Anda di halaman 1dari 10

Recursos Educativos VillaEduca

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 32

La higiene de nuestro cuerpo


Objetivos de la Clase:
Identificar las caractersticas y componentes de los
ecosistemas

1. Realiza un dibujo incorporando todos los elementos que anotaste durante la

exploracin.

2. Qu es lo que acabas de dibujar?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

3. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Ecosistemas
El ecosistema es la unidad principal del estudio de la ecologa y se
puede definir como un sistema compuesto por seres vivos y el lugar
donde ellos viven (donde estn insertados todos los componentes no
vivos del ecosistema como los minerales, las piedras, el clima, la luz
solar, etc.) y todas las relaciones de ambos con el entorno y entre s.
Los animales que viven en el ecosistema tienen su funcin, por ejemplo,
las plantas necesitan de los insectos para el transporte del polen y en
caso de no existir la especie necesaria de insectos los vegetales
desaparecen. Para que podamos delimitar un sistema ecolgico o
ecosistema es necesario que haya cuatro componentes principales:
Componentes no vivos, que son los componentes bsicos del
ecosistema, seres que puedan producir su propio alimento,
generalmente las plantas verdes, los consumidoresque no son capaces
de producir su propio alimento, es decir, los animales que se alimentan
de plantas (herbvoros) o de otros animales (carnvoros); y los
descomponedores, tambin, que se alimentan de materia muerta.
La totalidad de estos organismos que interactan en un determinado
lugar formando un ciclo de energa (de los no vivos hacia las plantas y
de estas hacia los consumidores y estos hacia los componentes no vivos
nuevamente.) caracterizando los niveles de la cadena alimentaria es un
ecosistema, independientemente del tamao del lugar donde se
producen esas relaciones. Las dimensiones de un ecosistema pueden
variar considerablemente de un charco a todo el planeta que puede ser
visto como un enorme ecosistema compuesto por todos los ecosistemas
existentes (ecosfera).

a) Qu ecosistemas existen en el lugar dnde vives?


____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

b) Qu ocurrira si alguno de los componentes de un ecosistema


desapareciera?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c) Qu medidas tomas para cuidar los ecosistemas cercanos al lugar dnde
vives?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Frente a las siguientes imgenes de animales dibuja un ecosistema en

donde pueda vivir cada uno de ellos, considera los componentes de un


ecosistema vistos en el texto anterior.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

5. Observa la siguiente imagen y responde la pregunta que se hace a

continuacin

a) Que ocurrira si desapareciera el rio que compone a este ecosistema?


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

GUIA APRENDIZAJE CLASE N 2 SEMANA 32


La higiene de nuestro cuerpo

Objetivos de la Clase:
Describir los componentes vivos de un ecosistema.

1. Completa la siguiente tabla con los datos recopilados durante la


exploracin.
Nombre

Tipo

Espacio donde se encontr

Alimentacin

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

2. Selecciona uno de los componentes vivos vistos durante la exploracin,


dibjalo y explica sus caractersticas principales.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

3. Lee el siguiente texto y responde las pregunta

CADENA ALIMENTICIA
La cadena alimenticia o cadena trfica seala las relaciones alimenticias
entre productores, consumidores y descomponedores. En otras palabras,
la cadena refleja quin se come a quien (un ser vivo se alimenta del que lo
precede en la cadena y, a la vez, es comido por el que lo sigue).
La cadena alimenticia, se inicia con los vegetales, que tienen la capacidad
de fabricar su propio alimento. Por eso, se los denomina productores.
En el siguiente eslabn de la cadena nos encontramos con los animales
que se alimentan de los productores y que reciben el nombre de
consumidores primarios. Estos animales sirven de alimento para otros que
son conocidos como consumidores secundarios o carnvoros.
Y luego tambin podramos hablar de los consumidores terciarios que son
aquellos que se alimentan bsicamente de los secundarios. Entre ellos se
encuentran todos aquellos animales y seres del ecosistema que ejercen
superioridad sobre el resto, como sera el caso de los superpredadores
como el cocodrilo, el tiburn, el jaguar, el oso polar, el lobo o el len.
Para cerrar la cadena, aparecen las bacterias y hongos que descomponen
los desechos de las plantas y de los animales. Con esta descomposicin,
vuelven a aparecer elementos simples que son utilizados como alimento
por las plantas.
En una cadena alimenticia, todos los seres tienen una gran importancia.
Con la desaparicin de un eslabn, los seres que le siguen se quedarn sin
alimento. Por otra parte, los seres vivos que se encuentran en el nivel
inmediato anterior al del eslabn desaparecido comenzarn a experimentar
una superpoblacin, ya que no contarn con su depredador. Por eso
resulta de vital importancia la proteccin de los ecosistemas y de todos sus
componentes.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

a) Qu cadenas alimenticias conoces?


____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) Qu pasara si un eslabn de la cadena alimenticia desapareciera?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c) Qu ocurrira si no existiera tierra ni sol ni agua en una cadena
alimenticia?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
d) Qu diferencia a una cadena alimenticia de un ecosistema?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Seleccin mltiple, encierra en un crculo la alternativa correcta.
1) Conjunto de componentes vivos y no vivos que conforman un espacio
natural.
a)
b)
c)
d)

Cadena alimenticia
Planeta
Ecosfera
Ecosistema

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

2) Componente vivo
a)
b)
c)
d)

Piedra
Rio
Clima
Perro

3) Componente no vivo
a)
b)
c)
d)

Perro
Gato
rbol
Aire

4) Qu ocurre si un componente de un ecosistema desparece?


a)
b)
c)
d)

No ocurre nada.
Otro componente puede reemplazarlo
Se rompe el ecosistema
Vuelve a aparecer fcilmente

5) Es un superdepredador
a)
b)
c)
d)

Vaca
rbol
Chimpanc
Len

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

Pauta de Correccin Seleccin Mltiple


1

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales4 BSICO

10