Carmen Hernndez Snchez A01169533

Paula Estrada Mata A01372724

Paulina Fernanda Tirado Franco A01373215
Mariana Llordn Banzo A01371821
H1040. Anlisis y Expresin Verbal Grupo 15
Moiss Villaseor T.
Debate final: Deporte en Mxico
Fecha de entrega: 17 de noviembre de 2016
...
Deporte mexicano: un pilar en la educacin bsica
Tema: Deporte Mexicano
Postura: A favor

Mociones:

Mxico debera de fomentar y apoyar el deporte.

Mxico debera destinar una parte del presupuesto para apoyar al deporte de la misma
manera como lo hace Estados Unidos y Brasil.

Mxico debera fomentar otros deportes en sus medios, no slo el ftbol.

CONADE debera reestructurar su plan nacional de desarrollo para los deportistas de alto
rendimiento y copiar el de Estados Unidos.

Debera de haber igualdad de gnero en el deporte mexicano.

Mocin Final:

Se debe implementar un plan estructural deportivo desde la infancia en niveles de

educacin bsica (primaria y secundaria) a travs de los programas de la SEP.

Estructura del discurso para debate

Tema: Deportes en Mxico

Mocin: Se debe implementar un plan estructural deportivo de alta competencia desde la
infancia a travs de los programas de la SEP.

Definiciones:

Infancia:
UNESCO: La primera infancia se define como el periodo que va del nacimiento hasta los
ocho aos de edad. Etapa de extraordinario desarrollo del cerebro, esta fase sienta las
bases del aprendizaje posterior
UNICEF: La infancia es la poca en la que los nios y nias tienen que estar en la escuela
y en los lugares de recreo, crecer fuertes y seguros de s mismos y recibir el amor y el
estmulo de sus familias y de una comunidad amplia de adultos.

SEP:
Pgina de la SEP: es la dependencia del gobierno federal que se encarga de crear las
condiciones que permitan asegurar el acceso de la poblacin mexicana a una educacin
de calidad, en el nivel y modalidad que la requiera y en la localidad donde la demande

Plan Estructural:
El Programa Nacional de Cultura Fsica y Deporte 2014-2018 emana del Plan Nacional
de Desarrollo 2013-2018 (PND), as como del Programa Sectorial de Educacin
2013-2018.
Se encuentran integrados los objetivos, estrategias y lneas de accin para lograr
incorporar, en la poblacin, la prctica de la actividad fsica y deportiva como un medio
para fomentar una cultura de la salud y promover una sana convivencia a travs de la
competencia dentro de un marco reglamentado.

Educacin Inicial:
Educacin Inicial es el servicio educativo que se brinda a nias y nios menores de seis
aos de edad, con el propsito de potencializar su desarrollo integral y armnico en un
ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitir
adquirir habilidades, hbitos, valores, as como desarrollar su autonoma, creatividad y
actitudes necesarias en su desempeo personal y social (SEP,2013).

Documentacin de Argumentos:

Argumento
La

Por qu? (Cita)

Fuente

actividad "El ejercicio proporciona un medio http://www.msssi.gob.es/ciudad

fsica desde la importante para que nios, nias y anos/proteccionSalud/adultos/ac

infancia

adolescentes

permite

tengan

xito,

lo

que tiFisica/docs/ActividadFisicaSal

un contribuye a mejorar su bienestar social, udEspanol.pdf

buen desarrollo su autoestima y sus percepciones sobre

psicolgico
bienestar

y su imagen corporal, y su nivel de

competencia " (Merino, 2016).

social.
La

actividad La realizacin de Actividad Fsica, lo http://www.scielo.org.mx/scielo

fsica

puede cual incluye la prctica de algn deporte, .php?script=sci_arttext&pid=S0

ayudar desde la aumenta la calidad de vida y contribuye 188-45572013000100008

infancia.

al bienestar de las personas al mejorar su

salud (Rodrguez, 2013).

Como
Actividad

la Se dejan de lado problemas, euforia, ira y http://saludologia.com/salud/elestrs, adems la circulacin mejora, la deporte-un-metodo-anti-bullyin

Fsica ayuda a cantidad y calidad de oxgeno en nuestro g/

fortalecer

las cerebro es mejor (Saucedo, 2016).

relaciones

de

los nios en 10
y 15 aos que
sufren

de

bullying.
La

falta

de Los

nios

obesos

tienen

ms http://www.who.int/end-childho

ejercicio fsico probabilidades de desarrollar una serie de od-obesity/facts/es/

desde

la problemas de salud en la edad adulta.

infancia deriva Entre ellos cardiopatas,

en

una resistencia

a la insulina, trastornos

reduccin de la osteomusculares, algunos tipos de cncer

esperanza

de o discapacidad (OMS,2013).

vida.

