Cardenas Ciencias8 1e Cuaderno Actividades PDF

Fidel Antonio Crdenas Salgado
Profesor titular del Departamento de Qumica

Universidad Pedaggica Nacional
Roco Crdenas Romero

Especialista en informtica educativa y metodologa de la educacin
Universidad de Sao Paulo
Manuel Antonio Erazo Parga

Geofsico MsC
Universidad Nacional de Colombia
Carlos Arturo Glvez Snchez

Magster en investigacin y docencia
Universidad Santo Toms de Aquino
Lilia Gutirrez Riveros

Especialista en istopos radiactivos
Instituto de Qumica Nuclear. Hamburgo, Alemania
Bogot Mxico Buenos Aires Caracas Guatemala Lisboa

Madrid Nueva York San Juan Santiago
Auckland Londres Miln Montreal Nueva Delhi San Francisco
Singapur St. Louis Sidney Toronto
Editora sponsor: Lily Solano Arvalo

Editora de desarrollo: Liliana Ortiz Fonseca
Manufactura Colombia: Bibiana Garca
Grupo tcnico pedaggico que dio el aval al texto en las dimensiones
de contenido, pedagoga, equidad de gnero y adecuacin a la
diversidad cultural:
Martha Gaviria de Gmez
Mariluz Nausa Silva
Gladys Peuela Surez
Intertext Ltda.
Diagramacin: Bellaneth Malaver S.
Ilustracin:
Fabin Pea
Fotografa:
Jhon French
Juan Camilo Leyva
Archivo Editorial McGraw-Hill
Retoque digital: Ronny Ospina
CIENCIAS 8 - Cuaderno de actividades
Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra
por cualquier medio, sin la autorizacin escrita del editor.
Derechos reservados 2010 respecto a la primera edicin en espaol por:

McGraw-Hill Interamericana S.A.
Cra. 85 D No. 46 A 65
Complejo Logstico San Cayetano, Bodegas 9, 10 y 11
Bogot, Colombia
ISBN 978-958-41-0406-9
1234567890
1234567809
Impreso en Colombia
Printed in Colombia
Impreso por Legis S.A.
Parte 1
Entorno vivo
Biologa. Los sistemas de los seres vivos

Tema 1
El sistema circulatorio o sistema de transporte
Tema 2
El sistema excretor
Tema 3
El sistema inmunolgico
13
Tema 4
Procesos de control qumico: el sistema endocrino
17
Ecologa. Las poblaciones de los seres vivos

Tema 5
Dinmica de las poblaciones
Parte 2
22
Entorno fsico
Fsica. El movimiento ondulatorio

Tema 6
Las ondas mecnicas
28
Tema 7
El sonido
32
Universo. La Tierra como un sistema

Tema 8 Las capas externas de la Tierra
37
Qumica. Gases, soluciones y reacciones qumicas

Tema 9 Conservacin de la masa y proporciones definidas
42
Tema 10 Funciones qumicas inorgnicas
47
Tema 11 Reacciones y ecuaciones qumicas
51
Tema 12 El agua y las soluciones
55
Tema 13 Los gases y sus propiedades
60
Parte 1
Entorno vivo
T em a
El sistema circulatorio
o sistema de transporte
Para usar con la pgina 17
del Libro del estudiante
1. El sistema respiratorio y el sistema circulatorio estn estrechamente relacionados. Escribe cul es

la importancia de esa relacin y comprtela con tus compaeros.

2. Cierra el puo y obsrvate la mueca: identificas algunos vasos conductores?, puedes distinguir
entre una vena y una arteria? Descrbelas brevemente.

3. Cmo es el recorrido de la sangre en el sistema circulatorio de una persona y qu funciones
cumple? Descrbelo.

4. Cul crees que es la funcin de un banco de sangre? Explcala brevemente.

5. Qu requisitos crees que existen para ser donador de sangre? Escrbelos.

4
Unidad 1 Biologa
Unidad 1 Biologa
Explora

Sabes qu mide el pulso?
Razona y concluye
1 Describe las diferencias que encuentras entre el registro del pulso de tu compaero y el tuyo.

2 Existen cambios significativos en el pulso despus de la carrera? Explica a qu se deben.

Explora algo ms
1 Qu diferencia encontraras si les tomaras el pulso a un beb y a una persona mayor
de 60 aos, suponiendo que los dos estn en reposo? Descrbelas.

2 Indaga qu factores afectan la frecuencia del pulso en:
www.greenchop.org/pe_pdf_espanol/cardiology_pulse.pdf. Escribe tus hallazgos.

