Douglas Quesada
Hans Zamora
Beatriz Willink
Amalia Elizondo
Julio Otrola
Laura Caldern
Samanta Lorincz
Diana Salazar
Adriana Picado
Gustavo Abarca
Jos Daniel Rojas
Irene Snchez
Ernesto Ballestero
01
02
Prefacio1
ndice2
Primer grado
El suelo: fuente de agua para las plantas..4
Cambios en la materia ...5
Fabricacin de monedero.......6
Cmo produce el Sol, luz y calor? ......7
Cmo germinan y crecen las plantas?.........8
Segundo grado
Cambios de estado en el agua9
Por qu las latas de alimento contaminadas se abomban?.........................................10
Visualizacin del estado gaseoso..11
Criadero de insectos..12
Detector de grasa...13
Tercer grado
Mediciones.14
Sistema digestivo en una botella15
Podemos imitar a la naturaleza?...16
Hagamos un reloj de arena!...........17
Purificador de agua casero..........18
Cuarto grado
Cmo funciona un extintor?......19
Extraccin de ADN...20
Simulacin del sistema circulatorio21
Modelo de pulmn humano.22
Cadenas alimenticias23
La botella se autoaplasta..24
Conduccin de calor.25
De cmo un metal ms denso flota en el agua...26
03
Quinto grado
Cargas elctricas...27
Construyamos un electroimn.28
Cultivo de clulas..29
El color de la fotosntesis..30
Ecosistema porttil...31
Sexto grado
Es posible obtener energa elctrica de un limn.32
Cambios fsicos y qumicos de la materia...33
Mezclas y Sustancias Puras..34
Sonidos ocultos..35
smosis..36
Emulsificantes...37
Lluvia cida...38
Referencias39
04
Objetivo: Analizar la importancia del suelo como fuente de agua para la planta.
Materiales
Procedimiento
Llene un macetero con arena y otro con tierra.
-Arena.
-Tierra.
-2 Maceteros o galones
partidos a la mitad con
huecos para drenaje.
-Frijoles.
Explicacin
El suelo, adems de proveer nutrientes, tambin funciona como reservorio de agua. La
textura del suelo es muy importante para determinar la capacidad para almacenar agua.
El tamao de los poros entre las partculas del suelo hace que se pueda guardar agua.
Las races son capaces de penetrar estos espacios y acceder al agua del suelo. Si estos
espacios son muy grandes como en la arena, entonces el agua sigue recto y se pierde
antes que las plantas la puedan usar.
05
Objetivo: Explorar cmo la adicin de una sustancia modifica el estado fsico de otra.
Materiales
-Goma lquida blanca.
-Una paleta.
-cido brico.
-Un vaso desechable.
Procedimiento
En el vaso desechable se agrega goma lquida
blanca de tal manera que llegue hasta el nivel de la
base del mismo.
Luego, a la goma se le agrega una pequea cantidad de agua de tal forma que la goma no quede
muy lquida pero tampoco tan espesa como se presenta originalmente.
Luego, se aade una cucharadita de cido brico a
la mezcla de goma y agua y se mezclan los componentes muy bien con ayuda de una paleta.
Conforme pase el tiempo se observar que la goma
se comienza a espesar de tal manera que termina
en una masa blanca slida y con textura suave.
Explicacin
La materia no se encuentra en reposo, sino que puede interacta con otro tipo de materia de una forma dinmica y constante. El resultado de esta interaccin se muestra ante
nuestros ojos como cambios, ya estos sean visibles o no.
06
Objetivo:
ble.
Materiales
Procedimiento
Se dobla el envase verticalmente por los costados ms angostos. Se doblan 7 cm de envase. Lo que sobra hacia arriba ser la tapa del monedero. Se corta por los costados exteriores hasta llegar a la altura de la entrada del primer do-Perforadora
de blez.
papel.
El resultado de la tapa se dobla hacia atrs para cortar un
pedazo sobrante. Se unen ambas entradas con una grapa.
