Anda di halaman 1dari 51

FORMULIR SASARAN KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPIL


NO
1
2
3
4
5

I. PEJABAT PENILAI
Nama
Dra. Hj. JUMANIYAH
NIP
19560624 198803 2 002
Pangkat/Gol.Ruang
Pembina Tk. I, IV/b
Jabatan
Kepala Sekolah (Guru Madya)
Unit Kerja
SMPN 1 Peterongan

NO

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

NO
1
2
3
4
5

III. KEGIATAN TUGAS JABATAN


UNSUR UTAMA
PEMBELAJARAN/BIMBINGAN/TUGAS TERTENTU
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan
menilai hasil pembelajaran menganalisis hasil pembelajaran,
melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian*
Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi
tanggungjawabnya
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
Mengikuti Diklat Fungsional Lamanya 81 s.d 180 Jam** (1 AK/Surat
Tugas, Laporan Deskripsi Hasil Pelatihan, Sertifikat)
Mengikuti Diklat Fungsional Lamanya 30 s.d 80 Jam** (1 AK/Surat
Tugas, Laporan Deskripsi Hasil Pelatihan, Sertifikat)
Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru dalam Menyusun Perangkat
Pembelajaran (0.15 AK/Surat Keterangan dan Laporan Kegiatan)
Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat
nasional
terakreditasi.***
AK/Artikel Ilmiah)
Membuatyang
Alat Peraga
Kategori(2Kompleks****
(2 AK/alat peraga)
UNSUR PENUNJANG
Menjadi pengawas Ujian Sekolah (0.08 AK/1 SK)
Menjadi pengawas Ujian Nasional (0.08 AK/1 SK)
Menjadi Anggota Aktif PGRI (1 AK/1 SK)
Menjadi Pengurus Aktif MGMP (1 AK/1 SK)
Menjadi Anggota Aktif Kegiatan Kepramukaan (1 AK/1 SK)
JUMLAH

AK

II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI


Nama
SITI ROCHANA,S.Pd
NIP
196212031984122003
Pangkat/Gol.Ruang
Pembina TK I, IV/b
Jabatan
Guru (Guru Madya)
Unit Kerja
SMPN 1 Peterongan
TARGET
KUANT/OUTPUT

KUAL/MUTU

WAKTU

29.75

29.75

Laporan Penilaian
Kinerja

100

12

Bulan

1.49

1.49

Laporan Penilaian
Kinerja

100

12

Bulan

Surat Tugas, Laporan


Deskripsi Hasil
Surat
Tugas,
Laporan
Pelatihan,
Sertifikat
Deskripsi Hasil
Surat
Keterangan
Pelatihan,
Sertifikatdan
Laporan Kegiatan

2.00

0.00

1.00

1.00

0.15

1.80

12

2.00

0.00

2.00

0.00

0.08
0.08
0.75
1.00
0.75

0.08
0.08
0.75
0.00
0.75

Bulan

100

12

Bulan

100

12

Bulan

Artikel Ilmiah

Bulan

Alat Peraga

Bulan

1
1
1
0
1

SK
SK
SK
SK
SK

100
100
100
0
100

12
12
12
0
12

Bulan
Bulan
Bulan
Bulan
Bulan

35.70

Pejabat Penilai,

BIAYA

Jombang, 2 Januari 2016


Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai

Dra. Hj. JUMANIYAH


19560624 198803 2 002

SITI ROCHANA,S.Pd
196212031984122003

PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA


PEGAWAI NEGERI SIPIL
Jangka Waktu Penilaian 02 Januari s.d. 31 Desember 2015
TARGET
NO
1

I. Kegiatan Tugas Jabatan

AK

REALISASI
AK

Kuant/ Output

Kual/Mutu

Waktu

Biaya

Kuant/ Output

Kual/Mutu

Waktu

Biaya

10

11

12

PENGHITUNGAN

NILAI
CAPAIAN
SKP

13

14

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,


mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran
menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak
lanjut hasil penilaian*

29.75

Laporan Penilaian Kinerja

100

12

Bulan

23.80

Laporan Penilaian
Kinerja

80

12

Bulan

#VALUE!

#VALUE!

Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi


tanggungjawabnya

1.49

Laporan Penilaian Kinerja

100

12

Bulan

1.19

Laporan Penilaian
Kinerja

80

12

Bulan

#VALUE!

#VALUE!

Mengikuti Diklat Fungsional Lamanya 81 s.d 180 Jam**


(1 AK/Surat Tugas, Laporan Deskripsi Hasil Pelatihan,
Sertifikat)

0.00

Surat Tugas, Laporan


Deskripsi Hasil Pelatihan,
Sertifikat

Bulan

0.00

Surat Tugas, Laporan


Deskripsi Hasil
Pelatihan, Sertifikat

80

12

Bulan

#DIV/0!

#DIV/0!

Mengikuti Diklat Fungsional Lamanya 30 s.d 80 Jam** (1


AK/Surat Tugas, Laporan Deskripsi Hasil Pelatihan,
Sertifikat)

1.00

Surat Tugas, Laporan


Deskripsi Hasil Pelatihan,
Sertifikat

100

12

Bulan

0.80

Surat Tugas, Laporan


Deskripsi Hasil
Pelatihan, Sertifikat

80

12

Bulan

#VALUE!

#VALUE!

Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru dalam Menyusun


Perangkat Pembelajaran (0.15 AK/Surat Keterangan dan
Laporan Kegiatan)

1.80

12

Surat Keterangan dan


Laporan Kegiatan

100

12

Bulan

1.35

12

Surat Keterangan dan


Laporan Kegiatan

75

12

Bulan

#VALUE!

#VALUE!

Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal


dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dan
dimuat di jurnal tingkat nasional yang terakreditasi.*** (2
AK/Artikel Ilmiah)

0.00

Artikel Ilmiah

Bulan

0.00

Artikel Ilmiah

Bulan

#DIV/0!

#DIV/0!

0.00

Alat Peraga

Bulan

0.00

Laporan

Bulan

#DIV/0!

#DIV/0!

0.08
0.08
0.75
0.00

1
1
1
0

SK
SK
SK
SK

100
100
100
0

12
12
12
0

Bulan
Bulan
Bulan
Bulan

0.06
0.06
0.53
0.00

1
1
1
1

SK
SK
SK
SK

80
80
70
80

1
1
12
12

Bulan
Bulan
Bulan
Bulan

#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#DIV/0!

#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#DIV/0!

0.75

SK

100

12

Bulan

0.53

SK

70

12

Bulan

#VALUE!

#VALUE!