3 Indaga qu beneficios tiene el deporte para el buen mantenimiento del sistema circulatorio.
Escribe tus hallazgos.

4 Intenta responder la pregunta formulada en el ttulo de la actividad.

Tema 1 El sistema circulatorio o sistema de transporte
Desarrolla las actividades

del tema
A medida que avances en el estudio del tema, ve ubicando en tu libro las siguientes secciones, y
desarrolla en tu cuaderno de ciencias las actividades propuestas en ellas.
Lectoescritura
Lee diagramas
Laboratorio
pg. 19
Personajes y contextos
pgs. 28, 42
pg. 42
pgs. 43, 44
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pgs. 30, 39, 41 y 45
pg. 46
Refuerza conceptos
2
1
Xilema
3
Plaquetas
Vasos conductores
que transportan sangre
oxigenada
13
Hemoglobina
Floema
6
Venas
Transporta savia bruta
11
10
Glbulos rojos
12
Corpsculos
encargados de la coagulacin de la sangre
Transporta
savia elaborada
14
Hemofilia
Protena que
transporta el oxgeno
en la sangre
Hipertensin
15
Vasos conductores
que transportan la
Elevada tensin arterial
sangre hasta el corazn
16
Arterias
Teniendo en cuenta la informacin que aparece en la rejilla, resuelve los ejercicios registrando en los
espacios en blanco los conceptos relacionados con los procesos del sistema de transporte o sistema
de circulacin en los seres vivos.
a) En el transporte de la sangre, los trminos de las casillas 3 y 8 estn estrechamente relacionados
con los trminos de la casilla
.
b) La funcin de la casilla 12 est relacionada con la casilla
c) La funcin de la casilla 9 est relacionada con la casilla
Unidad 1 Biologa
.
.
Unidad 1 Biologa
d) Qu relacin encuentras entre los trminos de las casillas 3, 8 y 16?

e) La funcin que se encuentra en la casilla 14 est relacionada con los trminos de la casilla
.
f) Una disminucin considerable de los trminos de la casilla
provocaran anemia.
g) Escribe un prrafo teniendo en cuenta los trminos de las casillas 12 y 13.

h) La protena que contiene hierro y le da el color rojo a la sangre se encuentra en la casilla
.
i) La caracterstica de la casilla 15 est relacionada con la casilla
j) Los vasos conductores que transportan la sangre del corazn a todas las partes del cuerpo
se encuentran en la casilla
y los vasos conductores que la regresan al corazn se
encuentran en la casilla
.
k) El trmino de la casilla
provoca que el corazn se dilate para impulsar la sangre a
travs de las arterias generando insuficiencia cardiaca.
l) La funcin de la casilla 6 est relacionada con la casilla
m) La funcin de la casilla 11 est relacionada con la casilla
.
.
n) Escribe un prrafo teniendo en cuenta los trminos de las casillas 1 y 4.

Tema 1 El sistema circulatorio o sistema de transporte
T em a
El sistema excretor
1. Por qu crees que es indispensable la eliminacin?

2. De qu forma crees que eliminan los seres vivos lo que no necesitan?

3. Qu funciones crees que cumple este proceso de transformacin general de la materia y la
energa en los organismos?

4. Qu conoces acerca de los procesos de smosis, difusin y dilisis y su relacin con la
excrecin?

8
Unidad 1 Biologa
Unidad 1 Biologa
Explora

Por qu transpiramos?
Razona y concluye
1 Explica por qu cuando se practica algn deporte o al terminar una carrera se siente sed,
agitamiento o agotamiento.

2 Describe qu cambios ocurren en el sistema respiratorio cuando se practica un deporte.

3 Intenta predecir los signos vitales de una persona al culminar una carrera. Descrbelos brevemente.

4 Identifica y escribe cules sustancias se eliminan durante la respiracin y la transpiracin.

5 Comparte con tus compaeros las sensaciones que experimentas despus de una carrera.
Descrbelas brevemente.

Tema 2 El sistema excretor
Explora algo ms
1 Indaga qu cantidad de agua requieren diariamente algunas personas y regstralas en la
siguiente tabla:
Persona
Cantidad de agua diaria

(vasos)
Estudiante de 12 aos
Joven de 18 aos
Deportista
Persona en reposo
2 Escribe una posible respuesta a la pregunta planteada en esta actividad.

3 Evala el trabajo en grupo de esta actividad. Descrbelo brevemente.

del tema
Lectoescritura
pg. 50
pg. 62
Lee diagramas
pg. 65
pgs. 63, 64
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 66
Laboratorio
10 Unidad 1 Biologa
pgs. 65, 68
Unidad 1 Biologa
Refuerza conceptos
2
1
Ltex
Glomrulo
de Malpighi
Conserva y elimina
el agua de acuerdo
con las necesidades y
elimina los productos
de desecho
13
4
Cpsula de Bowman
Alcaloides
Detecta la presencia
de clulas epiteliales,
bacterias, hongos,
eritrocitos y leucocitos
en la orina
14
Dilisis
Esclerosis
Excrecin lechosa
de algunos vegetales
12
11
Sustancias residuales
que se almacenan en
las hojas
15
Vejiga
Examina densidad,
pH, protenas, cantidad
de glucosa, bilirrubina,
hemoglobina y nitritos,
principalmente de la
orina
10
Urter
Rin
16
Endurecimiento de los
tejidos renales
Anlisis qumico
Tomando como base la informacin de la rejilla que encuentras arriba, realiza los ejercicios
escribiendo en los espacios en blanco los conceptos relacionados con los procesos de excrecin
que se llevan acabo en los seres vivos.
a) El corpsculo renal est constituido por los trminos que se encuentran en las casillas:
y
.
b) El trmino de la casilla
c) Los trminos de la casilla
est relacionado con el concepto de la casilla 15.

se relacionan con la funcin de la casilla 4.
d) Qu relacin encuentras entre los trminos de la casilla 9 y la funcin de las casillas 12 y 14?

