CMO HACER TRIUNFADORES A LOS HIJOS

Anlisis Inferencial, Contextual y Crtico al Libro de LUIS HAZEL N.

Los tropiezos y errores cometidos, no son derrotas sino un desafo para
llegar al xito.
Por qu es un anhelo de los padres tener hijos capaces de triunfar en la
vida?
Los padres educan a sus hijos con la esperanza de que ellos se realicen
de forma integral, justa, conveniente, competente y capaz de triunfar en la
vida, ya sea en el plano profesional, familiar o social. La expectativa de
los padres es de una u otra forma ver a sus hijos realizados
profesionalmente, con el propsito de que en un futuro, ellos satisfagan
sus necesidades, a la vez sean un sustento econmico para su familia y
un actor principal de la sociedad en la que viven.

ESTUDIANTES DESTACADOS

Para lograr dicho anhelo, los padres de familia, las autoridades y la

sociedad en su conjunto, tienen que entender que la educacin en valores
y en el aspecto cognitivo, es la nica herramienta para formar ciudadanos
competentes y triunfadores, este proceso consiste en realizar un
seguimiento, acompaamiento y asesora exhaustiva en cada etapa y
nivel de su educacin, desarrollo sentimental y relacin social. Muchos
padres irresponsables dejan toda la funcin educadora nicamente a los
docentes, sabiendo que los profesores en su gran mayora no estn
preparados para asumir este gigante reto de ser guas y maestros de
seres racionales en pleno proceso de aprendizaje.
Cabe recordarlos, que la funcin educadora de los nios, no es tarea slo
de uno, es compromiso y obligacin de toda la sociedad en su conjunto,
iniciando desde el gobierno y terminando en la familia, de lo contrario,
sino educamos con la verdad, amor y justicia, esos nios y jvenes de
hoy, maana sern tipos mediocres con una mentalidad conformista y
poco reflexiva, muchos de ellos vivirn en su mente con el sndrome de la
corrupcin y morirn para siempre mendigos en valores, es por eso, que
apremia involucrarnos todos los peruanos en el proceso de enseanza y
aprendizaje de los nios y jvenes, con la finalidad de construir un Per
progresista y emprendedor.

El Per ser un pas de inteligentes y emprendedores, solo con una

educacin de calidad en todos los aspectos y con docentes
comprometidos en ensear temas vlidos que impulsen a pensar y
analizar a los nios y jvenes sobre su situacin: Por qu y para qu
nacieron? Cmo deben aprender, comportarse y ser? Y qu deben
hacer como seres racionales por su pas? De lo contrario seguiremos
estticos en el bloque de pases ignorantes, corruptos y pobres. Es por
eso, el docente debe formar ciudadanos crticos, emprendedores y
competentes con su desarrollo personal y social, sobre todo con una
mentalidad honrada, justa y solidaria.
Cmo se puede formar nios con principios de liderazgo y muy
competentes, que tomen los problemas como retos y desafos para
corregirlos?
A los nios de hoy se los debe ensear que de los errores cometidos se
aprende, porque de las cadas se consiguen sabias lecciones, llamadas
experiencias y a diario nos vuelve ms precavidos. Tambin fomentar que
el trabajo en equipo, no es la recoleccin de piezas, sino es un trabajo en
conjunto y organizado, mostrarles con el ejemplo.

