Sobre las dimensionalidades que caracteriza al ser humano,
explique:
Dimensin biolgica: Una de las caractersticas que distinguen al ser
humano es su capacidad no solo de reconocer, sino de reconocerse a s mismo. Por eso, aunque vive sometido a las leyes de la naturaleza, como todos los seres, es el nico que siente la necesidad de conocer las diferencias que separan a los seres vivos de los seres inertes, y, sobre todo, las diferencias que le separan a s mismo de unos y otros. Dimensin Sicolgica: se centra en la mente, y recoge la idea de la persona como ser dirigido a metas y dotado de un conjunto de procesos que le permiten guiar su conducta creativa y armnicamente en el contexto cambiante donde se dan las diversas situaciones en que participa. Dimensin Racional: Es una capacidad humana que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia para satisfacer algn objetivo y finalidad, usando la razn.Pensar antes de actuar. Dimensin Trascendental: La trascendencia se refiere a ir ms all de algn lmite o superar las restricciones de un determinado mbito. Dimensin Histrica: Los cambios en la cultura y el crecimiento de las personas se dan en el tiempo.
Slo la persona humana tiene conciencia de su temporalidad, sabe que su
presente est relacionado con el pasado y est condicionando su futuro. La historia es distinta de la evolucin. Los protagonistas de la evolucin no actan voluntariamente ni tienen conciencia del proceso. La persona, como ser histrico, tiene conciencia de su crecimiento, de su cambio. Concepcin progresista de la historia.- La historia es una sucesin de hechos culturales que acercan cada vez ms a un estadio de perfeccin y emancipacin racional. Concepcin no progresista de la historia.- La historia es una sucesin temporal de acontecimientos humanos que no conduce a ninguna meta predeterminada.
2. Haga una descripcin de los Procesos Cognitivos
experimenta el ser Humano, en su dinmica social.
que
El desarrollo cognitivo del ser humano ha significado el transcurrir de centenas
de miles de aos; las capacidades cognitivas como la memoria, la atencin, el lenguaje,la percepcin, la solucin de problemas o la inteligencia y la planificacin involucran funciones cerebrales sofisticadas y nicas. Adems implican los procesos de control, como por ejemplo los que se utilizan cuando se persigue una meta y se requiere impedir las diferencias del ser humano,
Memoria
La neuropsicologa y la ciencia cognitiva han hecho imprescindible la ampliacin
de la definicin de memoria. En ella se debe incluir todo el conocimiento adquirido, recuperado y utilizado sin el uso de la conciencia. Adems, debe incluir las destrezas motoras as como el conocimiento perceptivo, la mayora de la cual se utiliza inconscientemente. En resumen, la memoria incluye un enorme trasfondo de experiencia que el organismo ha almacenado a travs de su vida en el sistema nervioso para adaptarse al medio.
Atencin
La capacidad selectiva de la atencin permite comprender el mundo que se
presenta con mltiples estmulos simultneos. En el caso del ser humano, ste puede dirigir su atencin hacia el mundo interior que, aunque se encuentra fuera del contexto de los estmulos sensoriales del medio, no deja de estar poblada de informacin. Cuando pensamos tomamos en consideracin aquello que se asienta presente y, metafricamente podemos decir que dirigimos nuestra mirada hacia dentro.
Lenguaje
El lenguaje en sentido amplio incluye a un lxico (capacidad semntica) y
una sintaxis (un sistema formal para manipular smbolos). Es considerado el espejo de la mente y se basa en una gramtica combinatoria diseada para comunicar un nmero ilimitado de pensamientos. No existe una operacin mental que el lenguaje no pueda reflejar. Se utiliza en tiempo real mediante la interaccin del examen de la memoria y la aplicacin de reglas. Se implementa en una red de regiones del centro del hemisferio cerebral izquierdo, que debe coordinar la memoria, la planificacin, el significado de las palabras y la gramtica.
Percepcin
Es el proceso de organizacin, integracin e interpretacin que implica el uso de la
memoria, esquemas y reconocimiento de patrones y conllevan a la accin. Las sensaciones ms relevantes a los intereses del individuo, en un momento dado, son comparadas con experiencias anteriores y procesadas de forma ms compleja.