Tema 2 El sistema excretor
11
e) Qu relacin encuentras entre la casilla 4 y la casilla 10?

f) El trmino de la casilla
est relacionado con la funcin de la casilla 2.
g) Los trminos que se encuentran en las casillas

rgano de la casilla 12.
afectan la salud del
h) Qu relacin existe entre los trminos de la casilla 12 y la casilla 13?

i) La funcin de la casilla 8 est relacionada con la casilla
j) La funcin de la casilla 11 est relacionada con el trmino de la casilla
k) La relacin entre las casillas 7 y 15 afectan directamente el trmino de la casilla

l) Ejemplos de excreciones vegetales se encuentran en las casillas
m) La caracterstica del ltex que se encuentra en la casilla
fabricacin de guantes.
.
.
se utiliza industrialmente en la
n) Cuando una persona presenta insuficiencia renal, debe ser sometida al procedimiento que se
encuentra en la casilla
.
12 Unidad 1 Biologa
Unidad 1 Biologa
T em a
El sistema inmunolgico
1. Menciona dos formas de defensa que hayas observado en las plantas para protegerse de los
depredadores o de las condiciones ambientales.

2. Describe algunos mecanismos de defensa presentes en los animales y en las personas.

3. Cmo crees que se pueden prevenir algunas enfermedades infectocontagiosas?

4. Qu crees que provoca las alergias y cmo las describiras?

Tema 3 El sistema inmunolgico
13
Explora

El enjuague bucal realmente mata las bacterias?
Razona y concluye
1 En qu lado de la caja de Petri hubo mayor proliferacin de bacterias?

2 Compara la proliferacin de las bacterias en las dos mitades de la caja de Petri. Explica brevemente.

3 Cmo podras combatir las bacterias que provocan la laringitis y otras inflamaciones en la
garganta?
Explora algo ms
1 Si no tuvieras enjuague bucal, qu usaras para mantener el control de las bacterias en la boca
y por qu? Describe brevemente.

2 Qu cuidados sugieres para mantener la salud de los dientes y las encas?

3 Escribe una respuesta a la pregunta planteada en el ttulo de esta seccin.

14 Unidad 1 Biologa
Unidad 1 Biologa
del tema
Lectoescritura
pg. 71
Lee diagramas
pg. 81
Laboratorio
pg. 83
pgs. 84, 87
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pgs. 82, 85
pg. 86
Refuerza conceptos
2
Controlan la
respuesta inmune
y atacan las clulas
infectadas
Inmunidad innata
Molculas que se
unen por un lado con
los glbulos blancos
y por el otro con el
microorganismo
Medicamentos
utilizados para
combatir infecciones
bacterianas
10
9
Vacunas
Tuberculosis
Respuesta
inmunolgica ante un
patgeno identificado
previamente
Respuesta no
especfica, controla
gran parte los agentes
patgenos
11
Anticuerpos
14
13
Mdula sea
15
Antibiticos
Enfermedad
infecciosa que ataca el
sistema respiratorio
Respuesta de tipo
adaptativo, proporciona
respuesta especfica
a un nuevo agente
infeccioso
8
Virus y bacterias
12
16
Linfocitos T
Clulas
polimorfonucleares
escribiendo en los espacios en blanco los conceptos relacionados con el sistema inmunolgico
de los seres vivos.
a) En las casillas
y
presencia de agentes patgenos.
se encuentran las respuestas del organismo ante la
b) Los agentes patgenos ms frecuentes se encuentran en la casilla

c) La funcin que aparece en la casilla 6 se relaciona con el trmino de la casilla
.
.
Tema 3 El sistema inmunolgico
15
d) El concepto de la casilla 15 se relaciona con el trmino de la casilla
e) Establece la relacin entre el trmino de la casilla 10 y la funcin de la casilla 5.

f) La funcin que se encuentra en la casilla 2 se relaciona con la informacin de la casilla
.
g) Cuando hablamos de respuesta inmunolgica primaria, nos referimos a la funcin que aparece en
la casilla
.
h) Qu relacin existe entre los trminos de la casilla 11 y la casilla 16?

i) En la casilla
infectocontagiosas.
se encuentra la mejor alternativa para prevenir las enfermedades
j) El concepto de la casilla
corresponde a la respuesta inmunolgica secundaria.
k) Qu relacin existe entre el trmino de la casilla 1 y la funcin de la casilla 4?

l) Cuando el organismo no produce las suficientes clulas para el sistema inmune, se concluye que
debe existir una deficiencia en los trminos que se encuentran en la casilla
.
m) En la casilla
se encuentra una importante alternativa para controlar enfermedades
provocadas por agentes patgenos que se encuentran en la casilla 8.
n) El trmino de la casilla
del cuerpo humano.
16 Unidad 1 Biologa
hace parte del uso de las memorias del sistema inmunolgico
Unidad 1 Biologa
Tema
Procesos de control qumico:

el sistema endocrino
1. Cmo definiras las hormonas?