7
8
9
10
11
12

Membuat Alat Peraga Kategori Kompleks**** (2 AK/alat


peraga)
Menjadi pengawas Ujian Sekolah (0.08 AK/1 SK)
Menjadi pengawas Ujian Nasional (0.08 AK/1 SK)
Menjadi Anggota Aktif PGRI (1 AK/1 SK)
Menjadi Pengurus Aktif MGMP (1 AK/1 SK)
Menjadi Anggota Aktif Kegiatan Kepramukaan (1 AK/1
SK)
JUMLAH

35.70

28.32

II. TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIVITAS :


1
2

Menjadi Narsum K 13, 50 JP (0.04 AK/2JP)


(tugas tambahan)
(kreatifitas)
(kreatifitas)

1.00

Nilai Capaian SKP


Catatan:
1
2
3

Kegiatan nomor 4 semula ditargetkan 5 kegiatan, namun diakhir tahun direvisi menjadi 4 kegiatan, disebabkan ybs pada saat yang bersamaan mendapat
tugas
berskala
nasional
sebagai Nara
Sumber
Kurikulum 2013. Penilai berdasarkan Surat Tugas dan Laporan yang bersangkutan.
Dasar yang
Revisi
adalah Surat
Keterangan
dari Atasan
Langsung/Pejabat
Untuk tugas yang baru dimasukkan dalam format Capain Kinerja sebagai Tugas Tambahan dan mencantumkan angka kredit sesuai PermennegPAN-RB 16/2009 dan memperoleh nilai capain SKP sebesar 1,00.
dan memperoleh nilai capain SKP sebesar 1,00.

1.00

1.00
(Buruk)

Jombang, 2 Januari 2015


Pejabat Penilai,

Dra. Hj. JUMANIYAH


19560624 198803 2 002

persen waktu persen biaya kuantitas kualitas

waktu

biaya

RW<24

RW>24

RB<24

RB>24

#VALUE!

100

80

76 #VALUE!

76

100 #VALUE! #VALUE!

#VALUE!

#VALUE!

100

80

76 #VALUE!

76

100 #VALUE! #VALUE!

#VALUE!

#DIV/0!

#VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0! #VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0! #VALUE! #VALUE!

#DIV/0!

#VALUE!

400

80

76 #VALUE!

76

100 #VALUE! #VALUE!

#VALUE!

#VALUE!

100

75

76 #VALUE!

76

100 #VALUE! #VALUE!

#VALUE!

#DIV/0!

#VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0! #VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0! #VALUE! #VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0!

#VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0! #VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0! #VALUE! #VALUE!

#DIV/0!

1
1
1
0

0
0
0
0

91.6666666667
91.6666666667
0
#DIV/0!

#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!

100
100
100
#DIV/0!

80 8.3333333333 #VALUE! 167.66666667 8.3333333333 #VALUE! #VALUE!


80 8.3333333333 #VALUE! 167.66666667 8.3333333333 #VALUE! #VALUE!
70
76 #VALUE!
76
100 #VALUE! #VALUE!
#DIV/0!
#DIV/0! #VALUE!
#DIV/0!
#DIV/0! #VALUE! #VALUE!

#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#DIV/0!

#VALUE!

100

70

100 #VALUE! #VALUE!

#VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
(1.76*G8-N8)/G8)*100)
(1.76*I8-P8)/I8)*100)

#REF!
8

76 #VALUE!
#DIV/0!

#DIV/0!

76
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

0.0000

#VALUE!

256

256

256

0.0000

#VALUE!

256

256

256

#DIV/0!

#VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

0.0000

#VALUE!

556

556

556

0.0000

#VALUE!

251

251

251

#DIV/0!

#VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#VALUE!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

91.6666667
91.6666667
0
#DIV/0!

#VALUE! 347.666667 188.3333 347.666667


#VALUE! 347.666667 188.3333 347.666667
246
#VALUE!
246
246
#DIV/0!
#VALUE!
#DIV/0!
#DIV/0!

#VALUE!

246

246

246

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

(76-((((1.76*G8-N8)/G8)*100)-100))
(76-((((1.76*I8-P8)/I8)*100)-100))

4.

UNSUR YANG DINILAI

Jumlah

a. Sasaran Kerja Pegawai (SKP)

b. Perilaku Kerja

1.00

60%

1. Orientasi Pelayanan

84

(Baik)

2. Integritas

83

(Baik)

3. Komitmen

85

(Baik)

4. Disiplin

90

(Baik)

5. Kerjasama

92

(Sangat Baik)

6. Kepemimpinan
7. Jumlah
8. Nilai rata rata
9. Nilai Perilaku Kerja

0.60

6. TANGGAPAN PEJABAT PENILAI


ATAS KEBERATAN

Tanggal, .

434
86.80
86.80

(Baik)
x

40%

34.72

7. KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT


PENILAI ATAS KEBERATAN

35.32
NILAI PRESTASI KERJA

(Buruk)

SIPIL YANG DINILAI (APABILA ADA)

Tanggal, .

8.

REKOMENDASI

PENILAIAN PRESTASI KERJA


PEGAWAI NEGERI SIPIL
JANGKA WAKTU PENILAIAN
BULAN : 02 Januari s/d 31 Desember 2014

SD Negeri

1.

YANG DINILAI
a. N a m a
b. N I P

9. DIBUAT TANGGAL, 02 Januari 2015


PEJABAT PENILAI

H
O

c. Pangkat, Golongan ruang, TMT


d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi

T
N
O
C
2.

PEJABAT PENILAI
a. N a m a

10. DITERIMA TANGGAL, 04 Januari 2015


PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

b. N I P
c. Pangkat, Golongan ruang, TMT
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi

11.DITERIMA TANGGAL, 06 Januari 2015


ATASAN PEJABAT PENILAI

3.

ATASAN PEJABAT PENILAI


a. N a m a
b. N I P

0
0

c. Pangkat, Golongan ruang, TMT


d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi

BUKU CATATAN PENILAIAN PERILAKU KERJ


Nama
NIP
No

Tanggal

BUKU CATATAN PENILAIAN PERILAKU KERJA PNS


:
:
Uraian

Nama/NIP dan Paraf


Pejabat Penilai

)
0

11. DITERIMA TANGGAL, 6 Januari 2015


ATASAN PEJABAT YANG MENILAI

( ____________________________ )

NIP.

ANAK LAMPIRAN I-f


PERATURAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NMOR 1 TAHUN 2013
TENTANG
KETENTUAN PELAKSANAAN PERATURAN
PEMERINTAH NOMOR 46 TAHUN 2011 TENTANG
PENILAIAN PRESTASI KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL
KRITERIA PENILAIAN UNSUR PERILAKU KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL
NO ASPEK YANG DINILAI
1

URAIAN
3

Selalu dapat menyelesaikan tugas pelayanan sebaik1 baiknya dengan sikap sopan dan sangat memuaskan
baik pelayanan internal maupun eksternal organisasi

Orientasi pelayanan

Pada umumnya dapat menyelesaikan tugas


pelayanan dengan baik dan sikap sopan serta
2
memuaskan baik pelayanan internal maupun
eksternal organisasi.
Adakalanya dapat menyelesaikn tugas pelayan
dengan cukup baik dan sikap cukup sopan serta
3
cukup memuaskan baik untuk pelayanan internal
maupun eksternal organisasi.
Kurang dapat menyelesaikan tugas pelayanan
dengan baik dan sikap kurang sopan serta kurang
4
memuaskan pelayanan internal maupun eksternal
organisasi.

