Anda di halaman 1dari 6

BAHAN AJAR

LANDASAN
PENDIDIKAN

Disusun Oleh:

Prof. Dr. Aunurrahman, M.Pd.


Dr. Hj. Fadilah, M.Pd.

Sebagai Bahan Ajar Program Magister Ilmu Pendidikan FKIP


Universitas Tanjungpura

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN


2

UNIVERSITAS TANJUNGPURA
2016
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena


dengan rakhmat, taufik serta petunjuk-petunjuknya penulisan Bahan Ajar
Landasan Pendidikan ini dapat diselesaikan.
Bahan ajar Landasan Pendidikan ini merupakan satu sumber yang
dapat dipergunakan sebagai panduan dan bahan belajar. Tentu saja masih
begitu banyak sumber-sumber atau bahan belajar lain yang dapat
diperoleh atau diakses melalui berbagai sumber informasi yang tersedia
guna mendukung pencapaian kompetensi yang diharapkan berkenaan
dengan Landasan Pendidikan.
Pada prinsipnya bahan ajar ini diarahkan untuk memberikan
pemahaman dasar tentang Landasan Pendidikan. Pada gilirannya
diharapkan

dosen,

pendidik

lainnya

atau

mahasiswa

dapat

mengembangkan lebih spesifik dan komprehenship. Oleh sebab itu sajian


pada tiap-tiap bab dalam bahan ajar ini lebih cenderung memaparkan
konsep-konsep dasar disertai sebagian contoh-contoh dan latihan yang
memberi ruang seluasnya untuk dikembangkan oleh pembaca. dan
memiliki kejelasan untuk merencanakan proses implementasi lebih lanjut.
Buku ajar ini diawali dengan paparan tentang Tinjauan Mata Kuliah
L:andasan Pendidikan yang menguraikan arah mata kuliah ini serta
aspek-aspek esensial yang diuraikan di dalam setiap bab dari bahan ajar.
Pada tiap-tiap bab uraiannya diawali dengan pendahuluan, bagian isi,
rangkuman dan latihan-latihan pertanyaan atau tugas yang dapat
dikerjakan sendiri oleh mahasiswa, maupun berdiskusi dengan rekanrekan mahasiswa yang lain guna memperkokoh dan memperkaya
pengetahuan dan pemahaman mahasiswa.

Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas


segala dukungan, sumbang saran bagi penyelesaian maupun perbaikan
buku ini. Dalam berbagai dimensi tulisan ini tentu masih banyak
kelemahannya. Karena itu penulis juga menyampaikan permohonan maaf
atas segala kelemahan-kelemahan yang dijumpai di dalam buku ini.
Mudah-mudahan saran-saran yang diberikan dapat menjadi bahan
perbaikan bagi penulis dan menjadi amal kebaikan di sisi Allah SWT.
Pontianak, September 201
Penulis.

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...............................................................................
DAFTAR ISI............................................................................................
TINJAUAN MATA KULIAH .....................................................................
BAB

I. MEMAHAMI LANDASAN PENDIDIKAN...............................

ii
iii
1
3

PENDAHULUAN..................................................................
3
A.
Pengertian Landasan Pendidikan.................................. 4
B.
Esensi Landasan Pendidikan......................................... 7
C.
Dimensi-dimensi Pokon Landasan Pendidikan..............
10
Rangkuman......................................................................... 12
Latihan................................................................................. 13
BAB

II. LANDASAN PENDIDIKAN UNTUK MEWUJUDKAN


KESEIMBANGAN PENDIDIKAN.........................................

14

PENDAHULUAN.................................................................. 14
A.
Landasan dan Keseimbangan Pendidikan......................
15
B.
Prinsip-prinsip Pengembangan Kemampuan yang
Seimbang........................................................................ 20
C.
Menyerasikan Fungsi Pranata Pendidikan......................
25
Rangkuman.......................................................................... 37
Latihan................................................................................. 38
BAB III.

LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKAN.................................. 39


PENDAHULUAN.................................................................. 39
A.
Pengertian
Filsafat..........................................................
40
B.
Hakikat
Landasan
Folosofis
Pendidikan.........................
46
C.
Pancasila Sebagai Landasan Filsafat Sistem
Sistem Pendidikan Nasional........................................... 47
Rangkuman......................................................................... 49
Latihan................................................................................. 49

BAB IV. LANDASAN SOSIOLOGIS PENDIDIKAN.............................


PENDAHULUAN
A. Hakikat Landasan Sosiologis Pendidikan........................
B. Arah dan Tujuan Landasan Sosiologis Pendidikan..........
C. Dimensi-dimensi Esensial Landasan Sosilogis
Pendidikan.......................................................................
Rangkuman...........................................................................
Latihan..................................................................................
BAB VII. LANDASAN KULTURAL PENDIDIKAN.................................
PENDAHULUAN...................................................................
A. Hakikat Landasan Kultural Pendidikan.............................
B. Arah dan Tujuan Landasan Kultural Pendidikan...............
C. Dimensi-dimensi Esensial Landasan Kultural
Pendidikan.......................................................................
Rangkuman........................................................................
Latihan...............................................................................
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................

50
50
51
54
57
57
58
58
58
61
66
69
69
71