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CASO
Grado Sptimo Institucin Educativa Jpiter
Adaptado de
Ejercicio investigativo
Leytn, T.

Se ha encontrado una situacin especial en la Institucin Educativa Jpiter, de carcter

privado en el que

se reconoce comportamientos inapropiados entre estudiantes de

diferentes grados especialmente en el grado sptimo en el cual se encuentran 3 grupos de

35 estudiantes cada uno.

En observaciones realizadas se encuentra eventos de agresiones verbales y fsicas entre

los estudiantes, especialmente en espacios de descanso y sobre todo al hacer la fila en el
restaurante tales como burlas, sarcasmos, golpes, empujones. frente a ello se los docentes
tienden a seguir con lo establecido por el manual de convivencia, pero tambin se realizan
medidas que ellos denominan ms formativas; lo primero que se suele hacer es el dilogo
con los actores del evento de agresin, y tambin a algunos espectadores; si se considera
grave se convoca un encuentro entre coordinacin de convivencia y los padres de los
estudiantes relacionados, en caso de que las conductas continen, se pudo determinar en
la observacin que se acude al rea de psicologa, al comit de convivencia y en casos
extremos a medidas disciplinares.

Como comportamientos particulares de los estudiantes dentro del aula se encuentra varios
estudiantes desatentos, ensimismados, con poca participacin, pero tienden a ser por un
lado responsivos e impulsivos frente a cualquier seal de agresin o de confrontacin y por
otro lado tienden a mostrarse muy inseguros, y con negativa a comentar de cualquier
manera acerca de las situaciones de maltrato entre pares; en general, se muestran con
pocas habilidades sociales.

Adems, se encuentra que se tiende a responsabilizar a la familia de las situaciones de

maltrato

En la informacin que se recolecta de los estudiantes a travs de una consulta se encuentra

que el 52 por ciento de los encuestados afirma que si existen situaciones violentas en la
Institucin Educativa, mientras el 48% dicen que no existen,

Dentro de las formas de maltrato que identifican los chicos, de acuerdo a sus experiencias
vividas u observadas, se destacan: el maltrato verbal, ejercido mediante apodos con un
42%; seguida por el maltrato, donde se destaca el rechazo social, el llamado no ajuntar a
los compaeros y por ultimo; lo fsico, las amenazas y otros.

Otra forma de maltrato, que identifica es a travs de las redes sociales, el 14% afirman
haber recibido intimidacin; se conoci de un caso en particular, una estudiante que desert
de la institucin por cuenta de acoso escolar a travs de Facebook

Dentro de las ideas que tienen los estudiantes sobre las causas de los eventos de acoso
y agresin, se encuentra que el ser conflictivos es la primera causa con un 40%, ser
estudiantes malcriados con 27%;

Se destaca adems que la actitud de los estudiantes que tienen antecedentes de eventos
de agresin y acoso, tiende a ser desafiantes y un ejemplo de ello es la afirmacin de uno
de los estudiantes de 13 aos: Que le hace pensar a usted que con una orientacin sobre
la no violencia vamos a cambiar de actitud, si no han podido ni nuestros paps, ni los
profesores, mucho menos usted.

En relacin a la informacin que se obtiene de los padres de familia, se encuentra que en

general, ellos asisten de manera escasa a las reuniones convocadas desde la institucin,
y cuando lo hacen, solo va uno de los dos paps; las convocatorias a Escuela de Padres
tienen poca receptividad, sobre todo por parte de aquellos padres, cuyos hijos son
reportados por los maestros como conflictivos y presentan bajo rendimiento acadmico.
Estas situaciones, se constituyen en una limitacin para emprender procesos formativos
con los padres de familia.

Respecto a la problemtica presentada y al hacer consultas de manera individual se puede

identificar que el 32% de los padres de familia refieren que si han sido agredidos, el 12%

lo sospechan, el 48% afirman que no han sido maltratados y el 8% no se han enterado de

este aspecto.

En este contexto, la junta de padres de familia, los profesores, han solicitado a las directivas
una propuesta para abordar la problemtica y este a su vez, ha remitido al comit de
convivencia, para su manejo y en particular al orientador escolar, le ha solicitado una
evaluacin de la situacin y cul es el plan de trabajo
Intransigencia

frente al caso reportado.