PLAN DE CLASES
CORRESPONDIENTE: 5 DE SEPTIEMBRE AL 23 DE SEPTIEMBRE DE 2016
JARDN DE NIOS: MALITZIN C.C.T. 24DJN0317N
ZONA ESCOLAR: 013 SECTOR N: 015 GRADO Y GRUPO: 3 A
LOCALIDAD: BARRIO DEL CARMEN, TAMAZNCHALE, S.L.P.
TITULAR DEL GRUPO: PROFA. ADRIANA MENDIOLA MORALES.
CAMPO FORMATIVO Y
ASPECTO
COMPETENCIA (S)
APRENDIZAJES ESPERADOS
Inicio
Cuestionamientos a los alumnos sobre Conocen los valores?, Qu valores
conocemos?, Cules de ellos practicamos diariamente en casa con nuestra familia?,
Cules de ellos practicamos diariamente en el aula con nuestros compaeros?,
Les gustara ver un video sobre los valores que da con da debemos practicar?
Desarrollo
MATERIAL
DIDCTICO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
Dinmicas
Video
Can
Lap top
Observacin
Diario
Les gusto el video? Por qu? Qu son los valores? Qu cosas nuevas
aprendieron acerca de los valores? En qu momento utilizamos los valores? En qu
nos ayuda utilizar valores diariamente?.
ACTIVIDADES DE
RUTINA Y
PERMANENTES
Lenguaje y comunicacin
Lenguaje oral
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los dems
Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes,
preparar alimentos, as como para organizar y realizar diversas actividades.
EXPONIENDO SOBRE VALORES
Martes 06 de mayo
Secuencia didctica
Inicio
Pase de lista
Activacin fsica
materiales
Instrumento de
evaluacin
Investigacin
Diario de observacin
Cuentos
Dinmicas
Desarrollo:
OBSERVACIN
Cartulinas
marcadores
ACTIVIDADES
DE RUTINA Y
PERMANENTES
Lenguaje y comunicacin
Lenguaje oral
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los
dems
Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar
juguetes, preparar alimentos, as como para organizar y realizar diversas actividades.
Pase de lista
Activacin fsica
Secuencia didctica
LA COLABORACIN EN MI SALN
Mircoles 07 de septiembre de 2016
materiales
OBSERVACIN
Instrumentos a
evaluar
INICIO:
Cuestiono acerca de la colaboracin
Creo una lluvia de ideas mediante una dinmica
Canto
Diario de
observacin.
ACTIVIDADES DE RUTINA Y
PERMANENTES
OBSERVACIN
Lenguaje y comunicacin
Lenguaje oral
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin
con los dems
Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos,
armar juguetes, preparar alimentos, as como para organizar y realizar
diversas actividades.
Pase de lista
Activacin fsica
Desarrollo
EL VALOR DE LA AMISTAD
Jueves 08 de mayo de 2016
Secuencia didctica
materiales
Instrumentos a
evaluar
Video
Inicio
Cuestiona acerca de la amistad Creen que sea importante tener una amistad? Por
qu? Cmo surge una amistad?
Desarrollo
Se reproduce el video el valor de la amistad
Cuestiona qu nos dice el video acerca de la amistad?
Memorama de valores esto para identificarn y comprendern la importancia de
llevarlos a la prctica a diario para ser una mejor persona
Can
Lap top
Cierre
Se cuestiona Qu les pareci la actividad del da de hoy?
Qu aprendieron hoy?
ACTIVIDADES
DE RUTINA Y
PERMANENTES
Lenguaje y comunicacin
Lenguaje oral
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los dems
Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes,
preparar alimentos, as como para organizar y realizar diversas actividades.
Pase de lista
Activacin fsica
OBSERVACIN
materiales
Instrumentos a
evaluar
Inicio
Hojas
prediseadas
Lista de cotejo
ACTIVIDADES
DE RUTINA Y
PERMANENTES
OBSERVACIN
Lenguaje y comunicacin
Lenguaje oral
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los dems
Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes,
preparar alimentos, as como para organizar y realizar diversas actividades.
