Maha Karya: MISDIANTO, S.

Pd: ANALISIS JABATAN

1 of 12

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

Jumat, 09 Januari 2015

ANALISIS JABATAN

FORMULIR INFORMASI JABATAN

Nama Jabatan

: Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri Plus

Provinsi Riau
Kode Jabatan
:
Unit Organisasi : SMA Negeri Plus Provinsi Riau (Dinas Pendidikan Provinsi
Riau)
Eselon I
Eselon II

:
: - Badan Kepegawaian Daerah

Eselon III
Eselon IV

- Bidang Administrasi Kepegawaian

: Kabid Dikmenti Dikbud Provinsi Riau
: Kepala SMAN Plus Provinsi Riau

Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

(Tulis jabatan Saudara dengan diberi warna berbeda dan dilengkapi dengan 2 (dua)
jabatan di atasnya dan serta jabatan-jabatan yang setara)

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

2 of 12

Ikhtisar Jabatan

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

Mengajar, mendidik, membuat perencanaan pengajaran, melaksanakan pengajaran,

melakukan penilaian, melaksanakan kegiatan remedial dan pengayaan, membuat
administrasi berhubungan dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, penilaian,
remedial, dan pengayaan untuk peserta didik, serta mengerjakan tugas lain yang
diberikan atasan dan melakukan pengembangan profesi, sesuai bunyi tujuan pendidikan
nasional.
Uraian Tugas :
a.
Merencanakan pembelajaran/ program pengajaran (berpedoman kepada kurikulum
yang berlaku sebagai pedoman pelaksanaan)
Tahapan :
1) Menghitung minggu efektif
2)
3)
4)

Membuat Program Tahunan (Prota)

Menyusun Program Semester (Prosem)
Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)

5)
6)
7)

Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran

Mengembangkan silabus
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

8) Mengembangkan materi/ bahan ajar

9) Membuat media pembelajaran
10) Mempelajari dan memahami model pembelajaran
11) Merancang program penilaian
12) Merancang program remedial
13) Merancang program pengayaan
14)

b.

Mengembangkan pembelajaran tatap muka, penugasan terstruktur, dan

kegiatan mandiri tidak terstruktur

Mengajar Peserta Didik

Tahapan :
1)
Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran
2)
3)

Aktif, Inisiatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan)

Menerapkan teori dan model pembelajaran
Mengatur pengelolaan kelas, dengan tahapan sebagai berikut.
a) Kegiatan awal (memotivasi peserta didik dan melakukan apersepsi)
b)
Kegiatan inti (mengamati, menanya, menganalisis, mencoba, dan
mengomunikasikan)
c)

Kegiatan penutup yaikni menyimpulkan hasil Proses Belajar Mengajar

(PBM)
d) Kegiatan post tes
e)
4)

Memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila

diperlukan
Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran

5)
6)

Memeriksa tugas mandiri dan tak terstruktur

Menetapkan tata tertib peserta didik

7)

Mengawasi perilaku peserta didik

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

3 of 12

c.

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

Menilai Peserta Didik

Tahapan :
1) Menyusun kisi-kisi soal
2) Menyusun soal ulangan/ semester

d.

3)
4)
5)

Memeriksa hasil ulangan/ semester

Melakukan analisis soal ulangan/ semester
Menganalisis hasil ulangan

6)
7)

Membuat laporan hasil penilaian

Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial

Pengembangan Profesi Guru

Tahapan :
1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi
2)
3)
4)

Mengikuti workshop
Mengikuti seminar/ diskusi
Mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah (KTI)

5)
6)
7)

Menulis artikel di media cetak

Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Mengirim hasil karya sastra (cerpen, puisi) di media cetak

8)

Mengikuti Lomba Guru Berprestasi baik tingkat kota, provinsi, atau nasional
bahkan internasional
Melanjutkan studi ke program S2 (Pascasarjana)

9)
e.

Mengadministrasikan Kegiatan Pembelajaran

1)
Merekapitulasi data siswa dan orang tua
2)
Mengabsen tingkat kehadiran peserta didik di kelas
3)
4)

f.

