Captulo 5

Mapa conceptual

Presentado a:
Carlos Alfonso Fierro Aldana.

Willy Esteban Murcia

Sandra Milena vila Rodrguez.
Ederleth Molina Avila
Claudia Ximena Puentes

Octubre de 2016.
Universidad Minuto de Dios.
Neiva-Huila.
Metodologa de la investigacin

Introduccin

Este captulo precisa que los fundamentos del pensamiento cientfico moderno, esto es, la objetividad, la distancia entre lo subjetivo y lo objetivo, la causalidad lineal, la
neutralidad, la formulacin de leyes generales, la especializacin del conocimiento, estn cuestionados seriamente por la crisis que experimenta la modernidad occidental y exige
pensar el mundo desde un nuevo paradigma capaz de responder a los retos de esta nueva sociedad caracterizada por mayor globalizacin, interdependencia, incertidumbre,
relativismo y complejidad..

Complejidad e
interdisciplinaried
ad de la ciencia
Interdisciplinarieda
d e integracin del
conocimiento

Necesidad de un
pensamiento
complejo en la
ciencia
Conclusin
Significa ser capaz de
concebir sin oposiciones
la organizacin, la
desorganizacin y el
auto- organizacin, e
integrar las realidades
fsica, biolgica,
cultural, social,
psquica, intelectual y
espiritual, entre otras,
que conforman al ser
humano de manera
simultnea

La ciencia es un punto de
vista de la complejidad.
La visin de la complejidad
implica percibir al mismo
tiempo todo el sistema, as
como lo singular, lo temporal
y lo local de ste. La
complejidad exige conjugar la
visin totalizadora con la
contextual.
La visin
de la complejidad implica la
apertura metodolgica, pues

En la actualidad, el desafo en
el campo de la epistemologa
consiste en la integracin del
conocimiento entendido como
una categora ms amplia que
la de la ciencia misma, porque
incluye los saberes de la vida
cotidiana como la religin, el
mito, las creencias, etctera.
Hoy se necesita integrar el
conocimiento y para ello se
requiere investigar en grupos
interdisciplinarios capaces de
trascender su disciplina, para
generar nuevo conocimiento
mediante la
transdisciplinariedad. El
investigador individual no tiene
razn de ser.

El concordismo: Un criterio orientado a

identificar concordancia entre la verdad
cientfica y la religiosa, y el colectivismo.
La multidisciplinariedad: Un dilogo entre las
ciencias en el que cada disciplina se mantiene
dentro de su enfoque, mtodos, categoras y
especialidad.
La interdisciplinariedad: Esta alternativa
representa actualmente uno de los problemas
tericos y prcticos esenciales para el progreso
de la ciencia.
La transdisciplinariedad A medida que la
progresin del saber se realiza por
especializacin, la preocupacin por la unidad y
por un conocimiento que trascienda el
conocimiento existente suscita el deseo de un
reagrupamiento que pondra remedio a la
intolerable disgregacin de los campos del
conocimiento

1 Qu es el pensamiento complejo?
El pensamiento complejo es una estrategia o forma del pensamiento que tiene una intencin
globalizadora o abarcativa de los fenmenos pero que, a la vez, reconoce la especificidad de
las partes. La clave est en exigirse pensar al mundo desde un nuevo paradigma, como una realidad
pluridimensional, compleja, paradjica, cambiante,
cono r d e n y d e s o r d e n , c o n l o g r o s y f r u s t r a c i o n e s . Tod o c o o r d i n a s u c e s o
s e n l o s fundamentos del pensamiento cientfico moderno; la objetividad, la distancia entre lo subjetivo
y lo objetivo, la casualidad lineal, la neutralidad, la formulacin de leyes generales, la
especializacin del conocimiento son cuestionados seriamente por la crisis que experimenta la
modernidad occidental.
2.Por qu en la actualidad se plantea la necesidad de un pensamiento complejo en la
ciencia?
La modernidad, los avances de los tiempos y muy insertada por mucho que es
ahoranecesaria la tecnologa, se ha visto justo y necesario variadas
complejidades en pensamientos ideolgicos que son prcticamente fundamentados en nu
evos paradigmas que rompen barreras en las propias ciencias, elaborando as mtodos, vas
o desarrollos mucho ms analizados y mejor elaborados para su valiosa adaptacin a la
ciencia estudiada, para conformidad de la misma que sea empleada en el panorama actual de mundo
cotidiano.
3 Enuncie y comente las caractersticas de la epistemologa de la complejidad en las
ciencias.
E l c o n c o r d i s m o : O r i e n t a d o a i d e n t i f i c a r c o n c o r d a n c i a e n t r e l a v e r d a d
cientfica y la religiosa y el colectivismo.
La multidisciplinar edad: Es un dialogo entre las ciencias en el que cada
disciplina se mantiene dentro de su enfoque en la exposicin de su punto de vista sobre un
tema.
La interdisciplinariedad: Es una razn de unidad, de relaciones y de acciones reciprocas y de
interpretaciones entre diversas ramas del conocimiento
Caractersticas de la epistemologa de la complejidad en las ciencias.

4. Cul es la relacin entre interdisciplinariedad, transdisciplinariedad y complejidad en

las ciencias?
La complejidad y la interdisciplinariedad estn relacionadas en una gran variedad de
campos, desde los estudios literarios, fsica y biologa, hasta la educacin, poltica pblica y
medio ambiente y naturalmente, su punto de partida vara (la explosin de conocimiento,
diversidad cultural, problemas sociales y tecnolgicos, o conceptos multifacticos tales
como el cuerpo, la mente o la vida. Incluyndose la transdisciplinariedad para

enfocarse en la realidad global del mundo actual, con esto, llevar a cabo, la exigencia de
muchos factores de estudio para la unificacin de distintos conocimientos enfocados al
desarrollo evolutivo de la sociedad.
6. Comente las ventajas y dificultades que en la prctica podran presentarse para realizar
investigacin interdisciplinaria y compleja.
Ventajas
Posibilitan el conocimiento de la peculiaridad del objeto estudiado mediante un enfoque
integral. Incorporar cientficos de diferentes especialidades lo que contribuye a la eficaz
compresin y solucin del problema.
Potencia formas de trabajo cooperado, de colaboracin, intercambio que enriquece la
actividad creadora.
Dificultades
Enfrentar en la actualidad cualquier individuo que quiera investigar es la gran cantidad
de mtodos, tcnicas e instrumentos que existen como opciones.
Resistencia de los investigadores para descentrarse de su campo y los problemas
particulares de este, ante la necesidad de desplazarse por campos que no se dominan.
El peligro de caer en la generalizacin o en una extrema especializacin.
La falta de un lenguaje comn y la tendencia a dar explicaciones que no rebasan el
pensamiento instructivo.
7. Segn Maldonado (1999), Cules son los diferentes enfoques que estudian la
complejidad?
Se identifican tres enfoques claramente diferenciados:
La Complejidad como mtodo;
La Complejidad como cosmovisin;
La Complejidad como ciencia o las ciencias de la complejidad.
8. Por qu es importante la integracin de conocimientos en el estudio de la realidad?
La importancia de la integracin de todo conocimiento como ciencia siempre y debido
ser trascendental para un conocimiento completo y nico de ideas complejas
para ver una realidad distinta, tanto que en el idealismo actual no caben las verdades

anunciadas como simples, concretas o absolutas, sino conocimientos especficamente

fundamentados en sucesos reales de cada ciencia cientfica para que estos sean vlidos y
sean frutos para la ciencia contemporneo