LA EDUCACIN BSICA
(RIEB)
PLAN Y PROGRAMA
DE ESTUDIOS 2011
PRINCIPIOS PEDAGGICOS
QUE SUSTENTAN EL PLAN DE
ESTUDIOS
COMPETENCIAS
PARA LA VIDA
CAMPOS DE
FORMACIN PARA
LA VIDA
MAPA CURRICULAR
CAMPOS DE
FORMACIN BSICA
MARCOS
CURRICULARES
PARMETROS DE
EVALUACIN
PERFIL DE EGRESO
MAPA CURRICULAR
El Mapa curricular de la Educacin Bsica se representa por espacios
organizados en cuatro campos de formacin, que permiten visualizar de
manera grfica la articulacin curricular. Adems, los campos de formacin
organizan otros espacios curriculares estableciendo relaciones entre s.
En el Mapa curricular pueden observarse de manera horizontal la secuencia
y la gradualidad de las asignaturas que constituyen la Educacin Bsica. La
organizacin vertical en periodos escolares indica la progresin de los
Estndares Curriculares de Espaol, Matemticas, Ciencias, Segunda
Lengua: Ingls y Habilidades Digitales. Es conveniente aclarar que esta
representacin grfica no expresa de manera completa sus interrelaciones.
1 Estndares Curriculares de: Espaol, Matemticas, Ciencias, Segunda Lengua: Ingls, y Habilidades Digitales.
2 Para los alumnos hablantes de Lengua Indgena, el Espaol y el Ingls son consideradas como segundas lenguas
a la materna. Ingls est en proceso de gestin.
MARCOS CURRICULARES
Los Estndares Curriculares se organizan en cuatro periodos escolares de tres
grados cada uno. Estos cortes corresponden, de manera aproximada y
progresiva, a ciertos rasgos o caractersticas clave del desarrollo cognitivo
de los estudiantes. Los estndares son el referente para el diseo de
instrumentos que, de manera externa, evalen a los alumnos.
Asimismo, fincan las bases para que los institutos de evaluacin de cada
entidad federativa diseen instrumentos que vayan ms all del diagnstico
de grupo y perfeccionen los mtodos de la evaluacin formativa y,
eventualmente, de la sumativa, sin dejar de tener en cuenta que este tipo
de evaluacin debe darse con sistemas tutoriales y de acompaamiento de
asesora acadmica del docente y del estudiante, que permitan brindar un
apoyo diferenciado a quienes presenten rezago en el logro escolar y
tambin para los que se encuentren por arriba del estndar sugerido. El
resultado de un sistema como ste es el seguimiento progresivo y
longitudinal de los estudiantes.
Los Estndares Curriculares integran esa dimensin educativa y establecen
cierto tipo de ciudadana global, producto del dominio de herramientas y
lenguajes que permitirn al pas su ingreso a la economa del conocimiento
e integrarse a la comunidad de naciones que fincan su desarrollo y
crecimiento en el progreso educativo.
PARMETROS DE EVALUACIN
A partir de los estndares curriculares y los aprendizajes esperados como
referentes nacionales e internacionales, que la evaluacin debe ser de
diversos tipos y adoptar varias modalidades, segn los propsitos especficos
de evaluacin:
a. Diagnstica
b. Formativa
c. Sumativa
d. Autoevaluacin
e. Coevaluacin
f. Heteroevaluacin
PERFIL DE EGRESO
Articula la educacin de los niveles de preescolar, primaria y secundaria a
travs de la definicin de los rasgos que los estudiantes debern tener al
trmino de los 12 aos de su educacin bsica obligatoria, y que destacan
la necesidad de desarrollar competencias para la vida.
a. Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad
y fluidez; asimismo, posee herramientas bsicas para comunicarse en el
idioma ingls.