NILAI
ANGKA
5

91-100

76-90

61-75

51-60

Tidak pernah dapat menyelesaikan tugas pelayanan


dengan baik dan sikap tidak sopan serta tidak
5
50 kebawah
memuaskan pelayanan internal maupun eksternal
organisasi.

Integritas

Selalu dalam melaksanakan tugas bersifat jujur,


ikhlas, dan tidak pernah menyalagunakan wewenang
1
serta berani menaggung risiko dari tindakan yang
dilakukannya.

91-100

Pada umumnya dalam melaksanakan tugas bersikap


jujur, iklas dan tidak pernah menyalah gunakan
2
wewenangnya tetapi berani menanggung resiko dari
tindakan yang dilakukannya.

76-90

Adakalanya dalam melaksanakan tugas bersikap


cukup jujur, cukup ikhlas, dan kadang- kadang
3
menyalahgunakan wewenangnya serta cukup berani
memanggung resiko dari tindakan yang dilakukannya.

61-75

Kurang jujur, kurang ikhlas, dalam melaksanakan


tugas dan sering menyalgunakan wewenangnya tetapi
4
kurang berani menanggung resiko dari tindakan yang
dilakukanya

51-60

Tidak pernah jujur, tidak ikhlas dalam melaksanakan


tugas, dan selalu menyalahgunakan wewenangnya
5
50 kebawah
serta tidak berani menanggung resiko dari tindakan
yang dilakukannya.

NO ASPEK YANG DINILAI


1

Komitmen

URAIAN
3

NILAI
ANGKA
5

Selalu berusaha dengan sungguh- sungguh


menegakkan ideologi negara pancasila, UndangUndang Dasar Negar Repiblik Indonesia tahu 1945,
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia(NKRI),
Bhinekha Tunggal ika dan rencana rencana
pemerintah dengan tujuan untuk dapat melaksanakan
1
tugasnya secara berdaya guna dan berhasil guna
serta
mengutamakan
kepentingan
kedinasan
daripada kepentingan pribadi dan / atau golongan
sesuai dengan tugas, fungsi dan tanggung jawabnya
sebagai unsur aparatur negara terhadap morganisasi
tempat dimana ia bekerja.

91-100

Slalu
berusaha
dengan
sungguhsungguh
menegakkan ideologi negara pancasila, UndangUndang Dasar Negar Repiblik Indonesia tahu 1945,
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia(NKRI),
Bhinekha Tunggal ika dan rencana rencana
pemerintah dengan tujuan untuk dapat melaksanakan
2
tugasnya secara berdaya guna dan berhasil guna
serta
mengutamakan
kepentingan
kedinasan
daripada kepentingan pribadi dan / atau golongan
sesuai dengan tugas, fungsi dan tanggung jawabnya
sebagai unsur aparatur negara terhadap morganisasi
tempat dimana ia bekerja.

76-90

Adakalanya berusaha dengan sungguh sungguh


menegakkan ideologi negara pancasila , UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI),
Bhineka Tunggal Ika dan rencana rencana
pemerintah dengan tujuan untuk dapat melaksanakan
3
tugasnya secara berdaya guna dan berhasil guna
serta
mengutamakan
kepentingan
kedinasan
daripada kepentingan pribadi dan / atau golongan
sesuai dengan tugas, fungsi dan tanggung jawabnya
sebagai unsur aparatur negara terhadap morganisasi
tempat dimana ia bekerja.

61-75

Kurang
berusaha
dengan
sungguh-sungguh
menegakkan ideologi pancasila , Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), Bhineka
Tunggal Ika dan rencana rencana pemerintah dengan
4 tujuan untuk dapat melaksanakan tugasnya secara
berdaya guna dan berhasil guna serta mengutamakan
kepentingan kedinasan daripada kepentingan pribadi
dan/atau golongan sesuai dengan tugas, fungsi dan
tanggung jawabnya sebagai unsur aparatur negara
terhadap morganisasi tempat dimana ia bekerja.

51-60

Tidak pernah berusaha dengan sungguh-sungguh


menegakkan ideologi pancasila , Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), Bhineka
Tunggal Ika dan rencana rencana pemerintah dengan
5 tujuan untuk dapat melaksanakan tugasnya secara 50 kebawah
berdaya guna dan berhasil guna serta mengutamakan
kepentingan kedinasan daripada kepentingan pribadi
dan/atau golongan sesuai dengan tugas, fungsi dan
tanggung jawabnya sebagai unsur aparatur negara
terhadap morganisasi tempat dimana ia bekerja.

NO ASPEK YANG DINILAI


1

Disiplin

URAIAN
3

NILAI
ANGKA
5

Selalu mentaati peraturan perundang-undangan


dan/atau peraturan kedinasan yang berlaku dengan
rasa tanggung jawab dan selalu mentaati ketentuan
1
jam kerja serta mampu menyipan dan/atau
memelihara barang-barang milik negara yang
dipercayakan kepadanya dengan sebaik-baiknya.

91-100

Pada umumnya mentaati peraturan perundangundangan dan/atau peraturan kedinasan yang berlaku
dengan rasa tanggung jawab dan selalu mentaati
2
ketentuan jam kerja serta mampu menyipan dan/atau
memelihara barang-barang milik negara yang
dipercayakan kepadanya dengan sebaik-baiknya.

76-90

Adakalanya mentaati peraturan perundang-undangan


dan/atau peraturan kedinasan yang berlaku dengan
rasa cukup tanggung jawab, mentaati peraturan jam
kerja serta cukup mampu menyimpan dan /atau
memelihara barang-barang milik negara yang
3
dipercayakan kepadanya dengan cukup baik, serta
tidak masuk atau terlambat masuk kerja dan lebih
cepat pulang dari ketentuan jam kerja tanpa alasan
yang sah selama 5 (lima) sampai dengan 15 (lima
belas) hari kerja.

61-75

Kurang mentaati peraturan perrundang-undangan


dan/ atau peraturan kedinasan yang berlaku dengan
rasa kurang tanggung jawab , mentaati ketentuan jam
kerja serta kurang mampu menyimpan dan / atau
memelihara barang-barang milik negara yang
4
dipercayajkan kepadanya dengan kurang baik, serta
tidak masuk atau terlambat masuk kerja dan lebih
cepat pulang dari ketentuan jam kerja tanpa alasan
yang sah selama 16 (enam belas) sampai dengan 30
(tiga puluh) hari kerja.

