Analisis Morfologico Aplicado Al NT

ANLISIS MORFOLGICO APLICADO
AL NUEVO TESTAMENTO
Por Jos Antonio Fonseca

Maestra en Teologa
SEMINARIO INTERNACIONAL DE MIAMI

MIAMI INTERNACIONAL SEMINARY
(MINTS)
Av.49C #49B-79
El Silencio, San Francisco
Estado Zulia, Venezuela
58-416-4661587
benaia.jaf@gmail.com
Maracaibo, 2016
AGRADECIMIENTOS
A nuestro Seor Jesucristo por su fortaleza y ayuda en todos estos aos de
vida y ministerio.
A mi esposa e hijas por su paciencia y aguante en el tiempo de la elaboracin
de este material y por su apoyo incondicional.
A mis profesores del Instituto Bblico Ebenezer, Candelario Acosta y Julian
Prez por ensearme el valor de las palabras, y de la gramtica en espaol y
en griego.
A la Iglesia Benaa por ser mi casa y mi escuela durante los ltimos 15 aos.
Al Pastor Wilfredo Velsquez por su apoyo y motivacin permanente para
seguir adelante en Mints.
A mis amigos y compaeros de Mints por el nimo y estmulo para seguir
adelante.
Gracias a todos.
PALABRAS INICIALES
Saludos y bendiciones a todos los deseosos de enriquecer y ampliar su
conocimiento de las Sagradas Escrituras. La exhortacin de Saulo a Timoteo
Procura con diligencia presentarte a Dios como obrero aprobado quetraza
bien la Palabra de verdad, hace eco en nuestros corazones.
El bendito oficio de trazar o cortar las Escrituras nos seala hacia una ortodoxia
(correcto trazado de la doctrina o la Palabra) aspecto tan descuidado en
nuestros tiempos postmodernos, y tan necesario para perpetuar la vida y
sentido de destino de nuestras congregaciones.
Hoy en da, las demandas del plpito cristiano son ms altas que en el pasado;
nos enfrentamos a un mundo secularizado y globalizado, gobernado por las
modernas redes, el ciberespacio y el progreso tecnolgico. Vientos de
doctrinas diversas golpean nuestras congregaciones, y se hace necesario que
el ministro de Dios posea las herramientas necesarias para ser un buen
estudioso y un poderoso expositor del mensaje de la Biblia.
Desde esta perspectiva, queremos hacer un pequeo y modesto aporte con
este curso, partiendo del hecho que para poder dominar e incursionar en la
Exgesis del Texto Griego del Nuevo Testamento, necesitamos estar
familiarizados con las nociones bsicas de nuestra gramtica (morfologa,
sintaxis y semntica).
La mayora de las lecciones sern seguidas de un breve trabajo prctico que
permitir fijar los conocimientos y lograr un aprendizaje significativo.
El anlisis gramatical aplicado al texto espaol nos permitir extraer, con la
ayuda del Espritu Santo, las verdades centrales que contiene el texto en
espaol, de esta forma poder entrar en el terreno de la predicacin expositiva.
La mayor parte de este material ser bsicamente un repaso de los
conocimientos que hemos adquirido en estudios anteriores, pero con una
aplicacin prctica al texto en espaol del Nuevo Testamento y en especfico la
versin RV60.
Al finalizar este curso, cada participante, estar en la condicin de poder
iniciarse en el estudio de la gramtica griega del texto del Nuevo Testamento.
ANLISIS MORFOLGICO APLICADO AL NT

PALABRAS INICIALES
PRESENTACIN DEL CURSO
LECCIN UNO
INTRODUCCIN
Bsicas)
LECCIN DOS
ESTUDIO DEL SUSTANTIVO Y ARTCULO
LECCIN TRES
ESTUDIO DEL ADJETIVO
LECCIN CUATRO
ESTUDIO DEL PRONOMBRE
LECCIN CINCO
ESTUDIO DEL VERBO
LECCIN SEIS
ESTUDIO DEL ADVERBIO
LECCIN SIETE
ESTUDIO DE LA PREPOSICIN
LECCIN OCHO
ESTUDIO DE LA CONJUNCIN E
INTERJECCIN
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
BIOGRAFA
AL
CURSO
(Definiciones
PRESENTACIN DEL CURSO

ANLISIS MORFOLGICO APLICADO
AL NUEVO TESTAMENTO
JUSTIFICACIN
Se har un anlisis de cada uno de los morfemas gramaticales de la lengua
espaola, dando una explicacin terica y prctica en textos del NT, para
familiarizar al participante en el estudio de la exgesis en espaol y prepararlo
para el estudio de la gramtica griega.
OBJETIVOS
1.
Analizar la morfologa de la lengua espaola.
2.
Aplicar dicho anlisis al texto en espaol del Nuevo Testamento.
3.
Familiarizarse con la exgesis en espaol del Nuevo Testamento.
4.
Abordar de forma sistemtica esta metodologa para el estudio personal
del texto en espaol del NT.
5.
Dominar este contenido como base para iniciar estudios de la gramatica
del griego koine (comn)
6.
Realizar un anlisis completo de un texto propuesto del NT aplicando
toda esta metodologa.
REQUISITOS DEL CURSO
1.
Asistencia a clases (15%)
2.
Realizar los anlisis de textos semanales (25%)
3.
Leer las pginas de material complementario sobre Gramtica en
Espaol: (25%)
3.1. Licenciatura: 350 pginas. Se debe elaborar un resumen no menor de
5 pginas donde se justifique ampliacin del conocimiento relativo a la materia.
3.2. Maestra:
650 pginas. Se debe elaborar un resumen no menor de 8
pginas donde se justifique ampliacin del conocimiento relativo a la materia
4.
Elaborar un anlisis morfolgico completo de un texto propuesto.
Licenciatura: 10 versculos. Maestra: 15 versculos.(25%)
5.
Presentar el examen final (10%)
REGISTRO DE CLASES
Nombre del Nivel de Asistencia Tareas Lecturas Proyecto Examen Calific.
participante estudio (15%)
(25%) (25%)
(25%)
Final
Final
(10%)
MATERIALES PARA EL CURSO

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Biblia de estudio preferiblemente versin Reina Valera 1960.

Cuaderno para notas y tareas.
Cualquier libro de gramtica o cualquier material por Internet.
Estar inscrito en un ncleo o programa de MINTS
Unirse a un grupo de estudio y trabajo semanal.
Cumplir con todos los requisitos acadmicos propuestos.
RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE

1.
Asistir a ocho sesiones de estudio presenciales en el centro local y ocho
horas de estudio y trabajo adicional en su grupo de trabajo.
2.
Familiarizarse con las lecciones de este mdulo de estudio.
3.
Por cada leccin el participante deber realizar las tareas en su
cuaderno de trabajo y hacerlas llegar al facilitador local.
4.
Los Anlisis de los textos propuestos debern ser entregados
semanalmente al facilitador local.
5.
Los equipos previamente seleccionados por el facilitador local, debern
prepararse para exponer ante el grupo la leccin correspondiente. Estas
exposiciones deben ser breves y completadas con la lectura de material
adicional sobre gramtica espaola.
6.
Elaborar y presentar ante el Facilitador local un anlisis morfolgico
completo de un texto asignado donde se muestre el dominio de los
conocimientos y la aplicacin de los mismos al texto bblico. Licenciatura:
Anlisis de un texto de 10 versculos. Maestra: Anlisis de un texto de 15
versculos (Ver modelo de anlisis en el Anexo)
7.
Elaborar y entregar al Facilitador un reporte de lecturas complementarias
sobre gramtica espaola, especialmente sobre anlisis morfolgico. Los
estudiantes de Licenciatura deben leer 350 pginas y entregar un reporte no
menor de 5 pginas. Maestra: 650 pginas y un reporte no menor de 8
pginas.
TEXTOS SUGERIDOS PARA EL ANALISIS FINAL

1.
2.
3.
4.
5.
Romanos 12:1-15 (Licenciatura hasta el 10)

Hebreos 12:1-15 (Licenciatura hasta el 10)
Marcos 7:1-15 (Licenciatura hasta el 10)
1 Corintios 13:1-13 (Licenciatura hasta el 10)
Efesios 4:1-15 (Licenciatura hasta el 10)
LECCIN UNO
DEFINICIONES BSICAS
PRESENTACION DE LA LECCION
En esta leccin se estudiar algunas definiciones bsicas que nos permitirn
comprender la el anlisis morfolgico aplicado al NT. Se presentarn
definiciones sencillas de tpicos relacionados con la materia de estudio que
servirn de plataforma para el mejor manejo de este material. Al final haremos
un repaso que demostrar la comprensin de este contenido por parte del
participante.
Recomendamos comenzar en el cuaderno de trabajo la
elaboracin de cada uno de estas definiciones desde otros autores u otro
material.
1.
EXGESIS
Exgesis (del griego 'guiar hacia afuera') es un concepto que

involucra una interpretacin crtica y completa de un texto, especialmente de
Sagrada Escritura, como el Antiguo y Nuevo Testamento de la Biblia, el Talmud,
el Midrash, el Corn, etc. Un exgeta es un individuo que practica esta ciencia,
y la forma adjetivo es exegtico.
La palabra 'exgesis significa "extraer el significado de" un texto dado. 1
2.
EISGESS
La exgesis suele ser contrastada con la eisgesis, que significa insertar las
interpretaciones personales en un texto dado.2
3.
PREDICACIN EXPOSITIVA
Brouds la defini de la siguiente manera:

Un discurso expositivo puede definirse como aquel que se
Ocupa primordialmente, o por lo menos en su mayor parte, con la
Exposicin de las Escrituras.3
Robinson nos ofrece una definicin ms amplia:
La predicacin expositiva es la comunicacin de un concepto
Bblico derivado y transmitido a travs de un estudio histrico, gramatical y literario de un pasaje en su contexto, el cual el Espritu Santo
1
2
3
Wikipedia.org
Idem.
Costas, Alberto. Comunicacin por medio de la predicacin. Pg.15
primeramente aplica la personalidad y experiencia del predicador, y a

travs de l a sus oyentes.4
4.
GRAMTICA:
Es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso del lenguaje a nivel
intraoracional (dentro de la oracin). Tambin se denomina as al conjunto de
reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje determinado, por lo que
puede decirse que cada lenguaje tiene su propia gramtica. 5
La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica.
Clsicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:
Nivel fontico-fonolgico.
Nivel sintctico-morfolgico.
Nivel lxico-semntico.
Nivel pragmtico.6
Nota: El presente estudio se dedicar al estudio del Nivel Morfolgico.
Gramtica del hebreo por Judah Monis, publicada por primera vez en 1735
para los alumnos de Harvard.7
5.
4
5
6
7
MORFOLOGA:
Idem, Pg.16
Definicin.org
Notas personales, morfosintaxis, UPEL, Caracas, 1996.
Wikipedia.org
La morfologa estudia la formacin de las palabras. Esto es especialmente

importante tanto en el espaol como en griego porque la forma de una palabra
puede cambiar radicalmente con diferentes usos gramaticales. 8
La morfologa trata de la forma estructural de las palabras.
6.
SINTAXIS:
Estudia la formacin de las oraciones. La relacin entre un sustantivo genitivo y

el sustantivo antecedente es una cuestin sintctica.
La sintaxis es el proceso de analizar y clarificar los modos de expresin que un
idioma presenta (Danna y Mantey).9
El sintagma. Definicin. Es la unin de varias palabras alrededor de una ms
importante que se llama ncleo. El sintagma no tiene significado completo.10
7.
SEMNTICA:
Es la ciencia del significado de palabras. En esto se especializan los lxicos. 11
8.
MORFOSINTAXIS
La morfosintaxis o nivel morfosintctico se refiere al conjunto de elementos y

reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigedad
mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y
estructura jerrquica de constituyentes sintcticos .12
9.
LA ORACIN GRAMATICAL
La oracin es la mnima unidad del habla con sentido completo, que posee un
verbo. Esto significa que es el fragmento ms pequeo del enunciado que
comunica una idea total, y posee independencia (es decir, podra sacarse del
contexto y seguir comunicando, no lo mismo, pero algo). 13
Los principales aspectos que se toman en cuenta para definir el mbito de la
oracin son los siguientes:
8
9
10
11
12
13
Gmez, Daniel. Castellano. Pag.22

Danna y Mantey. Gramtica griega del NT.
Definicin. org
Drale.org
Wikipedia.org
Gmez, Daniel. Castellano. Pag.24
10
Desde el punto de vista de la entonacin, est delimitado por dos pausas

(una al inicio y otra al final).
Desde el punto de vista semntico, transmite un mensaje con sentido

cabal para un determinado contexto, o sea, no precisa nada ms para ser
interpretada.
Desde el punto de vista sintctico, es autnoma. Esto significa que la

oracin no est incluida dentro de otra unidad gramatical. Tambin es
importante sealar que toda oracin posee un verbo conjugado. 14
MORFOLOGA
Ya hemos definido la Morfologa como la parte de la gramtica castellana que
estudia la formacin de las Palabras. Estudia las palabras aisladas o
individualmente con el nombre de categoras gramaticales.
Las formas de las palabras son el objeto de estudio de la morfologa.
Morfologa: estudio de las distintas formas o variantes del significante de las
palabras de una lengua.
La unidad mnima de la morfologa es el morfema.
Morfemas: unidades mnimas, gramaticalmente significativas, que forman las
palabras.15
Las palabras pueden estar compuestas de uno o varios morfemas. Ejemplo:
da = un morfema. Contradiccin = tres morfemas, contra- dic - cin.
Los morfemas que pueden formar, por s solos, una palabra se llaman
morfemas libres. Ejemplo: mar.
Los que obligatoriamente tienen que agruparse con otros morfemas para
formar palabras son morfemas ligados o dependientes.
Ejemplo:
Ni
+
o
=
nio
Ni
+
a
=
nia
Ni
+
os
=
nios
Ni
+
as
=
nias
Ni
+
ito
=
niito
Ni + ita = niita
CLASIFICACIN DE LOS MORFEMAS 16
14
15
16
Notas personales, UPEL, Ob.Cit

Idem. Pg.25
Notas personales, UPEL, Ob.Cit.
11
Afijos: elementos que expresan las relaciones lgicas que el pensamiento

impone a las categoras de la realidad: nmero, gnero, persona.
Gramaticales o grafemas: cumplen una funcin gramatical: artculos,
pronombres, preposiciones, conjunciones, entre otros.
Prefijos: van antes del radical.
Sufijos: van despus del radical
Flexiones: indican el gnero y nmero de nombres y adjetivos y las seales de
conjugacin del verbo.
Ejemplo: Lo desodorizan:
Lo
morfema gramatical
Des prefijo
Odor radical
Iz
sufijo
Ar
flexin (DESODORIZAR)
An
flexin.17
Los radicales, llamados tambin lexemas o semantemas, pertenecen a un
inventario abierto, porque son todas aquellas formas con las cuales podemos
designar distintos aspectos de la realidad; cada lengua puede irse
enriqueciendo da a da con nuevos radicales que generan nuevas palabras 18.
Por razones pragmticas de este curso, nos veremos en la obligacin de
desarrollar una breve caracterizacin de los Morfemas Gramaticales.
Estudiaremos nueve de ellos:
1.
4.
7.
El sustantivo
El pronombre
La preposicin
2.
5.
8.
El artculo
El verbo
La conjuncin
3.
6.
9.
PREGUNTAS LECCIN UNO

1.
17
18
Cul es la diferencia entre exgesis e eisgesis?

Gmez, Daniel. Castellano. Pg. 27
Notas personales, Ob.Cit.
12
El Adjetivo
El adverbio
La interjeccin
2.
Cul es la relacin entre la sana exgesis y la predicacin expositiva?
3.
Qu es la Gramtica y cul es su importancia para el estudio bblico?
4.
Elabore una definicin ampliada de Morfologa.
5.
Qu es la oracin gramatical.
6.
Elabore una corta definicin de cada uno de los morfemas gramaticales.
7.
Cules son los niveles que estudia la gramtica.
8.
Defina Morfosintaxis.
9.
Cul es la diferencia entre Morfologa y sintaxis.
10.
En qu aspectos considera usted que este curso podra serle
beneficioso.
LECCIN DOS
ESTUDIO DEL SUSTANTIVO Y DEL ARTCULO
13
ESTUDIO DEL SUSTANTIVO19

Es la parte variable de la oracin que indica persona, animal o cosas. 20
Estos cambios que sufre se denominan accidentes del sustantivo
1.
Gnero: Es el accidente que indica el sexo de personas y animales, y el
que se le atribuye gramaticalmente a las cosas. Existen dos gneros:
Masculino y femenino.
Masculino: Pertenecen a este gnero: Nombres de varn y animales machos, y
el gnero que se le atribuye las cosas (Andrs, Len, alimento). Los nombres
de los ros, montes y cordilleras (Tigris, Ararat, Carmelo). Los nombres de los
meses y los das (Nisn, sbado).
Femenino: Pertenecen a este gnero: Nombres de mujer y animales hembras,
y el gnero que se le atribuye a las cosas (Sara, Leona, bondad). Los oficios
propios de mujer (Pitonisa, danzarina).
Los nombres de las islas y
archipilagos (Malta, Patmos) excepto: Los Roques.
Otros Gneros 21
1.
Neutro: no menciona ni al masculino ni al femenino. Siempre est
precedido por el artculo neutro lo. Ejemplo: No deis lo santo a los perros
(Mt.7:6).
2.
Ambiguo: Admite cualquiera de los artculos el o la sin cambiar de
gnero: El calorel calor; el marla mar.
3.
Gnero comn a dos: Se refiere a las personas. Son sustantivos de
una sola terminacin que admiten los dos artculos indicando en cada caso
sexos distintos. Ejemplos:
El artista (varn).
la artista (mujer)
El pianista.
La pianista
4.
Gnero epiceno: Se refiere a los animales. Son sustantivos que para
indicar el gnero requieren aadir las palabras macho o hembra. Ejemplo:
guila machoguila hembra; hormiga machohormiga hembra.
19
20
21
Mucha de la informacin de este captulo proviene de NOTAS PERSONALES, del tiempo de estudio
en la Universidad Pedaggica Experimental, Caracas, Venezuela 1993-1996.
Gmez, Daniel. Castellano. Pg. 28.
Costos, Jorge. Gramtica castellana adaptada para el estudio bblico. Pg.36
14
2.
Nmero: Es el accidente que indica cuando el sustantivo designa un solo
ser o varios seres. Los nmeros son dos: singular y plural.
a. Nmero singular: Es el que menciona a un solo ser. Ejemplos: ngel, varn,
profeta.
b. Nmero plural: Menciona a varios seres. Ejemplos: ngeles, varones,
profetas.
CLASIFICACIN DE LOS SUSTANTIVOS22
Comn y propio
Primitivo y derivado
Simple y compuesto
Individual y colectivo
Concretos y abstractos
Sustantivo comn sirve para nombrar una persona, animal o cosa sin
diferenciarla de las dems de su misma especie.
Ejemplos: Mosca, rbol, gallo.
Sustantivo propio sirve para nombrar una persona, animal o cosa y la
diferencia de todas las de su misma especie.
Ejemplos: Dios, Roma, Nilo, Saulo
Sustantivo primitivo es el que no proviene de otra palabra de nuestro idioma.
Ejemplos: hombre, mes, cielo
Sustantivo derivado es aquel que proviene de otra palabra de nuestro idioma.
Ejemplos: Humanidad, panadero, manubrio
Sustantivo simple: es el que est formado por una sola palabra.
Ejemplos. Ropa, amor, bestia.
Sustantivo compuesto: es el que est formado por dos o ms palabras.
Ejemplos: maestresala (maestre y sala)
Sustantivo individual es el que designa un solo objeto en singular.
Ejemplos: rbol, soldado, abeja, pez
Sustantivo colectivo es el que designa varios seres al mismo tiempo y en su
singular.
Ejemplos: Colmena (abejas), jaura (perros), cardumen (peces)
Sustantivo concreto son los que caen bajo el dominio de los sentidos.
Ejemplos: canto, trueno, fragancia, luz, nube.
Sustantivo abstracto son enteramente mentales. No son percibidos por los
sentidos.
Ejemplos: justicia, paz, gracia, esperanza. 23
22
23
Gomz, Daniel. Ob.Cit.