El
nio
debe
presenciar y saber que sus padres tambin son lderes, que practican
valores, respetan las normas de convivencia y viven en armona con sus
semejantes. A la vez se debe impulsar en los nios a que resuelvan
problemas de su entorno, que no se enfrasquen en pequeos asuntos,
sino en ideales grandes y que implica mayor esfuerzo y dedicacin para
dar soluciones. Ciudadanos formados con esa mentalidad, sern
competentes y ante cualquier situacin problemtica, ellos buscarn
soluciones inmediatas y prcticas, adems sern conscientes en asumir
responsabilidades cuando cometen errores y se autocorregirn, evitando
volver a cometer el mismo error. Para eso, los padres y docentes deben
ser guas que iluminan el camino de los nios, en especial el docente
debe simular problemas y plantearlos mltiples alternativas de solucin,
donde los nios puedan alternar en equipo, demostrando su inteligencia,
comunicacin y compromiso legal.
Los nios para que sean lderes con una mentalidad triunfadora,
necesitan el mximo apoyo moral de los padres y docente, una palabra de
nimo no cuesta nada para un adulto, pero es tan significativo para un
nio, por ejemplo decirlo: t puedes, vamos campen, adelante t eres el
mejor o nada es imposible para ti, pequeas frases que van a quedar
impregnados en la mente de los nios y cuando sean adultos tendrn una

mentalidad positiva, que les ayudar a resolver conflictos o problemas

con mucha facilidad.
En conclusin, los hijos desarrollarn principios de liderazgo, siempre en
cuando los integrantes de su familia lo valoren en sus actitudes, virtudes,
opiniones y emociones, sin utilizar comparaciones o humillaciones por
los errores que cometen. Porque mandar, no significa atropellar sino
considerar la capacidad del hijo y sus limitaciones. Por un error cometido
nunca debe ser reprochado o castigado el nio, solo debemos ensearlo
a analizar para obtener el beneficio de la experiencia y aconsejarlo que en
los prximos avatares de la vida que no vuelva a cometerla.
Cmo desarrollar la autoestima y respeto en los nios del Per?
El nio necesita tener una fortaleza que le permita desarrollarse en la
sociedad, dicha fortaleza es la autoestima, la cual genera en el nio
seguridad y confianza para el desarrollo de sus capacidades y
habilidades. La autoestima alta es el escudo que protege al nio frente a
los infortunios de la vida. Los nios que se aceptan tal como son y se
sienten bien con ellos mismos, son capaces de manejar y resolver
conflictos, lo que les convertir en individuos competentes. Mientras los
nios con autoestima baja tienen dificultades ante la resolucin de
problemas y para ellos siempre existe un no puedo o pero si pierdo.
El desarrollo de la autoestima no solo depende de la teora que se le
puede impartir en las escuelas, sino en la prctica, los padres deben
fomentar con el ejemplo, a la ves dejarlos que experimenten y manipulen
cosas nuevas, deben sentirse queridos y amados, dejar que ellos opinen
sin menospreciarlos, respetar sus decisiones y elecciones, pero sin
permitir el libertinaje.

NIO ABELARDO ZEVALLOS ROJAS

Adems, se debe inculcar el respeto, que es un valor fundamental y de

urgencia que se debe fomentar en los nios del Per, ya que nuestro pas
es multilinge y pluricultural, es decir los nios deben respetar las
culturas, opiniones y creencias de otros nios. Con este fin, padres y
docentes deben ayudar a los infantes a comprender que la equidad es
para todos y as practicar la interculturalidad para generar respeto entre
nosotros, porque no hay idioma y ni cultura superior a otro, todos tienen
el mismo nivel y son valiosos para su contexto.
Ante esta situacin, surge la interrogante Quines educan en valores y
en el carcter a los nios del Per? Damos respuesta a travs del
fundamento de la educacin peruana, que viene a ser la Ley General de
Educacin N 28044, la cual nos dice que se debe formar a los estudiantes
cientficamente y en valores. Generalmente son los docentes quienes
asumen este rol en la actualidad, ya que los padres no dedican un tiempo
debido a sus hijos en la orientacin y la prctica de valores, aunque
actualmente debe ser la carta de presentacin de los padres y docentes,
ya que el nio refleja la conducta de sus padres y por as decirlo todo lo
que sucede en su familia y en su escuela.
Hace algunos aos atrs, eran los padres de familia los que educaban a
los nios en valores y formaban su carcter, ahora predominan los
medios de comunicacin masiva con sus programas basuras y la
sociedad con sus principios mezquinos y desleales, haciendo de los
futuros ciudadanos, seres irracionales, corruptos y degradados en
principios morales y ticos.
La importancia de formar en valores y el carcter, es que el nio en un
futuro sea una persona buena, ntegra, coherente y capaz de convivir en
sociedad y servir con humildad y honradez a otros conciudadanos. Y el
carcter lo ayudar a desenvolverse con sabidura, justicia, fortaleza,
autocontrol, amor, actitud positiva, gratitud y humildad.

