1 | LINUS 2.

12 KONSTRUK NUMERASI PROGRAM LINUS ( MENULIS )

Konstruk 1 : Keupayaan pranombor dan mengenal angka.

Arahan kepada Guru

Bulatkan angka 8

9
6

4
8

Konstruk 2 : Keupayaan membilang.

Arahan kepada Guru

Bilang dan padankan objek dengan
angka yang betul.

Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor.

Dza/sktj/LINUS 2.0/2014

2 | LINUS 2.0

Arahan

Bilang dan padankan objek dengan

angka yang betul.

Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi.

Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia.

Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu

Arahan
Padankan jawapan yang
betul.

Malam

Siang

Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas.

Dza/sktj/LINUS 2.0/2014

3 | LINUS 2.0

Arahan
dan

Lengkapkan ayat matematik.

3 + 4 =

Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata

wang Malaysia.
Arahan
Tandakan ( ) pada ayat matematik yang
betul.

RM 40 - RM 10 = RM 30
RM 40 - RM 10 = RM 20

Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isipadu.

Arahan
Tandakan ( ) pada buah yang lebih
besar.

Dza/sktj/LINUS 2.0/2014

4 | LINUS 2.0

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik

dan sebaliknya.
Arahan

Tulis simbol ( + ) atau ( - ) di

dalam petak.

da
n
6

5 = 11

Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam

kehidupan harian terhad kepada nombor bulat.

Arahan
Hakim membeli 2 biji donut. Kumar
membeli 1 biji donut. Berapa jumlah
donut mereka?
Lengkapkan ayat matematik.

da
n
2

+ 1

=
.

Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam

kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang.

Arahan

Qiara membeli warna pensel

berharga RM 8 dan sebatang
pen berharga RM 2. Berapa
jumlah
harga
yang
perlu
dibayar?

Dza/sktj/LINUS 2.0/2014

RM 8

RM 2

5 | LINUS 2.0

RM 8 +

Dza/sktj/LINUS 2.0/2014