Menabulasikan data hasil belajar

Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar

Melaksanakan tugas-tugas lainnya yang diberikan atasan (Kepala Sekolah dan

Dinas Pendidikan) sepanjang menyangkut bidang tugas agar aktivitas berjalan
dengan tertib dan lancar, sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) guru,
yaitu sebagai guru pengajar, wali kelas, guru piket dan guru pembina.
Tahapan :
1) Menerima instruksi pimpinan
2) Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi
3) Membuat laporan

Bahan Kerja :
No.
1.

Bahan Kerja
Kurikulum 2013

Penggunaan Dalam Tugas

Pedoman penyusunan rencana,
pelaksanaan, dan evaluasi
pembelajaran

2.

Materi/ Bahan ajar

Bahan ajar yang diperlukan untuk

mencapai tujuan pembelajaran

3.

SKL mata pelajaran dari Pusat

Menyusun Analisis SK dan KD yang

akan dikembangkan dalam silabus dan
Rencana Program Pembelajaran (RPP)

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

4 of 12

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

4.

Buku pegangan guru dan siswa

Pedoman membuat Rencana Program

Pembelajaran (RPP)

5.

Kalender pendidikan

Menghitung minggu efektif dan non

efektif dalam satu tahun pelajaran.

6.

Rencana kerja sekolah

Menyusun rencana kegiatan sekolah

7.

Instruksi pimpinan

Arahan dalam bekerja

11. Perangkat/ Alat Kerja :

No.

Perangkat Kerja

Digunakan Untuk Tugas

1.

UU RI Nomor 14 tahun 2005

tentang Guru dan Dosen

Pedoman pelaksanaan tugas guru

2.

UU RI Nomor 20 Pasal 1 tahun

Aturan dalam pelaksanaan pendidikan

2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional
3.

Permendiknas Nomor 32 tahun

2013 tentang Perubahan atas

Pedoman pelaksanaan tugas

Permen No. 19 Tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan
4.

Permendiknas No.65 Tahun 2013

tentang Standar Proses

Pedoman pelaksanaan tugas

5.

Permendiknas Nomor 23 tahun

2006 tentang Standar Isi dan

Pedoman penetapan SKL

Permendiknas Nomor 48 tahun

2008
6.

Permendiknas Nomor 16 tahun

2007 tentang Standar Kualifikasi

Pedoman pelaksanaan tugas

Akademik dan Kompetensi Guru

7.

Permendiknas Nomor 27 tahun

2007

Pedoman penetapan standar

penilainan

8.

Permendiknas Nomor 41 tahun

2007 tentang Standar Proses

Pedoman penetapan standar proses

9.

Permendagri Nomor 38 tahun 2007

Pedoman pelaksanaan tugas

tentang Pembagian Wewenang

antara Pemerintah, Pemerintah
Daerah Provinsi, dan Pemerintah
Daerah Kabupaten
10.

Permendiknas Nomor 47 tahun

2008

Pedoman Standar Isi

11.

Permenpan Nomor 16 tahun 2012

Pedoman tentang jabatan fungsional

guru

12.

SK Kepala Sekolah

Tentang fungsi dan pembagian tugas

mengajar dan tugas tambahan guru

13.

Sarana dan prasarana (mobiler

Sarana dan alat bantu proses

sekolah, laptop, LCD, alat peraga/

media)

pembelajaran

Program kerja sekolah

Menyusun rencana kerja

14.

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

5 of 12

12.

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

Hasil Kerja :
No.
Hasil Kerja 1)
1.
Hasil analisis konteks perencanaan
pembelajaran (rincian minggu efektif,
prota, prosem, analisis KI dan KD,

Satuan Hasil 2)
Perangkat rencana
pembelajaran

KKM, silabus, RPP, bahan/ materi ajar,

media pembelajaran, dan instrumen tes)
2.

3.

Terciptanya proses pembelajaran yang

efektif dan efisien (mempelajari/

- Kelas yang kondusif

- Pembelajaran yang aktif,

memahami model-model inovatif

pembelajaran)

kreatif, efektif, dan

menyenangkan (Pakem)
- Hasil belajar yang

Penilaian yang objektif (menyusun

kisi-kisi soal, ulangan/ semester,
analisis soal ulangan/ semester, analisis

memuaskan
Dokumen hasil penilaian

hasil ulangan, membuat laporan hasil

penilaian, merancang pembelajaran
pengayaan dan remedial
4.