Si la tapa queda muy grande se puede ajustar para que que-Grapadora.
de a la mitad del monedero. A la tapa se le hace un agujero
con una perforadora de papel y se le pasa liga por el aguje-Envase tetra-pak ro. Se hace un nudo con la liga y esta se usa para cerrar el
(lavado, seco y abierto monedero.
por ambos extremos).
-Tijeras.
-Una liga.
Explicacin
El reciclaje es un proceso que busca eliminar de forma eficiente los desechos y consiste
en someter de nuevo una materia o producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o
parcial para obtener una materia prima o un producto nuevo.
07
Objetivo: Mostrar y comparar cmo el Sol genera calor sobre un vaso de agua, rodeado de papel color blanco y otro papel color negro.
Materiales
-Papel negro.
-Papel blanco.
-2 vasos idnticos.
-Agua.
Procedimiento
Envuelva un vaso con papel blanco y otro con papel negro, dejando que sobre el papel en la parte superior del
vaso.
Coloca ambos vasos sobre una superficie de cemento
bajo el Sol, llnalos con la misma cantidad de agua y
siente la temperatura con el dedo. Con el papel que sobr tapa los vasos.
Despus de 30 minutos mide la temperatura de ambos
vasos con el dedo. La temperatura es diferente en ambos vasos?
-Cinta adhesiva.
Explicacin
Hay distintos tipos de materiales que absorben ms calor del Sol que otros, por ejemplo,
el metal. Tambin existen colores que absorben ms calor que otros, como el color negro. Si se coloca agua en un vaso rodeado de papel negro, ste se va a poner mucho
ms caliente que un vaso rodeado de papel blanco. El papel negro ha permitido que el
agua haya conservado mejor el calor que el papel blanco.
El papel blanco refleja la luz del Sol, mientras que el papel negro absorbe la luz del Sol
que recibe y recupera todo su calor.
08
Procedimiento
- 6 frijoles.
-Envases plsticos.
- Tierra para sembrar.
Explicacin
En el interior de las semillas podemos encontrar un pequeo embrin que puede crecer y
convertirse en una nueva planta. Adems, en la semilla hay nutrientes almacenados que
proveen la energa necesaria para la germinacin de la planta, as como los alimentos
que consumimos nos dan energa para crecer. Estas partes de la semilla son protegidas
por una cubierta, que podemos ver y tocar, por ejemplo en un frijol. Para que la semilla
pueda germinar debe entrar agua para que suavice la cubierta. Esto funciona como una
seal que le dice al embrin que hay un ambiente adecuado y es momento de empezar
a crecer.
09
Objetivo:
Observar detenidamente los cambios de estado del agua por accin del
sol.
Materiales
Procedimiento
-Toallas desechables.
-Una fuente de calor.
-Ligas.
Explicacin
Una manera de transmisin de la energa proveniente del Sol, se observa en el ciclo del
agua, ya que al ser calentada el agua de los mares se evapora y condensa en la atmsfera en forma de nubes, y cae como lluvia, nieve o granizo. En el caso de la lluvia, sta
alimenta a los lagos y ros, los cuales en algunas ocasiones pasan a travs de las grandes represas hidroelctricas en las cuales se genera la energa elctrica que lega todos
los das hasta nuestros hogares.
Todo esto representa un emocionante trayecto de cambios y transformaciones de la
energa.
10
Objetivo:
actividad vital.
Materiales
Procedimiento
-Levadura
-Azcar
-Botella de agua
-Globo de hule
Explicacin
Las bacterias, hongos y seres humanos, pueden producir dixido de carbono (en forma
de gas) mientras consumen los nutrientes en su entorno. Las molculas grandes que
contienen carbono (por ejemplo el azcar) liberan su energa al partirse en pedacitos
ms pequeos, liberando as el carbono en forma de dixido de carbono. Cuando hay
microorganismos (por ejemplo bacterias) vivos dentro de latas, estas empiezan a alimentarse de los contenidos de las latas y producen gases que hacen que la lata luzca
hinchada. No es bueno consumir latas hinchadas porque adems de dixido de carbono, estas bacterias pueden producir sustancias toxicas para el ser humano.
11
Procedimiento
-Globo.
-Vinagre.
-Bicarbonato de sodio.