Cmo desarrollar las mltiples inteligencias en los nios?

Las inteligencias mltiples planteadas por el psiclogo estadounidense
Howard Gardner y las inteligencias emocionales que plantea Daniel
Goleman, son las inteligencias que se deben desarrollar en el aula,
respetando su idiosincrasia y formas de aprendizaje de cada nio. Los
estudiantes llegan con ciertas habilidades y destrezas de cada
inteligencia, pero una de ellas, es ms desarrollada y aplicada, lo que
implica que el docente debe poner ms nfasis en potencializarla, esa
inteligencia que resalta en cada nio.

Para desarrollar dichas inteligencias se debe personalizar, pluralizar y

contextualizar los aprendizajes, dejando que los nios aprendan de la
mejor manera y potencien sus habilidades. Para lograr un ptimo
desarrollo biopsicosocial de los nios y pberes, se tiene que trabajar de
diferentes puntos de vista, situaciones y dejar que la iniciativa y
creatividad nazca de ellos, con la finalidad de potenciar las fortalezas y
cambiar las debilidades detectadas a tiempo en cada nio. Y lo ms
importante es, que no se debe evaluar de una forma nica, sino
diferenciar cada inteligencia con una prueba distinta. Todos los seres
humanos somos capaces de ver al mundo y a los dems de una forma
distinta, aqu radica la inteligencia de cada individuo, que se diferencia
por la intensidad de sus capacidades, de solucionar problemas y
sobresalir en diferentes mbitos de la vida. Ejemplo: en una familia
compuesta por de tres hijos, el primero tiene la inteligencia espacial, el
segundo inteligencia lingstica y el tercero la inteligencia lgico
matemtico, nada y nadie es relativo y ni igual, todo es pluralidad. Los
grandes hombres se han hecho inmortales, gracias a ser unos locos que
rompieron el esquema convencional para desarrollar su talento o
inteligencia que los fue concedida por la naturaleza.
Por qu es recomendable no darles de todo a los nios o hijos?

ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIN PRIMARIA

Desde la aparicin del hombre en la faz de la tierra siempre ha

sobrevivido en base a satisfacer sus necesidades, es por ello que hasta
la actualidad el ser humano sigue en ese camino, pero cuantos de los
padres les ensean a su hijos como expresa el dicho PARA QUE
SOBREVIVA NO HAY QUE DARLES PESCADO, SINO ENSEARLES A
PESCAR significa que los nios deben de aprender desde pequeos a
valerse por s mismos, cuando los padres les dan todas las comodidades
a los hijos, estos se dedican a ser unos holgazanes, que no valoran el
sacrificio, de fcil se enrumban a la devastacin, al alcoholismo, a la
drogadiccin y cuando tienen cadas no saben cmo afrontar o superarlo,
porque est acostumbrados a recibir todo y no a lograr por su propio
esfuerzo. Una cosa muy importante tambin es el ejemplo de los padres y
de los que lo rodean. Ya que con un buen ejemplo, nuestros hijos sern
triunfadores, as ellos en el futuro comprendern que tenamos la razn,
sin nosotros haberles dicho nada, ni haber llegado al resentimiento. Y
posiblemente para algunos, seamos un modelo a seguir o un ejemplo de
triunfo.
Una de las razones que no podemos dar todo a los hijos, es tambin
porque le estaramos impulsando a que el nio se forme de una manera
robotizada, sin sentimientos, sin anhelos y sin ninguna oportunidad de
ser un lder. Si queremos el bienestar de los hijos y que llegan a ser
lderes, ensemoslo a que el nio sepa que el tener dinero, es un gran
sacrificio, formarlo con la mentalidad de que el dinero y grandezas no cae
del cielo, sino que se consigue con el trabajo, esfuerzo, perseverancia y
afrontando mltiples dificultades.
Para qu se educan los nios de la clase pobre?
La pobreza es un problema mundial que no ha sido abordado con la
seriedad correspondiente, hasta hoy parece ser que las autoridades
polticas no han sido capaces de generar un acceso igualitario a nivel de
calidad en educacin para las familias ms pobres.