Gmez, Daniel. Ob.Cit.. Pg.30
15
RESUME Y MEMORIZA
Masculino
Gnero
Femenino
Neutro
Accidentes del sustantivo
ambiguo
Comn a dos
Epiceno
Nmero
Singular
Plural
Comn
Propio
Primitivo
Derivado
Simple
Clasificacin del sustantivo
Compuesto
Individual
Colectivo
Concreto y
Abstracto
FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS

Observe el ejemplo:
As que, todas las cosas que queris que los hombres hagan con vosotros, as
tambin haced vosotros con ellos; porque esto es la ley y los profetas. (Mateo
7:12).
1.
Subraye los sustantivos
16
As que, todas las cosas que queris que los hombres hagan con vosotros, as
tambin haced vosotros con ellos; porque esto es la ley y los profetas.
2.
Analizamos los sustantivos
Cosas: gnero: femenino. Nmero: plural. Sustantivo: comn, primitivo,

simple, colectivo, concreto.
Hombres: gnero: masculino. Nmero: plural. Sustantivo: comn, primitivo,
simple, colectivo, concreto.
Ley: gnero: femenino. Nmero: singular. Sustantivo: comn, primitivo, simple,
colectivo, abstracto.
NOTA IMPORTANTE
Realice el mismo procedimiento a los siguientes pasajes bblicos: Romanos
3:23; Juan 3:16; Marcos 1:4.
Debe traerlo la prxima semana y entregarlo al facilitador.
ESTUDIO DEL ARTCULO
El Artculo es la parte variable de la oracin que se antepone al
sustantivo. El artculo anuncia o expresa el gnero y el nmero del
sustantivo.24
Determinado
Masc.
Femen.
Sing el
la
Plus. Los
las
Neutro
lo
Indeterminado
Masc.
Femen.
uno
una
unos
unas
Clasificacin del artculo

1.El artculo determinado (determinante) limita de una forma concreta la
extensin del significado del sustantivo. Determinan claramente a un sustantivo
y que lo consideran ya conocido. Son: el, la, los, las.
Ejemplo: (1) En el principio era el verbo, (2) y el verbo estaba con
Dios, (3) y el Verbo era Dios (Juan 1:1).

, ,

Una traduccin un poco literal de este texto sera:
24
Definicin.org
17
En el comienzo era la palabra, y la palabra estaba con el Dios, y Dios era la

Palabra.
1.
En griego al igual que en espaol hay tres oraciones.
2.
La segunda oracin empieza con el sustantivo con el que termina la
primera (Logos).
3.
La tercera oracin comienza con el mismo sustantivo con el que termina
la segunda (Theos).
4.
Tanto el sustantivo Palabra (logos) y Dios (Theos) estn determinados
por sus respectivos artculos la el.
5.
Es una violacin de esta regla gramatical introducir un artculo
indeterminante un al sustantivo Dios en la tercera oracin como en la
versin del Nuevo Mundo (testigos de Jehov) donde se lee: y la palabra
era un dios.
6.
En la segunda oracin el sustantivo Dios se determin con el artculo
el. Otra falta de respeto a estas normas gramaticales es escribir el sustantivo
Dios con minscula dios, pues el Dios de la tercera oracin fue
determinado en la segunda.
7.
Otro argumento en contra de esta traduccin la veremos cuando
estudiemos el Predicado Nominal.25
2.El artculo indeterminante no precisa con exactitud la extensin del
sustantivo y por eso no se sabe a qu objeto acudimos. 26
Ejemplo:
Les dijo tambin una parbola: Nadie corta un pedazo de un vestido
nuevo y lo pone en un vestido viejo; pues si lo hace, no solamente rompe el
nuevo, sino que el remiendo sacado de l no armoniza con el viejo.
(Luc.5:36).
Una parbola (de tantas dichas)
Un pedazo (no se sabe cul)
Un vestido (cualquiera)
Observe que en la ltima oracin hay dos artculos determinantes: 1) el
remiendo sacado, el mismo remiendo que se sac 2) no armoniza con el
viejo se refiere al mismo vestido viejo del cual se estaba hablando en la
oracin anterior.27
El artculo neutro es el artculo lo. Est siempre en singular. Se refiere a cosas,
conceptos, asuntos.
25
26
27
Todo este anlisis proviene de mis notas personales sobre el Evangelio de Juan.
Notas personales, UPEL. Ob.Cit.
Anlisis personal del texto del Evangelio de Lucas.
18
Ejemplo:
Respondiendo Jess, les dijo: Dad a Csar lo que es de Csar, y

a Dios lo que es de Dios. Y se maravillaron de l. (Marcos
12:17). RV60
Los artculos contractos son el resultado de la unin de una preposicin con el

artculo el.
Ejemplos:
sino que lo necio del mundo escogi Dios, para avergonzar a los sabios; y
lo dbil del mundo escogi Dios, para avergonzar a lo fuerte. (1 Corintios
1:27).
Pues la Escritura dice: No pondrs bozal al buey que trilla; y: Digno es el
obrero de su salario. (1 Timoteo 5:18).
EL ARTCULO COMO SUSTANTIVADOR UNIVERSAL

1.
Palabras individuales o categoras gramaticales que se pongan al lado
del artculo (sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo), se convierten en
sustantivo:
a.
Un adjetivo (bueno).
Cmo podis hablar lo bueno, siendo malos? (Mateo 12:34).
b.
Un Adjetivo (mo)
Y yo con el mayor placer gastar lo mo, y aun yo mismo me gastar del todo
por amor de vuestras almas. (2 Corintios 12:15).
c.
Un Verbo (amar)
y el amarle con todo el corazn, con todo el entendimiento, con toda el alma, y
con todas las fuerzas (Marcos 12:33).
d.
Un Adverbio (bien)
para los que por el uso tienen los sentidos ejercitados en el discernimiento
del bien y del mal. (Hebreos 5:14).
2.
Una oracin gramatical precedida por un artculo se convierte en un
sustantivo. Ejemplo:
El que practica el pecado es del diablo; porque el diablo peca desde el
principio. (1 Juan 3:8.).
RESUMAMOS Y APRENDAMOS
19
Determinado o determinante
(el, la, los, las)
Indeterminado o indeterminante
El articulo
(un, una, unos, unas)
Neutro
(lo)
Contracto
(del, al)

1.
Observe el ejemplo propuesto:
Palabra fiel: Si alguno anhela obispado, buena obra desea. 2 Pero es necesario
que el obispo sea irreprensible, marido de una sola mujer, sobrio, prudente,
decoroso, hospedador, apto para ensear; 3 no dado al vino, no pendenciero,
no codicioso de ganancias deshonestas, sino amable, apacible, no avaro; 4 que
gobierne bien su casa, que tenga a sus hijos en sujecin con toda honestidad
5
(pues el que no sabe gobernar su propia casa, cmo cuidar de la iglesia de
Dios?); 6 no un nefito, no sea que envanecindose caiga en la condenacin
del diablo. 7 Tambin es necesario que tenga buen testimonio de los de afuera,
para que no caiga en descrdito y en lazo del diablo. (1 Timoteo 3:1-7).
1.
Subrayar los artculos existentes
2.
Analizarlos uno por uno
Versculo 1: No hay artculos
Versculo 2: el obispo.. Artculo determinante, singular, masculino,
determina a obispo. una sola mujerArtculo indeterminante, singular
femenino. No se dice cul mujer, puede ser cualquiera pero una.
Versculo 3: al vino. Artculo contracto. Singular, masculino, determina
a vino.
20
3.
Contine analizando los artculos que aparecen en los vrs. 5-7

Traerlo la semana que viene y hacerlo llegar al facilitador local.
PREGUNTAS LECCIN DOS

1. Elabore una nueva definicin ms ampliada del sustantivo.
2. Qu es el artculo y cul es su relacin con el sustantivo.
3. Cmo se puede clasificar el sustantivo.
21
4. Qu se entiende por gnero epiceno.

5. Cmo se clasifica el artculo.
6. Haga un breve resumen de las razones porque no se puede aceptar el
uso de un artculo indeterminado en el texto de Juan 1:1.
7. Explique que es el artculo determinante.
8. Explique con ejemplos la funcin sustantivadora del artculo.
9. Qu relacin de gnero y nmero debe existir entre el artculo y el
sustantivo.
10.Defina artculo contracto.
LECCIN TRES
ESTUDIO DEL ADJETIVO28
28
Mucha de la informacin sin resear de este captulo proviene de notas personales de mis estudios de
Castellano y Literatura realizada en IBE, San Cristbal, 1988-1992
22
El adjetivo es la parte variable de la oracin que se refiere al sustantivo

para modificarlo o para precisar la significacin del mismo. 29
Por ser variable admite entonces los llamados accidentes:
Gnero: Masculino y femenino
Nmero: Singular y plural
El adjetivo estar siempre en el mismo gnero y nmero del sustantivo al
cual acompaa.
Ejemplo:
Entonces vino uno y le dijo: Maestro bueno, qu bien har para tener la
vida eterna? (Mateo 9:16).
Es necesario recalcar que hay algunos adjetivos que son inalterables, en
consecuencia se usan tanto para el masculino como el femenino: dulce,
idiota, breve, comn, mayor, menor, peor, inferior, superior, entre otros.
Ejemplo:
Pero en cuanto a vosotros, oh amados, estamos persuadidos de cosas
mejores, y que pertenecen a la salvacin (Hebreos 6:9).
En cuanto al nmero los adjetivos siguen al sustantivo.
Ejemplo:
las bendiciones celestiales deben conservarse (plural)
El apcope se refiere a la prdida de sonidos al final de una palabra.
Algunos adjetivos como grande, bueno, malo pierden una o varias letras al
final cuando se colocan antes del sustantivo30.
Ejemplo:
Y hubo un gran vocero (Hechos 23:9).

Clases de Adjetivos
Los adjetivos se clasifican en:
1.
2.
Calificativos
Determinativos
1.
ADJETIVO CALIFICATIVO
El adjetivo calificativo denota una cualidad o una manera de ser del

sustantivo.
Ejemplos:
29
30
Gmez, Daniel. Ob. Cit. Pg. 35

Idem.
23
Porque la palabra de Dios es viva y eficaz (Palabra viva, Palabra

eficaz) (Hebreos 4:12).
esto encarga a hombres fieles que sean idneos para ensear tambin
a otros. (2 Tim.2:2). (Califica al tipo de hombres).
Grados del Adjetivo Calificativo31

Indican como el adjetivo expresa la calificacin.
Positivo
Comparativo
Superlativo
Bueno
Malo
Grande
Pequeo
Alto
Bajo
Mejor
Peor
Mayor
Menor
Superior
Inferior
ptimo
Psimo
Mximo
Mnimo
Supremo
nfimo
El grado positivo menciona simplemente una cualidad cualquiera del

sustantivo.
Ejemplo: Persona redimida, camisa bonita, ropas blancas
El grado comparativo establece una comparacin entre dos sustantivos. Y
esto se puede hacer de tres maneras:
1. Igualdad: Indica que las cualidades comparadas son idnticas,
semejantes o iguales.
Ejemplo:
Y sus vestidos se volvieron resplandecientes, muy blancos, como la nieve,
tanto que ningn lavador en la tierra los puede hacer tan blancos. (Marcos
9:3).
2. Inferioridad: Resalta cualidad menor o inferior. menosque
Ejemplo:
A m, que soy menos que el ms pequeo de todos los santos, me fue
dada esta gracia de anunciar entre los gentiles (1 Cor.15:9).
Superioridad: Resalta la cualidad mayor o superior. msque
Ejemplo:
Pero cuando viene otro ms fuerte que l y le vence, le quita todas sus
armas en que confiaba (Lucas 11:21).
31
Notas personales. Ob.Cit.
24
El grado superlativo indica que su significacin ha sido aplicada al

sustantivo en toda su intensidad. El superlativo se forma aadiendo al
adjetivo positivo la terminacin ISIMO, o anteponiendo el adverbio
MUY.32
Ejemplos:
por medio de las cuales nos ha dado preciosas y grandsimas
promesas, para que por ellas llegaseis a ser participantes de la naturaleza
divina (2 Pedro 1:4).
A los judos no les he hecho ningn agravio, como t sabes muy bien
(Hechos 25:10).
:
donde Jess entr por nosotros como precursor, hecho sumo sacerdote
para siempre segn el orden de Melquisedec (Hechos 6:20).
Algunos autores presentan el llamado superlativo relativo, este denota la
cualidad con cierta relacin a los dems seres.
Ejemplo:
Eres el ms hermoso de los hijos de los hombres
2.-
ADJETIVOS DETERMINATIVOS
Son los que determinan la extensin del sustantivo con ideas de lugar,
posesin, cantidad e imprecisin.33
Ejemplos:
En aquella hora hubo un gran terremoto, y la dcima parte de la ciudad se
derrumb (Apocalipsis 11:13).
Pero cuando se manifest la bondad de Dios nuestro Salvador. .(Tito 3:4).
Masculino
Femenino
2.1. Adjetivos demostrativos indican el lugar, prximo
o lejano, en que se
esta
1
per.
este
(junto
al
que
encuentra un objeto con relacin a la persona que habla. habla)
Son:
Sing. 2 per. ese
esa
3 per. aquel
(junto al que escucha)
aquella
(lejos de ambos)
32
33
1 per. estos
Plur. 2 per. esos
Daniel, Gmez.
Ob.aquellos
Cit.
3 per.
Idem.
25
estas
(junto al que habla)
esas
(junto al que escucha)
aquellas
(lejos de ambos)
Ejemplos:
a.
Antes, en todas estas cosas somos ms que vencedores por medio de
aquel que nos am (Romanos 8:37).
b.
El adjetivo demostrativo estas ubica al sustantivo cosas, con las
situaciones descritas en los versculos anteriores.
Porque si aquel primero hubiera sido sin defecto, ciertamente no se hubiera
procurado lugar para el segundo (Heb.8:7).
2.2. Los adjetivos posesivos indican que lo expresado por el sustantivo
pertenece a un dueo y al mismo tiempo indican la persona primera, segunda
o tercera- que lo posee.
Un poseedor
Varios poseedores
Masc.mo
tuyo, suyo
Sing. Fem. ma
tuya, suya
nuestro,
vuestro, suyo
nuestra
vuestra, suya
Ejemplos:
y todo vuestro ser, espritu, alma y cuerpo, sea guardado irreprensible para
la venida de nuestro Seor Jesucristo... (1 Tes. 5:23).
La salutacin es de mi propia mano, de Pablo, que es el signo en toda carta
ma; as escribo. (2 Ts. 3; 17). En este caso es pronombre m es el
apcope de ma.
Ms adelante aprenderemos a distinguir los adjetivos posesivos de los
pronombres posesivos.
2.3. Adjetivos numerales: Limitan y precisan la expresin del sustantivo,
indicando nmero y orden. Determinan al sustantivo con la idea de cantidad 34.
Ejemplo:
34
Daniel, Gmez. Ob. Cit.
26
El primer hombre es de la tierra, terrenal; el segundo hombre, que es el

Seor, es del cielo (1 Cor. 15:47).
sino que os habis acercado al monte de Sion, a la ciudad del Dios vivo,
Jerusaln la celestial, a la compaa de muchos millares de ngeles
(Hebreos 12:22)
Se subdividen en:
Cardinales
Ordinales
Partitivos
Mltiplos
Los adjetivos determinativos numerales cardinales expresan nicamente
nmero o cantidad, sirven para contar.35
Ejemplo:
Tambin Nicodemo, el que antes haba visitado a Jess de noche, vino
trayendo un compuesto de mirra y de loes, como cien libras. (Juan 19:39)
Los ordinales indican el lugar que ocupa un objeto con relacin a otros.
Expresan orden o sucesin.
Ejemplo:
Y ser el postrer error peor que el primero (Mateo 27:64).
tambin en el salmo segundo: Mi hijo eres t, yo te he engendrado hoy.
(Hechos 13:33).
Los partitivos expresan las partes en que puede dividirse un todo, una cosa, la
unidad. Por decir, medio (a), tercio (a), dcimo (a), entre otros.
Ejemplo:
y la dcima parte de la ciudad se derrumb
Los mltiplos indican el nmero de veces que una cantidad comprende a otra.
Son: doble o duplo; triple, cudruple, quntuple, entre otros. 36
Ejemplo:
Los ancianos que gobiernan bien, sean tenidos por dignos de doble honor
(1 Tim. 5:17).
2.4. Los adjetivos Indefinidos limitan la significacin del sustantivo, pero de
una manera general. Son: alguno (a), algn; ninguno (a), mucho (a); poco (a);
bastante, todo, varios, entre otros.
Ejemplos:
35
36
Notas personales, UPEL. Ob.Cit.