ANTECEDENTES:
Status quo: Las clases deportivas son deficientes, porque no hay una planeacin previa la cual
demuestra que los maestros no estn preparados para impartir estas clases. Esto se ve reflejado
en inactividad fsica o sedentarismo en los nios y adolescentes.

Proposicin: Hacer una reestructuracin en los programas educativos para poner un programa
fsico adecuado para los nios.

CONTEXTO:
-

En qu beneficiara que se dieran clases de educacin fsica correctamente?

(planeacin)

La Educacin Fsica se considera como rea obligatoria para la educacin bsica. Es una
disciplina fundamental para formacin integral del ser humano. Desde la infancia, mejora
destrezas motoras, cognitivas y afectivas no slo en el momento de realizacin del deporte, sino
tambin para su proyecto de vida. A travs de una correcta y planeada educacin fsica, el nio
expresa su espontaneidad, creatividad y sobretodo permite respetarse a s mismo y a los dems.
Es indispensable la variedad de diversas actividades de recreacin y deporte para implementarlas
continuamente en una clase (Fernndez, 2009).
La importancia que la Educacin Fsica representa para la bsica primaria incluye la
contribucin en el proceso de formacin para beneficio personal, social y cultural. Si se tienen
bases slidas, se permitir el desarrollo deportivo en su vida futura. Puede ser que casi ninguno
de nuestros futuros alumnos desarrolle el deporte a nivel profesional en un futuro, sin embargo,
mejorar su calidad de vida a nivel fsico y psicolgico (Navarro, 2010).

Cunto tiempo se les dedica actualmente a las clases deportivas?

Las horas que se les dedican a las clases deportivas en niveles bsicos de educacin son
muy pocas en comparacin con las otras materias. Segn el departamento de Educacin Primaria
Coordinacin Estatal de Asesora y Seguimiento (2015), las horas que se les dedican a las
materias son: matemticas se les dedican 7 horas semanales, espaol 8 horas, ingls 3 horas,
ciencias naturales 4 horas, geografa e historia 1.5 horas, formacin cvica y tica 1 hora y
educacin fsica y artstica 2 horas semanales. Vase ANEXO 2

Cul es el presupuesto y en qu se gasta?

Presupuesto, millones de pesos: ANEXO 1.

-Modelo exitoso a comparar.

El modelo finlands es uno de los mejores modelos educativos en el mundo, pues ellos
tienen la mentalidad de que es necesario ensearles a los nios cosas que van a servirles en lo
que quieren hacer en su futuro. Segn Alicia Ortega (2015), el modelo educativo finlands se
caracteriza por ser exigente pero flexible. Los estudiantes slo acuden 5 horas a la escuela y no
les dejan tarea, en vez de eso, los animan a hacer actividades extracurriculares para poder
desarrollar sus habilidades tanto artsticas como deportivas. Las actividades se llevan en la
misma escuela, se tienen salones de juegos, canchas y lugares recreativos.

-Obesidad infantil por falta de deporte.

Segn la UNICEF (2016), Mxico ocupa el primer lugar en obesidad infantil y el

segundo en obesidad en adultos en el mundo. Este problema afecta directamente a nios en
etapas de preescolar, infancia y adolescencia. La Encuesta Nacional de Salud y Nutricin
(ENSANUT) hizo un estudio en el cual demostr que ms de 4 millones de nios en Mxico
padecen de obesidad y que la cifra va aumentando cada ao, gracias a la mala nutricin y la falta
de cultura de ejercicio. Segn la ENSANUT (2012), uno de cada tres jvenes de 12 a 19 aos
presenta obesidad. Si estos hbitos continan, se puede llegar a la edad adulta con obesidad.
Ms del 70% de la poblacin que se vuelve adulta sigue teniendo obesidad, la cual puede
complicarse, y ocasionar enfermedades crnicas como la diabetes, puede causar infartos, puede
daar los riones y que el colesterol suba (UNICEF, 2016).

EDUCACIN FSICA: SITUACIN ACTUAL

El propsito de este ensayo es motivar la accin de implementar un plan estructural deportivo
desde la infancia en niveles de educacin bsica (primaria y secundaria) a travs