Pase de lista
Activacin fsica
Conteo de
alumnos
Lectura de
cuentos
Descripcin general:
La implementacin del plan de trabajo se lleva acabo de acuerdo al diagnstico realizado en las dos semanas pasadas
donde se not la falta de valores en los alumnos del tercer grado grupo A por lo cual se planeara el campo de
Desarrollo Fisico y Salud en su aspecto Promocional de la Salud. A partir de la atencin de forma ldica fomentar la
capacidad de concentracin, sealar la importancia de la vista, gusto y olfato para preservar nuestra salud.
Partir de la atencin de forma ldica fomentar la capacidad de concentracin, sealar la importancia del sentido del
tacto y audicin para preservar nuestra salud.
A travs del juego Conozcan y reconozcan los sentidos, y el rgano que cumple la funcin de cada uno de ellos
CAMPO FORMATIVO Y
ASPECTO
Desarrollo Fsico y Salud
COMPETENCIA (S)
APRENDIZAJES ESPERADOS
MATERIAL
DIDCTICO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
INICIO:
Comenzar la clase con cuestionamientos como: Saben que son los sentidos?, saben
cules son los sentidos?, Saben para que sirven los Sentidos?
Presentar un video titulado Los 5 sentidos el camin Barney.
DESARROLLO:
Dinmicas
Video
Observacin
Diario
Can
Lap top
.
CIERRE:
Dar un repaso acerca de los sentidos que se observaron y pedirles que expresen que
debemos de evitar hacer para preservarlos en buen estado.
ARTICULACIN CON OTROS CAMPOS FORMATIVOS:
ACTIVIDADES DE
RUTINA Y
PERMANENTES
OBSERVACIN
Pase de lista
Activacin fsica
ingles
Escuchamos y sentimos
Martes 12 de septiembre de 2016
Secuencia didctica
INICIO: .
materiales
Instrumento de
evaluacin
Investigacin
Diario de
observacin
Cuestiono a los alumnos acerca de Cules fueron los sentidos que se pusieron en
prctica el da de ayer?, Coloco una imagen en el pizarrn explico que esa parte del cuerpo
permite tener el sentido de la audicin (odo), se cuestionara: Alguien sabe para qu sirve
el sentido de la audicin?, En qu momento utilizan el odo?
Dinmicas
Cartulinas
marcadores
DESARROLLO
ndico que para escuchar tendrn que prestar mucha atencin y hacer silencio, se
repartirn las tarjetas en el suelo y se pondr un audio con sonidos de los animales. El
nio deber sealar la tarjeta que corresponde al sonido que escucha
Coloco diversos objetos a la caja y pediremos al nio/ a que meta su mano, sin mirar, y
tome un artculo (sin sacarlo de la caja). Le preguntaremos si est liso o rugoso, duro o
blando, etc. As como si puede identificarlo slo con tocarlo.
ACTIVIDADES
DE RUTINA Y
PERMANENTES
Pase de lista
Activacin fsica
Msica
OBSERVACIN
ATNALE AL SENTIDO
Mircoles 14 de septiembre de 2016
Secuencia didctica
materiales
Instrumentos a
INICIO:
Dialogar sobre los sentidos, se sealara cada imagen que se ha puesto
sobre el pizarrn y de esta manera hacer cuestionamientos como:
Cuntos Sentidos tenemos? Cules son los sentidos?, para qu nos
sirven los sentidos?
DESARROLLO:
Se pedir la participacin de los alumnos para llevar acabo el juego que
consistir en realizar un cuestionamiento acerca de los sentidos y se
deber de apuntar con la pistola el sentido que d respuesta a la
pregunta.
Realiza una hoja prediseada donde identifica e ilumina los sentidos y
sus cuidados.
Canto
evaluar
Diario de
observacin.
