Yonder Fuentes
C.I. V-24.747.146
Juan Jos Pea
C.I. V-26.280.526
RESUMEN
SUMMARY
It should be noted that personalism will not be seen as the savior of societies; is a
proposal, which covers all dimensions of the human person and dignifies. Rather than
develop as antithesis of political systems, it understood, seeks to exercise a free posture
involving all currents of thought and systems willing to work for the person; taking into
account, above all, the primacy of the person has in his passing and his turn toward self and
others, singularity of his vocation.
I.
de la persona humana sobre las necesidades materiales y sobre los mecanismos colectivos
que sustentan su desarrollo.1 Citando al autor, se refleja que el pensamiento personalista
no es una escuela, un sistema o una creacin, sino ms bien un santo y sea significativa.
Ahora bien, tomando en cuenta los trminos anteriores, que componen las tres
etapas sublimadoras hacia un humanismo total, cuando se habla de personalismo hay que
entender que no es ms que aquel conjunto de diversas posturas y corrientes de
pensamiento, en el cual se busca comprender y agrupar estas distintas posiciones, para
hacerlas partcipes de este espritu, de manera integradora, es decir, sin enfrentarlas, pues
son diferentes, y sin fusionarlas: respetando sus lmites, orientaciones y conceptos propios.
Por ello, Emmanuel hace una fuerte y analtica crtica en contra de todos aquellos
sistemas que dominan las sociedades de su poca (primera mitad del siglo XX), tal y como
se sealan a continuacin:
Civilizacin burguesa individualista: Este tipo de sociedad hoy da sigue firme, aun
sabiendo que esta concepcin es el fin ltimo de un perodo que se vino desarrollando
desde el Renacimiento, el cual marca la decadencia total del individuo, centrndose en lo
particular y disolvindose en la comunidad misma, estableciendo el hundimiento del ideal
personal. El individualismo es una decadencia del individuo antes de ser un aislamiento
del individuo; ha aislado a los hombres en la medida que los ha envilecido.3
La decadencia del individuo es la transformacin de una fase heroica que parte del
hroe medieval, en donde sus virtudes y modelos de hombre (aventurero, audaz,
conquistador, don Juan...) lo hacen triunfador ante los combates contra las potencias
masivas, radicando en ellos la virtud innegable, el honor hecho astucia y un cierto
ascetismo. De tal forma, este cambio se ver influido por la era del capitalismo industrial y
financiero otorgndole, al hroe, la capacidad de obtener ganancias sin llevar a cabo un
trabajo a base de las fuerzas naturales, sin hacer esfuerzo alguno. En efecto, todas las
pasiones del hroe se convierten en los blandos goces del confort, conllevando a una
inhumanidad y a una civilizacin enajenada de sus valores.
Op. Cit., p. 9.
El confort es el telos del burgus que aparta la realidad espiritual del hombre del
sentido de los valores, negando su estructura, su principio universal de igualdad y la
fraternidad que se haba establecido con el cristianismo, constituyendo, de tal manera, un
humanismo burgus, una moral burguesa y, por paradoja, un cristianismo burgus. El
confort es, en el mundo burgus, lo que el herosmo era en el Renacimiento y las santidad
en la Cristiandad medieval: el valor ltimo, mvil de la accin.5
Al igual que el fascismo italiano, el marxismo parte del presupuesto sobre el hombre
individual como ser egosta y divisor. Por esto, el comunismo, como su nombre lo indica,
apuesta que el desarrollo de la humanidad slo puede realizarse en colectivo, en
9
En efecto, ante tal situacin, en nombre de todos los personalistas, Mounier expresa:
II.
QU ES EL PERSONALISMO?
11
Para hacer un realce en sta encarnacin, bien valdra la pena dar otro punto de vista
con respecto a la integracin de la persona con su cuerpo. Punto de vista que permite
clarificar la relacin presente entre la persona y el cuerpo.