Idem.
27
Ningn agravio me habis hecho (Glatas 4:12).

no dirs falso testimonio, no codiciars, y cualquier otro mandamiento.
(Rom.13:9).
Resumamos y Aprendamos
Masc.
Gnero
Accidentes
femen.
inalterable
28
Nmero
Sing
plural
Positivo
Igual.
Comparativo
Infer.
ADJETIVO
Calificativo grados
Sup.
Superlativo
Demostrativos
Posesivos
cardinales
Numerales
ordinales
Determinativos
partitivos
Mltiplos
Indefinidos

1.
Observe el ejemplo propuesto:
Palabra fiel: Si alguno anhela obispado, buena obra desea. 2 Pero es

necesario que el obispo sea irreprensible, marido de una sola mujer, sobrio,
prudente, decoroso, hospedador, apto para ensear; 3 no dado al vino, no
pendenciero, no codicioso de ganancias deshonestas, sino amable,
29
apacible, no avaro; 4 que gobierne bien su casa, que tenga a sus hijos en
sujecin con toda honestidad 5(pues el que no sabe gobernar su propia casa,
cmo cuidar de la iglesia de Dios?); 6 no un nefito, no sea que
envanecindose caiga en la condenacin del diablo. 7 Tambin es necesario
que tenga buen testimonio de los de afuera, para que no caiga en descrdito y
en lazo del diablo. (1 Timoteo 3:1-7).
2.
Subrayar los adjetivos existentes
3.
Analizarlos uno por uno
Versculo
Adjetivo
Clasificacin
gnero
nmero
grado
1
Fiel
Calificativo
masc.
sing.
posit.
1
buena
Calificativo
fem.
sing.
posit.
2
necesario Calificativo (en griego la expresin es necesario
es el verbo dei 3 pers, sing. presente activo imperativo) Esto seala a una
demanda, no es optativo.
2.
Irreprensible Calificativo
masc.
sing.
posit.
2.
Sola
Calificativo
fem.
sing.
posit.
2.
Sobrio
Calificativo
masc.
sing.
posit.
2.
Prudente
Calificativo
masc.
sing.
posit.
2.
Decoroso Calificativo
masc.
sing.
posit.
2.
Hospedador Calificativo
masc.
sing.
posit.
2
Apto
Calificativo
masc.
sing.
posit.
Nota: Los adjetivos irreprensible y prudente son adjetivos inalterables,
pero el sustantivo al que califican es obispo el cual es de gnero masculino.
4.
Contine analizando los adjetivos que aparecen en los vrs. 3 al 7
Debe realizarlos y traerlos la prxima semana a su facilitador local.
PREGUNTAS LECCIN TRES

1.
Defina qu es adjetivo
2.
Explique la relacin entre el adjetivo y el sustantivo.
3.
Cules son los grados del adjetivo.
30
4.
Clasifique al adjetivo.
5.
En qu posiciones puede colarse el adjetivo en espaol.
6.
En qu consiste el adjetivo calificativo.
7.
Qu es el adjetivo determinante.
8.
Escriba los adjetivos numerales ordinales desde el 1 al 20.
9.
Qu es un adjetivo indefinido.
10.
Analice los adjetivos que aparecen en Juan 3:16
LECCIN CUATRO
ESTUDIO DEL PRONOMBRE37
37
Mucha de la informacin no reseada corresponde a notas personales de mis estudios en el IBE

(1988-192) y en la UPEL (1993-1996).
31
El pronombre es la parte variable de la oracin que designa persona, animal o

cosa sin nombrarla. Por tanto sustituye al nombre.38
Ejemplo:
Entonces Jess vino de Galilea a Juan al Jordn, para ser bautizado por l.
(Mateo 3:13).
Funciones del pronombre
El oficio del pronombre en la oracin es el mismo del nombre. Es decir,

puede ser el sujeto de la oracin, o cualquiera de sus complementos (esto se
describir en el tema de la sintaxis) Ejemplo: Yo estar con vosotros
(Mateo 28:19).
El pronombre usted y ustedes (t y vosotros) se utiliza en el

tratamiento respetuoso con la segunda persona.
Muchas veces, cuando el pronombre personal es el sujeto de la oracin,

se lo sobrentiende y queda oculto. Ejemplo: (vosotros) Transformaos por
medio de la renovacin... (Romanos 12:2).
Clasificacin del Pronombre
1.
Los pronombres personales son los que designan a las personas que
intervienen en la conversacin. El pronombre personal hace referencia a las
personas gramaticales (yo, t, l, nosotros, vosotros, ellos)
En el singular (yo, t, l o ella) las personas gramaticales son tres:
Primera o la persona que habla. Segunda o persona a quien se habla y
tercera o persona de la cual se habla. Lo mismo ocurre en las personas
gramaticales del plural.
38
1 persona
Sing. Yo, mi, me, conmigo

Plus. Nosotros, nosotras, nos
2 persona
Sing. T, ti, te, contigo

Plus. Vosotros, vosotras, os, vos
Sing. El, ella, ello, lo, la, le, se, consigo
Plus. Ellos, ellas, los, las, les, se, consigo
32
Costos, Jorge. Gramtica aplicada al estudio bblico. Pg. 46
3 persona
Ejemplo:
Hermanos, si alguno fuere sorprendido en alguna falta, vosotros que sois
espirituales, restauradle con espritu de mansedumbre, considerndote a ti
mismo, no sea que t tambin seas tentado... (Glatas 6:1).
Pronombre personal procltico se llama as cuando va antes del verbo.
Ejemplo:
Mas si haciendo lo bueno sufrs, y lo soportis, esto ciertamente es aprobado
delante de Dios (1 Pedro 2:20).
El pronombre personal encltico se llama as cuando va despus del verbo.
Ejemplo:
Examinadlo todo; retened lo bueno. (1 Tes.5:21).
Es bueno estudiar ms a fondo el uso de las variantes pronominales
procltica y encltica en las diferentes declinaciones y casos.
2.
Los pronombres posesivos son aquellos que sustituyen al nombre y al
mismo tiempo indican que ese ser es dueo de algo. 39
Singular
Mas.
Mo
Tuyo
Suyo
Femen.
ma
tuya
suya
Neutro
lo mo
lo tuyo
lo suyo
Nuestro
Vuestro
Suyo
nuestra
vuestra
suya
lo nuestro
lo vuestro
lo suyo
Un poseedor
39
Plural
Femen.
mas
tuyas
Suyos
suyas
Varios poseedores
33
Nuestros
nuestras
Vuestros
vuestras
Suyos
suyas
Masc.
Mos
Tuyos
Ejemplo:
no mirando cada uno por lo suyo propio, sino cada cual tambin por lo de
los otros (Fil.2:4).
he aqu, por tercera vez estoy preparado para ir a vosotros; y no os ser
gravoso, porque no busco lo vuestro, sino a vosotros (2 Corintios 12:14).
3.
Los pronombres demostrativos sustituyen a un nombre y al mismo
tiempo indican la proximidad o lejana de las cosas con relacin a las personas
gramaticales.
Ejemplo:
Cuando vio esto el fariseo que le haba convidado, dijo para s: Este, si fuera
profeta, conocera quin y qu clase de mujer es la que le toca, que es
pecadora (Luc.7:39).
Masc.
Prximo a la
Persona
Que habla
Sing. ste
Plur. stos
Femen.
Neutro
sta
stas
esto
No debe confundirse el adjetivo demostrativo con el pronombre demostrativo.

Prximo a la
Sing. se
sa
eso
ElPersona
primero debe acompaar
a
un
sustantivo.
El
segundo
remplaza
al
nombre.
Plus. sos
sas
Ejemplo:
Que escucha
Cualquiera que reciba a este nio en mi nombre, a m me recibe; y
Lejos de ambos
Sing. a aqul
aqulla
aquello
cualquiera
que me recibe
m, recibe al que me
envi; porque el que
es ms
Plus.
aqullos
aqullas
pequeo entre todos vosotros, se es el ms grande (Luc.9:48).
El artculo demostrativo este sita al sustantivo nio. Mientras que el
pronombre demostrativo se sustituye al que es ms pequeo....Lucas 9:48
34
El adjetivo va acompaando al sustantivo, mientras que el pronombre va solo.

El adjetivo no lleva acento ortogrfico (tilde), el pronombre s (excepto el
neutro). Los adjetivos pueden llevar el artculo, los pronombres no.
4.
Los pronombres indefinidos son los que designan personas, animales o
cosas sin nombrarlas y adems lo hacen de una manera vaga o general.
Ejemplo:
No que alguno haya visto al Padre, sino aquel que vino de Dios; ste ha visto
al Padre (Juan 6:46).
Variables
______________________________________________
Alguno
todo
bastante
Ninguno
uno
cualquiera
Varios
otro
quienquiera
Mucho
cierto
demasiado
Invariables
_______________
alguien
nadie
algo
nada
Los pronombres algo y nada se refieren nicamente a cosas; nunca a

personas
Ejemplos:
De manera que cualquiera que quebrante uno de estos mandamientos muy
pequeos (Mateo 5:19).
Sus discpulos le respondieron: De dnde podr alguien saciar de pan a
stos aqu en el desierto?(Marcos 8: 4).
5.
Los pronombres relativos son los que sustituyen a un antecedente sin
nombrarlo dentro de una oracin a la cual ellos pertenecen.
Ejemplo:
No hagas que por la comida tuya se pierda aquel por quien Cristo muri
(Romanos 14:15).
En este caso el pronombre quien sustituye al antecedente, segn el contexto,
al hermano contristado.
Los pronombres relativos son:
Que, cual, tal
se refiere tanto a personas como a cosas
Ejemplo:
los hijos de Israel no pudieron fijar la vista en el rostro de Moiss a causa de
la gloria de su rostro, la cual haba de perecer (2 Cor.3:7)
En este caso el pronombre cual puede usar el artculo el o el para indicar el
gnero, vara en el plural y se convierte en cuales.
Quien
Ejemplo:
se refiere siempre a personas
35
La mujer casada est ligada por la ley mientras su marido vive; pero si su
marido muriere, libre es para casarse con quien quiera, con tal que sea en el
Seor. (1 Corintios 7:39).
Cuyo
equivale a de que, del cual, de quien.
Ejemplo:
Y el sacerdote de Jpiter, cuyo templo estaba frente a la ciudad, trajo toros y
guirnaldas delante de las puertas (Hechos 14:13)
Cuanto
equivale a todo lo que
Ejemplo:
Pero en cuanto a los gentiles que han credo, nosotros les hemos escrito
determinando que no guarden nada de esto... (Hechos 21:25).
6.
Los pronombres interrogativos son los mismos pronombres relativos
cuando los utilizamos para hacer una pregunta. 40
Quin, quienes
Qu, cul, cules
Cunto, cunta
Cuntos, cuntas
preguntan por personas

preguntan por cosas
preguntan por cantidad
Ejemplo:
Cuntos panes tenis? Id y vedlo. (Marcos 6:38).
Accidentes del pronombre:
Gnero: Muchos pronombres son invariables para gnero; yo, me, m,

te, ti, entre otros. Se usan tanto para el masculino como para el femenino;
otros admiten cambios: l, ella, nosotros, nosotras; tuyo, tuya; se, sa, entre
otros.
Nmero: El pronombre puede estar en singular o plural. Algunos

pronombres forman el plural de manera peculiar: yonosotros; tvosotros;
pero la mayora sigue la regla general de la formacin del plural: momos;
tuyotuyos; lolos, entre otros.
Persona: Este accidente pone de manifiesto a las personas que

intervienen en el discurso: primera, segunda y tercera personas 41.
Ejemplo:
Porque si alguno te ve a ti, que tienes conocimiento... (1 Cor.8:10). (te
es pronombre de segunda persona)
40
41

Daniel, Gmez. Ob.Cit.
36
RESUME Y MEMORIZA
Personal
1 persona. 2 persona
3 persona
Posesivo
37
Un poseedor. Varios
Poseedores
Clases de pronombres
Demostrativo
Indefinido
Relativo
Interrogativo

1.
Subraye en el texto los pronombres que aparezcan
pendenciero, no codicioso de ganancias deshonestas, sino amable, apacible,
no avaro; 4 que gobierne bien su casa, que tenga a sus hijos en sujecin con
toda honestidad 5(pues el que no sabe gobernar su propia casa, cmo cuidar
de la iglesia de Dios?); 6 no un nefito, no sea que envanecindose caiga en la
condenacin del diablo. 7 Tambin es necesario que tenga buen testimonio de
los de afuera, para que no caiga en descrdito y en lazo del diablo. (1
Timoteo 3:1-7).
Lo haremos por ti hasta el versculo 4.
Versculo Pronombre Clasificacin
1
alguno
Indefinido
4
que
relativo
gnero
masc.
masc.
nmero
sing.
sing.
pers.
3 sing
3 sing
Nota: a veces es difcil precisar los accidentes de los pronombres indefinidos y

relativos, en este caso el contexto nos ha definido el gnero del sustantivo
(sujeto de la oracin principal) el obispo.
NOTA
Contine realizando esta prctica en los siguientes versculos. Dios te bendiga.
No olvide traerlo la prxima semana a su facilitador local.
PREGUNTAS LECCIN CUATRO
1.
Elabore una definicin ampliada del pronombre.
2.
Cul es la relacin entre el nombre y el pronombre.
3.
Clasifique al pronombre.
38
4.
Qu es el pronombre relativo.
5.
Qu es el pronombre posesivo.
6.
Qu es el pronombre demostrativo.
7.
Describa el uso del pronombre personal en primera persona en el
espaol.
8.
Que es la posicin procltica del pronombre.
9.
Qu es la posicin encltica del pronombre.
10.
Analice los pronombres que aparecen en Romanos 3:23
LECCIN CINCO
ESTUDIO DEL VERBO42
42
Mucha de la informacin que aparece sin resear es fruto de mis notas personales de los estudios
realizados en IBE (1988-1992) y UPEL (1993-1996)
39
Segn Diccionario Real Academia de la Lengua Espaola (2005) el verbo se

define como: la categora gramatical que funciona como ncleo del
predicado y suele indicar movimiento (llevar, correr, etc.).43
El Verbo es la parte de la oracin que indica esencia, accin, estado o pasin
de los seres. Es la palabra que indica accin, fenmeno o movimiento.
Ejemplo:
El que no ama a su hermano, permanece en muerte (1 Juan 3:14).
Por ser una parte variable de la oracin, el verbo admite los llamados
accidentes, a saber:
Persona: Indica el ser que realiza la accin verbal. Ya esto lo hemos

considerado con anterioridad. Son tres las personas: Primera, segunda y
tercera.
Nmero: indica la cantidad de seres que ejecutan dicha accin verbal.

Tenemos entonces el singular y el plural. Hablamos, entonces, de tres
personas en el singular y en el plural. Yo, t, l-ella (singular); nosotros,
vosotros (ustedes), ellos (plural).
Tiempo: indica el momento en que se realiza la accin verbal con

relacin a la persona que habla. Son tres tiempos fundamentales: presente,
pretrito y futuro.
El presente indica que lo expresado por el verbo se cumple en el momento en
que se habla.
Ejemplo:
As que, yo de esta manera corro, no como a la ventura; de esta manera
peleo, no como quien golpea el aire (1Corintios 9:26).
El pretrito indica que lo expresado por el verbo se ha cumplido en un
momento anterior al que se habla.
Ejemplo:
Vosotros corrais bien; quin os estorb para no obedecer a la verdad?
(Gal.5:7).
El futuro indica que lo expresado por el verbo se cumplir en un momento
posterior al instante en que se habla.
Ejemplo:
el que cree en m, como dice la Escritura, de su interior corrern ros de
agua viva. (Juan 7:38).
43
DRALE, Revisin 2002.
40

El modo: indica las diferentes maneras de manifestar la significacin del
verbo; segn la actitud del que habla. Son cinco: indicativo, potencial,
subjuntivo, imperativo y el infinitivo.44
1.
Modo indicativo: expresa el significado del verbo como real, claro,
preciso, efectivo.
Ejemplo:
Y Jess les respondi: Mi Padre hasta ahora trabaja, y yo trabajo (Juan
5:17).
.
2.
Modo Potencial o condicional: indica la accin del verbo como posible
de realizarse. Usa la terminacin a.
Ejemplo:
Si fuerais del mundo, el mundo amara lo suyo; pero porque no sois del
mundo (Juan 15:19).
3.
Modo Subjuntivo: indica la accin del verbo como dependiente o
subordinada a la accin de otro verbo que expresa deseo, duda, temor.
Ejemplo:
Dnde quieres que preparemos para que comas la pascua? (Mateo 26:17).
4.
Modo Imperativo: expresa la accin del verbo como mandato, orden,
peticin.
Ejemplo:
Sed, pues, imitadores de Dios como hijos amados. 2 Y andad en amor, como
tambin Cristo nos am (Efesios 5:1-2).
5.
Modo infinitivo: es el nombre del verbo. Expresa la accin del verbo en
abstracto sin referencia a persona, tiempo o modo. Puede desempearse
como sustantivo.
Ejemplo:
y el amarle con todo el corazn, con todo el entendimiento, con toda el
alma, y con todas las fuerzas, y amar al prjimo como a uno mismo (Marcos
12:32).
El primer amar precedido por el artculo el y el pronombre encltico le es
sustantivado; mientras el segundo amar funciona en su forma ms bsica de
infinitivo.
Formas verbales no personales:
44
Gmez, Daniel. Ob.Cit. Pg. 35
41
Junto al infinitivo, existen otras dos formas verbales no personales, a saber el

participio y el gerundio. Estn desprovistos de morfemas verbales de
nmero y persona.45
Hay gramticas que dedican largos captulos a la explicacin de estas tres, sus
usos, variantes, reglas. Para un estudio ms detallado del gerundio,
recomiendo el libro El Gerundio por el Profesor Tito Balza Santaella publicado
por Asesoras Educativas.
El participio:
DRALE lo define como Forma no personal del verbo, susceptible de recibir
marcas de gnero y nmero, que se asimila frecuentemente al adjetivo en su
funcionamiento gramatical. En espaol, puede formar tiempos compuestos y
perfrasis verbales.46
Es la forma del verbo que indica las acciones dando la sensacin de no
acabarse.
Ejemplo:
Entonces comenzaris a decir: Delante de ti hemos comido y bebido, y en
nuestras plazas enseaste (Lucas 13:26).
Funciones del participio47
1.
Como parte de las formas compuestas de la conjugacin verbal.
Ejemplo:
que de los cinco panes de cebada sobraron a los que haban comido
(Juan 6:13).
2.
Al lado de un nombre, el participio establece una concordancia en
gnero y nmero desempeando las funciones de adjetivo como complemento
de nombre.
Ejemplo:
Varones israelitas, od estas palabras: Jess nazareno, varn aprobado por
Dios entre vosotros con las maravillas... (Hechos 2:22).
3.
Como adjetivo, el participio puede tener la funcin de atributo con los
verbos copulativos ser, estar y parecer.
Ejemplos:
sino tambin nuestras propias vidas; porque habis llegado a sernos muy
queridos. (1 Ts.2:8).
Verbo copulativo
48
Perfrasis del Participio
45
46
47
48
Formas verbales no personales. Tito Balza Santaella. Asesoras educativas

DRALE.org
El participio. Tito Balza Santaella. Asesoras educativas.
Notas personales, Ob.Cit.
42
Se forma de la unin de un verbo auxiliar con un participio y forman la unidad

que funciona como si fuera un solo verbo.
ANDAR, LLEVAR, TENER, IR, DAR + PARTICIPIO: EXPRESAN UNA
ACCIN YA FINALIZADA
Ejemplo:
Porque de stos son los que se meten en las casas y llevan cautivas a las
mujercillas
cargadas
de
pecados,
arrastradas
por
diversas
concupiscencias.(2 Timoteo 3:6).
Algunos participios pasivos admiten a veces interpretacin activa; p. ej.,
callado, 'el que calla', atrevido, 'el que se atreve'. Muchos admiten
interpretacin adjetival en unos casos y verbal en otros; p. ej., aislado,
acertado, reducido, complicado.
Clases de participios
a.
Participios activos: indican las acciones en ejecucin. Usan las
terminaciones ante para los verbos en ar; ente e iente para los que terminan en
ar e ir. Amaramante; cantarcantante; dormirdurmiente.
Ejemplo:
porque vuestro adversario el diablo, como len rugiente, anda alrededor
buscando a quien devorar (1 Pedro 5:8).
Maestro, sabemos que eres amante de la verdad, y que enseas con
verdad el camino de Dios, (Mateo 22:16).
b.
Participio pasivo: indican acciones pasadas y acabadas. Se clasifican
en regulares e irregulares.
Participios pasivos regulares: son los que terminan en ado e ido.

