Momento 4
Estudiantes:
ALFONSO GUTIERREZ RESTREPO C.C 8.061.695
HELBER ORLANDO RUIZ C.C 74.282.701
CAROLINA ARENAS CASTRO CC 67029561
RAMIRO RIVEROS PEREZ C.C 74.082.764
GRUPO 102503_5
(Docente)
CARLOS EVER RICAURTE
INTRODUCCION
Los avances logrados en el rea de telecomunicaciones han permitido que la poblacin se
desempee de una manera ms eficiente. Hoy estamos viviendo situaciones diversas y
aprendiendo mucho con las mudanzas que envuelve la educacin de nuestros hijos,
alumnos y poblacin en general. Las computadoras, celulares, internet y los medios
masivos de comunicacin ofrecen una realidad virtual apasionante, permitiendo el acceso a
todo tipo de informacin logrando acortar no solo distancias sino mtodos ms eficientes de
educacin.
OBJETIVOS
1- Identificar por medio del trabajo final las ventajas de los avances tecnolgicos en el
escenario 1.
4- Identificar con el grupo de trabajo los cambios que pueden dar en las empresas
debido a los avances tecnolgicos previstos en el escenario 1.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Cada uno de los integrantes del grupo deber describir con sus propias palabras
en que consiste el mtodo DELPHI, cules son sus etapas y mencionar para qu
sirve.
Aporte Alfonso Gutierrez
El mtodo Delphi se centra en estudiar el futuro sobre la evolucin de los factores
tecno-social y a la vez sus interacciones.
Este mtodo fue realizado por primera vez en 1950 por Rand Corporation quien le
realizo un estudio a la fuerzas armadas de los estados unidos y el proyecto se llamo
Delphi, y su objetivo era la aplicacin de la opinin de expertos a la seleccin de un
sistema industrial optimo y la estimacin del nmero de bombas requeridas para reducir
la produccin de municiones hasta un cierto monto.
El mtodo Delphi se emplea bajo las siguientes condiciones:
-No existen datos histricos con los que trabajar
El impacto de los factores externos tiene ms influencia en la evolucin que el de los
internos
Las consideraciones ticas y morales dominan sobre las econmicas y tecnolgicas en
un proceso evolutivo.
Cuando el problema no se presta para el uso de una tcnica analtica precisa.
Cuando se desea mantener la heterogeneidad de los participantes a fin de asegurar la
validez de los resultados
Cuando el tema en estudio requiere de la participacin de individuos expertos en
distintas reas del conocimiento.
Caractersticas:
Anonimato: Durante el Delphi ningn experto conoce la identidad de los otros que
componen el grupo de debate.
Iteracin y realimentacin controlada: La iteracin se consigue al presentar varias
veces el mismo cuestionario, lo que permite disminuir el espacio intercuartil, ya que se
consigue que los expertos vayan conociendo los diferentes puntos y puedan ir
modificando su opinin.
Respuesta del grupo en forma estadstica: La informacin que se presenta a los
expertos no es solo el punto de vista de la mayora sino que se presentan todas las
opiniones indicando el grado de acuerdo que se ha obtenido.
Heterogeneidad: Pueden participar expertos de determinadas ramas de actividad sobre
las mismas bases.
Fases del mtodo Delphi:
Una Delphi consiste en la seleccin de un grupo de expertos a los que se les pregunta su
opinin sobre cuestiones referidas a acontecimientos del futuro.
Este mtodo es originalmente a comienzos de los aos 50 en el seno del Centro de
Investigacin estadounidense RAND Corporation por Olaf Helmer y Theodore J.
Gordon, como un instrumento para realizar predicciones sobre un caso de catstrofe
nuclear. Desde entonces, ha sido utilizado frecuentemente como sistema para obtener
informacin sobre el futuro
.Cules son las etapas del mtodo DELPHI?
Fase 1: formulacin del problema
En esta etapa es clave porque es la que permite entregar los parmetros de la
investigacin es por esta razn que las preguntas deben ser precisas, cuantificables e
independientes
Los expertos del mundo actual pueden participar por la va del correo electrnico
con la consecuente disminucin en los costos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Los integrantes del grupo de trabajo colaborativo debern seleccionar el escenario
que consideren ms probable.