-Botella plstica menor a 700 mL limpia.
Explicacin
La bomba se infl por el gas generado producto de la interaccin del vinagre con el bicarbonato de sodio. Como el gas producido tiene volumen y forma indefinidos, se expande ocupando todo el espacio disponible en el recipiente, y esto genera que la bomba se
infle.
La materia se presenta en muchas fases o estados, todos con propiedades y caractersticas diferentes, los gases no tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy caracterstica
la gran variacin de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y presin.
12
Procedimiento
-Banano majado.
-Un retazo de tela y
un elstico.
Explicacin
Los insectos atraviesan varias etapas en su desarrollo, esto se llama metamorfosis.
Nacen de huevos y sus larvas pasan por un ciclo de transformaciones hasta llegar a los
insectos adultos que conocemos.
13
Procedimiento
En el papel de construccin, dibuje, con el marcador o el lpiz, un crculo del tamao de una moneda
de 100 colones. Rotule el crculo como Mantequilla.
Tome la barra de mantequilla y frtela sobre el crculo suavemente. La mantequilla va a dejar un crculo claro. Sostenga el papel de construccin contra la luz. Podr ver a travs de la mancha.
Dibuje un segundo crculo y rotlelo como Zanahoria. Frote la zanahoria sobre este crculo y observe
la mancha que se forma. Es una mancha hmeda.
Espere que la mancha se seque y coloque el papel
contra luz. Como las zanahoria prcticamente no
tiene grasa no podr ver a travs de la mancha.
Dibuje y rotule otros crculos donde pueda probar
sus alimentos favoritos.
-Marcador permanente o
lpiz.
-Un pedazo de barra de
mantequilla.
-Un pedazo de zanahoria.
Otros alimentos que desee probar.
Explicacin
Los alimentos que consumimos contienen diferentes nutrientes importantes para crecer
saludablemente. Los principales nutrientes son los carbohidratos, las protenas y las grasas. Una buena alimentacin consiste en consumir proporciones adecuadas de todos
los tipos de alimentos. Una dieta con un excesote grasas es perjudicial para la salud.
Por eso es importante saber cunta grasa tienen los alimentos que comemos todos los
das.
14
Procedimiento
-Un metro.
-Una balanza.
-Una caja.
-Una piedra y una
hoja.
Explicacin
La longitud es la medida de la distancia entre dos puntos. La unidad para medir longitudes en el Sistema Internacional es el metro. El instrumento de uso ms frecuente para
medir distancias cortas es el metro (m).
La masa es la cantidad de materia que ocupa un objeto. La unidad para medir masas en
el Sistema Internacional es el kilogramo (kg). El instrumento para medir masas es la balanza.
El volumen es la cantidad de espacio que ocupa un objeto. La unidad para medir el volumen en el Sistema Internacional es el metro cbico (m3). Un instrumento de uso frecuente
para medir volmenes es la probeta.
15
Procedimiento
Coloque en cada uno de los dos vasos unos cuantos cubitos de carne (2 o 3 est bien). En un vaso agregue
agua y en el otro agregue jugo de pia. Deje reposar durante la noche y observe los resultados al da siguiente.
-Pedacitos de carne
de pollo cruda en forma de pequeos cubos.
-Jugo de pia.
Explicacin
El jugo de pia contiene enzimas que digieren el componente principal de la carne: las
protenas. Estas enzimas funcionan parecido a las enzimas que los humanos tenemos en
nuestros estmagos. La combinacin de cidos y enzimas hacen que al luego de un da,
la carne se vea mucho mas degradada. La principal enzima proteoltica (destructora de
protenas) de la pia se llama bromelina.
16
Objetivo:
Observar los estados del agua, en los que esta gana o pierde cantidad de
calor.
Materiales
Procedimiento
-Un vaso.
A.
-Un
pichel
agua.
con
17
Procedimiento
18
Objetivo:
leza.
Materiales
Procedimiento
-Dos tazones.
-Agua.
-Cuerda de lana.
Explicacin
El material de la cuerda absorbi el agua y la llev limpia al segundo tazn.