Cuando afirmo que una cosa existe es que considero tal cosa
como vinculada a mi cuerpo, como susceptible de entrar en
contacto con l, por indirectamente que sea. (...). El carcter, al
mismo tiempo misterioso e ntimo, de la vinculacin entre yo y mi
cuerpo (no empleo el trmino relacin a propsito) tie, en
realidad, todo juicio existencial. Esto viene a significar que
realmente no se puede disociar: Existencia; Consciencia de s
como existente; consciencia de s como ligado a un cuerpo, como
encarnado.15
Mientras que para Mounier sta relacin se da en el sentido de la persona encarnada
a su cuerpo, Marcel la presenta como el vnculo nico entre lo que existe y lo que se
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supraconsciente y supra temporal, ms amplia que las visiones que de ella tengo, ms
interior que las construcciones que de ella intento.18
III.
ESTRUCTURAS
FUNDAMENTALES
DE
UN
REGIMEN
PERSONALISTA
Asimismo, lo espiritual, sea cual sea la forma en la que se conciba, como asunto
absoluto de la moral individual, es comn a todas aquellas posturas que antes han sido
rechazadas: al idealismo burgus, que abandona lo social a las leyes de bronce; al
realismo fascista, que rechaza, hasta en la vida privada, cualquier otra autoridad
espiritual que la del Estado; al materialismo marxista, para quien las pseudo-realidades
espirituales y personales no tienen iniciativa primaria en los asuntos humanos.19
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Ahora bien, para que una civilizacin prospere o se destruya, lo fundamental reside
en el despertar de la persona, es decir, su origen, su infancia, tanto en una ptima educacin
como en una deficiente, orientada a que, la persona, viva, crezca y dependa del sistema al
cual est sometido, bien sea para favorecerla o esclavizarla. Por ello, las instituciones
educativas, pblicas y privadas, son la substancia (lo que subyace y da fundamento) del
personalismo, ya que para este ltimo son el principio neutral en el desarrollo de la persona
que eclosiona en el infante.
La educacin no tiene por finalidad condicionar al nio al conformismo de un
medio social o de una doctrina de Estado. No se debera, por otra parte, asignarle como
fin ltimo la adaptacin del individuo, sea a la funcin que cumplir en el sistema de las
funciones sociales, sea al papel que se entrev para l en un sistema cualquiera de
relaciones privadas.22 La educacin tiene como fin ltimo despertar a seres que sean
capaces de vivir y comprometerse como personas. No tiene que mirar ninguna ideologa
poltica, ni menos crear ciudadanos conscientes: buenos patriotas, pequeos fascistas,
comunistas o mundanos.
22
fe . Lo importante es que exista una concepcin y una actitud en cada persona ante la
vida, y en esta condicin no se puede concebir a la educacin como neutra. Neutralidad que
se debe entender desde tres puntos de vista distintos: 1) neutralidad ante una concepcin de
vida positiva, que supone la abstencin completa de la escuela sobre las materias que
conllevan esta nocin de vida y a la cual los cristianos y los no cristianos rechazan (y
tambin el personalismo); 2) ... [la educacin] es neutra nicamente, en el sentido que no
propone, aunque sea implcitamente, una preferencia por ningn sistema de valores
objetivos ms all de esta formacin de la persona.24; 3) como el esfuerzo para eliminar
aquellos sectarismos, sean autnticamente cristianos o autnticamente liberales, y as lograr
la purificacin absoluta en el futuro de toda institucin formativa.
El nio debe ser educado como una persona por las vas de la prueba personal y
el aprendizaje del libre compromiso.25 El nio al igual que el adulto, acta bajo la tutela
de una autoridad, cuya influencia es recibida por estos. Autoridad que no le compete al
Estado, ya que la persona, por no ser mayor de edad, an es parte de la familia o de alguna
autoridad espiritual reconocida por esta ltima, es decir, el cuerpo educativo; por
consiguiente, se rechaza el monopolio del Estado sobre la educacin. Aqu el Estado
puede y debe realizar, con ayuda de los educadores, un doble papel de proteccin de la
persona y de organizador del bien comn. A l corresponde, por lo dems, asegurar la
unidad civil de la ciudad en la diversidad espiritual de sus miembros, y garantizar al
bienestar comn la cualidad tcnica de cada miembro de la ciudad en su tarea social.26
Ibdem.
Op. Cit., p. 58.
25
Op. Cit., p. 59.
26
Ibdem.
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son tales, lucharan por romper con ste mundo artificial, que desde muchsimo tiempo atrs
ha detentado el nombre de feminidad, y conocer verdaderamente las maravillas ocultas en
la persona de la mujer.