Ejemplo:
Pablo, siervo de Jesucristo, llamado a ser apstol, apartado para el evangelio
de Dios (Rom.1:1).
El amor es sufrido (1 Cor.13:4).
Participios pasivos irregulares: son los que terminan en to, so, cho.
Ejemplo:
como ya os lo he dicho antes, que los que practican tales cosas no
heredarn el reino de Dios (Gal.5.21).
Nota: Es necesario saber que hay algunos verbos que tienen dos participios:
regulares e irregulares. Los regulares para los tiempos compuestos y los
irregulares como adjetivos. Ejemplo: l ha confesado sus pecados (tiempo
compuesto). El reo confeso fue sentenciado (adjetivo)
43
El Gerundio
Tito Balza Santaella lo define magistralmente como forma no personal que
expresa la significacin verbal en abstracto, a la manera de un adverbio,
porque suele representar el modo, condicin, motivo o circunstancia como
sucede la accin del verbo principal con el cual se construye: vena cantando;
oyendo msica, uno se distrae; recomendndolo t, yo lo acepto, etc. 49
Para los verbos en sus tres conjugaciones:
Ar--------------ando
Er e ir---------endo
Ejemplos: Amando, danzando, temiendo, viviendo.
Al construirse con variantes pronominales (me, se, le, etc.); stas aparecen en
enclisis, no en posicin procltica. Se dice notndose, no se notando;
oyndome, no me oyendo.
Reglas para el uso del gerundio50
1.
El gerundio suele dar idea de presente, y forma, como se sabe, una
natural pretrito en la forma compuesta: Habiendo salido, habiendo comido,
pero con el enlace sintctico, l guarda correspondencia temporal con el verbo
principal con el cual se construya.
2.
Para que el gerundio est bien empleado en castellano debe indicar:
Accin durativa o matiz de continuidad (lo sigue analizando)
Simultaneidad (La vi cortando rosas)
Inmediata anterioridad, con respecto a la accin del verbo principal

(levantando la mano, la dej caer sobre la mesa)
El gerundio no debe indicar accin posterior a la del verbo principal,
lgicamente tampoco es propio sealar con l la consecuencia de las acciones
o hechos. No es correcto decir: Recibi una herida, muriendo desangrado.
Infringi la ley, siendo por eso castigado. El gerundio como forma
subordinada, debe expresar la causa, lo anterior, lo que indica el mensaje; y el
verbo en forma personal, subordinante, la consecuencia, lo concluyente y cierra
la expresin del pensamiento completo: habiendo recibido la herida, muri
desangrado. Conociendo su moralidad (porque conozco su moralidad),
me resisto a creerlo.51
Analicemos este ejemplo:
49
50
51
Santaella, Tito. El Gerundio. Pg.5

Idem.
El Gerundio. Ob.Cit.
44
No os embriaguis con vino, en lo cual hay disolucin; antes bien sed llenos
del Espritu, hablando entre vosotros con salmos, con himnos y cnticos
espirituales, cantando y alabando al Seor en vuestros corazones; dando
siempre gracias por todo al Dios y Padre, en el nombre de nuestro Seor
Jesucristo. (Efesios 5:18).
1.
El verbo principal de este prrafo es obviamente Sed llenos (2 pers.
Plus, imperativo pasivo).
2.
Hay dos formas que se han entendido los gerundios hablando
cantando y dando; como factores que producen la llenura o como evidencias
de la misma.
3.
Debemos recordar que el gerundio, para que est bien empleado, no
debe indicar una accin posterior a la del verbo principal. Entonces la opcin de
que estos gerundios indican maneras o resultados de la llenura no es correcta.
4.
Podemos, entonces, decir dos cosas:
Hablando, cantando y dando indican acciones continuas subordinadas la

verbo principal sed llenos.
La segunda idea es simultaneidad. Estamos siendo llenos del Espritu y

estamos hablando, cantando y dando gracias.
Las conjugaciones
Conjunto de variaciones que experimenta en su terminacin para
expresar todos sus modos, sus tiempos y personas52.
Son Tres:
Primera--------verbos terminados en ar
Segunda------verbos terminados en er
Tercera--------verbos terminados en ir
Los verbos tienen un tema (raz) y una terminacin (desinencia). Amar: tema
Am- terminacin ar.
Hay en castellano los llamado tiempos simples y los tiempos compuestos (con
el verbo haber ms el participio del verbo conjugado)
Ejemplo:
Yo com..Yo he comido
Debido a lo limitado de este curso, hemos colocado en los anexos los
paradigmas de las conjugaciones de los verbos AMAR, TEMER Y PARTIR en
todos los modos, personas y tiempos.
Explicacin de los tiempos53
52
53
Daniel, Gmez. Ob.Cit.

Toda esta basta explicacin de los tiempos verbales proviene de mis notas personales de
Morfosintaxis, UPEL, Caracas, 1996.
45
Tiempos simples:
1.
Presente simple: Tiempo que sirve para denotar la accin o el estado
de cosas simultneos al momento en que se habla. Amo, temen, vivimos
2.
Pretrito imperfecto: conocido tambin como Copretrito.
El imperfecto se emplea para expresar una accin habitual que se repite en

el pasado. Y vemos que esta funcin se enlaza con la de descripcin, tambin
propia del imperfecto. Cuando describimos, igual que cuando expresamos una
accin habitual, repetida, no estamos tanto informando sobre el hecho como
sobre las circunstancias, las caractersticas de una etapa de la vida.
Ejemplo:
pero a causa de los fariseos no lo confesaban, para no ser expulsados de
la sinagoga. Porque amaban ms la gloria de los hombres que la gloria de
Dios. (Juan 12:43).
ACCIN
QUE
SE
EXPRESA
EN
PROCESO,
EN SU DURACIN = IMPERFECTO
Tal y como afirma Seco, el imperfecto (la palabra viene del latn perficio, que
significa acabar) expresa una accin no acabada an, se muestra incompleta
en su ejecucin o realizacin.
Ejemplo:
Y Pedro dijo: Hombre, no s lo que dices. Y en seguida, mientras l todava
hablaba, el gallo cant. (Lucas 22:60). Observe que l todava no haba
terminado de hablar, el toque de la guardia romana (gallo) cant.
DESCRIPCIN EN EL PASADO = IMPERFECTO
El imperfecto expresa una situacin, describe, explica circunstancias durante
las cuales puede ocurrir algo. Deja la accin en suspenso.
Y a Bernab llamaban Jpiter, y a Pablo, Mercurio, porque ste era el que
llevaba la palabra. (Hechos 14:12).
ACCIN EMPEZADA Y NO ACABADA = IMPERFECTO

Ntese que no se pretende mostrar que la accin realmente se acabe o no, el
hablante no se centra en la accin como hecho que concluy, sino como
proceso durante el cual ocurrieron otras cosas.
Ejemplo:
Mientras an hablaba Pedro estas palabras, el Espritu Santo cay sobre
todos los que oan el discurso. (Hechos 10:44).
46
IMPERFECTO = INTENCIN DE HACER UNA ACCIN EN

EL FUTURO
El imperfecto conativo muestra una accin futura en el momento de su inicio o
de la intencin de llevarla a cabo. Vemos que se usa el imperfecto porque son
acciones que no se expresan acabadas
Ejemplo:
No, si yo ya me iba, eh... Justo ahora nos marchbamos para la pera.54
3.
Pretrito indefinido o Pretrito: indica:
ACCIN PUNTUAL EN EL PASADO = PRETRITO

Estamos de acuerdo con Fernndez Ramrez 55 al afirmar que, aunque algunas
acciones pueden significar o implicar que se realizan en un largo espacio de
tiempo, al usar el pretrito no describimos tal hecho como durativo sino como
puntual.
Ejemplo:
los cuales tambin saben que yo desde el principio, si quieren testificarlo,
conforme a la ms rigurosa secta de nuestra religin, viv fariseo.(Hechos
26:5).
ACCIN REPETIDA UN NMERO
DETERMINADO = PRETRITO
DE
VECES
En este caso, aunque la accin es repetida, se acota o delimita en el tiempo

mediante una expresin de frecuencia, y por ello se emplea el pretrito.
Ejemplo:
Tenga el Seor misericordia de la casa de Onesforo, porque muchas veces
me confort, y no se avergonz de mis cadenas, (2 Tim.1:16).
Y esto se hizo tres veces, y volvi todo a ser llevado arriba al cielo. (Hechos
11:10).
NARRACIN DE LOS HECHOS EN EL PASADO = PRETRITO
Ejemplo:
A este hombre, aprehendido por los judos, y que iban ellos a matar, lo libr
yo acudiendo con la tropa, habiendo sabido que era ciudadano romano. Y
queriendo saber la causa por qu le acusaban, le llev al concilio de ellos; y
hall que le acusaban por cuestiones de la ley de ellos, pero que ningn delito
tena digno de muerte o de prisin (Hechos 23:27-29).
54
55
Cvc. Cervntes.es
Idem.
47
ACCIN CONCLUIDA = PRETRITO

El imperfecto se usa para expresar una accin que se prolonga, y el pretrito
muestra una accin concluida. Sin embargo, tambin podemos emplear el
pretrito para hablar de un hecho que se prolonga. Pero en este caso,
delimitaremos ese hecho dentro del tiempo: Habl durante toda la tarde /
Escribi historias toda su vida. El imperfecto describe y el pretrito narra. El
pretrito: accin puntual, accin limitada...
Ejemplo:
en el cual tambin fue y predic a los espritus encarcelados (1 Pedro
3:19).
MOMENTO CUANDO
PRETRITO
SE
ORIGIN
LA ACCIN
Estos pretritos son llamados inceptivos, incoativos: no describen la realizacin

completa de la accin verbal, se centran en el momento en el que esa actividad
se produjo.
Ejemplo:
Vinieron, pues, a Jerusaln; y entrando Jess en el templo, comenz a echar
fuera a los que vendan y compraban en el templo; y volc las mesas de los
cambistas, y las sillas de los que vendan palomas.. (Marcos 11:15).
ACCIONES PRESENTADAS EN SU BREVE DURACIN =
PRETRITO
Con predicados que expresan que algo ocurre durante un instante, un
segundo, un espacio de tiempo muy corto y que se presenta como fugaces y
concluidas porque estn incluidas en un marco temporal cerrado (un instante,
una milsima) usamos el pretrito.
Ejemplo:
se le acerc por detrs y toc el borde de su manto; y al instante se
detuvo el flujo de su sangre. (Lucas 8:44).
4.
Futuro Imperfecto: o Futuro: Tiempo que sirve para denotar una accin,
un proceso o un estado de cosas posteriores al momento en que se habla.
Amar, habr amado, amare, hubiere amado. Ejemplo:
El que tiene mis mandamientos, y los guarda, se es el que me ama; y el
que me ama, ser amado por mi Padre, y yo le amar, y me manifestar a

l. (Juan 14:21).
48
5.
Potencial simple o pospretrito: Tiempo que expresa accin futura en
relacin con el pasado del que se parte. Prometi que escribira. En ciertos
casos es permutable por el pretrito imperfecto o el pretrito pluscuamperfecto
de subjuntivo, ms en las formas compuestas que en las simples, excepto en
los verbos modales. Deberas (debieras) estudiar ms. Si hubiera venido
antes, le habramos (hubiramos) acompaado. El condicional, simple o
compuesto, puede expresar, igual que el futuro, la probabilidad, pero referida al
pasado, y su valor temporal equivale entonces al pretrito imperfecto o pretrito
pluscuamperfecto de indicativo. A Juan no vino hoy; estar enfermo,
correspondera Juan no vino ayer; estara enfermo.
Ejemplo:
Adems, Dios le dijo que sus descendientes viviran como extranjeros en
una tierra extraa, y que seran esclavos, y que los maltrataran durante
cuatrocientos aos. (Hechos 7:6).
Tiempos compuestos56:
1.
Pretrito perfecto: El pretrito perfecto expresa acciones realizadas en
el pasado y que perduran en el presente. Al igual que todos los tiempos
compuestos se forma con el verbo auxiliar HABER y el participio del verbo
conjugado
Ejemplo:
Mas os he escrito, hermanos, en parte con atrevimiento, como para haceros
recordar, por la gracia que de Dios me es dada (Romanos 15:15).
Utilizacin del pretrito perfecto
El pretrito perfecto se utiliza para expresar acciones ocurridas en el pasado y
que an perduran en el presente. Por eso se utiliza en oraciones que tengan
expresiones como: esta tarde, esta noche, esta semana, este ao, hoy, hasta
ahora, entre otros.
Este verano ha llovido mucho.
Es muy frecuente su utilizacin con los adverbios 'an' y 'todava'.
Jorgito, no has hecho la comida todava?
2.
Pretrito Pluscuamperfecto o Ante copretrito: Se utiliza para expresar
acciones pasadas, realizadas en un momento dado en el pasado.
Ejemplo:
y vinieron, no solamente por causa de Jess, sino tambin para ver a
Lzaro, a quien haba resucitado de los muertos... (Juan 12:9)
56
Notas personales, morfosintaxis. Ob.Cit.
49
Ntese que el verbo vinieron est en pretrito indefinido, es el punto de

referencia en el pasado, y la accin haba resucitado ocurri antes.
3.
Pretrito anterior o ante copretrito: El pretrito anterior, a causa de
ser muy similar al pretrito pluscuamperfecto, debido a que al igual que este
denota una accin pasada anterior a otra tambin pasada, ha cado en desuso
ltimamente. El matiz de diferencia de sentido entre estos dos tiempos
verbales se evidencia en que en el caso de las acciones referidas por el
pretrito anterior, las acciones comparadas estn muy cercanas una de otra,
temporalmente hablando. La primaca del pluscuamperfecto por sobre este otro
se debe precisamente a que aquel puede hacer todo lo que hace este y ms.
Ejemplo: "Hube amado"
Y cuando hubo dicho esto, los judos se fueron, teniendo gran discusin entre
s. (Juan 3:25)
Observe que la accin de decir es anterior a la de irse.
3.
Futuro perfecto o antefuturo: Tiempo gramatical que indica una accin
futura y perfecta (terminada), con aspecto perfectivo
Formacin: futuro simple de haber + participio de perfecto del verbo que denota
la accin
*Ejemplos: yo habr hecho, t habrs hecho, l habr hecho.
Por lo cual os decimos esto en palabra del Seor: que nosotros que vivimos,
que habremos quedado hasta la venida del Seor, no precederemos a los
que durmieron. (1 Ts.4:15). Saulo sostena utilizando est forma verbal no la
posibilidad sino el hecho de estar presente durante la parousia.
4.
Condicional (potencial) compuesto o antepospretrito: Como todo tiempo
compuesto, indica una anterioridad de la accin, y en este caso se traduce
generalmente en un reproche de lo que se debi hacer en un momento y no
se hizo.
Ejemplos:
Si el Seor de los ejrcitos no nos hubiera dejado descendencia, Como
Sodoma habramos venido a ser, y a Gomorra seramos semejantes.
(Romanos 8:29).
Respondieron y le dijeron: Si ste no fuera malhechor, no te lo habramos
entregado. (Juan 18:30).
Clasificacin de los verbos
1.
57
Por su funcin:57
Costos, Jorge, Gramtica aplicada al estudio bblico, Ob. Cit.
50
1.1
Verbos copulativos, sustantivos o atributivos: Son los que
carecen de una clara significacin propia y sirven para unir al sintagma
nominal (sujeto) con su correspondiente sintagma verbal (predicado
atributivo). Son aquellos que aparecen como ncleos de la frase verbal
atributiva de las oraciones de predicado nominal. Son ser, estar,
parecer. Tambin se incluye en esta lista a los verbos "resultar", "yacer",
"semejar", "asemejar" y "permanecer".
Ejemplos:
Yo soy el pan vivo que descendi del cielo (Juan 6:51)
Predicado nominal o atributivo: es como si dijera Yo, el pan vivo que
descendi del cielo. Expresa el atributo o cualidad del sujeto.
Quin, pues, de estos tres te parece que fue el prjimo del que cay
en manos de los ladrones? (Lucas 10:36).
1.2
Verbos adjetivos o predicativos: Son todos los dems verbos.
Tienen una significacin clara, pueden llevar o no complementos. Son
amar, pensar, temer, correr, partir, entre otros.
Ejemplo:
y ya no vivo yo, mas vive Cristo en m; y lo que ahora vivo en la
carne, lo vivo en la fe del Hijo de Dios, el cual me am y se entreg a
s mismo por m. (Gl. 2:20).
2.
Por su naturaleza:58
2.1
Verbos transitivos: Son aquellos cuya accin
directamente sobre una persona o cosa (complemento directo)
Ejemplo:
y todos comieron el mismo alimento espiritual. (1 Cor.10:3)
recae
Complemento directo. Se le pregunta el verbo Qu es lo comido?