51-60

Tidak pernah mentaati peraturan perundangundangan dan/atau peraturan kedinasan yang berlaku
dengan rasa tidak tanggung jawab, mentaati
ketentuan jam kerja serta tidak mampu menyimpan
dan/atau memelihara barang-barang milik negara
5
50 kebawah
yang dipercayakan kepadanya dengan kurang baik
serta tidak masuk atau terlambat masuk kerja dan
lebih cepat pulang dari ketentuan jam kerja tanpa
alasan yang sah lebih dari 31 (tiga puluh satu) hari
kerja.

kerjasama

Selalu mampu bekerjasama dengan rekan kerja,


atasan,bawahan baik didalam maupun diluar
organisasi serta menghargai dan menerima pendapat
1
orang lain, bersedia menerima keputusan yang
diambil secara sah yang telah menjadi keputusan
bersama .

91-100

Pada umumnya mampu bekerjasama dengan rekan


kerja, atasan,bawahan baik didalam maupun diluar
organisasi serta menghargai dan menerima pendapat
2
orang lain, bersedia menerima keputusan yang
diambil secara sah yang telah menjadi keputusan
bersama .

76-90

NO ASPEK YANG DINILAI


1

kerjasama

URAIAN
3

NILAI
ANGKA
5

Adakalanya mampu bekerjasama dengan rekan kerja,


atasan, bawahan baik didalam maupun diluar
organiusasi serta adakalanya menghargai dan
3
menerima pendapat orang lain, kadang-kadang
bersedia menerima keputusan yang diambil secara
sah yang telah menjadi keputusan bersama.

61-75

Kurang mampu bekerjasama dengan rekan kerja,


atasan,bawahan baik didalam maupun diluar
organisasi serta menghargai dan menerima pendapat
4
orang lain, kurang bersedia menerima keputusan
yang diambil secara sah yang telah menjadi
keputusan bersama .

51-60

Tidak pernah mampu bekerjasama dengan rekan


kerja, atasan,bawahan baik didalam maupun diluar
organisasi serta tidak menghargai dan menerima
5
50 kebawah
pendapat orang lain, tidak bersedia menerima
keputusan yang diambil secara sah yang telah
menjadi keputusan bersama .

kepemimpinan

Selalu
bertindak
tegas
dan
tidak
memihak,memberikan
teladan
yang
baik
,
kemampuan menggerakkan tim kerja untuk mencapai
1 kinerja ya ng tinggi, mampu menggugah semangat
dan menggerkkan bawahan dalam melaksanakan
tugas serta mampu mengambil keputusan dengan
cepat dan tepat.

91-100

Pada umumnya bertindak


tegas dan tidak
memihak,memberikan
teladan
yang
baik
,
kemampuan menggerakkan tim kerja untuk mencapai
2 kinerja ya ng tinggi, mampu menggugah semangat
dan menggerkkan bawahan dalam melaksanakan
tugas serta mampu mengambil keputusan dengan
cepat

76-90

Adakalanya
bertindak
tegas dan tidak
memihak,memberikan teladan yang baik, kemampuan
menggerakkan tim kerja untuk mencapai kinerja yang
3
tinggi,
mampu
menggugah
semangat
dan
menggerkkan bawahan dalam melaksanakan tugas
serta mampu mengambil keputusan dengan cepat.

61-75

Kurang
bertindak
tegas
dan
tidak
memihak,memberikan
teladan
yang
baik
,
kemampuan menggerakkan tim kerja untuk mencapai
4 kinerja yang tinggi, mampu menggugah semangat
dan menggerakkan bawahan dalam melaksanakan
tugas serta kurang mampu mengambil keputusan
dengan cepat.

51-60

Tidak pernah mampu bertindak tegas dan memihak,


tidak memberikan teladan yang baik, tidak mampu
menggerakkan tim kerja untuk mencapai kinerja yang
5 tinggi,
tidak
menggugah
semangat
dan 50 kebawah
menggerakkan bawahan dalam melaksanakan tugas
serta tidak mampu mengambil keputusan dengan
cepat dan tepat.

PERATURAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA

KETENTUAN PELAKSANAAN PERATURAN


PEMERINTAH NOMOR 46 TAHUN 2011 TENTANG
PENILAIAN PRESTASI KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL

AN UNSUR PERILAKU KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL


NILAI
SEBUTAN
6

sangat baik

baik

cukup

kurang

buruk

sangat baik

baik

cukup

kurang

buruk

NILAI
SEBUTAN
6

sangat baik

baik

cukup

kurang

buruk

NILAI
SEBUTAN
6

sangat baik

baik

cukup

kurang

buruk

sangat baik

baik

NILAI
SEBUTAN
6

cukup

kurang

buruk

sangat baik

baik

cukup

kurang

buruk

LAMPIRAN I :

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

NO

UNSUR

PENDIDI
KAN

SUB UNSUR
1

Mengikuti
Pendidika
n dan
memperol
eh
gelar/ijaza
h/akta
Mengikuti
Pelatihan
Prajabata
n

1.1.

Doktor (S-3)

1.2.

Magister (S-2)

1.3.

Sarjana (S-1)/Diploma IV

2.1.

Pelatihan Prajabatan Fungsional


bagi Guru Calon Pegawai Negeri
Sipil/Program Induksi

Melaksan
akan
Proses
Pembelaj
aran

1.1.

Melaksan
akan
Proses
Bimbinga
n

2.1.

Melaksan
akan
tugas lain
yang
relevan
dengan
fungsi
sekolah/m
adrasah

3.1

Merencanakan
dan
melaksanakan
pembelajaran,
mengevaluasi dan menilai hasil
pembelajaran,
menganalisis
hasil
pembelajaran,
melaksanakan tindak lanjut hasil
Merencanakan
dan
melaksanakan
pembelajaran,
mengevaluasi dan menilai hasil
pembelajaran,
menganalisis
hasil
pembelajaran,
melaksanakan tindak lanjut hasil
Menjadi
Kepala
Sekolah/Madrasah Per Tahun

PEMBEL
AJARAN/
BIMBING
AN DAN
TUGAS
TERTENT
U`

KEGIATAN

3.2.

Menjadi
Wakil
Kepala
Sekolah/Madrasaha Per Tahun

3.3.

Menjadi
Ketua
Program
Keahlian/Program Studi atau
yang sejenisnya

3.4.

Menjadi Kepala Perpustakaan

3.5.

Menjadi Kepala Laboratorium,


Bengkel, Unit Produksi atau
yang sejenisnya

3.6.

Menjadi Pembimbing khusus


pada satuan pendidikan yang
menyelenggarakan pendidikan
inklusi,
Menjadipendidikan
Wali Kelas terpadu atau

3.7.