El crecimiento y desarrollo econmico de los ltimos aos ha generado cambios que han
afectado, de forma desigual, a los recursos naturales y a los distintos pases y grupos
sociales.
El desarrollo sostenible se presenta como una meta deseable, aunque los medios para
alcanzarlo, su propia definicin y su aplicacin constituyan un debate permanente.
19
Procedimiento
Ponga 4 cucharaditas de bicarbonato sobre la servilleta, cierre y amarre con un hilo en forma de bolsita
(colocado sobre una servilleta de (tiene que quedar bien sujeto).
papel).
Introduzca 5 cucharadas de vinagre en la botella.
Suspenda la bolsita de bicarbonato dentro de la bo-Un tapn de corcho per- tella de forma que cuelgue (con una parte del hilo
afuera) y no toque el vinagre.
forado o plasticina.
Tome el corcho o plasticina y coloque la pajilla en la
boca de la botella.
Al agitar la botella, tapando con el dedo la pajilla y
-Una pajilla para beber.
sujetando el envase al mismo tiempo, para mezclar
el bicarbonato con el vinagre (sin destapar la paji-Una botella para agua lla). Quite el dedo y proyecte el gas que sale sobre
una vela encendida
pequea (seca).
-Bicarbonato
de
sodio
-Vinagre.
-Hilo de coser.
-Una vela y fsforos.
Preguntas para discutir en clase
1- Qu ha sucedido?
Explicacin
La reaccin qumica entre el bicarbonato (una base) y el vinagre (un cido) forma dixido
de carbono como producto, este gas llena el recipiente y sale por la pajilla. Como este
gas desplaza al aire (uno de sus componentes es el oxgeno, que permite que la llama
se mantenga encendida) y, al no haber aire, entonces la vela se apaga.
20
Procedimiento
Explicacin
Al hacer el pur de fresas, se rompen las paredes de las clulas de la fresa y se libera el
contenido con los ncleos. Los ncleos (contienen el ADN) quedan flotando en el pur.
La pared de los ncleos est formada por lpidos (compuestos grasosos) y por eso se
utiliza jabn para romperla. Luego se agrega alcohol para que el ADN ya no est disuelto
en el agua y podamos sacarlo de la disolucin. Este proceso se le conoce como
precipitar el ADN. El ADN tiene una contextura blanquecina y contiene toda la informacin para formar una fresa.
21
Procedimiento
-Tintura
anilina.
vegetal
Explicacin
La coloracin de una flor es un claro ejemplo de cmo los vasos conductores de las plantas llevan los nutrientes desde la raz hasta la parte superior de la flor. Esto mismo sucede de forma parecida con nuestro sistema circulatorio, que desde nuestro corazn bombea sangre hasta los ltimos rincones de nuestro cuerpo.
Los glbulos rojos son clulas que le dan el color rojo a la sangre; llevan oxgeno de los
pulmones a todas las clulas del cuerpo y el anhdrido carbnico desde las clulas hasta
los pulmones.
Los conductos
22
Objetivo:
humanos.
Materiales
Procedimiento
-1 pajilla de 20 cm.
-1 globo, 3 ligas.
-1 bola de plasticina
(del tamao de un huevo).
-La mitad superior de
una botella plstica de
2 L.
-Una botella plstica
(aproximadamente de
35 cm x 20 cm).
-Cinta adhesiva transparente
Explicacin
La pajilla representa los rganos por los que el aire llega a los pulmones. El globo representa los pulmones. La bolsa corresponde al msculo del diafragma.
23
Objetivo:
Construir una cadena alimenticia donde se demuestren las relaciones trficas entre diferentes tipos de animales.
Materiales
Procedimiento
-Marcador permanente.
- C i n ta
a d h e s i va
transparente.
Explicacin
Los carroeros se alimentan de otros animales que ya encontraron muertos, por ejemplo
los zopilotes. Los animales detritvoros se alimentan de materia orgnica en descomposicin. Algunos escarabajos, lombrices, milpis y otros invertebrados son detritvoros. Se
podra decir que los carroeros son un tipo de detritvoros. Estos animales se encontraran al final de la cadena trfica ya que son los ltimos en aprovechar la materia orgnica,
y adems son los que devuelven al suelo nutrientes inorgnicos. Los omnvoros pueden
ocupar varias posiciones en las cadenas trficas porque pueden alimentarse tanto de
plantas, por ejemplo consumiendo frutos, nctar o tejidos vegetales, como de animales.
