BKB

Bina keluarga balita adalah kegiatan yang khusus mengelola tentang pembinaan
tumbuh kembang anak melalui pola asuh yang benar berdasarkan kelompok umur,
yang dilaksanakan oleh sejumlah kader dan berada ditingkat RW. (Pedoman
Pembinaan Kelompok Bina Keluarga Balita Tahun 2006)
Bina Keluarga Balita (BKB) adalah upaya peningkatan pengetahuan, ketrampilan
dan kesadaran ibu serta anggota keluarga lain dalam membina tumbuh kembang
balitanya melalui rangsangan fisik, motorik, kecerdasan, sosial, emosional serta
moral yang berlangsung dalam proses interaksi antara ibu/anggota keluarga lainnya
dengan anak balita. (http://djoenfhgova86.blogspot.com/2008/10/peraturanwalikota-nomor-20-tahun-2008.html )
Kelompok BKB umumnya terdiri dari keluarga muda dengan anggota yang
mempunyai anak batita atau anak balita. Untuk memberdayakan keluarga Batita
(Bawah UsiaTigaTahun) dan keluarga Balita (Bawah Usia Lima Tahun), seluruh
jajaran pemba-ngunan, termasuk kekuatan keluarga yang tergabung dalam
POSDAYA, diarahkan agar setiap keluarga member prioritas yang tinggi terhadap
kesehatan dan pertumbuhan anak balitanya. Orang tua dalam POSDAYA dapat d i s i
a p k a n unt uk menyegarkan kembali Gerakan Bina Keluarga Balita (BKB), sebagai
gerakan bersama antara pemerintah dan masyarakat untuk memelihara kesehatan,
hantaran tumbuh kembang anaknya, deteksi dini kelainan atau kecacatan dan
akhirnya menyiapkan anak balitanya siap sekolah bersama anak-anak lain.
B.

Tujuan

1. Bagi lembaga
Untuk mendapatkan informasi dan edukasi program keluarga berencana dalam
perencanaan keluarga dengan pendekatan pada oktimalisasi perhatian pola asuh
anak balita dikeluarga.
Untuk meningkatkan kelestarian kesertaan ber-KB bagi keluarga.
2. Bagi orang tua
Agar dapat mengurus dan merawat anak serta pandai membagi waktu dan
mengasuh anak
Untuk memperluas wawasan dan pengetahuan tentang pola asuh anak yang
benar
Untuk meningkatkan keterampilan dalam hal mengasuh dan mendidik anak
balita
Supaya lebih terarah dalam cara pembinaan anak
Agar mampu mencurahkan perhatian dan kasih saying terhadap anak sehingga
tercipta ikatan batin yang kuat antara otang tua dan anak.
Agar mampu membentuk anak yang berkualitas.
3.

Bagi anak, diharapkan:

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Berkepribadian luhur
Tumbuh dan berkembang secara optimal
Cerdas, trampil, dan sehat
Memiliki dasar kepribadian yang kuat guna perkembangan selanjutnya.

C.

Sasaran

1.

Sasaran Langsung

a.
b.
c.

Ibu dan atau anggota keluarga lainnya yang mempunyai anak balita.
Pembina Kelompok BKB.
Pengurus / Pengelola Kelompok BKB

2.

Sasaran Tidak langsung

a.
b.
c.
d.

Tokoh Masyarakat
Tokoh Pendidikan
Institusi Pemerintah
LSM

D.

