NO.
OBJETIVOS
SESIN
1
Conocer el concepto de
comprensin lectora
para que el estudiante
aplique el termino
durante todo el curso.
CONTENIDOS
RECURSOS
Definicin de
comprensin lectora.
Video introductorio a la
comprensin lectora.
Conceptos de
comprensin lectora.
Historieta electrnica
donde se muestren la
utilizacin del concepto
comprensin lectora en
la vida cotidiana.
Identificar, ordenar e
interpretarlas ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos en
un texto considerando el
procesos de lectura.
Antecedentes de la
escritura.
Etapas del proceso de
lectura.
Analizar y entender el
trmino de fluidez
lectora para conocer si el
estudiante pone en
prctica sus dos
componentes.
Mejorar la velocidad y
compresin de textos
para implementar
algunas actividades que
Termino de
velocidad lectora.
Tipos de velocidad
EVALUACIN
Elaboracin de un cartel
que aborde el contenido
de la sesin.
Comprensin de una
lectura.
Evaluacin de la
comprensin de una
lectura 50%.
Diapositivas de las
etapas de fluidez lectora.
a) Prelectura
b) Lectura
c) Poslectura
Qu se suele entender
en el medio escolar por
fluidez lectora?
Etapas de la fluidez
lectora.
a) Decodificacin
b) Reconocimiento de
palabras.
c) Prosodia
d) Comprensin.
INTERACCIN O
ACTIVIDADES
Feed-back acerca de la
Opinin 100%
sesin, esta actividad ser
realizada con el ttulo yo
Por lo menos una cuartilla
comprend que.
Conocer algunas
estrategias que le
faciliten el proceso de
comprensin en una
lectura.
Conocer que
aprendizajes obtuvo el
estudiante al finalizar el
curso para mejorar e
innovar en los
contenidos
Contenidos
Definicin de
comprensin lectora.
Conceptos de
comprensin lectora.
Antecedentes de la
escritura.
Etapas del proceso de
lectura.
lectora.
a) Lectura corriente y
comn.
b) La lectura de
estudio.
c) Lectura superficial
Historieta
electrnica acerca
de los tipos de
velocidad lectora.
Estrategias de lectura
Presentacin en
prezi de las
estrategias de
lectura.
Infografa sobre las
estrategias de
lectura.
Prezi de contenidos
vistos.
Resumen de los
contenidos vistos
durante las sesiones.
Elaborar un trptico
acerca de las estrategias
de lectura.
Contestar el examen de
opcin mltiple para
aprobar el curso.
Examen de opcin
mltiple.
Por lo menos tener el
80% para acreditar el
curso de comprensin
lectora.
Marco terico
SEP. (2011). Manual de procedimientos para el fomento y la valoracion de la competencia lectora en el aula. Recuperado el 15 de 11
de 2016, de https://eacademicoizcalli.files.wordpress.com/2010/11/manual_fomento.pdf
SEP. (2011). Programa de estudios 2011. Guia para el maestro.Educacion basica.Secundaria. Espaol. Recuperado el 15 de 11 de
2016, de http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/pdf/secundaria/esp/1ro/sec_espanol_1ro.pdf
La comprensin lectora en secundaria. Recuperado el 16 de 11 de 2016, de
http://cprazuaga.juntaextremadura.net/competencias/lengua/secundaria/comprension_lectora.pdf
SEP. (2011). Manual de procedimientos para el fomento y la valoracion de la competencia lectora en el aula. Recuperado el 15 de 11
de 2016, de https://eacademicoizcalli.files.wordpress.com/2010/11/manual_fomento.pdf
SEP. (2011). Programa de estudios 2011. Guia para el maestro.Educacion basica.Secundaria. Espaol. Recuperado el 15 de 11 de
d) Prelectura
e) Lectura
f) Poslectura
2016, de http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/pdf/secundaria/esp/1ro/sec_espanol_1ro.pdf
La comprensin lectora en secundaria. Recuperado el 16 de 11 de 2016, de
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SEG. (2011). Cuadernillo de actividades. Fortalecimiento de la comprensin lectora. Tercer grado (1 ed.). Guanajuato, Mxico:
Proeduca. Recuperado el 14 de 11 de 2016, de https://preparateparaenlace.files.wordpress.com/2012/03/espac3b1ol-3grado-secundaria.pdf
SEG. (2011). Cuadernillo de actividades. Fortalecimiento de la comprensin lectora. Segundo grado (1 ed.). Guanajuato, Mxico:
Proeduca. Recuperado el 14 de 11 de 2016, de https://preparateparaenlace.files.wordpress.com/2012/03/espac3b1ol-2grado-secundaria.pdf
SEG. (2011). Cuadernillo de actividades. Fortalecimineto de la comprensin lectora. Primer grado (1 ed.). Guanajuato, Mxico:
Proeduca. Recuperado el 14 de 11 de 2016, de https://preparateparaenlace.files.wordpress.com/2012/03/espac3b1ol-1grado-secundaria1.pdf
Qu se suele entender
en el medio escolar por
fluidez lectora?