2. Qu funcin crees que desempean las hormonas en una planta, en un animal y en los seres
humanos?

3. Qu hormonas crees que estn afectando tu crecimiento?

Tema 4 Procesos de control qumico: el sistema endocrino
17
Explora

Cul es la influencia de las hormonas

en el crecimiento de las plantas?
Razona y concluye
1 Qu aspectos significativos encuentras en el crecimiento de las plantas cuyas yemas apicales
estn cubiertas? Descrbelos brevemente.

2 Qu ocurre con las plantas a las cuales se les cort la yema apical?

3 Teniendo en cuenta tus observaciones, qu factores afectan el crecimiento de las plantas?
Descrbelos brevemente.
Explora algo ms
1 Plantea y escribe una hiptesis teniendo en cuenta el desarrollo de las plantas con relacin al
equilibrio o desequilibrio que muestran en su crecimiento.

2 Infiere: adems de una buena nutricin y cuidados, qu factores son determinantes en el
crecimiento de los nios y los adolescentes? Descrbelos brevemente.

3 Responde la pregunta planteada para esta actividad.

18 Unidad 1 Biologa
Unidad 1 Biologa
del tema
Lectoescritura
Laboratorio
Lee diagramas
pg. 90
pg. 101
pg. 102
pgs. 100, 103

Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 101
pg. 104
Refuerza conceptos
2
1
Acta en el desarrollo
del tejido que produce
la leche
Determina la floracin
Determinan el
comportamiento de los
insectos
Se libera en
momentos de tensin
Progesterona
Fibrgeno
10
Determina los
caracteres sexuales
masculinos
Restituye los tejidos

cuando la planta tiene
cortes traumticos
Feromonas
11
Prolactina
Regulan el crecimiento,
el metabolismo, la
reproduccin y el
funcionamiento de
todos los sistemas de
los seres vivos
7
Hormonas
14
13
Apoya la
fecundacin y el
desarrollo del embrin
15
12
Testosterona
16
Traumatina
Adrenalina
escribiendo en los espacios en blanco los conceptos relacionados con los procesos de control
qumico que se llevan a acabo en los seres vivos.
a) Las funciones de la casilla 4 se relacionan con los trminos de las casillas
b) Qu interaccin encuentras entre los trminos de la casilla 10 y la casilla 1? Descrbelos.

Tema 4 Procesos de control qumico: el sistema endocrino 19
c) El trmino de la casilla
se relaciona con la funcin de la casilla 8.
d) La funcin de la casilla 14 corresponde al trmino de la casilla
e) Escribe un prrafo utilizando los trminos de las casillas 2 y 3.

f) La funcin de la casilla 9 tiene una estrecha relacin con el trmino de la casilla
g) En la casilla 5 se encuentra la funcin que se relaciona con el trmino de la casilla

h) Los trminos que se encuentran en las casillas
hormonas que determinan el desarrollo de la sexualidad.
son ejemplos de
i) Ejemplos de hormonas vegetales se encuentran en las casillas
j) Escribe un prrafo utilizando los trminos de la casilla 5.

k) Con qu casilla se relaciona de manera general la funcin de la casilla 4?
l) Escribe un ejemplo de aplicacin tomando como base las casillas 9 y 16.

m) Si un varn no presenta desarrollo normal de sus caracteres sexuales, es posible que tenga
deficiencia de la hormona que se encuentra en la casilla
.
n) Durante la lactancia si no hay produccin de leche, se puede concluir que exista una deficiencia
de la hormona que se encuentra en la casilla
.
20 Unidad 1 Biologa
Unidad 1 Biologa
Horizontales
1. Sustancias excretadas por algas

utilizadas en la industria textil.
2. En los vegetales transporta
savia bruta.
4. En los vegetales transporta
savia elaborada.
6. Llevan la sangre del corazn a
todo el cuerpo.
10. Protena que producen las
clulas afectadas por virus.
12. Cncer de la sangre.
13. Unidad filtradora presente en los
riones.
14. Glbulos blancos que controlan
la respuesta inmune en el
organismo.
16. Tubo que lleva la orina a la
vejiga.
17. Hormona determinante en la
produccin de leche.
18. Protena que transporta el
oxgeno en la sangre.
19. Hormona que estimula la
produccin de leche.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Verticales
1. Sustancias residuales que se almacenan en las hojas de vegetales.
3. Aparato para medir la presin sangunea.
5. Fitohormonas segregadas por meristemo del brote.
7. Hormona vegetal que determina la floracin de la planta.
8. Proceso de excrecin asistida para filtrar la sangre.
9. Excrecin lechosa que segregan algunos vegetales.
11. Hormonas que determinan el comportamiento de los insectos.
15. Hormona que regula la transferencia de glucosa a la sangre.
Actividades finales de la Unidad 1

