Universitas Muhammadiyah

Jakarta
Fakultas Ilmu Pendidikan
Jl. KH. Ahmad Dahlan Cirendeu
CIputat

FORM (FR)

No. Dokumen
Tgl. Terbit
No. Revisi:
Hal

:
:
:
:

FIP-FR-AKD-.

00
/

SILABI
Mata Kuliah
Kode
Bobot SKS
Jurusan
Program Studi
Semester

Statistika Matematika II

MAT 134

:
:
:
:

2 SKS
Matematika
Pendidikan Matematika
7

Mata Kuliah Prasyarat

Pengajar

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Mahasiswa dapat :
- Memahami dan mengerti konsep statistik cukup.
- Menerapkan konsep statistic cukup dalam penyelesaian soal.
- Memahami konsep faktorisasi dan mengaplikasikannya dalam
penyelesaian soal.
- Memahami konsep pendugaan parameter.
- Memahami konsep macam-macam metode pendugaan parameter
dan penerapannya.
- Mengetahui metode untuk mengevaluasi pendugaan parameter.
- Memahami konsep pendugaan selang dan evaluasi.
- Memahami konsep statistik uji dan penerapannya.
- Memahami konsep penurunan statistik uji.
- Memahami konsep uji hipotesis
- Mengetahui jenis-jenis uji hipotesis dan penerapannya.

Deskripsi Mata Kuliah

Materi Pokok Perkuliahan

Mata kuliah ini mencakup: Statistik Cukup; Teorema Faktorisasi;

Metode Pendugaan Parameter; Metode Evaluasi Penduga;
Pengujian Hipotesis; Metode Penurunan Statistik Uji; Evaluasi
terhadap Uji; Metode Pendugaan Selang; Evaluasi terhadap
SelangPenduga.
1. Statistikcukup.
2. Pendugaantitik.

Statistika Matematika I
Siti Rohmah Rohimah, S.Pd, M.Si

Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami teorema limit

variabelacakdanpenggunaandalamteknikinferensi,penaksiran
titik dan interval parameter suatu populasi, serta pengujian
hipotesis.
Menjelaskan konsep statistik cukup dan penerapannya dalam
penyelesaiansoal.
Menjelaskan konsep pendugaan parameter, menjelaskan
macammacampendugaanparameter,danpenerapannya.
Menjelaskankonsepmetodeevaluasipendugaanparameter.
Menjelaskan konsep pendugaan selang, evaluasi, dan
penerapannya.
Menjelaskan konsep statistik uji dan evaluasinya dan
menjelaskankonseppenurunanstatisticujidanevaluasinya.
Menjelaskan konsep uji hipotesis dan menjelaskan macam
macamujihipotesisdanpenerapannya.

3.
4.
5.
6.
:
Pendekatan Pembelajaran
:

Penilaian

Metodeevaluasipenduga.
Pendugaanselang.
Statisticdansamplingdistribution.
Ujihipotesis

1. Pendekatan keterampilan proses

2. Pendekatan pemecahan masalah
3. Pendekatan kontekstual
1. Proses
a. Dilihat dari aktivitas dan partisipasi mahasiswa di kelas selama
pembelajaran berlangsung.
b. Penampilan pada saat mahasiswa melakukan presentasi dan diskusi.
2. Hasil
a. Nilai presentasi.
b. Ujian Tengah Semester.
c. Ujian Akhir Semester.
3. Nilai Akhir (NA)
Penilaian dilakukan dengan bobot sebagai berikut:
Tugas dan Latihan (TL)
:
Aktivitas dan Partisipasi (AP) :
30 %
Presentasi
:
kuis
Ujian Tengah Semester (UTS) : bobot 35%
Ujian Akhir Semester (UAS) : bobot 35%
Dengan kriteria sebagai berikut:
80NA<100 :A
60NA<80 :B
50NA<60 :C
30NA<40 :D
<30
:E

Buku Sumber

1. Bain, J. Lee. (1992). Introduction to Probability and

Mathematical Statistics. Duxbury, California: Duxbury
Press.
2. Hogg, R.V. and Craig, A.A. (1978). Intoduction to
Mathematical Statistics. New York: Macmillan Publishing
Co. Inc.

Mengetahui,

Jakarta, 19 September 2012

Ketua Jurusan/Prodi

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Drs. Ahmad Suanto, M.Pd

Siti Rohmah Rohimah, S.Pd, M.Si