Kegiatan

1. Pembentukan kelompok bina keluarga balita, langkah-langkah pelaksanaan

sebagai berikut:
- Pendataan
Dilakukan pendataan sasaran dan potensi wilayah antara lain PKK, tokoh agama,
tokoh masyarakat, guru, keluarga-keluarga yang mempunyai potensi khusus dan
kader yang mau dan mampu untuk memimpin Bina Keluarga Balita.
Selanjutnya hasil analisa dipilah-pilah, keluarga sesuai dengan sasaran dari Bina
Keluarga Balita sehingga dapat menentukan:
a. Prioritas penggarapan Bina Keluarga yang diperlukan
b. Prioritas wilayah kegiatan tersebut dengan memperhatikan jumlah anggota 2040 keluarga dan potensi keluarga seperti: calon kader aktif, dukungan
pemerintah,dll
- Penggalangan kesepakatan
Berdasarkan data tersebut petugas lapangan keluarga berencana bersama dengan
kelompok kerja teknis melakukan penggalangan kesepakatan dengan cara:
a. Konsultasi dengan lurah bertujuan:
1. Melaporkan hasil pendataan
2. Rencana pembentukan kelompok BKB
3. Mendapat dukungan dari lurah
b. Kunjungan tokoh nonformal antara lain tokoh masyarakat dan calon pengurus
kelompok BKB untuk mendapat dukungan kesediaannya.
c. Kunjungan sasaran bertujuan untuk:
1. Memperoleh data sasaran calon anggaota kelompok BKB yang akan dibentuk.
2. Menyampaikan infomasi awal tentang latar belakang dan tujuan pembantukan
kelompok BKB.
d. Saresehan keluarga
Calon pengurus dan anggota perlu mendapat informasi yang lengkap tentang
program yang akan dilaksanakan dengan materi:
1. Maksud dan tujuan pembentukan kelompok BKB
2. Perlunya dibentuk kelompok BKB
3. Inventarisasi calon kader
4. Penetapan kader
5. Penetapan sarana kegiatan
6. Penetapan lokasi kegiatan

- Pengukuhan
Legitimasi keberadaannya agar diketahui seluruh warga dan mendapat pengakuan,
maka hendaknya kelompok BKB tersebut dikukuhkan dengan SK camat atau lurah
dalam kegiatan rapat koordinasi.
- Pembekalan
Pengurus atau pengelola kelompok BKB yang telah dikukuhkan diberikan bekal
pengetahuan dan keterampilan dalam pengelolaan BKB melalui pelatihan atau
orientasi atau magang sesuai dengan kurikulum yang ditetapkan dengan
mempertimbangkan situasi dan kondisi setempat.
2. Pembinaan Kelompok Bina Keluarga Balita
Kegiatan pembinaan merupakan langkah yang diperlukan agar kelompok dapat
berjalan secara optimal dalam melakukan kegiatan Bina Keluarga Balita.
Adapun langkah-langkah pembinaan dilakukan melalui:
1. Pertemuan kelompok
Kegiatan pertemuan kelompok:
Kini pada dasarnya merupakan wahana kegiatan tukar informasi/diskusi dan
penyuluhan dari pembina tentang kegiatan usaha ekonomi produktif yang dilakukan
oleh kelompok BKB.
Kegiatan ini perlu dilakukan minimal 1 bulan 1 kali yang dihadiri oleh keluarga
anggota kelompok BKB.
a. Cara-cara penyelanggaraan pertemuan
Sebagai langkah pertama, pengurus membuat rencana/agenda pembahasan setiap
pertemuan yang meliputi:
1) Agar pertemuan dapat berjalan dengan tertib serta menghasilkan sesuatu
langkah yang akan dilakukan oleh anggota atau kelompok perlu diatur melalui
tahapan sebagai berikut:
Penetapan waktu : Pertemuan kegiatan setiap bulan sekali
Penetapan tempat : Tempat di gedung BKB
Penetapan pembahasan
Pembagian tugas antara pengurus kelompok BKB
Penyiapan sarana/alat bantu media pembahasan
Menyepakati rencana pertemuan berikutnya
2) Pelaksanaan pertemuan
- Tahap pembuka (20 menit)
Pada tahap awal ini sebaiknya diisi dengan acara-acara:
Tahap pembuka
Tahap pembahasan mareti yang lalu
Tahap penyampaian materi pokok
Tahap penutup
2. Materi Bina Keluarga Balita
Materi pokok BKB disampaikan dalam 8 kali pertemuan:
a. Gerakan pembangunan keluarga sejahtera
b. Konsep dasar BKB dan remaja
c. Pemantapan 8 fungsi keluarga
d. Peran orang tua dalam pembinaan anak dan balita
e. Tumbang anak dan balita
f. Reproduksi sehat
g. Pembinaan anak dan balita

h.
3.