2.2
Verbos intransitivos: Son aquellos cuya accin no pasa a otra
persona o cosa, la accin queda en el propio sujeto que la realiza
(carecen de complemento directo).
Son: correr, ir, nacer, morir,
pernoctar, quedar, entre otros.
Ejemplo:
A donde yo voy, vosotros no podis ir. (Juan 13:33).
Cuando Jess naci en Beln de Judea en das del rey Herodes,
vinieron del oriente a Jerusaln unos magos... (Mateo 2:1).
2.3
Verbos reflexivos: Son aquellos cuya accin recae sobre el
mismo sujeto que la realiza. En el infinitivo llevan el pronombre reflexivo
se. Son: condolerse, arrepentirse, reasignarse, arrodillarse, peinarse,
lavarse, vestirse, entre otros.
Ejemplo:
58
Costos, Jorge. Ob. Cit. Pg.50
51
Y saliendo, predicaban que los hombres se arrepintiesen Marcos 6:12

que ni aun Salomn con toda su gloria se visti como uno de ellos.
(Lucas 2:27).
2.4
Verbos recprocos: Son aquellos cuya accin se intercambia
entre dos o ms sujetos y para aclarar la significacin pueden llevar las
palabras: mutuamente o recprocamente.
Ejemplo:
de quien todo el cuerpo, bien concertado y unido entre s por todas
las coyunturas que se ayudan mutuamente, segn la actividad propia
de cada miembro, recibe su crecimiento para ir edificndose en amor.
(Efesios 4:16).
3.
Por el sujeto:
3.1
Verbos personales: admiten sujetos de primera, segunda y
tercera personas. Ejemplos: amar, orar, or, entre otros
3.2
Verbos unipersonales: admiten sujetos de tercera persona:
ladrar, cacarear, maullar, etc. Tambin amanecer, relampaguear, entre
otros.
3.3
Verbos impersonales: son los que carecen de sujeto y
solamente se usan en singular. El verbo haber deriva tres formas
impersonales: hubo, hay y habr. El verbo hacer cuando indica
transcurso de tiempo slo admite el singular: hace das que la espero.
Son tambin impersonales las formas verbales: se dice, se comenta, se
cuenta, entre otras.
3.
Por la raz
Regulares: No cambian de raz durante la conjugacin. Ejemplo: amo,

am, amara, hubiese amado.
Irregulares: Cambian la raz durante la conjugacin. Ejemplo: voy, vas,

vamos, entre otros.
4.
Por el uso
Auxiliares: sirven para la formacin de los tiempos compuestos. Los

ms usados son: haber, ser y estar.
Completos: se conjugan en todos los modos, tiempos y personas. Son:

amar, leer, testificar, socorrer, entre otros.
52

Defectivos: carecen de algunos tiempos y personas, no pueden
conjugarse en forma completa. Ejemplo: abolir, balbucir, concernir, ataer, etc.
Resuma y aprenda
accidentes
persona
nmero
tiempo
modo
indicativo
potencial o condicional
subjuntivo
Imperativo
Infinitivo
Infinitivo
participio
gerundio
Formas no personales
pasivo
activo
Conjugaciones
1--ar
2!--er
3ir
Tiempos simples
Presente simple. Yo amo

Preter. Imperf:
Yo amaba
Preter. Indefinido: Yo am
Futuro imperf.
Yo amar
Condic.simple:
Yo amara
Tiempos compues.
Por su accin
Pret, perfecto:
Yo he amado
Pret, pluscuamp. Yo haba amado
Pret, anterior:
Yo hube amado
Futuro perfecto
Yo habr amado
Condic. Compuesto Yo habra amado
copulativos
adjetivos
Transitivos
Por su naturaleza intransitivos
Reflexivos
Recprocos
Personales
Por el sujeto
unipersonales
Impersonales
regulares
Por la raz
irregulares
auxiliares
53
Por el uso
completos
Defectivos
Fijemos los conocimientos

pendenciero, no codicioso de ganancias deshonestas, sino amable, apacible,
no avaro; 4 que gobierne bien su casa, que tenga a sus hijos en sujecin con
toda honestidad 5(pues el que no sabe gobernar su propia casa, cmo
cuidar de la iglesia de Dios?); 6 no un nefito, no sea que envanecindose
caiga en la condenacin del diablo. 7 Tambin es necesario que tenga buen
testimonio de los de afuera, para que no caiga en descrdito y en lazo del
diablo. (1 Tim.3:1-7).
Analicemos los verbos que aparecen en el texto.
Vers.
1
1
2
2
3
4
4
4
Verbo
anhela
desea
es
sea
ensear
dado
gobierne
tenga
pers.
3
3
3
3
Gen.
sing
sing.
sing.
sing
Tiempo
pres.
pres.
Pres.
pres.
voz
act.
act.
Act.
Act
3
3
sing
sing.
pres.
Pres.
act.
Act.
modo conj.
Ind. 1
Ind.
1
Ind.
2 (copul)
subj. 2
infin. 1
participio pasivo
Subj.
1
Subj.
2
NOTA
Contine realizando la actividad y trat de clasificar los verbos.
la prxima semana y entregarla al facilitador local.
PREGUNTAS LECCIN CINCO
1.
Cul es la importancia del verbo en la oracin.
2.
Qu se entiende por tiempo y nombre los principales.
3.
Que es el modo y cules son los principales.
4.
Defina voz y cules son las principales en espaol.

54
Debe traerla
5.
Haga una clasificacin sencilla del verbo.
6.
Qu es un verbo copulativo.
7.
Enumere los modos impersonales del verbo.
8.
Qu se entiende por participio.
9.
Qu es el gerundio.
10.
Analice los verbos que aparecen en Efesios 5;18
LECCIN SEIS
ESTUDIO DEL ADVERBIO59
Adverbio es la parte invariable de la oracin que modifica a un verbo, a un
adjetivo o a otro adverbio.60
59
60
Mucha de la informacin citada es proveniente de mis notas personales durante mis estudios en IB
(1988-1992) y UPEL (1993-1996)
Gmez, Daniel. Castellano. Pg.35
55
El adverbio es con relacin al verbo algo semejante a lo que es el adjetivo con

relacin al sustantivo.
El adverbio es una parte invariable, es decir, que no admite accidentes
gramaticales.
Clases de adverbios 61
1
De lugar: dnde?
Aqu, all, all, ac, cerca, lejos, fuera, dentro,
arriba, Detrs, delante, encima, entre otros.
2.
De tiempo: cundo?
Hoy, ayer, maana, antes, despus, tarde,
temprano, entonces, luego, siempre, nunca, alguna vez, recientemente,
entre otros.
3.
De modo: cmo?
Bien, mal, as, despacio, de prisa, fcilmente,
buenamente, malamente, rpidamente, mejor, peor, entre otros.
4.
De cantidad: cunto? Poco, mucho, ms, menos,

bastante, tanto, tan, nada, demasiado, harto, entre otros.
5.
De orden: antes o despus? Primeramente,

sucesivamente, finalmente, entre otros.
6.
De afirmacin: s o no? S,
tambin,
cierto,
ciertamente,
efectivamente, realmente, seguro, seguramente, verdaderamente,
tambin, entre otros.
7.
De duda: s o no?
Quiz o quizs, acaso, tal vez, posiblemente,
probablemente, entre otros.
8.
De negacin s o no?
muy,
casi,
ltimamente,
No, ni, nunca, jams, tampoco, entre otros.
Modos o locuciones adverbiales:

Conjunto de dos o ms palabras que hacen en la oracin el papel de adverbios.
Citaremos slo algunas:
A la par
A ciegas
Por ende
A tal fin
En serio
61
62
a cada momento
a discrecin
por lo menos
en fin
al pie de la letra
a carta cabal
a duras penas
a hurtadillas
a propsito
por lo mismo
en efecto
por aadidura
en secreto
contra viento y marea Entre otros.62
Idem. Pg.36
56
Se recomienda que los participantes elaboren una lista ms amplia, lo mismo

que de las locuciones latinas ms usadas:
Ad hoc
para un fin determinado
A priori
con anterioridad
Ultimtum ltimo aviso63
Entre otros.
Analicemos este texto
De manera que cualquiera que comiere este pan o bebiere esta copa del
Seor indignamente, ser culpado del cuerpo y de la sangre del Seor. Por
tanto, prubese cada uno a s mismo, y coma as del pan, y beba de la copa.
Porque el que come y bebe indignamente, sin discernir el cuerpo del Seor,
juicio come y bebe para s. (1 Cor.11:27-29).
1.
Este pasaje ha sido vctima de mltiples interpretaciones. Se apela a
este pasaje para exhortar a la pureza y santidad a la hora de tomar la cena del
Seor. En eso estamos de acuerdo, pero la fuerza del pasaje apunta hacia
algunos aspectos que no se consideran a simple vista.
2.
Hay dos adverbios que se utilizan indignamente (27, 29).
3.
Por definicin debemos recordar que un adverbio modifica a un adjetivo,
verbo u otro adverbio.
4.
En el vr. 27 indignamente modifica a los verbos comiere y bebiere (3
pers. Sing, pres, act, subj. Verbo transitivo 3 conj.). En el vr. 29 indignamente
modifica a los verbos come y bebe (3 pers. Sing. pres, act, indicativo) El
vr.27 expresa una posibilidad; el 29 un hecho.
5.
Los dos adverbios son modales o adverbios de modo. Indignamente, se
refiere, entonces, a la manera en la que se come o bebe.
6.
Esta idea concuerda ms con el contexto donde seala que al
comer, cada uno se adelanta a tomar su propia cena; y uno tiene hambre, y
otro se embriaga Pues qu, no tenis casas en que comis y bebis ? (21,
22) As que, hermanos mos, cuando os reuns a comer, esperaos unos a
otros. Si alguno tuviere hambre, coma en su casa, para que no os reunis para
juicio. (33, 34)64
no codicioso de ganancias deshonestas, sino amable, apacible, no avaro; 4
63
64
Idem.
Notas personales de anlisis exegtico de 1 Corintios, San Cristbal 1991.
57

para que no caiga en descrdito y en lazo del diablo.(1 Tim.3:1-7)
1.
Subrayemos todos los adverbios que aparezcan en el texto
2.
Tenemos slo un adverbio en el versculo 4 bien
3.
Es un adverbio de MODO que indica la manera cmo se gobierna la
casa, es decir la debe gobernar BIEN. El adverbio modifica al verbo
gobernar.
NOTA
Haga un anlisis de los adverbios que aparecen en Hebreos 10:10-14
PREGUNTAS LECCIN SEIS

1.
Elabore una definicin del adverbio.
2.
Cul es la relacin entre el adverbio y el verbo.
3.
Qu se entiende por locucin adverbial
4.
Clasifique al adverbio.
5.
Qu es un adverbio de modo.
58
6.
Qu se entiende por adverbio relativo.
7.
Haga una lista de las principales locucin latinas de uso frecuente.
8.
Qu es un adverbio interrogativo.
9.
Qu se entiende por adverbio de cantidad.
10.
Analice los adverbios que aparecen en Hebreos 13:8
LECCIN SIETE
ESTUDIO DE LA PREPOSICIN65
Se llama preposicin a la partcula invariable o nexo que subordina una
palabra a otra que es por lo general, al menos en idioma espaol, anterior. Las
preposiciones se utilizan para establecer relaciones entre las palabras o partes
de la oracin, entonces las preposiciones esencialmente, son palabras
empleadas en la formacin de las oraciones relacionando las ideas
65
Mucha de la informacin contenida en este captulo corresponde a mis notas personales de los
estudios cursados en IBE (1988-1992) y UPEL (1993-1996)
59
componentes de la misma; de manera que sin ellas no tienen un sentido

expresivo propio, por lo tanto, contribuyen de manera fundamental a darle
sentido a la totalidad de la oracin al establecer una relacin semntica o de
sentido.66
Su significado es demasiado abstracto y denota posicin, movimiento, tiempo,
sucesin causal, instrumento, medio, compaa, agente, procedencia,
direccin, destino, lugar, punto de partida, motivo, finalidad, nocin, cada cosa
independientemente, pero tambin ms o menos en conjunto. No posee
significado por s misma y la mayor parte de las veces es tona, salvo
preposiciones como: contra, segn, mediante, durante y versus.
FUNCIN DE LAS PREPOSICIONES
Puede ser parte de varios sintagmas67:
A un sintagma preposicional formado por preposicin ms sintagma nominal
(en el ro). Un sintagma adjetival (por tonto), un sintagma adverbial (de
all). Tambin funciona como nexo entre el verbo auxiliar y el verbo en forma
no personal (infinitivo, gerundio o participio en la mayora de las perfrasis
verbales68:
Voy a leer he de orar acaba de llegar
CLASIFICACIN DE LAS PREPOSICIONES69
Las preposiciones se distinguen en dos tipos: Las preposiciones separables,
que son las ms comunes y son palabras independientes; y las inseparables,
que se unen a la palabra que califican.
Las Preposiciones separables son diecinueve:
66
67
68
69
DESDE
POR
ANTE
CONTRA
SEGN
BAJO
EN
SIN
CABE
ENTRE
SO
CON
HACIA
SOBRE
DE
HASTA
TRAS
Definicin.org.
El sintagma es la unidad de funcin, es
decir, una palabra o conjunto de palabras que realiza una
PARA
funcin sintctica determinada (sujeto, CD, etc.) dentro de la oracin o dentro de otro sintagma mayor.
Por lo tanto, cada vez que sealemos un sintagma, habr que especificar qu funcin realiza. Notas
personales. Ob. Cit.
Son construcciones sintcticas de dos o ms verbos que funcionan como ncleo del predicado. Sirven
para expresar las caractersticas de la accin verbal que no pueden sealarse mediante el uso de las
formas simples o compuestas. Notas personales. Ob.Cit
60
Estas preposiciones se clasifican en diversos grupos en base al sentido que

atribuyen a las expresiones que califican (aunque algunas comprenden ms de
uno), de la siguiente forma:
1.
Preposiciones de lugar: Asignan contenidos de lugar: a, de, en, entre,
hacia, por, tras. Y parte cay entre espinos; y los espinos crecieron, y la
ahogaron. (Mat 13:7).
2.
Preposiciones de tiempo: Ubican un suceso en el tiempo: a, con, de,
desde, en para, por, sobre. Desde los das de Juan el Bautista hasta ahora, el
reino de los cielos sufre violencia, y los violentos lo arrebatan. (Mat 11:12).
3.
Preposiciones de causa: Dan una vinculacin de origen a resultado: de,
por. Bienaventurados los que padecen persecucin por causa de la justicia,
porque de ellos es el reino de los cielos. (Mat 5:10).
4.
Preposiciones de finalidad: Determinan una finalidad u objeto: a, para.
Todo esto aconteci para que se cumpliese lo dicho por el Seor por medio
del profeta, cuando dijo (Mat 1:22).
5.
Preposiciones de compaa: Expresan una asociacin de sujetos en
cuanto a una accin: con. con Cristo estoy juntamente crucificado... (Gal.
2:20).
6.
Preposiciones de instrumentacin: Expresan el medio por el cual se
realiza o ha realizado la accin: a, con, de, en. ...segn nos escogi en l
antes de la fundacin del mundo... (Efesios 1:4).
7.
Preposiciones de medio: Indican la forma en que se realiza la accin: a,
con, de, en por. ...Porque por gracia sois salvos por medio de la fe... (Efesios
2:8).
Por su parte, las Preposiciones Inseparables son:
A
hiper
pos
ultra
ab
in
pre
ultra
ante
inter
pro
uni
anti
in
re
vi
bi
mono
res
vice
des
retro
di
ob
sin
dis
per
sub
equi
peri
extra
poli
super
61
trans
USO DE LAS PREPOSICIONES 70

