REPORTE DE RESULTADOS

ESTUDIANTE
SABER
Fecha de aplicacin del examen:

Nmero de registro:
Apellidos y nombres:

22 DE OCTUBRE DE 2016

De 500 puntos posibles, su

puntaje global es

AC201621412139
BETANCOURT ORTIZ JHON MARIO

Cdigo DANE:

349

Con respecto a los estudiantes del pas, usted est

aqu.

176403000036

Establecimiento educativo:

EN QU PERCENTIL ME ENCUENTRO?

TI 99081113820

Identificacin:

Municipio:

PUNTAJE GLOBAL

31 DE JULIO DE 2016

Fecha de publicacin de resultados:

11

MANUEL ANTONIO BONILLA

97

LA VICTORIA - VALLE

Prueba

De 100 puntos posibles, su puntaje es

EN QU PERCENTIL ME ENCUENTRO?

Con respecto a los estudiantes del pas, usted est aqu.

Lectura Crtica

72

98

Matemticas

71

96

Sociales Y
Ciudadanas

66

Ciencias Naturales

68

92

95

Ingls

74

96

Prueba

SU NIVEL DE DESEMPEO ES
Para clasificar en este nivel, el estudiante:
Propone soluciones a problemas de interpretacin que subyacen en un texto.
Evala contenidos, estrategias discursivas y argumentativas presentes en un texto.
Relaciona informacin de dos o ms textos o fragmentos de texto para llegar a una conclusin.

Lectura Crtica

Avanzado

Aplica conceptos de anlisis literario para caracterizar diferentes elementos en un texto.

Reconoce los contextos como elementos importantes en la valoracin de un texto.
Selecciona elementos locales y construye argumentos que sustentan una tesis con base en textos
relacionados.
Asume una postura crtica frente a los planteamientos de un texto.
Plantea hiptesis de lectura a partir de las ideas presentes en un texto.

Para clasificar en este nivel, el estudiante:

Resuelve problemas que requieren interpretar informacin de eventos dependientes.
Realiza transformaciones de subconjuntos de informacin que pueden requerir el uso de operaciones
complejas (clculos de porcentajes).
Resuelve problemas que requieren construir una representacin auxiliar (grficas y frmulas) como paso
intermedio para su solucin.

Matemticas

Avanzado

Modela usando lenguaje algebraico informacin dada en lenguaje natural, tablas o representaciones
geomtricas.
Manipula expresiones algebraicas o aritmticas haciendo uso de las propiedades de las operaciones.
Modela fenmenos variacionales no explcitos haciendo uso de lenguaje simblico o grficas.
Reconoce en diferentes formatos el espacio muestral de un experimento aleatorio.
Resuelve problemas de conteo que requieren el uso de permutaciones.
Justifica si hay falta de informacin en una situacin problema para tomar una decisin.
Toma decisiones sobre la veracidad o falsedad de una afirmacin cuando requiere el uso de varias
propiedades o conceptualizaciones formales.
Para clasificar en este nivel, el estudiante:
Reconoce intenciones y prejuicios, as como argumentos similares o diferentes dados en un contexto o una
situacin especfica.
Identifica dimensiones (econmicas, polticas, culturales, ambientales, etc.) involucradas en situaciones,
problemticas o propuestas de solucin.

Sociales Y Ciudadanas

Satisfactorio Identifica y compara opiniones e intereses de diferentes actores involucrados en una situacin
problemtica y establece relaciones entre esas posturas y posibles soluciones.
Reconoce algunos conceptos bsicos de las ciencias sociales.
Identifica supuestos y usos de algunos modelos conceptuales.
Relaciona contextos histricos y/o geogrficos con fuentes, situaciones y prcticas sociales.
Valora la informacin contenida en una fuente y reconoce sus alcances.
Para clasificar en este nivel, el estudiante:
Establece relaciones de causa-efecto usando informacin no suministrada.
Interpreta grficas, tablas y modelos para hacer predicciones.

Ciencias Naturales

Satisfactorio Establece relaciones entre conceptos, leyes y teoras cientficas con diseos experimentales y sus
resultados.
Diferencia entre evidencias y conclusiones.
Plantea hiptesis basadas en evidencias.
Relaciona variables para explicar algunos fenmenos naturales.

El estudiante es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estndar si
tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.

Ingls

B1

Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas
donde se utiliza la lengua.
Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un
inters personal.
Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, as como justificar brevemente sus
opiniones o explicar sus planes.

CMO ENTENDER MIS RESULTADOS?

El reporte est organizado

de la siguiente manera:

Datos de identificacin personal e institucional

Resultados globales

Puntaje global

Resultados por pruebas

Resultados del desempeo del evaluado en

Puntaje por pruebas

terminos de lo que sabe y sabe hacer

Percentil

Es obtenido a partir de la multiplicacin del ndice Es el resultado cuantitativo que se obtiene a

Global del estudiante por cinco. Este ndice es partir de la valoracin de las respuestas
calculado como el promedio ponderado de los dadas a las preguntas de cada prueba del
puntajes obtenidos en las pruebas del examen. La examen.
ponderacin asignada a la prueba de Ingls es de

81

El cono indica en qu percentil se encuentra el

resultado del evaluado (puntaje global o en alguna
prueba del examen) con respecto a los resultados de
los estudiantes colombianos.

un punto y la de las dems pruebas es de tres Este resultado se reporta en una escala de 0
puntos.

a 100 puntos sin decimales. Para comparar

resultados a travs del tiempo, la media de

Este resultado se encuentra en una escala de 0 a la escala definida en la primera aplicacin

500 puntos sin decimales. Para comparar resultados

del examen (2014-2) se fija en 50 puntos y

a travs del tiempo, la media del puntaje global

su desviacin estndar en 10 puntos.

definida en la primera aplicacin del examen (20142) se fija en 250 puntos.

Niveles de desempeo

Si el puntaje global del evaluado estuviese ubicado

en el percentil 81, ste sera mayor a los puntajes
globales obtenidos por el 81 por ciento de los
estudiantes colombianos que presentaron el examen,
y menor o igual al 19 por ciento restante. La
interpretacin del percentil en el que se encuentre el
puntaje del evaluado en determinada prueba del
examen es la misma pero la poblacin con la que se
compara el resultado solo comprendera aquellos

Describen lo que saben y saben hacer los evaluados de acuerdo a las especificaciones de una
determinada prueba examen.

Se establecieron cuatro niveles de desempeo: Insuficiente, Mnimo, Satisfactorio y Avanzado, entre

los cuales el Satisfactorio se define como el nivel esperado.

estudiantes que hayan presentado la misma prueba.

Tenga en cuenta que los percentiles se generan

nicamente con los puntajes de los estudiantes
(inscritos al examen mediante un establecimiento
educativo) con resultados publicados; posteriormente
se ubica al evaluado en el percentil correspondiente.