3.8.

Menyusun
Kurikulum
satuan pendidikannya

pada

3.9.

Menjadi Pengawas Penilaian


dan evaluasi terhadap proses
dan hasil belajar.

PENGEM
BANGAN
KEPROF
ESIAN
BERKEL
ANJUTAN

1.

Melaksan
akan
Pengemb
angan Diri

3.10.

Membimbing guru pemula dalam


program induksi

3.11.

Membimbing
siswa
kegiatan ekstrakurikuler

3.12.

Menjadi Pembimbing dalam


penyusunan publikasi ilmiah dan
karya inovatif

3.13.

Melaksanakan
pembimbingan
pada kelas yang menjadi
tanggungjawabnya
(khusus
Guru
Kelas)
Mengikuti Diklat Fungsional

1.1.

dalam

a.

Lamanya lebih dari


960 Jam

b.

Lamanya antara 641


s.d. 960 jam

c.

Lamanya antara 481


s.d. 640 jam

d.

Lamanya antara 181


s.d. 480 jam

e.

Lamanya antara 81
s.d. 180 jam

1.2.

f.

Lamanya antara 30
s.d. 80 jam

Kegiatan
a.

Kolektif guru yang


Lokakarya
atau
kegiatan
bersama
(Seperti
Kelompok
Kerja Guru) untuk
penyusunan
perangkat kurikulum
dan
atau
Keikutsertaan pada
1)
Menjadi
pembaha
s
pada
kegiatan
ilmiha

b.

2)

c.

Melaksan
akan
Publikais
Ilmiah

2.1.

Kegiatan
kolektif
lainnya yang sesuai
dengan tugas dan
kewajiban guru

Presentasi pada forum ilmiah


a.
Menjadi
Pemrasaran/narasu
mber pada seminar
atau lokakarya ilmiah

b.

2.2.

Menjadi
Peserta
pada
kegiatan
ilmiah

Menjadi
Pemrasaran/narasu
mber pada kologium
atau diskusi ilmiah

Melaksanakan publikasi ilmiah


a.
Membuat karya tulis
berupa laporan hasil
penelitian
b.
Membuat karya pada
tulis
berupa laporan hasil
penelitian
pada
bidang pendidikan di
sekolahnya,
diterbitkan/dipublikais
kan
dalam

c.

d.

e.
f.
g.

Membuat karya tulis


berupa laporan hasil
penelitian
pada
bidang pendidikan di
sekolahnya,
diterbitkan/dipublikais
kan
dalam
Membuat karya tulis
berupa laporan hasil
penelitian
pada
bidang pendidikan di
sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasi
kan dalam majalah
Membuat karya Tulis
berupa laporan hasil
penelitian
pada
Membuat
makalah
berupa
tinjauan
ilmiah
dalam Tulisan
bidang
Membuat
1)
Membuat
Artikel
Ilmiah
Populer di
bidang
pendidika
n formal
dan
pembelaj
aran pada
satuan
pendidika
nnya
dimuat di
media
massa
tingkat
nasional

2)

h.

Membuat

Membuat
Artikel
Ilmiah
Populer di
bidang
pendidika
n formal
dan
pembelaj
aran pada
satuan
pendidika
nnya
dimuat di
media
massa
tingkat
provinsi
(Koran
Daerah)

Artikel

1)

Membuat
Artikel
Ilmiah
dalam
bidang
pendidika
n formal
dan
pembelaj
aran pada
satuan
pendidika
nnya dan
dimuat di
jurnal
tingkat
nasional
yang
terakredit
asi

2)

Membuat
Artikel
Ilmiah
dalam
bidang
pendidika
n formal
dan
pembelaj
aran pada
satuan
pendidika
nnya dan
dimuat di
jurnal
tingkat
nasional
yang
terakredit
asi/tingkat
provinsi

3)

2.3.

Membuat
Artikel
Ilmiah
dalam
bidang
pendidika
n formal
dan
pembelaj
aran pada
satuan
pendidika
nnya dan
dimuat di
jurnal
tingkat
lokal
(Kabupat
en/Kota/S
ekolah/M
adrasah
dst nya)

Melaksanakan publikasi buku


a.
Membuat
buku
1)
Buku
Pelajaran
yang lolos
penilaian
oleh
BNSP

b.

2)

Buku
Pelajaran
yang
dicetak
oleh
penerbit
dan
ber
ISBN

3)

Buku
Pelajaran
dicetak
oleh
penerbit
tetapi
belum ber
ISBN

Membuat

b.

c.

1)

Diigunaka
n
di
tingkat
Provinsi
dengan
pengesah
an
dari
Dinas
Pendidika
n Provinsi

2)

Digunaka
n ditingkat
Kota/Kab
upaten
dengan
pengesah
an
dari
Dinas
Pendidika
n
Kota/Kab
upaten

3)

Digunaka
n
di
tingkat
sekolah/m
adrasah
setempat

Membuat
buku
1)
Buku
dalam
bidang
pendidika
n dicetak
oleh
penerbit
dan
be
ISBN
2)

d.

Melaksan
akan
Karya
Inovatif

3.1.

Buku
dalam
bidang
pendidika
n dicetak
olehpener
bit tetapi
belum ber
ISBN

Membuat karya hasil


terjemahan
yang
dinyatakan
oleh
Kepala
Sekolah/Madrasah
e.
Membuat
buku
pedoman guru
Menemukan Teknologi Tepat
a.
Kategori Kompleks

Melaksan
akan
Karya
Inovatif

3.1.

b.
3.2.

Kategori Sederhana

Menemukan/menciptakan karya
a.
Kategori Kompleks
b.

3.3.

Kategori Sederhana

Membuat/Modifikasi
alat
a.
Membuat
alat
1)
Kategori
Kompleks
2)

b.

Kategori
Sederhan
a

Membuat
alat
1)
Kategori
Kompleks
2)

Kategori
Sederhan
a

Membuat
alat
1)
Kategori
Kompleks
2)

Kategori
Sederhan
a

3.4.

PENUNJ
ANG
TUGAS
GURU

Mengikuti
Pengembangan
a.
Mengikuti
kegiatan
penyusunan
standar/pedoman/so
b.
Mengikuti
kegiatan
penyusunan
standar/pedoman/so
Memperol Memperoleh gelar/ijazah
yang tidak sesuai
eh
a.
Doktor (S-3)
gelar/Ijaza
hh yang
b.
Pascasarjana (S-2)
tidak
sesuai
c.
Sarjana (S-1)/Diploma IV
dengan
bidang
Melaksan Melaksanakan kegiatan yang mendukung
akan
a.
Membimbing
siswa
dalam
kegiatan
praktik
kerja
nyata/praktik
yang
industri/ekstrakurikuler
b.
Sebagai
pengawasdan yang
ujian
menduku
1)
Sekolah
ng tugas
guru
2)
Nasional
c.

d.