Las preposiciones se utilizan generalmente calificando sustantivos, pero cabe
utilizarlas con gerundios, adjetivos y participios; como as tambin infinitivos e
interjecciones.
Hay algunos verbos que tienen que ser acompaados por preposiciones, a
causa de su propia significacin. ... a fin de que seamos para alabanza de su
gloria, nosotros los que primeramente en Cristo. (Efesios 1:12).
La preposicin a71:
Su uso debe ajustarse al tipo de complemento de la oracin y el sentido
idiomtico de la frase.
Cuando precede a un complemento directo debe emplearse delante de un
nombre precedido de un artculo definido (salvo que sea nombre propio) o un
adjetivo determinativo. entr y tom de la mano a la nia... (Mateo 9:25)
Cuando precede a un complemento indirecto siempre se emplea la preposicin.
...Gracias doy a Dios por Jesucristo nuestro Seor... (Rom.8:25)
La preposicin ante:
Se emplea para indicar que algo est delante de o en presencia de; tanto en
forma real como en sentido figurado. ...Y he aqu vino un leproso y se postr
ante l, diciendo: Seor, si quieres, puedes limpiarme. (Mateo 8:2).
La preposicin bajo:
Se emplea para indicar que algo este fsicamente por debajo de; pero
tambin, para indicar una situacin de dependencia por subordinacin, o de
relacin consecuencial. Venido el da, algunos de los judos tramaron un
complot y se juramentaron bajo maldicin... (Hechos 23:12)
...porque no hay otro nombre bajo el cielo, dado a los hombres, en que
podamos ser salvos. (Hechos 4:12).
La preposicin cabe:
Tiene un sentido de proximidad, de estar junto a algo; pero no es de uso
corriente, habiendo quedado relegada a un uso literario y casi exclusivamente
en la poesa. No aparece en el NT.
70
71
Costos, Jorge. Gramtica castellana adaptada para el estudio bblico. Pg. 88-89
Todo este material sobre la definicin de cada preposicin proviene de mis notas personales en la
docencia de Morfosintaxis, Seminario Teolgico Cuadrangular (2009-2015)
62
La preposicin con:
Tiene varios sentidos y un uso muy extendido. Puede significar indistintamente
estar relacionado, estar adjunto, estar contenido, ser un instrumento o un
medio, ser un medio para algo; y tambin sustituir a un gerundio cuando se
ubique delante de un verbo en infinitivo. Estas cosas son las que contaminan
al hombre; pero el comer con las manos sin lavar no contamina al hombre.
(Mateo 5:20)
La preposicin contra:
Indica oposicin, rechazo, repugnancia, sentimiento de disgusto y tambin
proximidad fsica total. Pero yo os digo que cualquiera que se enoje contra su
hermano, ser culpable de juicio... (Mateo 5:22)
La preposicin de:
Tiene numerosos significados, tales como preferencia, materia, procedencia y
origen, cualidad, contenido, modo, profesin, causa, tiempo, condicin o
participacin. ... la justicia de Dios por medio de la fe en Jesucristo, para
todos los que creen en l. (Mateo 3:22)
La preposicin desde:
Indica procedencia fsica u origen en el tiempo.
principio, (1 Jn.1:1).
Lo que era desde el
La preposicin en:
Implica referencia en el tiempo, de lugar, de modo y de instrumentalidad. De
modo que si alguno est en Cristo, nueva criatura es... (2 Co.5:17).
La preposicin entre:
Expresa la idea de intermediacin o alternatividad ya sea de lugar, de opciones
o de tiempo, y tambin de participacin en conjunto.
Si alguno se cree religioso entre vosotros... (Santiago 1:26).
La preposicin hacia:
Indica direccin de un movimiento, o una tendencia sea fsica o subjetiva. Y
extendiendo su mano hacia sus discpulos, dijo: He aqu mi madre y mis
hermanos. (Mateo 12:49).
La preposicin hasta:
Indica un punto de terminacin de la accin de un verbo indicativo de lugar o de
tiempo. De manera que todas las generaciones desde Abraham hasta David
son catorce... (Mateo 1:17).
63
La preposicin para:
Expresa finalidad, destino, comparacin, final de un periodo, comparacin,
contraposicin. pero nosotros predicamos a Cristo crucificado, para los judos
ciertamente tropezadero, y para los gentiles locura. (1 Cor.1:23).
La preposicin por:
Se emplea con muy variados sentidos.
Entre ellos causa y origen,
aproximacin de lugar o de tiempo, modo, finalidad, sustitucin de algo, sujeto
de un verbo en voz pasiva. Pablo, llamado a ser apstol de Jesucristo por la
voluntad de Dios, (1 Cor.1:1).
La preposicin segn:
Se emplea para indicar correlacin, origen de una expresin u opinin, o
dependencia causal. De manera que nosotros de aqu en adelante a nadie
conocemos segn la carne; y aun si a Cristo conocimos segn la carne, ya no
lo conocemos as. (2 Cor.5:16).
La preposicin sin:
Se emplea para expresar la carencia de algo. Jess dijo: Tambin vosotros
sois an sin entendimiento? (Mateo 15:16).
La preposicin so:
Indica la idea de dependencia o consecuencialidad, y se emplea en
expresiones de refinamiento idiomtico, no necesariamente literarias, pero
frecuentemente en discursos argumentales, o piezas de oratoria. No aparece
en la versin RV60.
La preposicin sobre:
Indica una situacin de superioridad en sentido fsico o conceptual de
contenido temtico, proximidad cronolgica, afectacin de alguna restriccin u
obligacin.
Por lo cual Dios tambin le exalt hasta lo sumo, y le dio un
nombre que es sobre todo nombre. (Fil. 2:9).
La preposicin tras:
Indica una situacin de posterioridad o de bsqueda de un objetivo, en sentido
fsico, cronolgico, o conceptual, aunque no es corriente. Tras el segundo
velo estaba la parte del tabernculo llamada el Lugar Santsimo (Heb.9:3).
Para algunos estudiosos salvo, menos y excepto son tambin preposiciones.
REPASEMOS Y FIJEMOS
64
Subrayamos las preposiciones que aparecen en el texto:

decoroso, hospedador, apto para ensear; 3 no dado al vino, no pendenciero, no
codicioso de ganancias deshonestas, sino amable, apacible, no avaro; 4 que
5
Dios?); 6 no un nefito, no sea que envanecindose caiga en la condenacin del
diablo. 7 Tambin es necesario que tenga buen testimonio de los de afuera, para
que no caiga en descrdito y en lazo del diablo. (1 Tim.3:1-7).
Realice este mismo ejercicio en Heb 11:1-3.
semana al facilitador local.
Traiga su tarea la prxima
PREGUNTAS LECCIN SIETE

1.
Plantee una definicin de preposicin
2.
Cul es la importancia de la preposicin dentro de la oracin.
3.
Clasifique las preposiciones.
4.
Qu son preposiciones separables.
5.
Qu son preposiciones inseparables
6.
Cul es el uso gramatical de las preposiciones.

65
7.
Qu son preposiciones de instrumentacin.
8.
Qu son preposiciones de causa
9.
Cul es el sentido de la preposicin a.
10.
Extraiga las preposiciones de Mateo 3:10
LECCIN OCHO
ESTUDIO DE LA CONJUNCIN Y LA INTERJECCION
PRESENTACIN DE LA LECCIN72
A partir del adverbio hemos estudiado los morfemas gramaticales invariables,
quienes no sufren accidentes gramaticales de ningn tipo. Nos corresponde
estudiar los dos ltimos: la conjuncin y la interjeccin.
ESTUDIO DE LA CONJUNCIN
72
Mucha de la informacin contenida en esta leccin proviene de mis notas como profesor en el
Seminario Teolgico Cuadrangular (SETECU), Maracay, Venezuela.
66
La Conjuncin es una categora gramatical de partculas invariable, sin

significado lxico y cuya funcin es la de enlazar palabras, sintagmas y
oraciones, y que carecen de significado propio pues slo tiene valor
relacionante dado que son nexos.73
Caractersticas de las Conjunciones:
1.
2.
3.
4.
Son siempre tonas y sin autonoma sintctica.

Su funcin es la relacionar sintagmas, oraciones y frases.
Unen elementos del mismo nivel sintctico (las coordinantes)
Unen proposiciones que dependen de la oracin principal.
Clasificacin de las conjunciones74:

1.
Propias e impropias
2.
Coordinantes y subordinantes.
Propias: Son las que unen oraciones o elementos del mismo nivel sintctico,
grupo nominal o adjetivo, como son las conjunciones coordinantes y, ni, pero,
sino. l respondi y dijo: Escrito est: No slo de pan vivir el hombre, sino
de toda palabra que sale de la boca de Dios. (Mateo 4:4).
Impropias:
Son las que enlazan oraciones dependientes, como son las
partculas o locuciones subordinantes: cmo, cundo, que, porque, para que.
Pero sea vuestro hablar: S, s; no, no; porque lo que es ms de esto, de
mal procede. (Mateo 5:37).
Conjunciones Coordinantes:
Estas conjunciones generan estructuras compuestas cuando lo que estn
uniendo son palabras de igual tipo o funcin. Cuando las conjunciones
coordinantes une proposiciones75 estn llegan a ser proposiciones coordinantes
u oraciones compuestas por coordinacin.
Las conjunciones coordinantes se clasifican de acuerdo al tipo de relacin que
establecen en las partes que estn uniendo. Son las siguientes: 76
1.
Copulativas:
Son aquellas que sirven para enlazar en una unidad funcional dos o ms
elementos homogneos entre s. Son: y (e), ni, que. Gracia y paz sean a
vosotros, de Dios el Padre y de nuestro Seor Jesucristo. (Gal.1:3)
73
74
75
76
Definicin.org
Notas personales, SETECU.
Proposiciones: ling. Unidad de estructura oracional constituida por sujeto y predicado, que se une
mediante coordinacin o subordinacin a otra u otras proposiciones para formar una oracin
compuesta
67
2.
Disyuntivas:
Denotan exclusin, alternancia o contraposicin entre dos o ms personas,

cosas o ideas. Son o (u), ya, bien. Qu, pues? Que no obstante, de todas
maneras, o por pretexto o por verdad, Cristo es anunciado; y en esto me
gozo, y me gozar an. (Fil. 1:18.9).
3.
Adversativas:
Son las que denotan oposicin o diferencia entre el trmino que precede y el
que sigue. Son: mas, pero, sino, aunque (cuando se sustituye por pero).
Con Cristo estoy juntamente crucificado, y ya no vivo yo, mas vive Cristo en
m; y lo que ahora vivo en la carne, lo vivo en la fe del Hijo de Dios, el cual
me am y se entreg a s mismo por m. (Gal.2:20).
4.
Distributivas:
Las que se reiteran aplicadas a trminos diversos que se dan como opciones,
es decir los elementos se alternan pero no se excluyen. Son: ora, ya, bien,
entre otras. Ya rea ya callaba.
5.
Explicativas:
En este caso unen dos elementos, y la caractersticas es que el segundo

elemento da informacin o hace una aclaratoria del primero. Son: es decir,
esto es. y levantando los ojos al cielo, gimi, y le dijo: Efata, es decir: S
abierto. (Mateo 7:34).
Conjunciones subordinantes:
Son aquellas que establecen una relacin entre las proposiciones (antiguas
oraciones subordinadas) de distinta jerarqua. Una de ellas est subordinada a
la otra, es decir necesita de ella para tener significado pleno, adems realiza la
funcin sintctica de la proposicin principal. 77
Se clasifican de la siguiente forma78:
1.
Completivas:
Introducen subordinadas sustantivas 79 o completivas, sin preposicin,

funcionan como CD (complemento directo). Son: que, si (interrogativas
77
78
79
Definiicin.org.
Notas personales, SETECU. Ob.Cit.
Desde el punto de vista de la funcin sintctica de la oracin subordinada es comn distinguir entre
La subordinacin adverbial (circunstancial y lgica) Estas oraciones modifican al verbo. Se

clasifican de la misma manera que los complementos circunstanciales de la oracin simple.
La subordinacin sustantiva: Son aquellas en las que el sustantivo cumple la funcin de sujeto.
La subordinacin adjetiva: Consisten en incluir una oracin subordinada como parte de un

sintagma nominal (sujeto o complemento). La oracin relativa normalmente est precedida por las
palabras que, el cual, la cual, quien, cuyo, cuya, etc. y modifica el nombre de la oracin subordinante
o principal, como lo hara un adjetivo.
68
indirectas). Isa engendr al rey David, y el rey David engendr a Salomn de

la que fue mujer de Uras. (/Mateo 1:6). Despus que partieron ellos, he
aqu un ngel del Seor apareci en sueos a Jos y dijo: Levntate y toma al
nio y a su madre, y huye a Egipto, y permanece all hasta que yo te diga;
porque acontecer que Herodes buscar al nio para matarlo. (Mateo 2:13).
2.
Concesivas:
Introducen subordinadas que aportan su significado de consecuencia. Son:

aunque, luego. Porque cuando los gentiles que no tienen ley, hacen por
naturaleza lo que es de la ley, stos, aunque no tengan ley, son ley para s
mismos. (Romanos 2:14). Pedro le respondi: De los extraos. Jess le
dijo: Luego los hijos estn exentos. (Mateo 17:26).
3.
Causales:
Son las que preceden a la proposicin en que se motiva lo manifestado en la

proposicin principal o en alguna predicacin implcita. Son: porque, como,
pues. ya que por las obras de la ley ningn ser humano ser justificado
delante de l; porque por medio de la ley es el conocimiento del pecado.
(Romanos 3:20).
4.
Finales:
Introduce una proposicin subordinada que seala el fin u objeto de lo

manifestado en la proposicin principal. Son: que (cuando equivale a para
que) y las expresiones "para que", "a fin de que", "con el fin de que" Porque
deseo veros, para comunicaros algn don espiritual, a fin de que seis
confirmados. (Romanos 1:11).
5.
Concesivas:
Introducen proposiciones que imponen una dificultad para que se cumpla lo
formulado en la principal. Son: Aunque, por mas que, as, si bien, ya que,
como, entre otras. Si la obra de alguno se quemare, l sufrir prdida, si bien
l mismo ser salvo, aunque as como por fuego. (1 Cor. 3:15.).
6.
Temporales:
Proponen proposiciones que tienen la idea de tiempo. Son: Cuando (adverbio

relativo con valor conjuntivo), apenas (adverbio conjuntivo), mientras (adverbio
conjuntivo). Porque la mujer casada est sujeta por la ley al marido mientras
ste vive; pero si el marido muere, ella queda libre de la ley del marido.
(Rom. 7:2).
7.
Condicionales:
La que denota condicin, hiptesis o la necesidad de que se verifique alguna

circunstancia. Son: si, como (equivalente a si). Pero ir pronto a vosotros,
69
si el Seor quiere, y conocer, no las palabras, sino el poder de los que

andan envanecidos. (1 Cor. 4:10.).
8.
Comparativas:
Indican idea de comparacin. Son: como (en su correlacin con tan o tanto),
que (combinado con adverbios intensivos: ms o menos). Y perdnanos
nuestras deudas, como tambin nosotros perdonamos a nuestros deudores.
(Mateo 6:12).
9.
Consecutivas:
Introducen proposiciones subordinadas que expresan una consecuencia que se

desprende de lo expresado en la proposicin principal. Son: luego, que, pues,
con qu. Sed, pues, imitadores de Dios como hijos amados. (Efesios 5:1.).
Resumamos y aprendamos
Propias
Impropias
Conjunciones
Coordinantes
Copulativas
Disyuntivas
Adversativas
Distributivas
Explicativas
Completivas
Concesivas
Causales
Finales
70
Subordinantes
Concesivas
Temporales
Condicionales
Comparativas
Consecutivas
ESTUDIO DE LA INTERJECCION
Las interjecciones suelen se palabras o frases cortas que se emplean
generalmente en el lenguaje oral, y en el escrito que reproduce el anterior:
muchas veces como expresiones de asombro, deshago, admiracin, temor,
dolor. Pueden formar sintagmas interjectivos por su ncleo (caramba! ay de
m!), o bien ser otro tipo de sintagmas ms o menos gramaticalizados como
interjecciones por Dios! . Estructuralmente, se clasifican en su mayor parte
como un tipo de oracin unimembre a verbal de carcter interjectivo. 80
Clasificacin de las interjecciones:
Las interjecciones se clasifican en81
1.
Interjecciones propias o propiamente dichas:
Se componen de una nica palabra comprendida entre signos de admiracin o

interrogacin:
AH! Sirve para expresar asombro, comprensin de lo odo, sorpresa,

placer.
AY! Sirve para expresar dolor. Es una interjeccin que puede ser
precedida de una expresin confirmatoria, por lo que cabe integrarla a una
oracin, pero como las interjecciones forman una unidad en su entonacin oral,
se separa con una coma: ay, cmo me duele!
BAH! Sirve para expresar desprecio, desinters.
GUAY!
Sirve para expresar advertencia, amenaza o fascinacin y
admiracin: Guay, que no se nos vinieron encima!
EH! Sirve para expresar rechazo, desaprobacin de lo excesivo,

sorpresa.
EH? Siendo una expresin interrogativa, expresa duda de haber

comprendido lo odo, o una solicitud que se repita aquello que no fue
atentamente escuchado, y tambin se emplea en el contexto de un discurso:
Camina con cuidado para no caerte, eh?
HEY! Sirve para llamados de atencin o saludos.
HOLA! Sirve para expresar bienvenida, saludo, satisfaccin hacia

alguien.
UY! Sirve para expresar asombro, sorpresa por algo inslito.

80
81
Gmez, Daniel. Castellano. Pg.50

Costos, Jorge. Gramtica castellana adaptada al estudio bblico. Pg.59.
71

OH! Sirve para expresar asombro, admiracin.
OJAL! Sirve para expresar un deseo de que algo se realice. Es una

palabra de origen rabe. Ojal que no llueva.
PUAJ! Sirve para expresar asco, fuerte desagrado.
HAL! Sirve para expresar prisa. Hal! No se detengan, que se nos

hace tarde.
SHHHH! O CHITO! Es para pedir silencio.

Es importante notar que muchas de estas interjecciones son de nuestro
tiempo, por eso no hay muchas referencias de ellas en el Nuevo Testamento.
Entonces respondiendo Jess, dijo: Oh mujer, grande es tu fe; hgase
contigo como quieres. Y su hija fue sanada desde aquella hora. (Mateo
15:28).
Mas ay de vosotros, ricos! porque ya tenis vuestro consuelo. (Lucas
6:24).
Ojal me toleraseis un poco de locura! S, toleradme. (1 Cor.11:21).
2.
Interjecciones Impropias:
No son interjecciones idiomticamente originarias, sino adverbios,

verbos y adjetivos, que ocasionalmente son usados como interjecciones, por su
significacin usual. Socorro! caracoles! caramba! Entre otros.
Ejemplos del Nuevo Testamento:
Pasando Jess de all, le siguieron dos ciegos, dando voces y diciendo: Ten
misericordia de nosotros, Hijo de David! (Mateo 9:27).
Pero al ver el fuerte viento, tuvo miedo; y comenzando a hundirse, dio
voces, diciendo: Seor, slvame! (Mateo 14:30).
Interjecciones de Expresiones82
Son locuciones usuales que son usadas como interjecciones. Mi madre! Oh
Dios mo! Ay de m!
Las interjecciones de expresiones tienen un uso muy peculiar en nuestro
idioma:
Generalmente se usan en forma aislada como una expresin independiente,
pero cuando se incorporan en una oracin lo comn es que aparezcan al
principio: Ay!; Dios mo!
Cuando se insertan en una oracin quedan estrictamente fuera de su
secuencia, como si fueran un parntesis. Llor la nia, ay!, cmo sufra!
82
Costos, Jorge. Gramtica castellana aplicada para el estudio bblico. Pg.57
72
Algunas asumen la forma de oraciones no idiomticas u onomatopyicas (que

imitan sonidos): Puaf! chit! plash! paf! pif!
Algunos se unen frecuentemente a nombres propios, en la forma de los
vocativos o expresiones para llamar o atraer la atencin: El, Ernesto!
Tambin se unen a diversas clases de partculas, en diversas expresiones
exclamativas:
Ay del que se anime a contrariarlo! Guay con lo que se le
acerquen!
Ejemplos del Nuevo Testamento:
Y los hombres se maravillaron, diciendo: Qu hombre es ste, que aun los
vientos y el mar le obedecen? (Mateo 8:27).
Y clamaron diciendo: Qu tienes con nosotros, Jess, Hijo de Dios? Has
venido ac para atormentarnos antes de tiempo? (Mateo 8:29).
Entonces Toms respondi y le dijo: Seor mo, y Dios mo! (Juan 20:28).
no codicioso de ganancias deshonestas, sino amable, apacible, no avaro; 4
q
para que no caiga en descrdito y en lazo del diablo. (1 Tim.3:1-7)
1.
Subrayemos las conjunciones y las interjecciones
2.
Analicemos uno por una.
3.
Si
Conjuncin subordinante condicional.
sino conjuncin
adversativa. que el obispo sea irreprensible que gobierne bien su casa que
tenga sus hijos en sujecin que tenga buen testimonio
4.
proposiciones subordinadas sustantivas.
pues el que no sabe
gobernar proposicin subordinada adverbial introducida por pues. para que
no caiga en descrdito proposicin subordinada adverbial 83 causal. no sea
que envanecindose preposicin adverbial de gerundio. y conjuncin
coordinante.
5.
No existe ninguna interjeccin en el texto.
Realice un ejercicio similar aplicando esta metodologa a Rom.12:1-3. Trigala
al facilitador local la prxima semana.
83
Para una mejor comprensin de las proposiciones subordinadas adverbiales siga este enlace
http://iesptolosa.net/ies/dptos/dpto_lengua_literatura/4eso/Las_Proposiciones_Subordinadas_Adverbia
les.pdf
73
PREGUNTAS LECCIN OCHO

