentar el desarrollo de competencias que permitan formar

integralmente al individuo nos ayudara a construir espacios de paz desde su
espacio ms cercano la familia y luego desde cualquier mbito social.
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AUDIO 12 formar seres capaces de proponer y crear nos ayuda a tener

mayores alternativas para idear un pas mejor

AUDIO 13 frata era el ideal de ser que todos queremos, fue el personaje que
personificaba la paz durante este ao 2016 creada desde la imaginacin de
una estudiante que sin mayores pretenciones manifest desde el arte una serie
de caractersticas quizs utpicas desde la mirada de un adulto pero que
desde la mirada de un joven era algo posible y fcil de conseguir.
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AUDIO 14 Frata representaba el valor del guila la diversidad de nuestro pas
desde sus colores la imparcialidad y la pureza desde su corazn blanco y la
alegra representada desde su imagen jovial.
COLOCA LA IMAGEN DE FRIATA
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AUDIO 15
Sus aventuras ensearon temas como la diversidad, la prevencin del acoso
escolar y la resolucin pacfica de conflictos en los grados de pre- escolar a 3
grado mostrando que aunque an no son adultas podemos ayudar a formar a
otras nias y a su vez formar en valores como la responsabilidad y la
solidaridad a aquellas que en su adolescencia piensan y construyen nuevas
formas de construir paz.

Audio 16
Las actividades escolares promovieron gran acogida y entusiasmo por
parte de las nias donde el arte y la imaginacin eran sus mejores ingredientes
todo lo cada una de ellas aportaba era valioso por qu construa un paso a la
formacin de una integrante de esa nueva sociedad de post conflicto que todos
queremos

AUDIO 16
Finalmente se imagin ,se propuso,y se construy, , pero lo ms
importante se les permiti aprender desde el aula con sus compaeras y
docentes que el camino a la paz nace desde nuestro interior, primeramente y
despus desde cualquier lugar pero, es indispensable desde nuestro hermano
inmediato ese que a veces no nos muestra su verdadero yo pero que en
silencio vive una guerra interna por hablar y ser escuchado. Ser solidario
implica acentuar nuestros sentidos para ser capaces de percibir las
necesidades del otro y abrirnos a poder compartir nuestros ms valiosos
tesoros, que son: aquellos valores que se nos inculcan en nuestra familia y
escuela y que jams podemos desechar ms bien fortalecer y hacerlos crecer.
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