Anda di halaman 1dari 4

Diseo Instruccional y su Aplicacin en ambientes

Tecnolgicos de Aprendizaje

Elaborado por:
Priscila Prez.
Karina Rodrguez.
Fabiola Malav.
Noviembre 2016.

Desde finales del siglo XXI, se vienen desarrollando procesos de


integracin de tecnologas a la vida acadmica. Para el logro de dicho objetivo se
han implementado innumerables y diversas estrategias y se ha ofrecido
capacitacin educativa, propiciando la adquisicin de las destrezas necesarias
para la utilizacin de tecnologas en sus actividades. Concediendo especial
importancia a la formacin de docentes para que conozcan las bondades que la
tecnologa ofrece en su quehacer, y de esa manera realicen propuestas didcticas
dirigidas a los procesos de formacin y que sus estudiantes respondan a las
exigencias del mundo actual. Es importante destacar que el diseo instruccional
es el proceso sistmico, planificado y estructurado que se debe llevar a cabo para
producir la educacin presencial o en lnea, ya sea a nivel formativo o de
entrenamiento, mdulos o unidades didcticas, objetos de aprendizaje y en
general recursos educativos que vayan mucho ms all de los contenidos. De
manera similar, un modelo de diseo instruccional se fundamenta en las teoras
del aprendizaje y va desde la definicin de lo que el docente quiere que el
estudiante asimile de los objetivos de aprendizaje hasta la evaluacin formativa
del proceso.
En un sentido ms amplio, el diseo instruccional permite detallar las
actividades del proceso de diseo, desarrollo, implementacin y evaluacin de
propuestas formativas. Adicionalmente el diseo instruccional como eje de
planificacin para la produccin e implementacin, beneficia tanto a docentes

como a estudiantes. De manera que, utilizar un modelo de diseo instruccional


facilita la elaboracin del material por parte de los involucrados en la produccin,
tambin facilita la gestin del proceso a los profesores y la ejecucin del mismo a
los estudiantes, de all la importancia de que dicho modelo est adecuado a las
necesidades de los estudiantes, lo que asegura la calidad de la enseanzaaprendizaje. Por consiguiente la oferta educativa que ha venido creciendo con la
puesta en marcha de la formacin virtual o el elearning basado en el uso de la
conexin

internet

desde

cualquier

dispositivo

ha

incrementado

considerablemente el uso de la Tecnologa de Informacin y Comunicacin (TIC)


sustentadas con un sin fin de herramientas que han puesto en boga esta nueva
modalidad pedaggica, trayendo consigo la aceptacin en todos los niveles
educativos de un nuevo paradigma que nos obliga a abordar una nueva
perspectiva en cuanto a los procesos de enseanza aprendizaje. Adems los
ambientes tecnolgicos de aprendizaje es el lugar donde confluyen estudiantes y
docentes para interactuar, compartir, reforzar y hasta colaborar psicolgicamente
la construccin de nuevos conocimientos con relacin a ciertos contenidos,
utilizando para ello mtodos y tcnicas previamente establecidas con la intencin
de desarrollar habilidades, actitudes y en general, incrementar algn tipo de
capacidad o competencia, estas se despliegan gracias a la elaboracin,
planificacin, bosquejo o esbozo (Polo 2016) de un Diseo Instruccional, cuya
finalidad es generar un proceso de enseanza y aprendizaje bajo esa nueva
modalidad de estudio, que no es otra que la educacin a distancia.
En esencia, el diseo instruccional es la base para garantizar que la
tecnologa no se sobrepondr al aprendizaje y para reafirmar que en todo proceso
educativo la dimensin pedaggica es y ser siempre lo fundamental. Su uso
correcto tiene que ver con un diseo psicopedaggico bien definido que gue las
interacciones educativas y oriente el anlisis de los patrones de comunicacin
educativa que se llevan a cabo a travs de las herramientas tecnolgicas (Prez I
Garcas 2002; Coll y Mart 2001). Para ello es necesario contar con un perfil
docente que tenga ciertas habilidades y destrezas para manejar las herramientas

que nos proporciona la tecnologa, por ejemplo: ser mediador, facilitador y


motivador para socializar a travs de la enseanza.
En efecto, existe una estrecha relacin entre el diseo instruccional y el
ambiente tecnolgico de aprendizaje, ambos con caractersticas similares que
propician un entorno de aprendizaje participativo, reflexivo y constructivo. Los
cambios que se han dado en la educacin con la insercin de las TIC han hecho
que los modelos de diseo instruccional tambin evolucionen. Las metodologas
de diseo de material educativo ya no slo son procesos sistemticos con fases
lineales sino tambin procesos sistmicos con actividades estrechamente
relacionadas.

Referencias Bibliogrficas

Importancia del diseo instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje.

Documento en lnea. Disponible http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/14.pdf


Belloch Consuelo. (2013) Diseo Instruccional. [Documento en lnea]
Disponible: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.pdf
[Consulta: 2016 Noviembre, 19].

El diseo Instruccional y su aplicacin en ambientes tecnolgicos de


aprendizaje. [Documento en lnea]. Disponible:
http://es.slideshare.net/princeselen/ensayo-de-diseo-instruccional
[ [Consulta: 2016, Noviembre, 20]

Anda mungkin juga menyukai