Ubica en tu libro las siguientes secciones, y desarrolla en tu cuaderno de ciencias
las actividades propuestas en ellas.
Conoce tu pas
pg. 106
Carreras afines
pg. 108
pgs. 109-113
Unidad 1 Biologa 21
T em a
Dinmica de las poblaciones

En la siguiente tabla aparecen los diez pases con la mayor poblacin en el mundo.
Poblacin 2007
(en millones)
Poblacin 2050
(en millones)
China
1.318
1.747
India
1.132
1.437
Estados Unidos
302
Indonesia
Brasil
Pas
Poblacin 2007
(en millones)
Poblacin 2050
(en millones)
Pakistn
169
282
Bangladesh
149
260
420
Nigeria
144
231
232
297
Rusia
142
187
189
295
Japn
128
150
Pas
Formula una hiptesis sobre los factores que crees que influyeron a lo largo de la historia para
alcanzar estas cifras. Qu aspectos consideras que se tienen en cuenta para hacer las proyecciones
de crecimiento de la poblacin humana para el ao 2050?
Explora
Para usar con la pginas 118 y 119

Cmo se pueden analizar las poblaciones

en un modelo de jardn?
Razona y concluye
1 Estima el rea de tu modelo de jardn. Escrbela.

22 Unidad 2 Ecologa
Unidad 2 Ecologa
2 Representa la distribucin de las especies de tu jardn en un plano o cuadrcula.
Identifica el tipo de distribucin que qued representado en tu modelo de jardn, y mrcalo con
una X:
Al azar: si las banderitas o puntos fueron puestas en cualquier orden

En conglomerados: si las banderitas forman grupos
Distribucin uniforme: si las banderitas se ubicaron en espacios equidistantes
3 Cuntas poblaciones tienes en tu modelo de jardn? Cuntas son aves, insectos, vegetales,
microorganismos, etc.?

Tema 5 Dinmica de las poblaciones
23
4 Estima una cantidad de individuos para cada poblacin y registra ese dato en la columna N de
la tabla. Ejemplo: mariposas: 3, lombrices: 30, etc.
Especie
Funcin de la especie en el
ecosistema
Depredadores naturales
(o enemigos de esta
especie en el jardn)
Pensamiento
Productor: almacena energa en hojas,

tallos y nctar.
Insectos
Hortensia
Productor: almacena energa en hojas,

tallos y nctar.
Insectos
Hierbabuena
Repele piojos y pulgones.
Orugas, gusanos
Helecho
Repele las hormigas.
Caracoles y babosas
Ruda
Repele moscas, polillas y escarabajos.
Moscas blancas
Eneldo
Repele mariposas blancas y pulgones.
Hongos
Caracol y babosa
Herbvoro: come hojas.
Sapos, orugas, tortugas
Hormiga
Come hojas y huevos de mariposa.
Araas, ranas
Araa
Come insectos pequeos; marchitan las

hojas con telaraas delgadas.
Algunos caros
Gusano u oruga
Come hojas y cogollos.
Escarabajos, mantis
Mariposa
Chupa el nctar de las flores.
Pjaros, araas, insectos
Mosca blanca
Come hojas.
Catarinas, ranas, avispas
Pulgn
Chupa la savia.
Mosca cesydomia, catarinas
Mirlo
Come lombrices y otros insectos.
Aves ms grandes, perro
Lombriz
Come residuos orgnicos.
Mirlos, hormigas rojas
Rana
Come moscas, araas, lombrices.
Escorpiones
Cochinilla
Succiona los jugos de las plantas.
Catarinas
5 Si la densidad de poblacin es el nmero de individuos por cm2, identifica cul es la poblacin

con mayor densidad en tu modelo. Si se duplica la poblacin, cul sera la densidad de esta
poblacin?
6 Estima cul de las poblaciones representa la mayor biomasa para este ecosistema.

24 Unidad 2 Ecologa
Unidad 2 Ecologa
Explora algo ms
1 Establece y escribe algunas relaciones de simbiosis entre las especies de este modelo de jardn.

2 Analiza y describe qu ocurrira si la poblacin de ranas aumenta desmesuradamente o si

disminuye una especie como la araa.
3 Aplica esta experiencia para analizar algunas relaciones intraespecficas y poblacionales en un

jardn real.