Dinmica
Pizarrn
Plumones
CIERRE:
Realizar un cuadro en el pizarrn y pedir la participacin de los
alumnos los cuales debern mencionar los cuidados que se deben
de tener para cuidar las partes del cuerpo que nos permiten tener los
sentidos.
ACTIVIDADES DE RUTINA Y
PERMANENTES
Pase de lista
Activacin fsica
OBSERVACIN
___________________________________
C. EDGAR MARTNEZ RICARDO
DIRECTORA DE LA ESCUELA
_________________________________________
_________________________________________
PROFA. ADRIANA MENDIOLA MORALES
PROFA. MARTHA BEATRIZ GUTIRREZ TREJO
SITUACIN DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO EL LUGAR DONDE VIVO Y SUS TRADICIONES
GRADO: 3
GRUPO; A
CAMPO FORMATIVO Y
ASPECTO
Exploracin y Conocimiento del
COMPETENCIA (S)
Mundo.
Cultura y Vida Social
APRENDIZAJES ESPERADOS
culturales
Distingue algunas expresiones de la cultura
propia y de otras , y muestra respeto hacia la
diversidad
Lunes 19 de septiembre
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO:
Expongo acerca de mi lugar de origen
DESARROLLO:
Explico el nombre de mi comunidad
Por medio de fotos
Explico que costumbres se celebran en mi comunidad
Hoja de trabajo de festividades.
MATERIAL
DIDCTICO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
Dinmicas
Fotos
Observacin
Diario
Hojas de trabajo
.
CIERRE:
Explico en que actividades culturales me he involucrado
ARTICULACIN CON OTROS CAMPOS FORMATIVOS:
Lenguaje y comunicacin
Desarrollo Personal y Social
ACTIVIDADES DE
RUTINA Y
PERMANENTES
Pase de lista
Activacin fsica
Ingles
OBSERVACIN
Se expondr la tarea encargada acerca del nombre del lugar donde viven con el fin de
que conozcan el significado.
DESARROLLO:
Materiales
Instrumento de
evaluacin
Investigacin
Diario de
observacin
Dinmicas
Cartulinas
Marcadores
CIERRE:
ACTIVIDADES
DE RUTINA Y
PERMANENTES
Pase de lista
Activacin fsica
Msica
OBSERVACIN
materiales
INICIO:
Canto
Dinmica
Plumones
Instrumentos a
evaluar
Diario de
observacin.
Pizarrn
DESARROLLO:
Realizan un mural con imgenes acerca de las costumbres y
festividades
Pasan a exponer como se celebra
CIERRE:
Se reproduce un video de las festividades, costumbres y
tradiciones que celebramos.
ACTIVIDADES DE RUTINA Y
PERMANES
Pase de lista
Activacin fsica
OBSERVACIN
materiales
INICIO:
Cuestiono que costumbres celebran en su casa en familia con quienes lo
practican.
Que alimentos tpicos se consumen en la regin durante las festividades
DESARROLLO:
Dibuja y explica los alimentos que se consumen en estas celebraciones.
Expone lo que sabe acerca del platillo tpico.
CIERRE:
se le encarga una imagen acerca de la msica y vestimenta.
Canto
ACTIVIDADES DE RUTINA Y
PERMANENTES
Pase de lista
Activacin fsica
Instrumentos a
evaluar
Diario de
observacin.
Dinmica
Pizarrn
Plumones
OBSERVACIN
INICIO:
Expone la tarea encargada por medio de una dinmica
DESARROLLO:
Entrego hojas prediseadas donde identifica cuales costumbres y
tradiciones conoce y ha practicado.
En otra hoja dibuja la comida tpica y la msica de la regin.
CIERRE:
Explico lo importante que son las costumbres en la vida diaria.
materiales
Hojas
Instrumentos a
evaluar
Diario de
observacin.
Dinmica
Pizarrn
Plumones
ACTIVIDADES DE RUTINA Y
PERMANENTES
Pase de lista
Activacin fsica
OBSERVACIN