de los

programas de la Secretara de Educacin Pblica. A pesar de que esta organizacin ha

desarrollado programas para la actividad fsica en las escuelas, estos no han sido llevados a cabo
y los ya existentes han sido deficientes. El deporte est en segundo plano para la mayora de las
escuelas, ya que se les da ms importancia a las clases de matemticas, ciencias biolgicas y
sociales, sin tomar en cuenta que la educacin fsica es parte importante del desarrollo integral de
un nio. Este problema se deriva de varias causas: la falta de aptitudes en profesores de
educacin fsica, la poca motivacin que los nios presentan para realizar actividad fsica y el
poco presupuesto que el gobierno destina para el fomento de estas actividades. Segn Martnez,
reportero de El Universal (2011), "para revertir la tendencia de sobrepeso y obesidad que hay
entre los 25 millones 603 mil nios de la educacin bsica en Mxico, la Secretara de Educacin
Pblica (SEP) slo cuenta con 79 mil 752 maestros de educacin fsica para un total de 255 mil
escuelas.
La actividad fsica desde la infancia permite un buen desarrollo psicolgico y bienestar
social. Un estudio del Instituto de Salud Pblica (2012) demostr que el 56% de los jvenes en
Mxico no practica ningn deporte. La importancia que la Educacin Fsica representa para la
bsica primaria, incluye la contribucin en el proceso de formacin para el beneficio personal,
social y cultural. Segn Merino (2016) "El ejercicio proporciona un medio importante para que
nios, nias y adolescentes tengan xito, lo que contribuye a mejorar su bienestar social, su
autoestima y sus percepciones sobre su imagen corporal, y su nivel de competencia. Por lo
tanto, si se tienen bases slidas, se permitir el desarrollo deportivo en su vida futura.
La Educacin Fsica se considera como rea obligatoria para la educacin bsica. Es una
disciplina fundamental para formacin integral del ser humano. Desde la infancia, mejora
destrezas motoras, cognitivas y afectivas no slo en el momento de realizacin del deporte, sino
tambin para el desarrollo de su proyecto de vida. A travs de una correcta Educacin Fsica, el
nio expresa su espontaneidad, creatividad y sobretodo permite respetarse y a los dems. Es

indispensable la variedad de actividades ldicas, de recreacin y deporte para implementarlas

continuamente en una clase (Fernndez, 2009).
El sistema deportivo nacional tiene muchas deficiencias, por lo cual debe existir ms
apoyo de la Secretara de Educacin Pblica para erradicar el problema. Entre las principales
destacan: la falta de atencin del deporte debido a la gran cantidad de municipios, la inexistencia
de ligas en las escuelas y municipios, la falta de diagnsticos de aptitud fsica, deficiencia en la
integracin de la Iniciativa Privada en los programas de Activacin Fsica, y la carencia de
hbitos deportivos (SEGOB, 2014). Es primordial poner atencin a las deficiencias antes
mencionadas para mejorar el Sistema Deportivo Nacional y beneficiar a los infantes.
Es importante que se desarrollen ms horas a clases deportivas bien planeadas.
Actualmente en Mxico, las horas que se dedican a las clases deportivas en niveles bsicos de
educacin son muy pocas en comparacin con las otras materias. Segn el departamento de
Educacin Primaria Coordinacin Estatal de Asesora y Seguimiento (2015), las horas que se
dedican a las materias son: matemticas consume 7 horas semanales, espaol 8 horas, ingls 3
horas, ciencias naturales 4 horas, geografa e historia 1.5 horas, formacin cvica y tica 1 hora y
educacin fsica y artstica 2 horas semanales.

CONCLUSIONES
Para concluir, a lo largo de la investigacin analizamos el contexto actual del deporte en la
educacin bsica mexicana, el origen de sus deficiencias y la importancia a nivel fisiolgico,
social y en un futuro para el estudiante de primaria y secundaria. La actividad fsica puede
mejorar el bienestar fsico y psicolgico en todos los aspectos y es la solucin al presente
problema de sedentarismo en Mxico. Por lo cual llegamos a la conclusin de que es necesario
un nuevo sistema deportivo para mejorar lo ya antes mencionado.

ANEXOS:

ANEXO 1.

Presupuesto pblico federal en Mxico, para la Funcin Recreacin, Cultura y Otras

Manifestaciones Sociales, por ramos y por destino del gasto, 2015-2016 (Millones de pesos)

PEF: Informacin obtenida del presupuesto de Egresos de la Federacin y corresponde al

presupuesto aprobado por la cmara de diputados.
PPEF: Informacin obtenida del Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federacin y
corresponde al presupuesto propuesto por el Ejecutivo Federal y est sujeto a la aprobacin de la
Cmara de Diputados

Ramo

2015 PPEF

2016 PPEF

SEP

21,179.70

20,281.30

Deporte y recreacin

3,589.30

2,845.42

Participacin en el gasto total de la funcin:

Gasto Corriente:

Ramo

2015 PPEF

2016 PPEF

SEP

98.56

99.52

Gasto Capital:

Ramo

2015 PPEF

2016 PPEF

SEP

1.31

0.36

Ramo

2015 PPEF

2016 PPEF

Deporte y recreacin

3,589.30

2,845.42

Ramo

2015 PPEF

2016 PPEF

Deporte y recreacin

Gasto Corriente:

Gasto Capital:

DIRECCIN DE SERVICIOS DE INVESTIGACIN Y ANLISIS

El Presupuesto Pblico Federal para la FUNCIN CULTURA, DEPORTE Y ASUNTOS
RELIGIOSOS, 2015-2016 (Reyes, 2015).

