Luis Donaldo Jara Mata act 6

Asignatura

Enfoque

Contenido

Espaol

Participar en situaciones
comunicativas (oralidad, lectura y
escritura), con propsitos
especficos e interlocutores
concretos a travs de las prcticas
sociales del lenguaje.

Informacin
conceptual para
inferir el significado
de palabras.

Estrategia
Ambiente centrado en el que aprende
Exponer a los nios una serie de palabras y que ellos
indaguen su significado.
Ambiente centrado en el conocimiento
El docente se encarga de guiar a los nios al momento de que
estos infieran el significado de cada palabra.
Ambiente centrado en la evaluacin
Los nios se apoyan del diccionario para conocer el
significado de la palabra.
Ambiente centrado en la comunidad
De tarea se les pide que observen palabras en anuncios que
estn en su comunidad y tengan el significado

Patrones
ortogrficos en
palabras derivadas
de una misma
familia lxica. Uso
de diccionarios y
glosarios.

Ambiente centrado en quien aprende

Presentar palabras de una misma familia y y cul es su
parecido entre si
Ambiente centrado en el conocimiento
Con ayuda del docente los alumnos deducen las familias
lxicas de las personas.
Ambiente centrado en la evaluacin
El docente evala por medio de un cuadro donde estenlas
familias

Matemticas

Utilizar secuencias de situaciones

problemticas que despierten el
inters de los alumnos y los inviten
a reflexionar, a encontrar
diferentes formas de resolver los

Estimacin de
longitudes y su
verificacin usando
la regla.

Ambiente centrado en la comunidad

El docente motiva para que los alumnos trasmitan a la
comunidad de lo que aprendio
Ambiente centrado en quien aprende
El alumno realiza diferentes figuras de diferentes tamaos.
Ambiente centrado en el conocimiento
Con ayuda del maestro los alumnos estiman cual es la

problemas y a formular
argumentos que validen los
resultados.

Ciencias
Naturales

Se orienta a dar a los alumnos una

formacin cientfica bsica a partir
de una metodologa de enseanza
que permita mejorar los procesos
de aprendizaje; Para comprender el
mundo natural (fenmenos
naturales).

medida de las figuras.

Ambiente centrado en la evaluacin
El docente pide que los alumnos la midan usando su regla
para verificar.

Acercamiento de la
nocin de
respiracin a partir
de intercambios de
gases: entrada de
oxgeno y salida de
dixido de carbono.

Ambiente centrado en la comunidad

El docente encarga de tarea medir objetos de tu casa
Ambiente centrado en quien aprende
Hacer preguntas a los alumnos de lo que es indispensable
para vivir.
Ambiente centrado en el conocimiento
El docente comienza a hablar del tema de la respiracin.
Ambiente centrado en la evaluacin
Realiza de manera grupal un experimento.

Estructura para el
intercambio de
gases, piel,
trqueas, branquias
y pulmones.

Reflexin respecto a
que las personas
nos nutrimos y
respiramos de
manera semejante.

Ambiente centrado en la comunidad

De tarea investigar del sistema.
Ambiente centrado en quien aprende
Se identifican los conocimientos previos de lo que el nio
sabe acerca de la respiracin y cules son los tipos
Ambiente centrado en el conocimiento
El docente gua la informacin que los alumnos comparten.
Ambiente centrado en la evaluacin
Que realicen ejemplos
Ambiente centrado en la comunidad
Con ayuda de sus padres realizar una investigacion.
Ambiente centrado en quien aprende
Explicacin acerca de la nutricin y la respiracin.
Ambiente centrado en el conocimiento
El docente completa las participaciones de los nios.
Ambiente centrado en la evaluacin
El docente le pide un dibujo
Ambiente centrado en la comunidad
Para concluir se les pide que investiguen el tema con alguien
de tu famila

La entidad donde
vivo

Los nios reconocen las

condiciones naturales, sociales,
culturales, econmicas y polticas
que caracterizan el espacio donde
viven y cmo han cambiado
conforme a las relaciones que los
seres humanos han establecido con
su medio a lo largo del tiempo, con
el fin de fortalecer su sentido de
pertenencia, su identidad local,
regional y nacional

La vida cotidiana de
los primeros
habitantes de mi
entidad.

Ambiente centrado en quien aprende

Que piensen como era sus comunidad antes.
Ambiente centrado en el conocimiento
Exponer imgenes del pasado y de ahora
Ambiente centrado en la evaluacin
Realizar un cuadre de informacin ya vista
Ambiente centrado en la comunidad
Por ultimo que realicen con sus padres un escrtio de lo que se
vio