del tema
Lectoescritura
Lee diagramas
pg. 120
pgs. 124, 127
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 130
pg. 132
pg. 129
Tema 5 Dinmica de las poblaciones
25
Refuerza conceptos
1
Nacimientos,
muertes,
inmigraciones,
emigraciones
3
Factores
limitantes
Tipos de
distribucin
de una poblacin
7
Ley de Malthus
Compartir
espacios
y recursos
Densidad
de poblacin
X = (Nacimientos
muertes)
5
Competencia,
falta de recursos
10
Ley de LotkaVolterra
Capacidad
de carga
Tomando como base la informacin de la rejilla que encuentras arriba, realiza los ejercicios escribiendo
en los espacios en blanco los conceptos relacionados con la dinmica de las poblaciones.
a) La ley de esta casilla establece y escribe la relacin entre el crecimiento de una poblacin y la
tasa de natalidad o mortalidad
.
b) La expresin algebraica de la casilla
tiempo determinado.
corresponde a la poblacin de una especie en un
c) El concepto que define la cantidad de individuos de una especie en un espacio determinado est
en la casilla
.
d) La relacin entre los recursos de un hbitat y la cantidad mxima de individuos que pueda
disponer de ellos est en la casilla
.
e) Esta ley describe el crecimiento de una poblacin con base en las relaciones entre depredadorpresa.

f) Los conceptos de la casilla
g) La expresin de la casilla
corresponden a algunos parmetros demogrficos.

corresponden a algunas relaciones intraespecficas.
h) Aquellos que afectan el desarrollo ideal de una poblacin se encuentran en la casilla

i) Los trminos de la casilla
reciben el nombre del concepto que est en la casilla 2.
j) La relacin entre los elementos de la casilla

una poblacin en un momento determinado.
k) La expresin de la casilla
distancias uniformes.
26 Unidad 2 Ecologa
permite calcular la tasa de crecimiento de
puede ser al azar, formando aglomerados o separados en
Unidad 2 Ecologa
1
Horizontales
2. Corresponde a la cantidad
de individuos de una
poblacin que pueden
disponer de los recursos de
un hbitat.
3. Ciencia que estudia los
cambios de las poblaciones
en un ecosistema.
4. Se refiere a los factores
que generan cambios en la
cantidad de individuos de
una poblacin.
6. Rama de la ecologa que
estudia los fenmenos
relacionados con los seres
vivos.
9. Conjunto de individuos de
una especie que habitan
en un rea geogrfica
en un perodo de tiempo
determinado.
11. Aquellos factores o
parmetros que afectan el
tamao y distribucin de
una poblacin.
12. Es el porcentaje de
individuos que mueren
con respecto a la cantidad
total de la poblacin en un
momento determinado.
13. Es la cantidad de individuos
que mueren en una
poblacin.
14. Se refiere a las
interacciones entre los
individuos de la misma
especie.
4
5
6
10
11
12
13
14
Verticales
1. Aquellos que impiden que ocurra el potencial bitico.
5. Es el porcentaje de nacimientos con respecto a la poblacin total en un
momento determinado.
7. Es la cantidad de individuos que nacen en una poblacin.
8. Corresponde al nmero total de individuos que puede tener una poblacin, si
ocurriera el mximo nmero de nacimientos y el mnimo nmero de muertes.
10. rea de las ciencias naturales que estudia las interacciones de los seres vivos
con su ambiente.

Ubica en tu libro las siguientes secciones, y desarrolla en tu cuaderno de ciencias las
actividades propuestas en ellas.
Carreras afines
pg. 133
Conoce tu pas
pg. 134
pgs. 136-141
pg. 142
Unidad 2 Ecologa 27
Parte 2
Entorno fsico
Tema
Las ondas mecnicas

1. Describe cul crees que es la diferencia entre una onda mecnica y una onda electromagntica.

2. Explica cmo se forma una onda y cules son sus partes principales.

3. Dibuja los siguientes fenmenos ondulatorios:

Piedrecilla arrojada a una cubeta de agua o a un lago.
Movimiento de un barco de papel en un ro.
Vibracin de una cuerda de la guitarra.
28 Unidad 3 Fsica
Unidad 3 Fsica
Explora
Para usar con la pgina 148 del

Libro del estudiante
Cmo construir un modelo

del movimiento ondulatorio?
Razona y concluye
1 Describe y dibuja qu sucede si mueves uno de los palitos torciendo un poco la cinta y luego
la sueltas.
2 Identifica en esta experiencia una onda y sus partes.

Tema 6 Las ondas mecnicas 29
Explora algo ms
1 Disea otra actividad experimental para mostrar las propiedades de las ondas mecnicas.
Descrbela brevemente.
2 Consulta la siguiente pgina web: www.concurso.cnice.mes/es/cnice2005/56_ondas/index.htm.