1.
Defina el concepto de conjuncin.
2.
Qu es una interjeccin
3.
Clasifique las conjunciones
4.
Cul es la funcin de las interjecciones.
5.
Qu es una conjuncin coordinante.
6.
Qu es una conjuncin subordinante.
7.
Defina proposicin.
8.
Clases de proposiciones.
74
9.
Cmo se clasifican las interjecciones.
10.
Haga un anlisis de las conjunciones e interjecciones en Efesios 4:1
ANEXOS
PARADIGMAS DE CONJUGACIONES
PRIMERA CONJUGACION VERBO AMAR (AR)
FORMAS NO PERSONALES SIMPLES

Infinitivo:
Amar
Participio:
Amado
Gerundio:
Amando
TIEMPOS PERSONALES SIMPLES

MODO INDICATIVO
Presente
yo
t /vos amas / ams /
usted
Futuro simple / Futuro

amo yo
t / vos amars
ama usted amar
75
MODO SUBJUNTIVO
Presente
amar yo
t / vos ames
usted
ame
ame
l / ella ama
l
/
ella
amar l
/
ella
ame
nosotros,
as
amamos nosotros,
as
amaremos nosotros,
as
amemos
vosotros, as amis /
vosotros, as amaris /
vosotros, as amis /
ustedes
aman* ustedes
amarn ustedes
amen
ellos / ellas aman
ellos / ellas amarn
ellos / ellas amen
Pretrito
imperfecto
/ Condicional
simple
/
Pretrito imperfecto / Pretrito
Copretrito
Pospretrito
yo
amara
o
amase
yo
amaba yo
amara
t / vos amaras o amases /
t / vos amabas
t / vos amaras
usted
amara
o
amase
usted amaba
usted amara
l / ella amara o amase
l
/
ella
amaba l
/
ella
amara
nosotros,
as
amramos
o
nosotros,
as
ambamos nosotros,
as
amaramos
amsemos
vosotros, as amabais /
vosotros, as amarais /
vosotros, as amarais o amaseis /
ustedes
amaban ustedes
amaran
ustedes amaran o amasen
ellos / ellas amaban
ellos / ellas amaran
ellos / ellas amaran o amasen
Pretrito perfecto simple /
Pretrito
yo
am
yo
amare
t / vos amaste
t / vos amares /
usted am
usted amare
l
/
ella
am
l
/
ella
amare
nosotros,
as
amamos
nosotros,
as
amremos
vosotros, as amasteis /
vosotros, as amareis /
ustedes
amaron
ustedes
amaren
ellos / ellas amaron
ellos / ellas amaren
IMPERATIVO
ama (t); am (vos); ame (usted), amad (vosotros, as); amen (ustedes)
FORMAS NO PERSONALES COMPUESTAS

Infinitivo:
haber amado
Participio:
Gerundio:
habiendo amado
TIEMPOS COMPUESTOS
MODO INDICATIVO
Pretrito perfecto compuesto /
Futuro compuesto / Antefuturo
Antepresente
yo he amado
yo habr amado
t /vos has amado /
t / vos habrs amado /
usted ha amado
usted habr amado
l / ella ha amado
l / ella habr amado
nosotros, as hemos amado
nosotros, as habremos amado
vosotros, as habis amado /
vosotros, as habris amado /
ustedes han amado
ustedes habrn amado
ellos / ellas han amado
ellos / ellas habrn amado
76
MODO SUBJUNTIVO
Pretrito perfecto compuesto o
Antepresente
yo haya amado
t / vos hayas amado /
usted haya amado
l / ella haya amado
nosotros, as hayamos amado
vosotros, as hayis amado /
ustedes hayan amado
ellos /ellas hayan amado
Pretrito pluscuamperfecto
Antecopretrito
/ Condicional
compuesto
Antepospretrito
/ Pretrito pluscuamperfecto /
Antepretrito
yo hubiera o hubiese amado
t / vos hubieras o hubieseis
amado /
yo haba amado
yo habra amado
usted hubiera o hubiese amado
t / vos habas amado
t / vos habras / amado
l / ella hubiera o hubiese amado
usted haba amado
usted habra amado
nosotros, as hubiramos o
l / ella haba amado
l /ella habra amado
hubisemos amado
nosotros, as habamos amado
nosotros, as habramos amado
vosotros, as hubierais o hubieseis
vosotros, as habais amado
vosotros, as habrais amado
amado
ustedes haban amado
ustedes habran amado
ustedes hubieran o hubiesen
ellos / ellas haban amado
ellos /ellas habran amado
amado
ellos /ellas hubieran o hubiesen
amado
Pretrito anterior / Antepretrito
yo hube amado
yo hubiere amado
t / vos hubiste amado /
t / vos hubieres amado /
usted hubo amado
usted hubiere amado
l / ella hubo amado
l /ella hubiere amado
nosotros, as hubimos amado
nosotros, as hubiremos amado
vosotros, as hubisteis amado
vosotros, as hubiereis amado
ustedes hubieron amado
ustedes hubieren amado
ellos /ellas hubieron amado
ellos / ellas hubieren amado
SEGUNDA CONJUGACION TEMER (ER)

Infinitivo:
Temer
Participio:
temido
Gerundio:
Temiendo

MODO INDICATIVO
MODO SUBJUNTIVO
Presente
Presente
yo
temo yo
temer yo
tema
t / vos temes / tems
t / vos temers /
t / vos temas
usted
teme usted
temer usted
tema
l / ella teme
l
/
ella
temer l
/
ella
tema
nosotros,
as
tememos nosotros,
as
temeremos nosotros,
as
temamos
vosotros, as temis /
vosotros, as temeris /
vosotros, as temis /
ustedes
temen ustedes
temer ustedes
teman
ellos / ellas temen
ellos / ellas temern
ellos / ellas teman
Pretrito
imperfecto
/ Condicional
simple
/
Copretrito
Pospretrito
yo
temayo
temera yo
temiera
o
temiese
77
t / vos temas /
usted tema
l
/
ella
nosotros,
as
vosotros, as temais /
ustedes
ellos / ellas teman
t / vos temieras o temieses /

t / vos temeras /
usted
temiera
o
temiese
usted temera
l / ella temiera o temiese
tema l
/
ella
temera nosotros, as temiramos o
temamos nosotros,
as
temeramos temisemos
vosotros, as temerais /
vosotros,
as
temierais
o
teman ustedes
temeran temieseis / ustedes temieran o
ellos / ellas temeran
temiesen
ellos / ellas temieran o temiesen
simple /
Pretrito perfecto
Pretrito
yo
tem
t / vos temiste /
usted temi
l
/
ella
temi
nosotros,
as
temimos
vosotros, as temisteis /
ustedes
temieron
ellos / ellas temieron
yo
temiere
t / vos temieres /
usted temiere
l
/
ella
temiere
nosotros,
as
temiremos
vosotros, as temiereis /
ustedes
temieren
ellos / ellas temieren
IMPERATIVO
teme (t); tem (vos); tema (usted), temed (vosotros, as); teman (ustedes

Infinitivo:
haber temido
Participio:
Gerundio:
habiendo temido
TIEMPOS PERSONALES COMPUESTOS

MODO INDICATIVO
MODO SUBJUNTIVO
Pretrito perfecto compuesto / Futuro compuesto / Antefuturo Pretrito perfecto compuesto /
Antepresente
Antepresente
yo he temido
yo habr temido
yo haya temido
t / vos has temido /
t / vos habrs temido /
t / vos hayas temido /
usted ha temido
usted habr temido
usted haya temido
l / ella ha temido
l / ella habr temido
l / ella haya temido
nosotros, as hemos temido
nosotros, as habremos temido
nosotros, as hayamos temido
vosotros, as habis temido /
vosotros, as habris temido /
vosotros, as hayis temido /
ustedes han temido
ustedes han temido
ustedes hayan temido
ellos / ellas han temido
ellos / ellas han temido
ellos /ellas hayan temido
Pretrito pluscuamperfecto /Condicional
compuesto
78
Antecopretrito
Antepospretrito
yo haba temido
t / vos habas / temido
usted haba temido
l / ella haba temido
nosotros, as habamos temido
vosotros, as habais / temido
ustedes haban temido
ellos / ellas haban temido
yo habra temido
t / vos habras / temido
usted habra temido
l /ella habra temido
nosotros, as habramos temido
vosotros, as habrais temido
ustedes habran temido
ellos /ellas habran temido
Antepretrito
yo hubiera o hubiese temido
temido /
usted hubiera o hubiese temido
l / ella hubiera o hubiese temido
hubisemos temido
temido
ustedes
hubieran
hubiesen
temido

temido
Pretrito
anterior
Antepretrito
yo hube temido
t / vos hubiste temido /
usted hubo temido
l / ella hubo temido
nosotros, as hubimos temido
vosotros, as hubisteis temido
ustedes hubieron temido
ellos /ellas hubieron temido

yo hubiere temido
t / vos hubieres temido /
usted hubiere temido
l /ella hubiere temido
nosotros, as hubiremos temido
vosotros, as hubiereis temido
ustedes hubieren temido
ellos / ellas hubieren temido
TERCERA CONJUGACION PARTIR (IR)

Infinitivo
Partir
Participio
Partido
Gerundio
Partiendo

MODO INDICATIVO
MODO SUBJUNTIVO
Presente
Presente
yo
parto yo
partir yo
parta
t / vos partes / parts /
t / vos partirs /
t / vos partas
usted
parte usted
partir usted
parta
l / ella parte
l
/
ella
partir l
/
ella
parta
nosotros,
as
partimos nosotros,
as
partiremos nosotros,
as
partamos
vosotros, as parts /
vosotros, as partiris /
vosotros, as partis /
79
ustedes
parten ustedes
partirn ustedes
partan
ellos / ellas parten
ellos / ellas partirn
ellos / ellas partan
Pretrito
imperfecto
/ Condicional
simple
/
Copretrito
Pospretrito
yo
partiera
o
partiese
yo
parta yo
partira t / vos partieras o partieses /
t / vos partas /
t / vos partiras /
usted
partiera
o
partiese
usted parta
usted partira
l / ella partiera o partiese
l
/
ella
parta l
/
ella
partira nosotros, as partiramos o
nosotros,
as
partamos nosotros,
as
partiramos partisemos
vosotros, as partais /
vosotros, as partirais /
vosotros,
as
partierais
o
ustedes
partan ustedes
partiran partieseis /
ellos / ellas partan
ellos / ellas partiran
ustedes partieran o partiesen
ellos / ellas partieran o partiesen
Pretrito perfecto simple /
Pretrito
yo
part
yo
partiere
t / vos partiste /
t / vos partieres /
usted parti
usted partiere
l
/
ella
parti
l
/
ella
partiere
nosotros/as
partimos
nosotros/as
partiremos
vosotros/as partisteis /
vosotros/as partiereis /
ustedes
partieron
ustedes
partieren
ellos / ellas partieron
ellos / ellas partieren
IMPERATIVO
parte (t); part (vos); parta (usted), partid (vosotros, as); partan (ustedes)

Infinitivo:
haber partido
Gerundio:
habiendo partido
Participio:
-
TIEMPOS PERSONALES COMPUESTOS

MODO INDICATIVO
Pretrito perfecto compuesto o
Antepresente
yo he partido
yo habr partido
t / vos has partido /
t / vos habrs partido /
usted ha partido
usted habr partido
l / ella ha partido
l / ella habr partido
nosotros, as hemos partido
nosotros, as habremos partido
vosotros, as habis partido /
vosotros, as habris partido /
ustedes han partido
ustedes han partido
ellos han partido
ellos / ellas han partido
80
MODO SUBJUNTIVO
Pretrito perfecto compuesto /
Antepresente
yo haya partido
t / vos hayas partido /
usted haya partido
l / ella haya partido
nosotros, as hayamos partido
vosotros, as hayis partido /
ustedes hayan partido
ellos /ellas hayan partido
Pretrito pluscuamperfecto
Antecopretrito
/ Condicional
compuesto
Antepospretrito
Antepretrito
yo hubiera o hubiese partido
partido /
yo habra partido
usted hubiera o hubiese partido
t / vos habras / partido
l / ella hubiera o hubiese
usted habra partido
partido
l /ella habra partido
nosotros, as habramos partido hubisemos partido
vosotros, as habrais partido
ustedes habran partido
partido
ellos /ellas habran partido
ustedes hubieran o hubiesen
partido
partido
yo haba partido
t / vos habas / partido
usted haba partido
l / ella haba partido
nosotros, as habamos partido
vosotros, as habais / partido
ustedes haban partido
ellos / ellas haban partido
Pretrito
anterior
Antepretrito
yo hube partido
t / vos hubiste partido /
usted hubo partido
l /ella hubo partido
nosotros, as hubimos partido
vosotros, as hubisteis partido
ustedes hubieron partido
ellos /ellas hubieron partido

yo hubiere partido
t / vos hubieres partido /
usted hubiere partido
l /ella hubiere partido
nosotros, as hubiremos partido
vosotros, as hubiereis partido
ustedes hubieren partido
ellos / ellas hubieren partido
84
ANLISIS MORFOLGICO DE FILIPENSES 2:5-8

Haya, pues, en vosotros este sentir que hubo tambin en Cristo Jess,
el cual, siendo en forma de Dios, no estim el ser igual a Dios como cosa a que
aferrarse, sino que se despoj a s mismo, tomando forma de siervo, hecho semejante
a los hombres; y estando en la condicin de hombre, se humill a s mismo,
hacindose obediente hasta la muerte, y muerte de cruz.
Haya: 3 pers, sing, presente activo subjuntivo,
Pues: Conjuncin consecutiva
En: Preposicin indica lugar en vosotros
Vosotros: Pronombre personal 2 da persona del plural
Este: Adjetivo demostrativo singular masculino.
84
lema.rae.es
81
Sentir:
Sustantivo masculino, singular, comn, primitivo, simple, individual,
concreto.
Que: Conjuncin completiva introduce una proposicin que hubo tambin
Hubo: 3 pers, singular pretrito activo indicativo.
Tambin: Adverbio de afirmacin
En: Preposicin que indica lugar y relacin.
Cristo: Sustantivo comn, primitivo, simple, individual, concreto.
Jess: Sustantivo comn, primitivo, simple, individual, concreto.
El cual: Pronombre relativo que tiene como antecedente a Cristo Jess.
Siendo: Gerundio del verbo ser.
En: Preposicin que indica lugar.
Forma: Sustantivo femenino singular, comn, primitivo, simple, individual, concreto.
De: Preposicin que indica origen, pertenencia.
Dios: Sustantivo masculino singular, comn, primitivo, simple, individual, abstracto.
No: Adverbio de negacin.
Estim:
3 pers, singular del pretrito activo indicativo del verbo estimar 1era
conjugacin.
El: Artculo demostrativo que sustantiva el infinitivo Ser.
Ser: Infinitivo 2da conjugacin con funciones sustantivas,
Igual: Adverbio de modo.
A: Preposicin de complemento.
Dios: Sustantivo masculino, singular, comn, primitivo, simple, individual, abstracto.
Como: Conjuncin comparativa.
Cosa: Sustantivo, femenino, singular, comn, primitivo, simple, individual, concreto.
Que: Conjuncin completiva.
Aferrarse: Verbo modo infinitivo con variante pronominal se
Sino: Conjuncin adversativa.
Que: Conjuncin completiva introduce una proposicin subordinada sustantiva.
Se: Variante pronominal procltica 3 pers, singular.
Despoj:
3 pers, singular pretrito activo indicativo del verbo despojar 1era
conjugacin.
S: Pronombre reflexivo 3 era pers, singular.
Mismo: Adjetivo de identidad singular masculino.
Tomando: Gerundio modifica a despoj.
Forma: Sustantivo femenino singular, comn, primitivo, simple, individual, concreto
De: Preposicin que indica relacin, pertenencia.
Siervo: Sustantivo masculino, singular, comn, primitivo, simple, individual, concreto.
Hecho: Participio irregular pasivo del verbo Hacer.
Semejante: Adjetivo con sentido demostrativo singular.
Los: Artculo masculino plural determinante.
Hombres: Sustantivo masculino plural, comn, primitivo, simple, colectivo, concreto.
Y: Conjuncin copulativa.
Estando: Gerundio del verbo Estar,
En: Preposicin que indica lugar.
La: Artculo femenino singular determinante.
Condicin:
Sustantivo femenino, singular, comn, primitivo, simple, individual,
concreto.
De: Preposicin que indica relacin, pertenencia.
Hombre:
Sustantivo masculino, singular, comn, primitivo, simple, individual,
concreto.
Se: Variante pronominal procltica 3 pers. Singular.
Humill:
3 pers, singular pretrito activo indicativo del verbo despojar 1era
conjugacin.
82
S: Pronombre reflexivo 3 era pers, singular.
Mismo: Adjetivo de identidad singular masculino.
Hacindose: Gerundio del verbo hacer con variante pronominal 3 pers, singular.
Obediente: Adjetivo calificativo singular.
Hasta: Adverbio de tiempo
La: Artculo femenino singular determinante
Muerte:
Sustantivo femenino, singular, comn, primitivo, simple, individual,
concreto.
Y: Conjuncin copulativa.
Muerte: Sustantivo femenino, singular, comn, primitivo, simple, individual, concreto
De: Preposicin que establece relacin o pertenencia.
Cruz: Sustantivo femenino, singular, comn, primitivo, simple, individual, concreto. 85
RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS PROPUESTAS