5.

6.

Terperiksanya tugas peserta didik yang

Tugas yang terperiksa dan

meliputi tugas individu atau kelompok

daftar nilai tugas peserta didik,

baik tugas pribadi maupun
tugas kelompok

Terlaksananya Ujian Harian dan Ujian Daftar nilai hasil Ujian Harian
Semester peserta didik

(UH) dan Ujian Semester (US)

Terlaksananya remidial teaching

Program dan pelaksanaan

remidial teaching

7.

Terlaksananya pengayaan

Program dan pelaksanaan

pengayaan

8.

Ikut serta dalam pengabdian

masyarakat dan profesi

Ikut serta dalam pengabdian

masyarakat dan profesi

9.

Tersusunnya pengadmistrasian hasil

Arsip penilaian/ dokumen

belajar

administrasi hasil belajar

10.

Pelaksanaan

pengembangan

profesi Guru yang profesional

(melanjutkan studi S2/ Pascasarjana)

Keterangan:

13.

1)

Hasil Kerja : Tulis Hasil Kerja sesuai dengan uraian tugas

2)

Tulis Satuan Hasil kerja seperti: dokumen, kegiatan,dll.

TANGGUNG JAWAB :
a. Menyusun rencana pembelajaran
b. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien
c. Mengelola kelas yang kondusif
d. Melaksanakan penilaian hasil belajar/ evaluasi proses yang objektif
e. Membuat laporan hasil belajar

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

6 of 12

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

f. Melaksanakan bimbingan untuk pengembangan diri siswa

g. Melaksanakan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
h. Melaksanakan tugas yang diberikan atasan dari instansi vertikal
14.

WEWENANG :
a. Memilih dan menentukan model, pendekatan, dan metode pembelajaran
b. Memilih dan menentukan materi/ bahan ajar dan media pembelajaran
c. Menetapkan jenis dan hasil evaluasi/ penilaian objektif
d. Melaksanakan pembelajaran pengayaan dan remedial
e. Melaksanakan tindakan tegas mendidik
f. Melakukan penelitian pendidikan/ Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
g. Menetapkan aturan atau tata tertib kelas
h. Memberikan penghargaan (reward) dan hukuman (punishment)
KORELASI JABATAN :
No.

Unit Kerja/ Instansi

Dalam Hal

1.

Kabid. Adm.
Kepegawaian

- BKN Cabang Riau

- BKD Provinsi Riau

Konsultasi dan arahan

2.

Kepala Dinas

Dinas Pendidikan
Provinsi Riau

Urusan administrasi dan

arahan

3.

Kabid Dikmenti

Dinas Pendidikan
Provinsi Riau

Koordinasi dan pembinaan

4.

Kepala Sekolah

SMAN Plus Provinsi

Riau

Konsultasi dan arahan

5.

Wakil Kepala
Sekolah

SMAN Plus Provinsi

Riau

Konsultasi dan arahan

6.

Kepala Tata Usaha

SMAN Plus Provinsi

Riau

Konsultasi dan arahan

7.

Anggota
Musyawarah Guru
Mata Pelajaran
(MGMP)
Ikatan Guru Sejenis

SMA Se-Kota
Pekanbaru

Kerjasama (kooperatif)

SMAN Plus Provinsi

Kerjasama (kooperatif)

(IGS)

Riau

8.

16.

Jabatan

KONDISI LINGKUNGAN KERJA :

No.

Aspek

Faktor

1.

Tempat kerja

Dalam ruangan

2.

Suhu

Dingin dengan perubahan (27o- 30o celcius)

3.

Udara

Bersih dan segar

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

7 of 12

17.

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

4.

Keadaan ruangan - Cukup bersih

- Lega dan leluasa

5.

Letak

6.

Penerangan

Terang

7.

Suara

Tenang/ Tidak bising

8.

Keadaan tempat kerja

Bersih dan nyaman

9.

