Cuando apuntamos a la verdad y estamos ubicados en la veracidad, podemos conseguir

el milagro de la comprensin mutua. Y si el Espritu existe, es aqu donde deberamos

comenzar a buscarlo".
Ken Wilber nos dice que tiene que ver con reconocer que existe ms de una dimensin
en el ser humano, ms de un tipo de inteligencia y que necesitamos educar esas
inteligencias mltiples. Igualmente, necesitamos educarnos en tica, moral, inteligencia
musical, matemtica, interpersonal, al mismo tiempo que trabajamos el cuerpo, las
emociones y el espritu. Por tanto, lo quems claro est es que se trata de educar el
cuerpo, la mente y el espritu. Y, en la mente, no slo la inteligencia cognitiva. Y
recordemos que cuando hablamos de mente y espritu estamos viendo niveles, pero
tambin pueden ser lneas.
Se dice que Ken Wilber. Es el primero en desarrollar una teora original y coherente,
que unifica de modo magistral todo el conocimiento psicolgico de Occidente moderno,
ms el conocimiento psicolgico de las grandes tradiciones dela humanidad, desde el
hinduismo hasta el Zen. Desarrolla de ese modo lo que se llama "la teora de campo
unificado de la conciencia".
Wilber hila de modo sorprendente campos tan diversos como la filosofa, la psicologa,
la antropologa, el misticismo, la teora de sistemas, la literatura y un largo etctera.
Generando una cosmovisin slida y coherente que echa nueva luz sobre la condicin
humana, la bsqueda de significado y el lugar que ocupamos como especie en el
cosmos.
Segn Frank Visser (ver bibliografa) "Integral" significa comprehensivo, inclusivo,
abarcador y no marginador. Esto es, precisamente, lo que tratan de hacer los abordajes
integrales.
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Sintetiza el funcionamiento del mapa global humano, una herramienta que
permite hacer uso de todos los recursos disponibles actualmente para
enfrentar cualquier situacin, ya sea en el mbito de la empresa, las
relaciones personales o la vida cotidiana en general.
El enfoque integral, en suma, nos ayuda a vernos a nosotros y el
mundo que nos rodea de un modo ms exhaustivo y eficaz