Hari /Tarikh

Mata
Pelajaran
Tema
S.K / S.P

Objektif
PdP
BBB

KBAT / iThink
Peneranga
n Aktiviti

Rabu / 11.05.2016
Pendidikan Jasmani (PJ)

Kelas / Masa
Bilangan Murid

5 Tekun (0800-0900)
/ 24

Kategori Memadang
Tajuk
Tangkap Bola
1.8.6 menangkap bola yg melantun
2.8.5 menyatakan kedudukan tangan semasa menangkap bola lantun
5.2.4 menerima cabaran dan berasa seronok semasa meakukan aktiviti
Pada akhir PdP murid akan dapat :
1. Menangkap bola yang melantun dengan lakuan yang betul
Bola foam, bola tenis, stumps Strare KB : mengaplikasi,menjana idea
plastic, bakul dan skital
gi PdP KP : kinestatik
EMK : kesahawanan (berorientasikan
pencapaian)
Mengaplikasi/menganalisis
EMK
Ilmu : Sukan Tenis
Nilai Murni : kerjasama, patuh,
berusaha
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian SP / Penerangan guru (arahan)
3. lantun dan tangkap dalam dua pasukan
4. Kejar, lantun dan tangkap secara pasangan
5. Permainan kecil: Kriket melantun dalam kumpulan kecil
6. Penilaian, cooling down dan penutup Pdp

Refleksi

Hari /Tarikh
Mata
Pelajaran
Tema
S.K / S.P

Objektif
PdP

BBB

KBAT / iThink
Sistem
Bahasa
Peneranga
n Aktiviti

Rabu / 11.05.2016
Bahasa Malaysia (BM)

Kelas / Masa
Bilangan Murid

5 Sabar (1230-1330)
/ 25

Pertanian dan Penternakan Di Tajuk

Kejayaan Tanaman Kita
Malaysia
(2.4)2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
dengan tepat daripada pelbagai bahan untuk membuat ulasan dengan betul.
Pada akhir PdP murid akan dapat :
1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 3 maklumat tersurat tentang
penaman koko dan kegunaanya
2. Membuat satu ulasan tentang kegunaan koko pada masa kini
Gambar buah koko, gambar
Strare KB : membuat urutan
jenis produk berasaskan koko, gi PdP KP : interpersonal
buku teks, lembaran kerja
BCB : bacaan mekanis
PAK : Pembelajaran Akses Kendiri
Menganalisis/peta urutan
EMK
Ilmu : Ekonomi
Nilai Murni : berdikari
ayat
1. Gambar buah koko (murid senaraikan jenis bahan /produk berasaskan
koko)
2. Peta bulat (kegunaan koko)
3. Bacaan teks tentang Penanaman Koko di Malaysia dan kerusi panas
(soalan)
4. Penerangan oleh guru
5. Buat peta minda tentang maklumat tersurat dan tersirat dalam petikan
yang dibaca
6. Pembentangan hasil kerja oleh kumpulan kecil
7. Lembaran kerja

Refleksi