Getaran

Tidak ada

- Daerah datar
- Di area tempat tinggal penduduk

RESIKO BAHAYA :
No.
1.

Fisik / Mental
Kejenuhan/ Kebosanan

2.

Depresi

Penyebab
Aktivitas rutinitas dan kurangnya penyegaran
(refresing)
Jika iklim kerja tidak kondusif dan tak adanya
keharmonisan sesama rekan kerja

3.
18.

Kerusakan Mata

Sering menggunakan LCD dan Laptop

SYARAT JABATAN :
1) Pangkat/ Gol. Ruang : Guru Pertama/ III.b
2) Pendidikan
: - Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Riau
(S1)/ Akta IV
- Sedang melanjutkan studi S2 Konsentrasi Pendidikan
Bahasa Indonesia, Program Studi Pendidikan Bahasa,
Program Pascasarjana, Universitas Negeri Padang (UNP)
3)

Kursus/ Diklat
1) Penjenjangan

: Diklat Guru Bahasa Indonesia

2) Teknis
4) Pengalaman kerja

:
: 12 tahun 9 bulan

Latihan Prajabatan (LPj)

5)

Pengetahuan kerja

6)

Keterampilan kerja

: - Ilmu Keguruan dan Kependidikan

- Ilmu mata pelajaran yang diampu
: a. Kompetensi pedagogik
b. Kompetensi androgogik
c. Kompetensi profesionalisme
d. Kepribadian sosial

7)

Bakat Kerja :
1) G (Inteligensi)
Kemampuan belajar secara umum.
2) V (Bakat Verbal/ Verbal Aptitude)
Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan penggunaannya
secara tepat dan efektif.
3) N (Numerik/ Numerical Aptitude)
Kemampuan untuk melakukan operasi arithmatik secara tepat dan akurat.
4) P (Penerapan Bentuk/ Form Perception)

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

8 of 12

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

Kemampuan menyerap perincian-perincian yang berkaitan dalam objek atau

dalam gambar atau dalam bahan grafik.
5) Q (Ketelitian/ Clerical Perception)
Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam
tabel.
6) K (Kondisi motor/ Motor Coordination)
Kemampuan untuk mengkoordinir mata dan tangan secara cepat dan cermat
dalam membuat gerakan yang cepat.
7) C (Membedakan warna/ Color Discrimination)
Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna yang asli, yang
gemerlapan.
8)

Temperamen Kerja :
1) D/ DCP (Direktion, Control, Planning)
Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk kegiatan
memimpin, mengendalikan atau merencanakan.
2) F/ FIF (Feeling, Idea, Fact)
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran
perasaan, gagasan, atau fakta dari sudut pandangan pribadi.
3) I/ I (Influ/ Influencing)
Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan - pekerjaan mempengaruhi
orang lain dalam pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai gagasan.

9)

Minat Kerja :
a) I ( Investigatif )
Pekerjaan-pekerjaan yang memiliki antara lain:

Melakukan penelitian

Membutuhkan kemampuan matematis

Membutuhkan analisis kritis

Melakukan kegiatan brainstorming (penciptaan ide/ konsep)

Penyelesaian masalah-masalah abstrak

Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya akademis

Tugas-tugas ilmiah

Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan ketepatan tinggi

b) S (Sosial)
Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi kegiatan-kegiatan seperti:

Menjalin hubungan dengan orang lain

Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela / sosial

Memiliki tujuan yang sifatnya idealis

Berhubungan dengan klien/ masyarakat

Mengajar / berkomunikasi secara intens

Kegiatan-kegiatan yang berkelompok atau tim

Aktifitas yang membutuhkan keterampilan bersosial

Pekerjaan konsultasi/konseling atau pembinaan

c) C (Konvensional)
Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari kegiatan-kegiatan antara lain

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

9 of 12

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

sebagai berikut.

Administratif / tugas dasar organisasi

Mengelola arsip

Menjalankan sistem atau rutinitas

Menyusun pembukuan/ akuntansi

Mengikuti kebijakan atau prosedur

Kegiatan yang berhubungan dengan angka

Pelaporan yang rinci

Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur

10) Upaya Fisik :

1) Jenis Upaya :
Fisik
Frekuensi

: Berdiri, berjalan, duduk, berbicara, mendengar, dan melihat.