ANEXO 2.

REFERENCIAS
Begoa, M. (2016). Actividad fsica y salud en la infancia y la adolescencia. Recuperado 9 de
noviembre

de

2016,

de

http://www.msssi.gob.es/ciudadanos/proteccionSalud/adultos/actiFisica/docs/ActividadFisicaSal
udEspanol.pdf
Departamento de Educacin Primaria Coordinacin Estatal de Asesora y Seguimiento. (2015).
Lista De tiles Oficial Sep 2014 pdfs. Recuperado 9 de noviembre de 2016, de
http://ebooks-kings.com/pdf/lista-de-utiles-oficial-sep-2014
Fernndez, J. P. (2009). La importancia de la Educacin Fsica en la escuela. 09 de noviembre de
2016,

de:

http://www.efdeportes.com/efd130/la-importancia-de-la-educacion-fisica-en-la-escuela.htm
Instituto Nacional de Salud Pblica. (2012). ENSANUT. Encuesta Nacional de Salud y
Nutricin

2012.

de

octubre

de

2016

de

http://ensanut.insp.mx/doctos/analiticos/ActividadFisica.pdf
Martnez, N. (2011). SEP: Dficit de maestros de deportes complica el programa anti obesidad.
Recuperado 9 de noviembre de 2016, de http://archivo.eluniversal.com.mx/nacion/182880.html
Navarro Valdivieso, M. E. (2010). Salud y actividad fsica. Efectos positivos y
contraindicaciones de la actividad fsica en la salud y la calidad de vida. 9 de noviembre de 2016
de: http://acceda.ulpgc.es/bitstream/10553/5866/1/0514198_00021_0001.pdf
Organizacin Mundial de la Salud. (2013). Datos y cifras sobre obesidad infantil. Recuperado 9
de noviembre de 2016, de http://www.who.int/end-childhood-obesity/facts/es/
Ortega, A.. (2015). Los 9 modelos educativos ms destacados del mundo. noviembre 9, 2016., de
Youngmarketing

Sitio

web:

http://www.youngmarketing.co/cuales-son-los-modelos-educativos-mas-sobresalientes-del-mund
o/
Reyes, T. (2015). El Proyecto del Presupuesto Pblico Federal para la ... Recuperado noviembre
9, 2016, de http://www.diputados.gob.mx/sedia/sia/se/SAE-ISS-19-15.pdfRodrguez Guajardo, Raymundo Cruz, Salazar Cant, Jos de Jess, & Cruz Ramos, Ariel
Alfonso. (2013). Determinantes de la actividad fsica en Mxico. Estudios sociales (Hermosillo,
Son.),

21(41),

185-209.

Recuperado

09

de

noviembre

de

2016,

de

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-45572013000100008&lng=es&tlng=
es.

Saucedo, P. (2014). El deporte, un mtodo anti-bullying - Saludologa. Recuperado 9 de

noviembre de 2016, de http://saludologia.com/salud/el-deporte-un-metodo-anti-bullying/
Secretara de Educacin Pblica. (2013). LA SEP PARA LOS NIOS. Recuperado 9 de
noviembre de 2016, de http://www.sep.gob.mx/swb/sep1/sep1_Ninos_SEP#.WCM1fvnhC00
Secretara de Educacin Pblica. (2013). EDUCACIN INICIAL. Recuperado 9 de noviembre
de 2016, de http://www.sep.gob.mx/es/sep1/sep1_Educacion_Inicial#.WCM2D_nhC00
SEGOB. (2014). Programa Nacional de Cultura Fsica y Deporte. Recuperado 9 de noviembre de
2016, de http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5342830&fecha=30/04/2014
UNESCO. (2016). La Primera Infancia | Educacin | Organizacin de las Naciones Unidas para
la Educacin, la Ciencia y la Cultura. Recuperado 9 de noviembre de 2016, de
http://www.unesco.org/new/es/education/themes/strengthening-education-systems/early-childho
od/
UNICEF Mxico. (2016). Salud y Nutricin - Infancia y Salud. 9 de noviembre de 2016, de
UNICEF Sitio web: https://www.unicef.org/mexico/spanish/17047.htm
UNICEF.

(2016).

Primera

infancia.

Recuperado

https://www.unicef.org/spanish/earlychildhood/

de

noviembre

de

2016,

de