24
Objetivo:
Materiales
Procedimiento
-Agua.
-Una plantilla.
-Una botella plstica
que tenga tapa.
Explicacin
El aire caliente que se queda en la botella luego de vaciarla, al enfriarse, disminuye su
volumen y por tanto se observa la contraccin en la botella, se observa entonces una
manifestacin de la presin del aire. Si se abre la botella una vez terminado el experimento, se observar que la botella no tiene la forma original, esto sucede porque el agua
caliente deforma el plstico levemente.
La altura de la playa es 0 m, por tanto un atleta tendr en la playa ms aire para respirar
que aquel atleta que practique deportes en una montaa, cuya altura es siempre mayor
que la altura de la playa. El atleta de la montaa posiblemente se canse ms rpido que
el de la playa.
25
Procedimiento
La ropa no da calor
-Fsforos.
-Una candela.
-Dos cubos de hielo.
-Papel aluminio.
-Un trapo seco.
Explicacin
El papel aluminio conduce mejor el calor que el trapo, por eso el cubo de hielo cubierto
con el papel se derrite ms rpido que el cubo cubierto con el trapo. La ropa entonces no
da calor, sino que conserva la temperatura de nuestro cuerpo; y si hace calor en el ambiente, ese calor hace que la ropa conserve an ms el calor y por eso es que se dice
errneamente que la ropa da calor.
El papel no se quema porque el calor proveniente de la candela se utiliza primero para
calentar el agua que contiene el papel.
26
Procedimiento
Explicacin
Para caminar las personas necesitamos energa, para todos los procesos que observamos alrededor se necesita energa. Cuando se camina la energa utilizada se utiliza para
contrarrestar la fuerza gravitatoria y por eso, si se camina mucho, uno se puede cansar.
La fuerza de gravedad hace que objetos pesados y ms densos que el agua caigan hasta el fondo del recipiente, en el caso de objetos poco pesados, como el clip, una fuerza
llamada tensin superficial (que ejercen las superficies, en este caso la del agua) retiene
el clip y hace que no caiga, aunque sea ms denso que el agua.
27
Objetivo:
otro.
Materiales
Procedimiento
Explicacin
En todos los objetos existen cargas elctricas, sin embargo, en la mayora de los casos,
no se observan sus efectos porque la materia es neutra, el nmero de cargas positivas
(protones) es igual al de cargas negativas (electrones), de forma que se anulan.
Cuando se frota un objeto de plstico como el peine con el cabello seco o un pao, uno
pierde electrones y el otro los gana, de forma que queden cargados, adquieren electricidad esttica: uno se carga positivamente (+) y el otro se carga negativamente (-).
Cuando se acerca el peine (objeto cargado) al chorro de agua (objeto neutro), las molculas de agua se orientan y el peine atrae al extremo de la molcula que tiene signo contrario porque cargas de igual signo se repelen y cargas con signo opuesto se atraen. El
resultado es que el chorro de agua se desva.
28
Procedimiento
-1 batera cuadrada.
-1 metro de cable de cobre.
-1 caja de alfileres.
-2 clips.
Explicacin
La pila es una fuente de energa y, si sus terminales se conectan en los extremos de un
cable, hay un flujo de corriente elctrica. Cuando fluye corriente por un medio conductor,
como el cable utilizado, ste se magnetiza y puede atraer objetos metlicos. La presencia del clavo produce una mayor magnetizacin y el imn es ms efectivo para atraer
objetos. Se observa entonces un proceso donde participan la energa elctrica y la energa magntica.
29
Objetivo:
munes.
Materiales
Procedimiento
-Lminas de gelatina.
Da 1
-Azcar.
-Consom con carne.
-Molde de quequitos y
una olla.
-Aplicadores o palillos
de dientes.
-Horno y refrigerador.