En Colombia en al ao 2025, esta encamina con cambios realmente innovadores que
han fortalecido no solo en lo econmico, sino tambin en la educacin, en este ao la
educacin para todas las personas es totalmente gratuita ya que gracias al crecimiento
de la economa se logr consolidar el servicio de educacin nacional SENA y las
universidades pblicas con ms recursos econmicos de tal forma que ya no hay que
presentar concurso ni filas para logar una educacin digna, sin importar los aos que las
poblacin de Colombia tenga. La estada para todas aquellas personas que no
encuentran cerca la universidad, el estado diseo un plan de educacin en el cual en
todas las poblaciones encontrara CEAD creados por el SENA para empezar con una
educacin profesional, pero si quiere estudiar una carrera en otra cuidad el estado ha
creado programas de educacin en el cual el centro educativo le brindara hospedaje y
alimentacin mientras se encuentre estudiando una carrera profesional.
Por medio de este mtodo se consigui en el ao 2025 bajar los ndices de pobreza que
azotaban al pas en aos anteriores ya que la poblacin creci su nivel educativo
arrastrando as si nivel econmico, e incentivando la creacin de nuevas empresas que
actualmente general casi el 80% del empleo nacional del pas.
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Hoy en da se puede estudiar desde cualquier parte del mundo en forma virtual.
profesores.
Con los nuevos avances tecnolgicos los docentes cambian significativamente su papel,
ya que pasan de manera de trasmisin de informacin a ser quien facilite los procesos
de enseanza- aprendizaje.
Las clases se tornan ms novedosas, y prcticas para los estudiantes.
Brinda la posibilidad de estudiar a distancia a las personas que por dificultades
Hay muchas personas que les hace falta motivacin para ingresar a la educacin.
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de ltima tecnologa.
Se genera dependencia extrema en los estudiantes de aparatos o medios electrnicos
para su aprendizaje.
Se requiere de un alto costo de inversin teniendo en cuenta la compra de equipos de
alta tecnologa.
Se hacen de lado herramientas muy importantes para el desarrollo de un estudiante
como los son los libros.
las amenazas puede resultar muy conveniente para convertirlas en fortalezas, lo que tienen
que hacer las empresas es mirar de qu manera pueden sacarle utilidad a los cambios
tecnolgicos que estn surgiendo da a da, esto con el fin de buscar el punto del xito de
sus desarrollo empresarial, porque tambin es importante tener en cuenta que no todo el
mundo hace uso de la tecnologa, el mejor ejemplo citado para estos son los adultos
mayores, ellos prefieren a sentarse a leer su peridico en fsico que entrar a un portal de
Internet a buscar las ltimas noticias, bajo este entendido lo importante es que la empresa
no se cierre a que las tecnologa lo abarca todo, porque en este mundo se deben crear
productos y servicios que se acomoden a la necesidad de cada individuo, lo cual por obvias
razones en cada persona es muy diferente.
Aporte Ramiro Riveros
OTRAS ESTRATEGIAS PARA ESTE ESCENARIO
El diseo de las aulas va a cambiar mucho en los prximos aos, segn coinciden los
expertos. La arquitectura tambin educa, recuerda Nria Mir, directora del colegio
Montserrat de Barcelona, uno de los primeros en Espaa en poner aulas difanas rodeadas
de pequeos despachos que los alumnos ocupan para trabajar en pequeos grupos. Las
mesas y las sillas tienen ruedas para llevarlas de un lado a otro. Csar Garca, profesor de la
Universidad Pblica del Estado de Washington, apunta que ya no tiene sentido que haya
una sala de informtica con computadoras, sino habilitar un espacio cmodo con muchos
enchufes para cargar las tabletas y poner un buen wi-fi. Todo apunta a que buena parte del
trabajo se desarrollar entre el alumno e internet y, en este sentido, las grandes bases de
datos -el llamado Big Data- sern unas herramientas muy tiles para los estudiantes. Eso
s, se hace imprescindible que las nuevas generaciones aprendan en las aulas a saber
interpretar y manipular los datos.
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CONCLUSION
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BIBLIOGRAFIA
http://www.laboris.net/static/em_diccionario_metodo-delphi.aspx
http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V1Num02/07_MI_DESCRIPCION_
Y_USOS.PDF
http://bvs.sld.cu/revistas/spu/vol39_2_13/spu07213.htm
http://www.elmundo.es/espana/2014/10/21/54455b9f22601d22738b458e.html
http://www.eoi.es/blogs/nataliasuarez-bustamante/2012/02/11/%C2%BFque-es-elmetodo-delphi/
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