Pengelolaan program BKB

Pendampingan

Pendampingan oleh Pembina dimaksudkan sebagai upaya memberikan bantuan

teknis pada kelompok BKB dalam mempercapat tercapainya kemandirian kelompok.
Peran-peran Pembina dalam pendampingan antara lain sebagai berikut:
a.

Peran sebagai fasilitator

Berfungsi mengkoordinir sumberdaya yang ada dalam kelompok BKB
b. Peran sebagai motivator
Berfungsi untuk menumbuhkan motifasi para anggota kelompok untuk
mendukung pelaksanaan kegiatan kelompok.
c. Peran sebagai katalisator
Berfungsi untuk menjembatani hubungan individu dengan kelompok, kelompok
dengan masyarakat, dan kelompok dengan instansi baik pemerintah maupun non
pemerintah.
3. Pengembangan kelompok BKB
Dalam pengembangan kelompok BKB dilakukan melalui tahapan-tahapan sebagai
berikut:
1. Membangun komitmen
2. Menumbuhkan motifasi, kemampuan, dan keterampilan
3. Melakukan pembinaan berkelanjutan
4. Melakukan evaluasi dan monitoring
5. Pembentukan wadah atau forum komunikasi informasi pengelola BKB mulai
tingkat kecamatan dan tingkat kota
4. Pengelolaan kelompok BKB
Pengelolaan kelompok BKB dalam pelaksanaan kegiatannya dilaksanakan oleh
kader. Kader BKB adalah anggota masyarakat yang bekerja secara suka rela dalam
membina dan menyuluh orang tua balita tentang bagaimana mengasuh anak
secara baik dan benar.
a. Syarat-syarat kader:
1) Laki-laki atau perempuan yang tinggal dilokasi kegiatan mempunyai minat
terhadap anak.
2) Paling sedikit dapat membaca dan menulis, menguasai bahasa Indonesia dan
bahasa daerah setempat.
3) Bersedia bekerja sebagai tenaga sukarela.
4) Bersedia dilatih sebelum melaksanakan kegiatan.
5) Mampu berkomunikasi dengan orang tua balita secara baik.
b. Tugas kader
1) Memberikan penyuluhan sesuai dengan materi yang telah ditentukan.
2) Mengadakan pengamatan perkembangan peserta BKB dan anak balitanya.
3) Memberikan pelayanan dan mengadakan kunjungan rumah.
4) Memotivasi orang tua untuk merujuk anak yang mengalami masalah tumbuh
kembang anak.
5) Membuat laporan kegiatan dari masing-masing kelompok umur pada folmulir
yang telah disediakan.
c. Pembagian tugas kader
1) Kader inti adalah penyampai atau penyuluh kepada orang tua peserta BKB dan
bertanggung jawab atas jalannya kegiatan.
2) Kader piket yang bertugas mengasuh anak dan balita.
3) Kader bantu membantu tugas kader inti dan kader piket.

5.

Pelaksanaan penyuluhan BKB

1.
a.
b.
c.
d.
e.

Pengelompokan peserta BKB

Kelompok peserta BKB yang mempunyai anak 0 1 tahun.
Kelompok peserta BKB yang mempunyai anak 1 2 tahun.
Kelompok peserta BKB yang mempunyai anak 2 3 tahun.
Kelompok peserta BKB yang mempunyai anak 3 4 tahun.
Kelompok peserta BKB yang mempunyai anak 4 5 tahun.