Menjadi
1)

Anggota Organisasi
Pengurus aktif

2)

Anggota aktif

Menjadi
1)

Anggota
kegiatan
Pengurus aktif

d.

2)

Perolehan
Pengharg
aan/tanda
jasa

Anggota aktif

e.

Menjadi tim penilai angka kredit

f.

Menjadi tutor/pelatih/instruktur

3.1.

Memperoleh
a.
30 (Tiga Puluh) tahun
b.
c.

3.2.

20
(Dua
Puluh)
Tahun
10 (Sepuluh) Tahun

Memperoleh Penghargaan/tanda
jasa

LAMPIRAN I : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN


APRATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI
NOMOR 16 TAHUN 2009
TANGGAL 10 NOVEMBER 2009

GKA KREDITNYA

KODE

ANGKA
SATUAN
PELAKS
KREDITN
HASIL
ANA
YA

01

Ijazah

200

Semua
Jenjang
Semua
Jenjang
Semua
Jenjang
Semua
Jenjang

02

Ijazah

150

03

Ijazah

100

04

STTPP

05

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

06

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

07

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

08

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

09

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

10

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

11

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

12

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

13

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

14

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

15

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

15.a

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

16

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

17

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

18

Laporan
Penilaian
Kinerja

Paket

Semua
Jenjang

19

1. Surat
Tugas 2
laporan
Deskripsi
hasi
lpelatihan
3.
Sertifikat

15

Semua
Jenjang

20

1. Surat
Tugas 2
laporan
Deskripsi
hasi
lpelatihan
3.
Sertifikat

Semua
Jenjang

21

1. Surat
Tugas 2
laporan
Deskripsi
hasi
lpelatihan
3.
Sertifikat

Semua
Jenjang

22

1. Surat
Tugas 2
laporan
Deskripsi
hasi
lpelatihan
3.
Sertifikat

Semua
Jenjang

23

1. Surat
Tugas 2
laporan
Deskripsi
hasi
lpelatihan
3.
Sertifikat

Semua
Jenjang

24

1. Surat
Tugas 2
laporan
Deskripsi
hasi
lpelatihan
3.
Sertifikat

Semua
Jenjang

25

Surat
Keterang
an
dan
laporan
Per
Kegiatan

0.15

Semua
Jenjang

26

Surat
Keterang
an
dan
laporan
Per
Kegiatan

0.2

Semua
Jenjang

27

Surat
Keterang
an
dan
laporan
Per
Kegiatan

0.1

Semua
Jenjang

28

Surat
Keterang
an
dan
laporan
Per
Kegiatan

0.1

Semua
Jenjang

29

Surat
keteranga
n
dan
maklaah
pemrasar
an

0.2

Semua
Jenjang

30

Surat
keteranga
n
dan
maklaah
pemrasar
an

0.2

Semua
Jenjang

31

Buku

32

Karya
Tulis
dalam
Majalah/J
urnal
Ilmiah

Semua
Jenjang
Semua
Jenjang

33

Karya
Tulis
dalam
Majalah/J
urnal
Ilmiah

Semua
Jenjang

34

Karya
Tulis
dalam
Majalah/J
urnal
Ilmiah

Semua
Jenjang

35

Laporan

36

Makalah

Semua
Jenjang
Semua
Jenjang

37

Artikel
Ilmiah

Semua
Jenjang

38

Artikel
Ilmiah

1.5

Semua
Jenjang

39

Artikel
Ilmiah

Semua
Jenjang

40

Artikel
Ilmiah

1.5

Semua
Jenjang

41

Artikel
Ilmiah

Semua
Jenjang

42

Buku

Semua
Jenjang

43

Buku

Semua
Jenjang

44

Buku

Semua
Jenjang

45

Modul/Dik
tat

1.5

Semua
Jenjang

46

Modul/Dik
tat

Semua
Jenjang

47

Modul/Dik
tat

0.5

Semua
Jenjang

48

Buku

Semua
Jenjang

49

Buku

1.5

Semua
Jenjang

50

Karya
Hasil
Terjemah
an

Semua
Jenjang

51

Buku

.5

Semua
Jenjang

52

Hasil
Karya

Semua
Jenjang

53

Hasil
Karya

Semua
Jenjang

54

Hasil
Karya
Hasil
Karya

Semua
Jenjang
Semua
Jenjang

56

Alat
Pelajaran

Semua
Jenjang

57

Alat
Pelajaran

Semua
Jenjang

58

Alat
Peraga

Semua
Jenjang

59

Alat
Peraga

Semua
Jenjang

60

Alat
Praktik

Semua
Jenjang

61

Alat
Praktik

Semua
Jenjang

62

SK

63

SK

Semua
Jenjang
Semua
Jenjang

64

Ijazah

15.00

65

Ijazah

10.00

66

Ijazah

5.00

67

Laporan

0.17

Semua
Jenjang

68

SK

0.08

69

SK

0.08

Semua
Jenjang
Semua
Jenjang

70

SK

71

SK

0.75

72

SK

55

Semua
Jenjang
Semua
Jenjang
Semua
Jenjang

Semua
Jenjang
Semua
Jenjang
Semua
Jenjang

73

SK

0.75

74

DUPAK

0.04

75

2 Jampel

0.04

76

Sertifikat/
Piagam
Sertifikat/
Piagam
Sertifikat/
Piagam
Sertifikat/
Piagam

77
78
79

2
1
1

Semua
Jenjang
Semua
Jenjang
Semua
Jenjang
Semua
Jenjang
Semua
Jenjang
Semua
Jenjang
Semua
Jenjang

KRITERIA PENILAIAN UNSUR PERILAKU KERJA GURU

No
1.

Aspek
Orientasi
Pelayanan

Penjelasan Uraian Aspek yang

NILAI

dinilai

ANGKA

a. Selalu dapat menyelesaikan tugas utama


sebagai guru sebaik-baiknya dengan sikap
sopan dan sangat memuaskan baik untuk
peserta didik, orang tua peserta didik, dan
satuan pendidikannya

91-100

Sangat Baik

b. Pada umumnya dapat menyelesaikan


tugas utama sebagai guru dengan baik dan
sikap sopan serta memuaskan baik untuk
peserta didik, orang tua peserta didik, dan
satuan pendidikannya

76-90

Baik

61-75

Cukup

51-60

Kurang

c. Adakalanya dapat menyelesaikan tugas


utama sebagai guru dengan cukup baik dan
sikap cukup sopan serta cukup memuaskan
baik untuk peserta didik, orang tua peserta
didik, dan satuan pendidikannya

d. Kurang dapat menyelesaikan tugas utama


sebagai guru dengan baik dan sikap kurang
sopan serta kurang memuaskan baik untuk
peserta didik, orang tua peserta didik, dan
satuan pendidikannya

e. Tidak pernah dapat menyelesaikan tugas


utama sebagai guru dengan baik dan sikap
tidak sopan serta tidak memuaskan baik
untuk peserta didik, orang tua peserta didik, 50 ke bawah
dan satuan pendidikannya

SEBUTAN

Buruk

Buruk
2.