Inteligencia
En el caso de la inteligencia humana, Fuster opina que es la culminacin de la
evolucin de un mecanismo cerebral dedicado a la adaptacin del organismo a su ambiente. Su evolucin ha ocurrido en un continuo evolutivo de los medios para adaptarse al mundo. En humanos, la adaptacin al mundo involucra e incluso requiere la persecucin de metas que transciendan al individuo. Estas metas estn basadas en el procesamiento de una gran cantidad de informacin que se extienden sobre grandes expansiones de tiempo y espacio.
3. Explique brevemente los indicadores que expresan la
Posibilidad del Conocimiento. ( El Dogmatismo, El Escepticismo, El Subjetivismo y el Relativismo, El Pragmatismo y El Criticismo)
Dogmatismo: El dogmatismo es una corriente filosfica opuesta
al escepticismo y al idealismo, que haciendo derivar el pensamiento del ser, presupone la supremaca del objeto respecto al sujeto, de la realidad de las ideas, de la naturaleza del espritu. Dios mismo es concebido eminentemente en la naturaleza, e identificado por tanto como un todo que contiene hasta lo ltimo (pantesmo). Escepticismo: El escepticismo filosfico es un acercamiento general que exige que toda la informacin sea bien apoyada por la evidencia. Subjetivismo: El subjetivismo es la postura filosfica que toma como factor primario para toda verdad y moralidad a la individualidad psquica y material del sujeto particular, siempre variable e imposible de trascender hacia una verdad absoluta y universal. Relativismo: El relativismo es el concepto que sostiene que los puntos de vista no tienen verdad ni validez universal, sino que slo poseen una validez subjetiva y relativa a los diferentes marcos de referencia. Pragmatismo: El pragmatismo se basa en establecer un significado a las cosas a travs de las consecuencias, se basa en juicios a posterioridad y evita todo prejuicio. Criticismo: El criticismo pretende establecer los lmites del conocimiento cierto a travs de una investigacin sistemtica de las condiciones de posibilidad del pensamiento.
4. Explique en forma breve como es que tiene lugar EL Origen
del Conocimiento, en el ser humano. (El Racionalismo, El Empirismo, El Intelectualismo y El Apriorismo).
Racionalismo: El racionalismo sostiene que la fuente de conocimiento es
la razn y rechaza la idea de los sentidos, ya que nos pueden engaar; defiende las ciencias exactas, en concreto las matemticas, y dice que
posee contenidos innatos, es decir, ya nacemos con conocimientos, solo
tenemos que acordarnos de ellos. Empirismo: El empirismo es una teora filosfica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepcin sensorial, en la formacin del conocimiento. Para el empirismo ms extremo, la experiencia es la base de todo conocimiento, no slo en cuanto a su origen sino tambin en cuanto a su contenido. Intelectualismo: El Intelectualismo es una corriente epistemolgica que sostiene que la base del conocimiento la forman conjuntamente la experiencia y el pensamiento, el intelectualismo sostiene que hay juicios lgicamente necesarios y universalmente vlidos no slo sobre objetos ideales sino tambin sobre los objetos reales, derivados de la experiencia. Apriorismo: El Apriorismo es la doctrina filosfica que defiende que se puede adquirir conocimiento acerca del mundo real sin recurrir para nada a algn tipo de experiencia.
5. Explique brevemente cada uno de los criterios en que se
manifiesta la Esencia del Conocimiento. (El Realismo, El Idealismo y el Fenomenalismo).
Realismo: El Realismo es aquella postura filosfica que manifiesta que los
objetos tienen una existencia independiente al observador. En tal sentido, es opuesto al subjetivismo trascendental y, en cierta medida, al constructivismo. Idealismo: El idealismo supone que los objetos no pueden tener existencia sin que haya una mente que est consciente de ellos. Para poder conocer las cosas, se debe tomar en cuenta la conciencia, las ideas, el sujeto y el pensamiento. Fenomenalismo: El fenomenalismo designamos toda posicin filosfica que sostiene que la realidad no tiene existencia "en s misma", que no es una realidad subsistente, independiente de nuestro modo de percibirla, sino que se presenta slo como algo que se da en el espacio y en el tiempo, a lo que se denomina fenmeno.