RESPUESTAS A LA LECCIN UNO
1.
La exgesis pretende extraer, sacar, el significado y contenido exacto del
texto mediante anlisis, mientras que la eisgesis es el intento de introducir
ideas al texto.
2.
Una sana exgesis lleva necesariamente a acercarnos a la intencin
original del autor, en pocas palabras lo que quiso comunicar; la predicacin
85
Estudio personal del texto.
83
expositiva parte del texto y muestra las verdades tal y como la Biblia nos las
ensea.
3.
La gramtica es el estudio de las reglas que rigen nuestro idioma.
Conocer la gramtica nos permitir sacarle mayor provecho a nuestro texto en
espaol, poder entender mejor la estructura de las oraciones y la morfologa de
la misma.
4.
La Morfologa o nivel morfolgico es el estudio de la forma independiente
que las palabras cumplen en el marco de la oracin gramatical. Su estudio nos
permitir una mejor comprensin de las oraciones y por ende del texto bblico
en espaol del Nuevo Testamento.
5.
La oracin es el constituyente sintctico ms pequeo, capaz de
realizar un enunciado o expresar el contenido de una proposicin lgica, un
mandato, una peticin, una pregunta o, en general, un acto ilocutivo que
incluya algn tipo de predicacin. Se diferencia de las frases en su completitud
descriptiva...
6.
Sustantivo: Objeto, cosa, persona, animal, concepto del que se habla.
Artculo: Partcula que va unida al sustantivo para determinarlo. Pronombre:
Morfema que sustituye al nombre. Adjetivo: Morfema que califica, determina
al sustantivo. Verbo:
Ncleo central de la oracin con sentido propio y
autonoma sintctica. Adverbio: Morfema que modifica a un verbo u otro
adverbio.
Preposicin:
Morfema que establece relaciones con otros
morfemas. Conjuncin:
Morfema que establece relacin entre oraciones.
Interjeccin: Morfema que plantea asombro, duda, entre otras.
7.
Nivel morfolgico, nivel sintctico, nivel semntico, nivel lingstico.
8.
Se refiere al conjunto de elementos y reglas que permiten construir
oraciones con sentido y carentes de ambigedad mediante el marcaje de
relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerrquica
de constituyentes sintcticos.
9.
La morfologa estudia la forma de las palabras de forma independiente,
la sintaxis la relacin que ocupan a nivel interoracional.
10.
Respuesta personal.
RESPUESTAS A LA LECCIN DOS

1. Un sustantivo es una clase de palabras que puede funcionar como
sujeto de una oracin y que designa o identifica a un ser animado o
inanimado. Los sustantivos pueden ser nombres propios (tienen una
referencia nica. Por ejemplo: Julin, Daro, Vernica, Lima,
Espaa), nombres comunes concretos (hacen referencia a un conjunto
o clase de objetos o seres: perro, planta, avin) o nombres comunes
abstractos (designan abstracciones o ideas: amor, esperanza,
tristeza).
84
2. El artculo es un tipo de determinante actualizador, una categora de la

morfologa que emplean algunas lenguas para actualizar o precisar la
referencia de un sustantivo, transformndolo de desconocido y abstracto
("libro") Ha conocido y concreto ("el libro")
Se une al sustantivo para
clarificarlo.
3. Se clasifican en:
Propio y comn; simple y compuesto; primitivo y
derivado; individual y colectivo; concreto y abstracto.
4. Es el gnero propio de los animales para diferenciar el macho y la
hembra.
5. En determinante e indeterminante.
6. El sustantivo Dios est determinado en griego por el artculo
determinado. No se debe violar esta regla gramatical introduciendo el
artculo indeterminante un.
7. Los determinantes son partes de la oracin que acompaan al nombre
para concretarlo y limitar, su significado aportando informaciones como
gnero, nmero, situacin en el espacio, posesin.
8. Es la funcin que cumple al artculo de sustantivar a algunos otros
morfemas o proposiciones gramaticales.
9. El artculo y el sustantivo deben estar en el mismo gnero y nmero,
Esto se conoce como concordancia.
10.
Es la unin de una preposicin de o a con un artculo.
RESPUESTAS A LA LECCIN TRES

1.
Es el morfema variable que califica y determina al sustantivo.
2.
El adjetivo est ntimamente relacionado con el sustantivo pues lo
califica y lo determina.
3.
Grado positivo, grado comparativo y grado superlativo.
4.
Se clasifica en calificativo y determinante o determinativo.
5.
Existen dos posiciones. La atributiva cuando va colocado antes o
despus del sustantivo, y la predicativa, en presencia de un verbo copulativo.
Ejemplo: El buen carro (atributiva); el carro es bueno (predicativa).
6.
Es la palabra que acompaa al nombre y le aade alguna cualidad que
lo hace distinto a los dems.
7.
Los Adjetivos Determinativos son un tipo de Adjetivos que acompaan a
los sustantivos o nombres de forma que delimitan su significado a la vez que
indican su gnero y su nmero.
8.
Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, sptimo, octavo,
noveno, dcimo, undcimo, duodcimo, dcimo tercer, dcimo cuarto, dcimo
quinto, dcimo sexto, dcimo octavo, dcimo noveno, vigsimo.
9.
Los adjetivos indefinidos o cuantificadores aaden al nombre una
informacin sobre la cantidad, pero imprecisa
85
10.
Unignito:
adjetivo calificativo singular masculino califica a hijo.
Eterna: adjetivo calificativo singular femenino califica a vida.
RESPUESTAS A LA LECCIN CUATRO

1.
Pronombres son las palabras que sealan o representan a personas u
objetos, o remiten a hechos ya conocidos por el hablante y el oyente.
Podramos decir que son palabras que sustituyen a los nombres.
2.
El nombre es el sustantivo en la oracin. El pronombre lo sustituye para
no repetirlo, es decir lo representa.
3.
Se clasifican en pronombre personales, pronombres demostrativos,
pronombres posesivos, pronombres relativos y pronombres indefinidos.
4.
Los pronombres relativos se refieren a un nombre ya citado en la
oracin, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo.
5.
Los pronombres posesivos sealan a un nombre y adems indican si el
objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores .
6.
Los pronombres demostrativos remiten a nombres indicando
proximidad o lejana respecto a las personas que hablan y escuchan.
7.
El pronombre personal en especial en primera persona del singular se
utiliza para hacer hincapi en la idea que se quiere comunicar.
8.
Se denominan pronombres enclticos a las variaciones de los
pronombres personales (me, te, se, nos, os, le, les, la, las, los) que se agregan
al final del verbo y forman con l una unidad.
9.
Son aquellos pronombres que preceden al verbo sin formar una sola
palabra con l.
10.
todos pronombre indefinido, masculino, plural.
RESPUESTAS A LA LECCIN CINCO
1.
El verbo es el ncleo del sintagma verbal (predicado) por tener
autonoma sintctica puede funcionar por s solo y expresar sentido completo.
2.
El verbo es una clase de palabras que marca el tiempo. El tiempo, en
este sentido, es la categora gramatical que sita la realizacin de una accin o
la situacin de un estado, y est marcado por los elementos correspondientes
en las formas de la conjugacin. Los tiempos simples principales son presente,
pretrito y futuro.
3.
Es la categora gramatical que clasifica la accin, el proceso o el estado
de un verbo, desde la perspectiva del emisor, segn ste la conciba como real,
subjetiva o apelativa. Indicativo, subjuntivo, condicional, imperativo, infinitivo,
participio y gerundio
4.
La voz gramatical es la categora gramatical asociada al verbo que
indica la relacin semntica existente entre el sujeto, el verbo y el objeto, que
86
permite decidir si el sujeto es un agente o un paciente, es decir, su papel

temtico dentro de la oracin. Son dos: voz activa y voz pasiva.
5.
Una clasificacin sencilla podra ser::
Defectivos
Pronominales
Transitivos e intransitivos
Copulativos
Auxiliares
6.
Los verbos copulativos tienen como funcin servir de nexo o unin entre
el sujeto y un elemento nominal o adjetivo, que le es atribuido.
7.
Son el infinitivo, el gerundio y el participio.
8.
Forma no conjugable del verbo que desempea generalmente la funcin
de adjetivo.
9.
Forma verbal no personal que expresa simultaneidad de la accin con el
tiempo en que se habla.
10.
embriaguis 2 pers. Presente Activo Plural subjuntivo. sed llenos
2 pers plural pasivo imperativo.
RESPUESTAS A LA LECCIN SEIS

1.
Segn la gramtica tradicional, el adverbio es un modificador del verbo,
de un adjetivo o de otro adverbio.
2.
El adverbio modifica principalmente al verbo estableciendo bsicamente
el modo en que se realiza la accin verbal.
3.
La combinacin estable de dos o ms palabras que funciona como
elemento oracional... como [adverbio] y cuyo sentido unitario no se justifica
siempre como suma del significado normal de los componentes.
4.
Se clasifican en:
Adverbios de tiempo
Adverbios de lugar
Adverbios de cantidad
Adverbios de modo
Adverbios de afirmacin
Adverbios de negacin
Adverbios de duda
5.
El Adverbio de Modo es aquel que expresa el modo en que se realiza
la accin del verbo.
6.
Y los adverbios relativos sirven para referir al demostrativo un concepto
atributivo.
7.
Para
una
completa
informacin
revise
http://enciclopedia.us.es/index.php/Locuciones_latinas
87
8.
Los adverbios interrogativos se emplean a la hora de preguntar por una
determinada circunstancia y exigen una respuesta.
9.
Los Adverbios de Cantidad son aquellos hacen referencia a una
cantidad en relacin con el desarrollo de una accin.
10.
ayer adverbio de tiempo hoy adverbio de tiempo por siempre
locucin adverbial de tiempo.
RESPUESTAS A LA LECCIN SIETE
1.
La preposicin es una palabra que relaciona los elementos de una
oracin.
2.
. Las preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino,
direccin, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.
3.
En simples o atmicas, predicativas, relacionales, compuestas o
moleculares, negativas.
4.
Las propias o separables son aqullas que por lo general se separan de
las palabras a que acompaan, aunque no necesariamente.
5.
Las preposiciones impropias o inseparables son en realidad prefijos
latinos que van siempre unidos a las palabras para formar vocablos
compuestos.
6.
Las preposiciones son palabras que se emplean en la formacin de las
oraciones para relacionar las ideas componentes de la misma; de manera que
si ellas mismas no tienen un sentido expresivo propio, contribuyen de manera
fundamental a darle sentido a la totalidad de la oracin al establecer una
relacin semntica o de sentido.
7.
Expresan el medio por el cual se realiza o ha realizado la accin: a, con,
de, en.
8.
Dan una vinculacin de origen a resultado: de, por.
9.
Su uso debe ajustarse al tipo de complemento de la oracin y el sentido
idiomtico de la frase.
10.
a y en
RESPUESTAS LECCION OCHO

1.
Una conjuncin es una palabra o conjunto de ellas que enlaza
proposiciones, sintagmas o palabras. Proviene del latn cum: con, y jungo: juntar;
por lo tanto, significa que enlaza o une con. Constituye una de las clases de
nexos.
2.
La interjeccin es una palabra que, pronunciada en tono exclamativo,
expresa por s sola un estado de nimo, una impresin, un aviso, una orden.
Se escribe entre dos signos de exclamacin y no presenta flexin.
3.
Se clasifican en: Propias e impropias; en coordinantes y subordinantes.
4.
Aunque se trata de una palabra, la interjeccin se comporta como una
oracin independiente, es decir, comunica un significado completo.
ay! , tiene una significacin plena, equivale a una oracin. como:
me he hecho dao!
88
5.
Las conjunciones coordinantes constituyen un puente entre palabras,
grupos sintcticos u oraciones sin establecer ninguna relacin de dependencia.
6.
Las conjunciones subordinantes siempre unen una oracin subordinada
a una palabra o a otra oracin, estableciendo una relacin de subordinacin o
dependencia para tener sentido completo.
7.
Proposicin la definimos, siguiendo a Amado Alonso y P. Henrquez
Urea en su Gramtica castellana, como miembro o miembros de oracin
con forma de oracin. Por consiguiente la proposicin es tambin una unidad.
8.
Bsicamente podemos hablar de proposiciones subordinadas
sustantivas, adjetivales y adverbiales.
9.
En propias e impropias.
10.
Yo pues, preso en el Seor, os ruego que andis como es digno de la
vocacin con que fuisteis llamados.
pues conjuncin consecutiva introduce una consecuencia de un enunciado
anterior. que andis proposicin subordinada sustantiva. con que fuisteis
llamados Proposicin subordinada adjetiva.
No hay interjecciones en el texto, aunque el sentido os ruego
manifiesta un deseo incesante de parte del apstol.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BALZA S., Tito (1999) El Gerundio. Maracaibo: Asesoras Educativas, 3 de 94

pgs.
BOSQUE, Ignacio (2009). La nueva gramtica de la lengua espaola. Vol I y
II. Santillana. 430 pgs.
89
COSTAS, Orlando. (1989). Comunicacin por medio de la predicacin. Miami:

USA. 263 pgs.
COTOS, Jorge (1992) Gramtica castellana adaptada al estudio bblico.
Espaa: Clie. 237 pgs.
DANA, H. A y MANTEY, Julios (1984) Gramtica griega del Nuevo Testamento
USA: Crasa Bautista de Publicaciones. 3 Ed. 323 pags.
FLET. (1999). Un Manual de Estilo. Miami: USA. Logoi.419 pgs.
GOMEZ, Daniel (1972), Castellano. Caracas: Ediciones CO-BO. 230 pags.
REAL ACADEMIA ESPAOLA (2005) Diccionario panhispnico de dudas. 2Da
edicin. Santillana.
PGINAS EN INTERNET
cvc.cervantes.es
Definicion.org
drale.org
enciplopedia.us.es
wikipedia.org
lema.rae.es
wordreference.org
BREVE BIOGRFA DEL AUTOR

Jos Antonio Fonseca nacido en 1967, se convirti al evangelio en 1986.
Desde 1988 hasta 1992 curs estudios en el Instituto Bblico Ebenezer, San
Cristbal, Venezuela, en Orientacin Eclesistica a Nivel Superior mencin
Trabajo Pastoral. Fue pastor de la Primera Iglesia de la Alianza Evanglica de
Ccuta, Colombia (1991-1992), pastor del Centro de la Familia Cristiana,
Caracas, Venezuela (1994-1997) y cofundador del Seminario Anabautista de
90
Venezuela (1994-1997); Co-fundador de la FTL, Caracas, Venezuela (1996).

Bachiller en Teologa (Seminario Interdenominacional de Venezuela, 1999).
Fundador del Ministerio Juvenil Generacin Contracorriente (2005), Director del
programa Radial Contracorriente (2007-2008).
Licenciado en Teologa
(SETECU) (2007). Maestra en Teologa Mints (2012). Profesor asociado del
Seminario Teolgico Cuadrangular (2010 hasta la actualidad), pastor de la
Iglesia Internacional Benaa, San Francisco, Venezuela (1997 hasta el da de
hoy). Casado con Sara Zerpa desde 2001 y padre de tres hijas:
Sarah
Michelle, Joyce Michelle y Joselin Sarai.
91

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ANLISIS MORFOLGICO APLICADO

Por Jos Antonio Fonseca

SEMINARIO INTERNACIONAL DE MIAMI

ANLISIS MORFOLGICO APLICADO AL NT

ESTUDIO DEL SUSTANTIVO Y ARTCULO

ESTUDIO DEL ADJETIVO

ESTUDIO DEL PRONOMBRE

ESTUDIO DEL VERBO

ESTUDIO DEL ADVERBIO

PRESENTACIN DEL CURSO

MATERIALES PARA EL CURSO

Biblia de estudio preferiblemente versin Reina Valera 1960.

RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE

TEXTOS SUGERIDOS PARA EL ANALISIS FINAL

Romanos 12:1-15 (Licenciatura hasta el 10)

Exgesis (del griego 'guiar hacia afuera') es un concepto que

Brouds la defini de la siguiente manera:

primeramente aplica la personalidad y experiencia del predicador, y a

Nota: El presente estudio se dedicar al estudio del Nivel Morfolgico.

La morfologa estudia la formacin de las palabras. Esto es especialmente

Estudia la formacin de las oraciones. La relacin entre un sustantivo genitivo y

Es la ciencia del significado de palabras. En esto se especializan los lxicos. 11

La morfosintaxis o nivel morfosintctico se refiere al conjunto de elementos y

Gmez, Daniel. Castellano. Pag.22

Desde el punto de vista de la entonacin, est delimitado por dos pausas

Desde el punto de vista semntico, transmite un mensaje con sentido

Desde el punto de vista sintctico, es autnoma. Esto significa que la

Notas personales, UPEL, Ob.Cit

Afijos: elementos que expresan las relaciones lgicas que el pensamiento

PREGUNTAS LECCIN UNO

Cul es la diferencia entre exgesis e eisgesis?

Cul es la relacin entre la sana exgesis y la predicacin expositiva?

Qu es la Gramtica y cul es su importancia para el estudio bblico?

Elabore una definicin ampliada de Morfologa.

Elabore una corta definicin de cada uno de los morfemas gramaticales.

Cules son los niveles que estudia la gramtica.

Cul es la diferencia entre Morfologa y sintaxis.

ESTUDIO DEL SUSTANTIVO19

Gomz, Daniel. Ob.Cit.

Accidentes del sustantivo

FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS

Analizamos los sustantivos

Cosas: gnero: femenino. Nmero: plural. Sustantivo: comn, primitivo,

Clasificacin del artculo

Dios, (3) y el Verbo era Dios (Juan 1:1).

En el comienzo era la palabra, y la palabra estaba con el Dios, y Dios era la

Respondiendo Jess, les dijo: Dad a Csar lo que es de Csar, y

Los artculos contractos son el resultado de la unin de una preposicin con el

EL ARTCULO COMO SUSTANTIVADOR UNIVERSAL

(un, una, unos, unas)

FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS

Observe el ejemplo propuesto:

Contine analizando los artculos que aparecen en los vrs. 5-7

PREGUNTAS LECCIN DOS

4. Qu se entiende por gnero epiceno.

El adjetivo es la parte variable de la oracin que se refiere al sustantivo

Y hubo un gran vocero (Hechos 23:9).

El adjetivo calificativo denota una cualidad o una manera de ser del

Gmez, Daniel. Ob. Cit. Pg. 35

Porque la palabra de Dios es viva y eficaz (Palabra viva, Palabra

Grados del Adjetivo Calificativo31

El grado positivo menciona simplemente una cualidad cualquiera del

Notas personales. Ob.Cit.