Etapas de la fluidez
lectora.
e) Decodificacin
f) Reconocimiento de
palabras.
g) Prosodia
h) Comprensin.
Pikulski, J.J. & Chard, D.J. (2005). Fluency: Bridge between decoding and reading comprehension. En The Reading Teacher, (58),
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Abadzi Helen. Efficient learning for the poor: New insights into literacy acquisition for children. International Review of
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Gmez Palacio, Margarita. 1995. La lectura en la escuela. Mxico: SEP.
Ferreiro, Emilia. 2001. Pasado y presente de los verbos leer y escribir, Mxico: SEP.
INEE. 2008. PISA en el Aula: Lectura, Mxico: INEE. Lerner, Delia. 2001. Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo
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Petit, Michle. 1999. Nuevos acercamientos a los jvenes y la lectura. Mxico: SEP.
SEP. 2009. Programas de estudio de 2009. Sexto grado. Educacin bsica primaria. Mxico: SEP
Gmez Palacio, Margarita. 1995. La lectura en la escuela. Mxico: SEP.
Termino de
velocidad lectora.
Tipos de velocidad
lectora.
d) Lectura corriente y
comn.
e) La lectura de
estudio.
Lectura superficial
Rasinski, T.V. & Samuels, J. (2011a). Reading fluency: What it is and what it is not. En What Research Has to Say About Reading
Instruction, IV Edition, 94-114. Samuels & Farstrup (eds). International Reading Association.
Rasinski, T.V., Reutzel, R., Chard, D., Linan, S. (2011b). Reading fluency. En Handbook of Reading Research, Vol. IV, 286-319.
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s/a. (12 de Noviembre de 2016). Estrategias de lectura. Obtenido de Estrategias de lectura:
Estrategias de lectura
http://lenguajeycomunicacionrosarito.blogspot.mx/2013/02/estrategias-de-lectura.html
a) Concepto
s/a.
(13
de Noviembre de 2016). Estrategias de lectura y Comprensin lectora. Obtenido de Estrategias de lectura y Comprensin
b) para qu sirven?
lectora: http://www.englishcom.com.mx/lectura-veloz/estrategias-de-lectura-y-comprension-lector/
c) Muestreo
s/a. (s.f.). Estrategias para el aprendizaje significativo. En R. Quesada, Estrategias para el aprendizaje significativo (pg. 55 115 y
d) Prediccin
116). limusa.
e) Mtodo EPL-TRIPLE
Sol, I. (1998). Estrategias de Lectura . Barcelona : Gra.
R
Parra, F. F. & Garca, F.D. (2010). Taller de Lectura y Redaccin 1 con enfoque en competencias organizacin didctica por
f) Mtodo PEPL4R
g) Lectura de principio bloques. Mxico: Book Mart.
y final de prrafo
h) Lectura
de
exploracin
i) Lectura en zig-zag