Integritas

a.
Selalu dalam melaksanakan tugas
bersikap jujur, ikhlas sesuai dengan norma
dan etika sebagai pendidik dalam satuan
pendidikan
dan
tidak
pernah
menyalahgunakan wewenangnya serta
berani menanggung risiko dari tindakan yang
dilakukannya.

91-100

Sangat Baik

b. Pada umumnya dalam melaksanakan


tugas bersikap jujur, ikhlas sesuai dengan
norma dan etika sebagai pendidik dalam
satuan pendidikan dan tidak pernah
menyalahgunakan
wewenangnya
tetapi
berani menanggung risiko dari tindakan yang
dilakukannya.

76-90

Baik

c. Adakalanya dalam melaksanakan tugas


bersikap cukup jujur, cukup ikhlas sesuai
dengan norma dan etika sebagai pendidik
dalam satuan pendidikan dan kadangkadang menyalahgunakan wewenangnya
serta berani menanggung risiko dari tindakan
yang dilakukannya.

61-75

Cukup

51-60

Kurang

d. Kurang bersikap jujur, kurang ikhlas dalam


melaksanakan tugas dengan norma dan
etika sebagai pendidik dalam satuan
pendidikan dan sering menyalahgunakan
wewenangnya
tetapi
kurang
berani
menanggung risiko dari tindakan yang
dilakukannya

51-60

e. Tidak pernah jujur, tidak ikhlas dalam


melaksanakan tugas sesuai dengan norma
dan etika sebagai pendidik dalam satuan
pendidikan dan selalu menyalahgunakan
wewenangnya
serta
tidak
berani
menanggung risiko dari tindakan yang
dilakukannya

3.

Kurang

Buruk

berusaha dengan sungguhKomitme a. Selalu


sungguh
menegakkan
pancasila sebagai
n

ideologi negara, Undang-Undang Dasar


Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI), Bhineka Tunggal Ika dan rencanarencana pemerintah dalam melaksanakan
tugas utamanya secara berdaya guna dan
berhasil
guna
serta
mengutamakan
kepentingan satuan pendidikan di atas
kepentingan pribadi berdasarkan visi, misi
dan tujuan satuan pendidikan
b. Pada umumnya berusaha dengan
sungguh-sungguh menegakkan pancasila
sebagai ideologi negara, Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI), Bhineka Tunggal Ika dan rencanarencana pemerintah dalam melaksanakan
tugas utamanya secara berdaya guna dan
berhasil
guna
serta
mengutamakan
kepentingan satuan pendidikan di atas
kepentingan pribadi berdasarkan visi, misi
dan tujuan satuan pendidikan
c. Adakalanya berusaha dengan sungguhsungguh menegakkan pancasila sebagai
ideologi negara, Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI), Bhineka Tunggal Ika dan rencanarencana pemerintah dalam melaksanakan
tugas utamanya secara berdaya guna dan
berhasil
guna
serta
mengutamakan
kepentingan satuan pendidikan di atas
kepentingan pribadi berdasarkan visi, misi
dan tujuan satuan pendidikan

91-100

Sangat Baik

76-90

Baik

61-75

Cukup

d. Kurang
berusaha dengan sungguhsungguh menegakkan pancasila sebagai
ideologi negara, Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI), Bhineka Tunggal Ika dan rencanarencana pemerintah dalam melaksanakan
tugas utamanya secara berdaya guna dan
berhasil
guna
serta
mengutamakan
kepentingan satuan pendidikan di atas
kepentingan pribadi berdasarkan visi, misi
dan tujuan satuan pendidikan

51-60

e. Tidak pernah berusaha dengan sungguhsungguh menegakkan pancasila sebagai


ideologi negara, Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI), Bhineka Tunggal Ika dan rencanarencana pemerintah dengan tujuan untuk
dapat melaksanakan tugasnya secara
berdaya guna dan berhasil guna serta
mengutamakan
kepentingan
satuan
pendidikan di atas kepentingan pribadi
berdasarkan visi, misi dan tujuan satuan
pendidikan

4.4.

Disiplin

a. Selalu mentaati peraturan perundangundangan dan/atau peraturan kedinasan


yang berlaku dengan rasa tanggung jawab
dan selalu mentaati ketentuan jam kerja dan
pemenuhan beban kerja serta mampu
menyimpan dan/atau memelihara barangbarang milik negara yang dipercayakan
kepadanya dengan sebaik-baiknya.
b. Pada umumnya mentaati peraturan
perundang-undangan dan/atau peraturan
kedinasan
yang berlaku dengan rasa
tanggung jawab, mentaati ketentuan jam
kerja dan pemenuhan beban kerja serta
mampu menyimpan dan/atau memelihara
barang-barang
milik
negara
yang
dipercayakan kepadanya dengan baik.
c. Adakalanya
mentaati peraturan
perundang-undangan dan/atau peraturan
kedinasan
yang berlaku dengan rasa
tanggung jawab, mentaati ketentuan jam
kerja dan pemenuhan beban kerja serta
cukup
mampu
menyimpan
dan/atau
memelihara barang-barang milik negara
yang dipercayakan kepadanya dengan
cukup
baik, serta tidak masuk atau
terlambat masuk kerja dan lebih cepat
pulang dari ketentuan jam kerja tanpa alasan
yang sah selama 5 (lima) sampai dengan 15
(lima belas) hari kerja.

Kurang

Buruk

91-100

Sangat Baik

91-100

Sangat Baik

76-90

Baik

61-75

Cukup

d. Kurang mentaati peraturan perundangundangan dan/atau peraturan kedinasan


yang berlaku dengan rasa tanggung jawab,
mentaati
ketentuan
jam
kerja
dan
pemenuhan beban kerja serta kurang
mampu menyimpan dan/atau memelihara
barang-barang
milik
negara
yang
dipercayakan kepadanya dengan cukup
baik, serta tidak masuk atau terlambat
masuk kerja dan lebih cepat pulang dari
ketentuan jam kerja tanpa alasan yang sah
selama 16 (enam belas) sampai dengan 30
(tiga puluh) hari kerja.

51-60

e. Tidak pernah
mentaati peraturan
perundang-undangan dan/atau peraturan
kedinasan
yang berlaku dengan rasa
tanggung jawab, mentaati ketentuan jam
kerja dan pemenuhan beban kerja serta
tidak
mampu
menyimpan
dan/atau
memelihara barang-barang milik negara
yang dipercayakan kepadanya dengan 50 Kebawah
kurang
baik, serta tidak masuk atau
terlambat masuk kerja dan lebih cepat
pulang dari ketentuan jam kerja tanpa alasan
yang sah lebih dari 31 (tiga puluh satu ) hari
kerja.