Explicacin
Al calentar el molde por encima de los 100C se matan las bacterias que puedan estar
viviendo en la superficie del molde; as veremos solo las que nosotros vamos a agregar
posteriormente. El azcar y el consom con carne se agregan para proveer nutrientes
para que crezcan las bacterias. Es importante tapar los moldes con plstico para que no
sean contaminados con otros organismos mientras crecen las bacterias que agregamos.
Es interesante ver cmo crecen distintos organismos segn de donde provengan y saber que esas bacterias estn normalmente en nuestras bocas, zapatos, etc.
30
20
Objetivo: Evaluar el efecto del tipo de luz sobre el crecimiento de plantas de frijol.
Materiales
Procedimiento
-3 botellas plsticas.
-Tierra.
-Semillas de frijol.
-3 ligas.
-Papel celofn de color
transparente, verde y
azul.
Explicacin
El papel transparente permite que entre la luz de todos los colores por lo que estas plantas crecen muy bien. La clorofila absorbe la luz para obtener en la fotosntesis, la energa
que las plantas necesitan. Los papeles azul y verde estn limitando la luz que la clorofila
pueden utilizar. La clorofila puede absorber una gran cantidad de energa de la luz azul
pero no as de la verde. Por lo tanto, las plantas con el papel azul van a crecer tan bien o
casi tan bien como las de papel transparente, pero las plantas con papel verde sobre la
botella van a crecer ms lentamente.
31
Objetivo:
Evaluar el efecto del tipo de luz sobre el crecimiento de las plantas de fri-
jol.
Materiales
Procedimiento
-1 botella plstica de 2 L
Explicacin
No tiene que regar las semillas porque el agua se va a reciclar. Una vez que las semillas
germinen, el agua del suelo va a subir por los tallos y evaporarse desde las hojas. Tambin una parte del agua se va a evaporar del suelo. El agua evaporada se va a condensar en el plstico y volver a caer como si fuera lluvia. Las plantas van a usar la energa
del Sol para crecer y el dixido de carbono que hay en el aire que qued atrapado en la
bolsa. Adems, van a aprovechar los nutrientes que estn en el suelo.
Un ecosistema comprende al conjunto de organismos vivos y el ambiente fsico que los
rodea. Los organismos vivos representan los factores biticos de los ecosistemas y los
componentes del ambiente corresponden a los factores abiticos. Estos factores estn
en constante interaccin. Las redes trficas son ejemplos de interacciones entre los componentes biticos de un ecosistema, mientras que la formacin de las nubes se da principalmente debido a la interaccin de los componentes abiticos.
32
Objetivo: Identificar los diferentes tipos de energa que se presentan en la fabricacin de una pila elctrica a partir de un limn.
Materiales
Procedimiento
-Un clip.
-Un limn cido.
33
Objetivo:
mn-
Materiales
Procedimiento
-Azcar y agua.
Experimento A.
-Dos vasos.
34
Procedimiento
-Un vaso.
-Alcohol transparente.
-Filtros de caf.
-Servilletas.
-Marcadores para pizarra, de varios colores.
-Limadura de hierro
-Arena.
Explicacin
Las mezclas se dividen en dos categoras: mezclas homogneas y mezclas heterogneas. Las mezclas homogneas son aquellas en las que no se puede distinguir sus componentes a simple vista, tales como un fresco de sirope, en el cual no se puede distinguir
entre el agua pura, el colorante y el azcar. Las mezclas heterogneas son aquellas en
las que s es posible hacer una distincin entre sus componentes, un ejemplo de ello es
la mezcla de arena y agua.
La diferencia entre una sustancia pura y una mezcla es, que la mezcla, por estar formada por varios componentes, es susceptible a mtodos de separacin fsica, como lo son
la decantacin, la filtracin, la destilacin, la cromatografa, entre otros.
35
Objetivo:
de los metales.
Materiales
Procedimiento
-Metro y medio o ms de
cuerda.
-Un lpiz o un tenedor de
metal.
Explicacin
Habr escuchado un sonido dbil y claro que recuerda el del famoso reloj Big Ben. Los
otros solo escucharon un click. La resonancia en el metal se detecta ms fcilmente
cuando el sonido viaja a travs de la cuerda.
