SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: SDS GO GREEN
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) (Terintegrasi PLH)
: IV
:2

STANDAR KOMPETENSI:

1. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.

Kompetensi
Dasar

Materi
Ajar

4.3. Menentukan sikap

Sikap kita

Kegiatan
Pembelajaran

Menyebutkan

Indikator

menyebutkan pengaruh

terhadap pengaruh

terhadap

dampak negatif

globalisasi terhadap lingkungan

globalisasi yang

globalisasi

dan positif dari

(integrasi PLH)

terjadi di
lingkungannya.

globalisasi.
Menyebutkan
contoh-contoh
dampak (positif
dan negatif)
globalisasi.yang
terjadi di
lingkungan
Menentukan
sikap kita
terhadap

Menjelaskan sikap kita terhadap

globalisasi.

Penilaian

Tugas individu
Penilaian lisan
Penilaian
unjuk kerja
(keberanian
untuk
menyampaika
n pendapat)
Penilaian lisan
(keberanian
menyampaika
n pendapat)
Penilaian

Alokas
i
Waktu
(menit
)

Sumber/Baha
n Belajar

4 x 35

Buku paket

menit

(Buku
Pendidikan
Kewarganegara
an untuk
Sekolah Dasar
Kelas IV,
terbitan Pusat
Perbukuan ,
karangan
Sutedjo dkk,
Orang tua.
Teman.
Lingkungan

pengaruh
globalisasi.

tulisan
Penilaian
sikap

rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).

(pengamatan
perilaku)

Mengetahui,
Kepala SD/MI

Bagan batu, ........ Januari

201...
Guru Kelas IV

Isma Sugeng, S. Pd
NIP. 196512111988072001

N.G.A.K.Ratih Sucitawati.
N
NIP. .................................
..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri 007 Bagan Batu
Mata Pelajaran :

Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas

: IV (Empat)

Semester

: 2 (Dua)

Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit (1 pertemuan).

Standar Kompetensi**
4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
Kompetensi Dasar
4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya.
Indikator :

menyebutkan pengaruh globalisasi terhadap lingkungan (integrasi PLH)

Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi

Mengidentifikasi perilaku yang negatif akibat globalisasi

Menunjukkan sikap menolak akibat perilaku yang negatif dari pengaruh globalisasi

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan sikap kita terhadap globalisasi.
Karakter Peserta didik yang diharapkan : Dapat
dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian
( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab
( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ),
Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan (
citizenship )

B. Materi Ajar
Sikap kita terhadap globalisasi.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan kontekstual.
Pendekatan Cooperative Learning.
Diskusi dengan teman sebangku.
Penugasan.
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama dan Kedua
Kegiatan Awal
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing untuk
mengawali pelajaran.
Guru mengobservasi kebersian lingkungan kelas
presensi, apersepsi dan Mengajak Peserta didik bertanya jawab tentang globalisasi di Indonesia
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Semua Peserta didik diminta untuk mengamati pengaruh globalisasi di Indonesia.

Mengajak Peserta didik untuk bersikap terhadap pengaruh globalisasi.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:

membiasakan peserta didik membaca dan menulis pengaruh globalisasi terhadap

lingkungan melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui Peserta didik
Guru bersama Peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama
dengan
peserta
didik
dan/atau
sendiri
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Sumber/Bahan Belajar
Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan
Perbukuan, Sutedjo dkk, Jakarta.
Orang tua.
Teman.
Lingkungan rumah (keluarga), sekolah, dst.
F. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Menjelaskan sikap kita

terhadap globalisasi.

Teknik
Penilaia
n
Tugas
individu

Bentuk
Instrumen

Penilaian
tulisan
Penilaian
sikap
(pengamat
an
perilaku)

Instrumen/ Soal

Mengisi kolom skala

sikap.
Mengapa globalisasi
terjadi?
Bagaimana cara sikap
kita terhadap
globalisasi?

Format Kriteria Penilaian

PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No.

Aspek

Kriteria

Skor

Pusat

1.

Konsep

* semua benar

* sebagian besar benar

* sebagian kecil benar

* semua salah

PERFORMANSI

No.
1.

2.

Aspek

Kriteria

Pengetahuan

Sikap

Skor

* Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan

* tidak Pengetahuan

* Sikap

* kadang-kadang Sikap

* tidak Sikap

Lembar Penilaian
N
o

Nama Peserta
didik

Performan
Pengetah
uan

Sikap

Produ
k

Jumlah
Skor

Nilai

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1
0.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk Peserta didik yang tidak memenuhi syarat penilaian

KKM maka diadakan Remedial.
Bagan

Batu, ......................20 ...

Mengetahui
Kepala SD Negeri 007 Bagan Batu

ISMA SUGENG,A.Ma.Pd
N.
NIP : 19651211 198807 2 001

Guru Kelas IV ( Empat )

N. G.A. K. Ratih Sucitawati

Lembar Penilaian
N
o

Nama Peserta
didik

Performan
Pengetah
uan

Sikap

Produ
k

Jumlah
Skor

Nilai

Ahmad Rojik
Angela Kristin
Anggi Ega. W
Antonius Jay.S
Cindy Adelina
Dahniar
Darma Saputra
Demala Sari
Devi Enjelita
Diah
Ganda Raymon
Hary Tambunan
Ifan Gunawan
Jhon Candra
Juni Yusuf
Nurul
Pajar Pramana. P
Renaldi
Rizkiansyah F. P
Sri Wulandari
Stefani
Takkas Saputra
Willy Arifin.S
Yefta Ray
Andika
Mutia Ayu.W
Joshua L. Gaol
Habib Rizieq
Meli Krista
Bayu . M
Hotmarina
Leo Tri Candra
M. Iqbal. N
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Peserta didik yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial
Bagan
Batu, ......................20 ...

Mengetahui
Kepala SD Negeri 007 Bagan Batu

ISMA SUGENG,A.Ma.Pd
N.
NIP : 19651211 198807 2 001

Guru Kelas IV ( Empat )

N. G.A. K. Ratih Sucitawati