5.

Kurang

Buruk

Kerjasam a. Selalu mampu bekerjasama dengan


rekan kerja, atasan/ bawahan baik di dalam
a

maupun di luar organisasi/satuan pendidikan


serta menghargai dan menerima pendapat
orang lain, bersedia menerima keputusan
yang diambil secara sah yang telah menjadi
keputusan bersama.

b. Pada umumnya mampu bekerjasama


dengan rekan kerja, atasan/ bawahan baik di
dalam maupun di luar organisasi/satuan
pendidikan serta menghargai dan menerima
pendapat orang lain, bersedia menerima
keputusan yang diambil secara sah yang
telah menjadi keputusan bersama.

c. Adakalanya mampu bekerjasama dengan


rekan kerja, atasan/ bawahan baik di dalam
maupun di luar organisasi/satuan pendidikan
serta adakalanya menghargai dan menerima
pendapat orang lain, kadang-kadang
bersedia menerima keputusan yang diambil
secara sah yang telah menjadi keputusan
bersama.

91-100

Sangat Baik

76-90

Baik

61-75

Cukup

d. Kurang mampu bekerjasama dengan


rekan kerja, atasan/ bawahan baik di dalam
maupun di luar organisasi/satuan pendidikan
serta kurang menghargai dan menerima
pendapat orang lain, kurang
bersedia
menerima keputusan yang diambil secara
sah yang telah menjadi keputusan bersama.

51-60

e. Tidak pernah mampu bekerjasama


dengan rekan kerja, atasan/ bawahan baik di
dalam maupun di luar organisasi/satuan
pendidikan serta tidak menghargai dan
menerima pendapat orang lain, tidak 50 Kebawah
bersedia menerima keputusan yang diambil
secara sah yang telah menjadi keputusan
bersama.

Kurang

Buruk

INSTRUMEN PERILAKU KERJA GURU

Aspek

SKOR

INDIKATOR
0

1. Orientasi
Pelayanan

2. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan ramah dalam
berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman sejawat

3. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan berpenampilan rapi dan
sopan
4. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan melaksanakan
pembelajaran
sesuai
dengan
kebutuhan peserta
didik
5. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran
6.Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas
tambahan memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan
bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personal
7. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan mau membagi
pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi
cara mengajarnya dan memberikan masukan

2
1
2
1

8. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menyediakan layanan
informasi terkait dengan perkembangan prestasi dan potensi peserta didik kepada orang
tua

Aspek

TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK DAN SEBUTAN

14
16
87.50

Nilai Aspek = Total Skor X100


Skor M ax

Baik

SKOR

INDIKATOR
0

2. Integritas

1. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bertingkah laku sopan
dan ramah terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman sejawat

1. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan berperilaku baik dalam
menjalankan profesinya sesuai dengan kode etik sebagai guru
2. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan memanfaatkan waktu
luang secara produktif
3. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan memberikan kontribusi
positif terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik
4. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan memberikan kontribusi
positif terhadap pengembangan sekolah
5. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bangga terhadap
profesinya.
6. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan konsisten antara
perkataan dan perbuatan

2
1
2
2
2
1

7. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bersungguh-sungguh
dalam melaksanakan tugas
8. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bersedia menanggung
segala resiko dari pekerjaan yang dilakukannya
9. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bersedia memperbaiki
kesalahan

2
2
2

10. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan memberikan teladan
dalam bersikap dan berperilaku

TOTAL SKOR

18

SKOR MAKSIMUM

20

NILAI ASPEK DAN SEBUTAN

90
Baik

Aspek

SKOR

INDIKATOR
0

3. Komitmen

Aspek

1. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan, kepala sekolah
melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai Dasar Ideologi
2. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan NKRI.
3. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menunjukkan apresiasi
terhadap keberagaman budaya,suku, ras dan agama
4. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan mengutamakan
kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi dan /atau golongan
5. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bekerja keras untuk m
eningkatkan prestasi belajar peserta didik
6. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bekerja keras tanpa
diminta untuk kemajuan satuan pendidikan
7. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan melakukan tugas
jabatannya dan menerima tanggungjawab lebih dari yang seharusnya diemban

2
1
2
2
2
1

TOTAL SKOR

12

SKOR MAKSIMUM

14

NILAI ASPEK DAN SEBUTAN


Nilai Asp ek = Total Skor X100
Skor Max

85.71
Baik

SKOR

INDIKATOR

1. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan melaksanakan tugas
jabatan (menyusun, perencanaan pembelajaran, menilai, dan membuat laporan) tepat
waktu

TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK DAN SEBUTAN
Nilai Asp ek = Total Skor X100
Skor M ax

2
2

2. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan melaksanakan proses
pembelajaran tepat waktu sesuai dengan beban kerjanya
3. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan meminta izin dan
memberitahu lebih awal, dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat
memenuhi proses pembelajaran tepat waktu sesuai dengan beban kerjanya
4. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menyelesaikan tugas
lain di luar pelaksanaan pembelajaran tepat waktu
5. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan memiliki rasa
kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana sekolah untuk kepentingan
pelaksanaan tugas

2
2

0
4. Disiplin

2
2
2
1
9
10
90
Baik

Aspek

INDIKATOR

5. Kerjasama

SKOR
1

1.
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan mengembangkan
kerjasama dan membina kebersamaan dengan teman sejawat
2.
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menghormati dan
menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing
3.
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan mendiskusikan data
dan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik baik dalam
pertemuan formal maupun tidak formal kepada teman sejawat untuk kepentingan
peserta didik.

2
2

4. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan berkomunikasi dengan
masyarakat sekitar untuk kemajuan sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam
kegiatan sosial di masyarakat.

5.
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bersedia menerima
masukan dari peserta didik, orang tua, tem an sejawat untuk kemajuan prestasi belajar
peserta didik dan perkembangan sekolah

6.
Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan menerima dan
melaksanakantambahan menerima dan melaksanakan keputusan yang telah disepakati
terkait dengan bidang tugas jabatan
TOTAL SKOR

10
12

NILAI ASPEK DAN SEBUTAN

83.33

Skor M ax
Hasil skor penilaian untuk setiap aspek menggunakan rumusan sebagaimana
Rentang Skor Penilaian Perilaku
Angka
91 X 100%

SKOR MAKSIMUM
Nilai Asp ek = Total Skor X100

Sebutan
Sangat Baik

76 X < 91

Baik

61 X < 76

Cukup

50 X < 61

Kurang

50 ke bawah

Buruk

Baik