22
36
Procedimiento
-1 papa pequeas.
-2 recipientes pequeos.
-Agua.
-Un cuchillo
(requiere la
ayuda de un adulto).
Explicacin
smosis es el movimiento de un disolvente (como el agua) a travs de un tipo de membrana (capa delgada de un animal o de un tejido de plantas) semi-permeable. El movimiento del disolvente se da desde donde hay mayor concentracin de soluto (lo que est
disuelto en el disolvente, agua en este caso) hacia donde hay menos.
Cada clula en la papa posee una membrana semipermeable alrededor de ella. Si hay
agua en las afueras de la clula de la papa, sta entrar por la membrana de las clulas
con el objetivo de disminuir la concentracin de los solutos dentro de las clulas, las har
ms firmes, y as se sentir el pedazo de papa metido en el agua en comparacin con
los pedazos de papa no metidos en el agua.
22
37
Procedimiento
-Masking Tape.
-Marcador.
-Dos botellas limpias
pequeas con tapa.
-2 cucharadas de
aceite para cocinar.
-1 cucharada de detergente.
Explicacin
Se puede decir comnmente que el aceite y el agua no se mezclan, es una mezcla heterognea. Cuando el aceite y el agua se colocan juntos en un recipiente y se agitan el
aceite se separa en pequeas burbujas. El detergente es un qumico utilizado para remover manchas de suciedad en la ropa. Las molculas de detergente son emulsificantes,
esto significa que hacen que las molculas de agua y aceite no se separen, debido a que
las molculas de detergente poseen dos extremos, uno que atrae las molculas de aceite; y otro extremo que es atrado por las molculas de agua; se forma entonces micelas,
como las observadas en la figura y por eso se ve que el agua y el aceite en presencia de
detergente no se separen.
38
Procedimiento
-Vinagre.
-Agua.
Explicacin
El vinagre es una sustancia cida que simula los contaminantes que se encuentran en la
atmsfera que hacen que la lluvia se vuelva cida. Esos contaminantes provienen principalmente de los gases que liberan los volcanes y del humo liberado en las carreteras y
ciudades. La lluvia cida destruye los tejidos vegetales.
39
Referencias
Referencias en la web
http://www.quimicarecreativa.org/sillyputti1.html
http://hubpages.com/hub/how-to-make-a-recycling-money-wallet
http://www.networkforclimateaction.org.uk/toolkit/positive_alternatives/
water_and_sewage_waste/tetrapak_wallet.pdf
http://www.bicycology.org.uk/tetra_pak.htm
http://www.jverdaguer.org/jsmedia/001ciencia/ftp/invisible/calor%20del%20sol.pdf
http://www.sciencekids.co.nz/experiments/seedgermination.html
http://www.primaria.librosvivos.net/Como_inflar_un_globo.html
http://www.exploratorium.edu/science_explorer/balloon_blowup.html
http://www.parentingscience.com/preschool-scienceexperiment.html
http://www.slideshare.net/guest31e986/criadero-de-insectos
http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/biologia.html
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/cienciasnaturales/
estructura-y-funcion-de-los-seres-vivos/2010/07/60-9228-9-actividad-maso-menosgrasa.shtml
http://www.scribd.com/doc/7296006/Experimentos-Caseros-Para-NiNos-IIDescubriendoEl-Agua
http://www.iestiemposmodernos.com/diverciencia/la_fs/fs_marco.htm
www.educarjuntos.com.ar/archivos/revistas/revista_numer_1.doc
http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/fisica.html#4
40
Referencias
Referencias en la web:
http://www.uprm.edu/biology/cursos/biologiageneral/fotosintesisJea.htm
http://www.evivo.it/uploads/media/Manuale_adulti_te sti_ragazzi__online___ES_REV_05.pdf.
http://www.youtube.com/watch?v=N5u0kDPevZQ
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/druginfo/natural/895.html
http://www.youtube.com/watch?v=hOpu4iN5Bh4&feature=related
http://www.umsl.edu/~microbes/pdf/homemademedia.pdf