Escribe tus hallazgos.

del tema
Lectoescritura
pg. 149
Lee diagramas
pg. 159
pg. 160
Personajes y contextos pg. 159
Laboratorio
pg. 161
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 162
Refuerza conceptos
3
1
Amplitud de onda
Ondas longitudinales
6
Longitud de onda
Perodo
30 Unidad 3 Fsica
Perturbacin
Ultrasonido
Ecografa
Refraccin
16
15
Valle
Oscilacin
12
11
14
Frecuencia
10
13
Ondas mecnicas
Reflexin
Elongacin
Ondas transversales
Cresta
Unidad 3 Fsica
Tomando como base la informacin de la rejilla de la pgina anterior, realiza los ejercicios escribiendo
en los espacios en blanco el nmero de la casilla del trmino que corresponda.
a) La casilla
corresponde a la mxima elongacin o desplazamiento desde un punto de
equilibrio hasta la cresta o el valle.
b) En la casilla
est la parte ms elevada de una onda.
c) La casilla
corresponde a la distancia comprendida entre la posicin de equilibrio de un
punto en oscilacin y la posicin donde se encuentra en un instante determinado.
d) El nmero de oscilaciones completas que se realizan en un segundo corresponde a la casilla
.
e) La casilla
se relaciona con la distancia comprendida entre dos crestas o dos valles.
f) La casilla
se relaciona con las ondas cuya vibracin es paralela a la direccin de
propagacin de la propia onda.
g) Las ondas que necesitan un medio elstico para propagarse estn en la casilla
h) Cuando la vibracin es perpendicular a la direccin de la onda, se refiere al trmino que est en la

casilla
.
i) Cuando un punto en vibracin ha tomado todos los valores positivos y negativos est en la casilla
.
j) El tiempo que tarda la vibracin que se propaga en recorrer un espacio igual a la longitud de
onda, est en la casilla
.
k) La casilla
se relaciona con las alteraciones o cambios en el espacio-tiempo de un
material causado por interacciones con otros cuerpos.
l) En la casilla
m) En estas casillas
est el trmino que relaciona la parte ms baja de la onda.

se encuentran dos propiedades de las ondas.
n) Una aplicacin mdica de las ondas mecnicas se relaciona en las casillas

.
Tema 6 Las ondas mecnicas
31
T em a
El sonido
1. Haz una lista de algunos sonidos agradables, y otra de sonidos desagradables.
Sonidos agradables
Sonidos desagradables
2. Crees que el sonido se puede transmitir por el vaco? Por qu?
3. Qu crees que es el eco y cundo se produce?

4. Si un rayo cae a 2 km de donde t ests, cunto tiempo crees que tarda el trueno en llegar a tu odo?

5. Indica tres efectos nocivos producidos por la contaminacin acstica.

6. Lee la siguiente frase y argumenta a su favor o en su contra: "Todos los organismos tienen la
misma capacidad auditiva".

32 Unidad 3 Fsica
Unidad 3 Fsica
Explora
Para usar con la pgina 165 del

Libro del estudiante
Cmo se transmite el sonido en una cuerda?
Razona y concluye
1 Qu ocurre en cada caso cuando empleas un trozo de cuerda ms corto? Explica brevemente.

2 Qu pasa si usas una cuerda an ms larga?

3 Qu pasa cuando usas la cuerda gruesa?

Explora algo ms
1 Plantea algunas preguntas que te causen curiosidad acerca de la actividad anterior.

2 Disea otra actividad para mostrar las propiedades del sonido. Descrbela brevemente.

Tema 7 El sonido
33

del tema
Lectoescritura
pg. 166
Lee diagramas
pg. 180
pg. 179
Laboratorio
pg. 181
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 182
Refuerza conceptos
2
Decibelio
Difraccin
5
Reverberacin
Ruido
Sonido
13
Rapidez
Tono
11
Compresin
y rarefaccin
Odo externo
14
Reflexin
Intensidad
10
4
Eco
15
Musicoterapia
Msica
12
Timbre
16
Odo interno
Tomando como base la informacin de la rejilla que encuentras arriba, realiza los ejercicios escribiendo
en los espacios en blanco el nmero de la casilla o el trmino segn corresponda.
a) La casilla
auditivo externo.
corresponde a lo que comnmente es conocido como oreja y el conducto
b) Conformado por el tmpano, la cadena de huesecillos: martillo, yunque, estribo, y por la trompa de
Eustaquio, corresponde a la casilla
.
c) La casilla
d) En la casilla
mdicos.
34 Unidad 3 Fsica
es considerada como el arte de ordenar los sonidos en el tiempo.

utilizan el sonido para ayudar con una amplia variedad de problemas
Unidad 3 Fsica
e) Estas vibraciones de la casilla
travs del aire hasta llegar al odo.
f) El trmino de la casilla
producen sonidos al crear efectos que se desplazan a

representa una medida del nivel sonoro.
g) El trmino del fenmeno caracterstico de las ondas que consiste en la dispersin y curvado
aparente de las ondas cuando encuentran un obstculo o una rendija angosta, se encuentra en la
casilla
.
h) La casilla
se refiere al fenmeno relacionado con la reflexin del sonido cuando la seal
acstica original se devuelve en forma de onda reflejada.
i) La casilla
se relaciona con la cantidad de energa sonora presente en un punto por
unidad de tiempo y en un rea determinada.
j) La casilla
es la distancia recorrida por unidad de tiempo de la onda al pasar por un
punto determinado.
k) La casilla
y rebota.
se refiere al fenmeno por el cual una onda sonora incide sobre una superficie
l) El fenmeno derivado de la reflexin del sonido consistente en una ligera prolongacin del sonido
una vez que se ha extinguido el original, se menciona en la casilla
.
m) Generalmente definido como sonido no deseable, se menciona en la casilla
n) La casilla
se refiere a la calidad de un sonido que permite distinguirlo de otros que tienen
idntica altura e intensidad.
o) La casilla
la onda es emitida.
corresponde a la cualidad del sonido que se refiere a la frecuencia con la cual
Tema 7 El sonido
35
Horizontales
2 . Tiene que ver con el sonido.