Al igual que la mujer, y hasta ms radical, es el caso del nio que, siendo persona,
no es parte de la continuidad social, cuyas las voluntades que forjan su desarrollo son
olvidadas. Se desconoce el mundo infantil, su fragilidad, aun se desprecia. As como para la
familia, el Estado debe tener inters en el nio, no como proyecto sino como miembro de la
sociedad. Una educacin personalista es intervencionista, pero con la finalidad constante
del desarrollo de la persona como tal29
Todo el esfuerzo para con el nio debe estar redirigido hacia el aprendizaje de la
libertad, bajo la tutela familiar y educacional con el fin de hacer surgir su vocacin, debido
a que es la etapa ms crucial para ensear y preservar al hombre en su libertad, vinculo que
se convertir en la virtud absoluta del adulto y de su entorno familiar.
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Por consiguiente, la familia es el lazo vivo que trasciende toda fuerza ideolgica;
permite, de acuerdo a las condiciones, la fecundidad y el salvaguardo de la persona fsica y
moral de los padres, e incluso los hijos. La familia es una comunidad natural de personas;
es, pues, superior al estado, que no es ms que un poder de jurisdiccin 32 A pesar de que
est supeditada y limitada por el Estado, sus derechos estn por encima de l, siempre en
busca del bienestar comn y el de la persona; al Estado le corresponde el derecho a la
proteccin de las personas contra aquellos posibles maltratos internos y externos en contra
de la familia.
en
temas
prefabricados
de
fcil
adquisicin
comercializacin;
Personal: esto es, que slo un enriquecimiento interior del sujeto, y no un acrecentamiento
de su saber hacer o de su saber decir, merece el nombre de cultura.35
Para que la civilizacin y la sociedad personalista puedan cumplir con sus objetivos,
necesita colocar su dimensin econmica en su lugar correspondiente; la exorbitante
importancia que hoy posee el problema econmico en las preocupaciones de todos es signo
de una enfermedad social. (...). A afectado tan malignamente a todo el organismo de la
persona y de la sociedad, que todas las formas del desorden, incluso espiritual, tienen un
componente y a veces hay una dominante econmica.36
Por tanto, se debe distinguir los problemas tcnicos, propios de la economa, del
resto de dimensiones, especialmente eliminando esas evidencias falsas de un moralismo de
cortas miras; discernir cuando un rgimen econmico es susceptible de un juicio moral y/o
de una condenacin tcnica. Por esto, Mounier har un esfuerzo por delimitar cul es el
verdadero rgimen econmico personalista.
35
36
Ibdem.
Op. Cit., p. 80.
37
38
Op. Cit., p. 83
Op. Cit., p. 84.
Op. Cit., p. 86
Ibdem
Por ello, todo capitalismo otorga cierta remuneracin a las fuerzas de trabajo. No
obstante, salario que se ve envuelto en un sin fin de privaciones con respecto a los
beneficios sociales para con la persona; el dinero se convierte en la llave maestre de los
ingresos, ingresos que no son perpetuos, pero que se ven amenazados por la extincin de
los negocios en crisis.
algn da, tomar el orden absoluto de las cosas. Jams se la ocurrido pensar que pueda
haber en todo este proceso una persona obrera, una dignidad obrera, un derecho obrero;
las masas, el mercado del trabajo, ocultan al obrero42
Por consiguiente, aquellos que defienden al capitalismo no han tenido en cuenta las
necesidades de los obreros, pero al menos han pretendido colocar su sistema al servicio del
consumidor. Sin embargo, ste servicio al consumidor no es tal, puesto que detrs de la
figura del consumidor est el verdadero objetivo del capitalista productor: las ganancias. El
consumidor en el sistema del productor capitalista no es ms que una coordenada de la
curva-ganancia.
Ibdem
Op. Cit., p. 107.
44
Ibdem.
43
opresor.45 Es por ello, que no se debe olvidar que a partir de la tensin que existe entre la
individualidad y la persona espiritual es que nace la vida personal.