2. Materi penyuluhan tentang BKB

Materi penyuluhan untuk penerapan pola asuh tumbuh kembang anak balita dalam
program BKB dilakukan 9 kali dengan materi poko sebagai berikut:
a. Program KB
Pada dasarnya program KB bertujuan untuk:
1) Meningkatkan kualitas masyarakat untuk memenuhi hak-hak reproduksi dan
kesehatan reproduksi.
2) Meningkatkan kualitas penduduk
b. Peran orang tua dalam pembinaan balita dan konsep diri orang tua
Orang tua memegang kunci dalam pembinaan anak terutama dalam masa balita.
Sebagai pengasuh dan pendidik anak, orang tua dapat mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak, orang tualah yang paling mengetahui
secara seksama tentang perubahan yang terjadi pada anak.
Hal-hal yang harus dilakukan orang tua dalam membina tumbang anak:
1) Tidak membandingkan anak yang satu dengan anak yang lainnya
2) Tidak menuntut anak melebihi kemampuannya
3) Memenuhi kebutuhan akan ASI, ASAH, dan ASUH
4) Tidak melecehkan anak tetapi memberikan dorongan pada anak
5) Meningkatkan komunikasi dengan anak dengan pesan yang ikhlas
6) Memberikan nesempatan kepada anak untuk mengungkapkan perasaannya
dan menjadi pendengar yang baik
7) Menjadi teladan yang baik
c. Petumbuhan dan perkembangan balita
Masa balita sering dikatakan sebagai masa kritis, karena kegagalan orang tua
dalam mengasuh dan mendidik anak pada masa ini akan berdampak buruk
dikemudian hari.
Masa balita juga dikatakan sebagai masa periode emas ( Golden Age Period) dalam
kehidupan seorang manusia, suatu periode yang tidak dapat di ulang dalam usia
selanjutnya. Oleh karena itu masa emas ini harus benar-benar dimanfaatkan secara
optimal oleh orang tua untuk mengembangkan potensi yang dimiliki anakmelalui
pola asuh yang benar.
Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran dan jumlah sel serta jaringan
interseluler berarti bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh sebagian atau
keseluruhan sehingga dapat diukur dengan satuan panjang dan berat. Proses
pertumbuhan ini dapat dideteksi dalam kegiata posyandu melalui KMS.
Perkembangan adalah bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yang lebih
kompleks dengan kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan bahasa serta
sosialisasi kemandirian. Berbeda dengan pertumbuhan, perkembangan merupakan
hasil interaksi kematangan susunan saraf pusat dengan organ yang
dipengaruhinya, misalnya perkembangan sistem neuromuskuler, kemampuan
bicara, emosi dan sosialisasi.

Ciri-ciri dan prinsip-prinsip Tumbuh Kembang Anak

1) Perkembangan menimbulkan perubahan
2) Pertumbuhan dan perkembangan pada tahap awal menentukan perkembangan
selanjutnya.
3) Pertumbuhan dan perkembangan mempunyai kecepatan berbeda
4) Perkembangan berkolerasi dengan pertumbuhan
5) Perkembangan mempunyai pola yang tetap
6) Perkembangan memiliki tahap yang berurutan.
Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas tumbuh kembang anak
1) Factor dalam (internal) yang berpengaruh pada tumbuh kembang anak
diantaranya : ras/ etnik atau bangsa, keluarga, umur, jenis kelamin, genetic dan
kelainan kromosom
2) Faktor luar (eksternal)
a) Faktor prenatal yang terdiri dari gizi, mekanis, toksin/zat kimia, endokrin,
radiasi, infeksi, kelainan imunilogi, anoksia embrio dan psikologi ibu.
b) Faktor Persalinan, komplikasi persalinan pada bayi serta trauma kepala,
asfiksia dapat menyebabkan kerusakan jaringan otak.
c) Faktor pasca salin seperti gizi, lingkungan fisis dan kimia, psikologis,
endokrin, sosio-ekonomi, lingkungan pengasuhan, stimulasi dan obat-obatan.
Aspek-aspek perkembangan anak yang perlu mendapat perhatian adalah:
1) Perkembangan kemampuan gerakan kasar.
2) Perkempangan kemampuan gerakan halus
3) Perkempangan kemampuan memahami apa yang dikatakan orang lain
4) Perkembangan kemampuan berbicara
5) Perkembangan kemampuan kecerdasan
6) Perkembangan kemampuan menolong diri sendiri
7) Perkembangan kemampuan bergaul social
Periode tumbuh kembang anak terdiri dari :
1) Masa prenatal atau masa intrauterine (masa janin dalam kandungan), masa ini
dibagi menjadi 3 periode yaitu :
2) Masa bayi (umur 0 sampai 11 bulan), masa ini dibagi menjadi 2 periode, yaitu :
d. Media interaksi orang tua dan anak
e. Gerakan kasar dan halus
f. Komunikasi pasif dan aktif
g. Kecerdasan
h. Menolong diri sendiri dan sosialisasi
i. Diskusi masalah pertumbuhan dan perkembangan anak
E.