NIAS DEL DISTRITO DE MARAS

Los nios pobres del Per, casi estn excluidos de recibir una educacin
de alta calidad, de acuerdo al avance cientfico y al perfeccionamiento

tecnolgico global, ya que cuentan con el mnima apoyo del estado,

muchos de ellos, desde que nacieron ya se encuentran condenados a
sufrir o en el peor de los casos a ser esclavos de la ignorancia y por ende
sirvientes de los adinerados. La alimentacin es un factor preponderante
en el rendimiento acadmico de los nios, pero en nuestro pas, existe un
alto ndice de desnutricin que afecta a la salud de los nios, y debido a
ese problema, no pueden concentrarse en el proceso de enseanza
aprendizaje, no tienen un alto nivel de retencin y tampoco logran
desarrollar sus competencias en el aspecto cognitivo.
El estado nos dice que la Educacin es gratuita para todos los nios del
Per, pero cabe recordarlo, que al comprar siquiera un pan, pagsemos
un impuesto, con ese dinero el estado financia la magra educacin de los
pobres, por consiguiente nada es gratis. El estado recaba millones de
soles por concepto de impuestos, pero es absurdo saber que ese dinero,
es mnimamente retribuido al pueblo en educacin y salud. La mayor
cantidad de ese dinero, es repartida deslealmente en los sueldos
grandiosos de los congresistas, jueces, fiscales, policas, fuerzas
armadas, funcionarios corruptos y burcratas del sector pblico, que
nada de productivo hacen en bien de la sociedad, solamente suean,
viven y comen de la corrupcin y delincuencia.
Pretenden mentirnos como si fusemos ingenuos, diciendo que la
educacin es gratuita para todos los nios y jvenes. Con estas
propuestas mentirosas y sandios discursos de los actores polticos, solo
pueden hacer creer a la gente que no piensa, hoy cualquiera se da cuenta,
que en el Per la clase poltica goza de todo, mientras el pobre a diario se
hace ms ignorante e indigente.
El nio de clase pobre es educado sistemticamente para volverse ciego,
sordo y mudo con la finalidad que no se revelen contra el gobierno, ante
esta realidad cruda los docentes tienen que educar con y en la verdad.
Basta de formar ciudadanos sumisos que aceptan todas las mentiras, es
momento de impulsar una educacin de calidad con equidad.
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO
HERMILIO VALDIZN INSTITUTO ACREDITADO Y ALMA MTER DEL
MAGISTERIO HUANUQUEO.
Sinopsis de los trabajos realizados por los estudiantes de la especialidad
de Educacin Primaria del V Semestre Acadmico.
REA: DIDCTICA DE LA COMUNICACIN.
ESTUDIANTES.
CAJALEN MURGA, Josu
ESPINOZA SOLRZANO, Leyde R.
HILARIO CAQUI, Tefila
MOYA HUERTA, Vilia E.
VALERIO RAMOS, Rider
AGUIRRE LIBERATO, Yosminder
BEDOYA AGUIRRE, Mara del Rosario
ZEVALLOS ROJAS, Abelardo
CRUZ LAGUNA, Anabella
ALBORNOZ LAVADO, Jafet

CALDERN ARANCIAGA, Ana NoemI

CONTACTOS: 984368065 - 930381228.