As como la realidad poltica est englobada por personas que intentan incorporar su
voluntad comunitaria en busca de un fin hacia lo afectivo y espiritual, cabe resaltar, al igual
que el de la patria, el concepto de nacin que entiende Mounier: es el abrazo que rene a
ese florecimiento espontaneo de sociedades diversas alrededor de las personas, bajo la
unidad viva de una tradicin histrica y de una cultura particularizada en su expresin,
pero con poder de universalidad.46
Por lo tanto, la comunidad espiritual personalista siempre debe estar por encima de
la patria y de la nacin, ya que esta comunidad personalista es ms o menos perfecta porque
est constituida de personas, la cual permanece como modelo en el desarrollo social. En
efecto, al no ser el Estado una comunidad espiritual, no puede estar por encima de la patria,
de la nacin o de la persona misma. Es un instrumento al servicio de las sociedades, y a
travs de ellas contra ellas si es preciso- al servicio de las personas. Instrumento artificial
y subordinado, pero necesario.47
Ibdem.
Op. Cit., p. 110.
47
Ibdem.
46
El mismo Mounier con estas lneas afirma que el rgimen personalista puede vivir y
realizarse tanto en una monarqua como en una repblica. Aun as, el personalismo apostar
por una democracia, pero no desde un punto de vista liberal y parlamentaria (donde el
pueblo y su voluntad se ve representada en una minora aristocrtica, la cual puede legislar,
desde sus propios intereses, en nombre de la voluntad del pueblo; tampoco ser la
democracia personalista una democracia de mayora, donde la voz de la nacin est en esta
mayora que puede ser seducida o manipulada, oprimiendo a las minoras y, por tanto, a sus
personas). La democracia personalista es igualitaria, mas no desde el punto de vista
individualista que confunde la autoridad con el poder, puesto que piensa que est
democracia excluira cualquier clase de autoridad, sin darse cuenta el equvoco que comete
al confundir ambos trminos. El poder supone dominio y riesgo; la autoridad es una
vocacin de la persona, que consiste en despertar a otras personas.
El personalismo es un esfuerzo -y una tcnica- para extraer
constantemente de todos los medios sociales la minora
espiritual con capacidad de autoridad; al mismo tiempo, es un
sistema de garanta contra la pretensin de las lites de poder
(...) de atribuirse un dominio sobre las personas en virtud del
poder que ellas poseen en su servicio.49
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dictador, y es en ese preciso momento donde se tendra que aplaudir sin temor alguno tal
acto dando un valor innecesario a una persona que no lo merece.
No podemos, pues, adherirnos ni al optimismo democrtico ni
al optimismo individualista que con l est vinculado. Nuestra
concepcin de la democracia no es en forma alguna
subjetivista, en el sentido normal de la palabra. La voluntad del
pueblo no es divina ni infalible para enjuiciar el inters real del
pueblo.50
Puesto que, la democracia personalista es un rgimen para pequeas naciones, las
grandes no pueden, a menos que logre un freno absoluto en todos los poderes, cosa que es
difcil e imposible de lograr; as mismo es una ciudad pluralista, que al ser constituida
tendr como base una serie de poderes autnomos: econmico, judicial, educativo... Del
mismo modo debe librarse de toda falta que subyugue a la persona, evitando caer en
errores que conducirn a las ruinas. Dar demasiado a los poderes locales alentara unos
particularismos de los que las naciones modernas apenas se han librado 51
Por esta razn, es que cada comunidad debe estar regida por un sistema de
democracia personalista y descentralizada, otorgndole al Estado el que pueda garantizar la
ayuda necesaria a las personas. Proyectando as, el personalismo, un Estado en el que las
tareas que no le pertenecen directamente estarn descargadas en las comunidades
nacionales. Entre todas ellas, entre los poderes locales o regionales, el Estado no es ms
que un vnculo de coordinacin y de arbitraje supremo, custodio de la nacin en el
exterior, garante en el interior de las personas contra las rivalidades o los abusos de los
poderes.52
50
IV.
De modo similar, son aquellos tecncratas que no harn el mayor esfuerzo por
elevar la revolucin, ni los sensibles a las formas del desorden poltico, ni los que se dejan
dominar para formar un partido alienados de s mismos, y mucho menos aquellos cuyo
compromiso es una adhesin a lo que dicen sus labios o lo que piensan.
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una confusin mayor y en un instrumento sumamente poderoso de atacar, pero se tiene que
rechazar llevando a cabo una lucha sin piedad contra l.
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