SISTEM PENCATATAN DAN PELAPORAN

1. Pemantauan Perkembangan Balita Melalui KKA

Untuk memantau tujuh aspek perkembangan anak telah dikembangkan alat pantau
yaitu Kartu Kembang Anak (KKA)
a. Pengertian:
KKA adalah kartu yang digunakan untuk memantau kegiatan asuh orang tua dan
tumbuh kembang anak.
b. Manfaat:
1) Bagi orang tua
Dapat memantau tumbuh kembang anak, membimbing serta membina anaknya
dengan tingkat perkembangan umur anak.

2) Bagi anak
Anak diharapkan dapat tumbuh kembang secara optimal dengan pemantauan
orang tua secara optimal dengan pemantauan orang tua secara baik dan benar.
3) Bagi kader
Kader dapat dengan mudah melakukan penyuluhan.
4) Cara menggunakan KKA
Mengenal KKA
KKA terdiri dari:
a. Kolom identitas anak dan orang tua, bulan dan tahun kelahiran anak.
Contoh :
Nama anak :
Budi
Tanggal lahir : 12-8-2001
Jenis kelamin : laki-laki
Nama orang tua : Suherman
Rt/Rw
: 01/05
Kelurahan : Turangga
Kecamatan : lengkong
b. Kolom Tugas Perkembangan Anak
Kolom ini berisi tugas-tugas perkembangan anak yang dipergunakan untuk
memantau kemampuan dan keterampilan anak pada umur tertentu. Untuk umur 3
tahun pertama, dipilih sebanyak 36 tugas perkembangan secara berurutan. Adapun
setelah umur 3 tahun, dipilih 12 tugas perkembangan.
Setiap tugas perkembangan diberi kode seperti tercantum pada kolom kode di
sampingnya.
Contoh:
1) Melihat sekitar dengan kode KP singkatan Komunikasi Pasif
2) Tersenyum pada orang dengan kode TS singkatan dari TIngkah Laku Sosial.
c.

Kolom angka disamping kode

Kolom ini digunakan untuk memantau tugas perkembangan anak.

d.

Kolom kotak-kotak
Kolom ini digunakan untuk memantau tugas perkembangan anak sesuai
umurnya.
- Garis merah menunjukkan nilai batas kemampuan tertentu pada umur tertentu.
Contoh:
Anak pada umur 12 bulan, biasanya sudah dapat melakukan bermain Ciluk-ba
(tugas perkembangan anak nomor 9) dengan kode TS.
- Grafik hijau menunjukkan kemampuan dan keterampilan anak yang semestinya
sesuai dengan umurnya.
e.

Kolom bulan dan tahun kelahiran anak

Kolom ini ada dibawah kolom kotak-kotak. Kolom ini menunjukkan bulan dan
tahun kelahiran anak pada kolom 0 (nol).
Bagian kolom berikutnya yaitu kolom 1,2,3 dst.
Menunjukkan umur anak dalam bulan.
f.