: Terus menerus

11) Kondisi Fisik :

1)
2)
3)

Jenis Kelamin
Umur
Tinggi badan

: Pria, sehat jasmani dan rohani

: 40 tahun
: 175 cm (normal)

4)
5)
6)

Berat badan
Postur badan
Penampilan

: 74 kg (ideal)
: Ideal
: Menarik/ Menyenangkan/ Meyakinkan

12) Fungsi Pekerjaan

1) O.0 (Menasihati)

2) O.2 (Mengajar)
3) O.6 (Berbicara)
4) O.7 (Melayani orang lain)
5) O.8 (Menerima instruksi)
19.

PRESTASI KERJA YANG DIHARAPKAN

No.
1.

Satuan Hasil1)

Jumlah Hasil
(Dalam 1 Tahun)

Dokumen perangkat mengajar/

rencana pembelajaran :
1 dokumen
a. Program Tahunan (Prota)
2 dokumen
b. Rincian Minggu Efektif
2 dokumen
c. Program Semester (Prosem)
d. Kriteria Ketuntasan Minimal
2 dokumen
(KKM)
2 dokumen
e. Silabus
f. Rencana Pelaksanaan
25 dokumen
Pembelajaran (RPP)
g. Rancangan instrumen
evaluasi
- Kisi-kisi soal
- Kartu soal

Waktu
Penyelesaian 2)

6 jam
4 jam
10 jam
10 jam
30 jam
50 jam

2 dokumen
2 dokumen

25 jam
25 jam

2 dokumen

50 jam

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

10 of 12

2.

h. Materi/ Bahan ajar

i. Media/ Alat bantu

3.

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

10 jam

10 jam

36x12x45 menit

324 jam

Hasil belajar yang memuaskan

Pelaksanaan Pembelajaran
Pemeriksaan tugas peserta didik,
4.

baik tugas pribadi maupun tugas

kelompok

5.

6.

Pelaksanaan Penilaian

36x10x45 menit

Ulangan harian

4x2x12x45 menit

Ulangan semester

2 x 36 x 45 mnt

270 jam
72 jam
54 jam

Program dan pelaksanaan

remidial teaching

7.

2 x 36 x 45 mnt

54

jam

Program dan pelaksanaan

pengayaan
2x48 jam (6 hari x
Pengembangan Profesi

Pelatihan

Penelitian PTK

8.
9.

8 jam)
4x2x12x45 menit
100 jam
2 x 20 x 45 menit

Dokumen administrasi hasil

36x12x45 menit

96 jam
72 jam
100 jam
30 jam
324 jam

Melaksanakan tugas sebagai wali

kelas (setara 12 x 45 menit/
minggu)
Keterangan:
1) Satuan hasil lihat nomor 9 kolom 2
2) Tulis waktu penyelesaian untuk setiap hasil kerja dalam satuan waktu menit

20.

Butir Informasi Lain :

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Mengetahui Atasan Langsung :

Plt KEPALA SMA NEGERI PLUS

PPekanbaru, 20 Desember 2014

Yang Membuat :

PROPINSI RIAU,

Drs. H. SAADUNIR
NIP 19580813 198903 1 004

MISDIANTO, S.Pd
NIP 19730304 200801 1 017

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

11 of 12

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

Diposkan oleh MISDIANTO PAK MISDI di 21.22

Posting Lebih Baru

Beranda

Posting Lama

Langganan: Poskan Komentar (Atom)

Mengenai Saya

MISDIANTO PAK MISDI

18/11/2016 7:12

Maha Karya: MISDIANTO, S.Pd: ANALISIS JABATAN

12 of 12

http://smanplusprovinsiriau.blogspot.com/2015/01/analisis-jabatan.html

Lihat profil lengkapku

Arsip Blog

2016 (1)
2015 (22)
Desember (1)
November (4)
April (10)
Maret (4)
Januari (3)
Kartu Identitas PTK
ANALISIS JABATAN
pak mis
2014 (25)
2013 (37)

18/11/2016 7:12