Kolom pesan-pesan (persiapan tugas berikutnya)

Kolom ini berisi pesan-pesan (persiapan tugas berikutnya) yang perlu dilakukan
orang tua/ibu bagi anak yang belum dapat melakukan tugas perkembangan sesuai
umurnya.
Contoh:

Anak pada umur 10 bulan, diharapkan dia sudah dapat duduk sendiri, maka pesan
bagi orang/ibu adalah agar supaya orang tua/ibu melatih anak untuk mendudukkan
bayinya sambil dijaga.
g. Cara asuh orang tua/ibu agar anak tumbuh kembang optimal.
Pada halaman ini berisi pesan-pesan (untuk persiapan tugas berikutnya) yang
dilengkapi dengan gambar tentang cara orang tua/ibu mengasuh anak.
2.

SISTEM PENCATATAN/PELAPORAN KKA

Untuk laporan KKA-BKB digunakan 3 jenis formulir laporan, yaitu:

a. F/I/KKA/BKB/2005
Formulir laporan ini merupakan laporan bulanan yang dibuat oleh ketua kelompok
BKB bersama-sama PKB setempat.
b. REK/KEC/I/KKA/BKB/2005
Formulir laporan ini merupakan rekapitulasi laporan bulanan F/I/KKA/BKB/2005 yang
diterima dari kelompok BKB di kecamatan yang bersangkutan
c. REK/KOT/I/KKA/BKB/2005
Formulir ini merupakan rekapitulasi laporan REK/KEC/I/KKA/BKB/2005 yang diterima
dari kecamatan dan disiapkan oleh Bidang Pemberdayaan Keluarga di kota
setempat.
Petunjuk pengisian:
1. Cara pengisian F/I/KKA/BKB/2005
Sebelum mengisi formulir diisi terlebih dahulu bulan dan tahun, nama kelompok dan
alamat wilayahnya.
Sebagai data basis diisi data keluarga dan balita yang terdaftar sebagai anggota
kelompok BKB pada kotak sebelah kanan atas.
Kolom:
1. Nomor
: diisi nomor urut keluarga
2. Nama keluarga balita : diisi nama semua ibu balita yang dating
pada
pertemuan
3. Pra KS + KS I
: diisi (V) sesuai dengan tahapan keluarga
4. > KS II
: diisi (V) sesuai dengan tahapan keluarga
5. Nama balita
: diisi nama balita yang mengisi KKA
6. Umur balita
: diisi umur balita dalam bulan (Kader membantu
menghitung usia balita tanggal lahir)
7. Pencapaian tugas
: diisi (V) berdasarkan hasil pengisian KKA
perkembangan anak balita yang bersangkutan. Dibawah garis merah (bila hasil
pengisian KKA bawah garis merah)
8. Pencapaian tugas perkembangan anak di dalam pita : diisi (V) berdasarkan
pengisian KKA balita yang bersangkutan (bila hasil pengisian KKA di dalam pita)
9. Pencapaian tugas perkembangan tidak ada: diisi (V) bila tidak ada pencapaian
perkembangan
10. Rujukan
: diisi (V) bila balita yang berada di bawah garis merah,
disarankan untuk dirujuk.
2. Cara pengisian REK/KEC/I/KKA/BKB/2005
Formulir ini diisi berbasarkan F/I/KKA/BKB/2005 dari seluruh kelompok yang dikirim
oleh PKB.
Sebelum mengisi kolom diisi terlebih dahulu bulan dan tahun serta nama
kecamatan, kota dan provinsi kolom:
1. Nomor
2. Kelurahan

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Jumlah peserta BKB Pra KS dan KS I

Jumlah peserta BKB KS II keatas
Jumlah keluarga peserta BKB
Jumlah keluarga Pra KS dan KS I (yang hadir)
Jumlah keluarga KS II keatas ( yang hadir)
Jumlah peserta BKB yang hadir
Jumlah balita peserta BKB
Jumlah balita di bawah garis merah
Jumlah balita di dalam/ di bawah atas pita
Jumlah balita tidak tercapai pencapaian perkembangannya
Jumlah seluruh balita yang mengisi KKA
Rujukan

3. Cara pengisian REK/KOT/KKA/BKB/2005

Pada dasarnya cara pengisian formulir REK/KOT/KKA/BKB/2005 hampir sama dengan
cara pengisian rekapitulasi tingkat kecamatan.
Daftar pustaka :