3. Es la parte ms baja de la onda.
6. Cantidad de energa sonora
presente en un punto por unidad de
tiempo.
8. Calidad de un sonido que permite
distinguirlo de otros que tienen
idntica altura e intensidad.
10. rgano de la audicin.
12. Esto y la rarefaccin tienen que ver
con el sonido.
13. Se refiere a la frecuencia con la cual
esta onda es emitida.
14. Representa el nivel sonoro que
se mide y un nivel sonoro de
referencia.
16. Es la parte ms elevada de una
onda.
17. Fenmeno asociado a las ondas
cuando inciden en una superficie.
18. Cuando la onda pasa de un medio
a otro de diferente densidad.
2
3
4
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Verticales
1. Donde la vibracin es perpendicular a la direccin de la onda.
2 . Fenmeno derivado de la reflexin del sonido consistente en una ligera prolongacin del sonido.
4. Generalmente definido como sonido no deseable.
5. Se mejora con la msica.
7. Tiempo que tarda la vibracin que se propaga en recorrer un espacio igual a la longitud de onda.
9. Variaciones de presin en un medio elstico, como aire, que pueden estimular la sensacin auditiva.
11. Dispersin y curvado aparente de las ondas cuando encuentran un obstculo o una rendija angosta.
15. Fenmeno relacionado con la reflexin del sonido.

Conoce tu pas
pg. 184
36 Unidad 3 Fsica
Carreras afines
pg. 186
pgs. 187-191
Unidad 4 Universo
T em a
Las capas externas de la Tierra

1. Elabora un dibujo de nuestro planeta con sus capas externas, como creas que son.
2. Cmo crees que varan las caractersticas de presin y temperatura en las diferentes capas de la
atmsfera?

3. En cul de las capas atmosfricas crees que sobrevuelan los aviones comerciales y en cul
orbitan los satlites artificiales?

Tema 8 Las capas externas de la Tierra
37
4. En cul de las capas atmosfricas crees que se encuentra la capa de ozono y en cul se forman
las nubes?

5. En qu parte de la atmsfera crees que ocurren fenmenos meteorolgicos como los vientos, la
lluvia y las nubes?

Explora

Por qu no se riega el agua?
Razona y concluye
1 Formula una hiptesis sobre lo que mantiene la cartulina en su lugar. Escrbela.

2 Qu sucedera si sustituyeras la cartulina por una hoja de papel? Explica brevemente.

Explora algo ms
1 Plantea y escribe otras preguntas acerca de la actividad anterior.

38 Unidad 4 Universo
Unidad 4 Universo
2 Indaga sobre los efectos de la presin atmosfrica en la materia y disea otro experimento para
evidenciar estos efectos. Descrbelo brevemente.
3 Indaga cmo afecta la presin atmosfrica los seres vivos que habitan en la regin donde vives,
compara estos efectos con las de otras regiones del pas y descrbelos brevemente.

del tema
Lectoescritura
pg. 197
Lee diagramas
pg. 212
pg. 211
Laboratorio
pg. 213
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 214
Refuerza conceptos
2
1
Astenosfera
3
Hidrosfera
6
Litosfera
Ionosfera
Nimbos
Cmulos
Glaciares
Ocanos
16
15
Estratosfera
Liofilizacin
12
11
14
Exosfera
10
13
Ozonosfera
Meteorologa
Troposfera
Corteza
Atmsfera
Tema 8 Las capas externas de la Tierra 39
Tomando como base la informacin de la rejilla que encuentras en la pgina anterior, realiza los
ejercicios escribiendo en los espacios en blanco el nmero de la casilla del trmino que corresponda.
a) El concepto de la casilla
tiene como objeto de estudio el estado del tiempo, el espacio
atmosfrico con los fenmenos que all se producen y las leyes que lo rigen.
b) El concepto de la casilla
corresponde a las nubes cuya base es muy baja, pero su
altura puede llegar hasta los 8.000 metros.
c) El concepto de la casilla
corresponde a nubes con forma globulosa que se hallan en
masas aisladas a una altura de unos 1.000 metros.
d) Las grandes acumulaciones de hielo permanente corresponden a la casilla
e) En la casilla
f) Las casillas
g) En la casilla
se acumula la mayor cantidad de agua del planeta Tierra.

,
conforman la casilla 16.
ocurren los fenmenos asociados con los vientos y lluvias.
h) La deshidratacin al vaco y a bajas temperaturas est representada en la casilla

i) En la casilla
litosfera.
est la zona del manto terrestre que est inmediatamente debajo de la
j) En la Tierra conforma el sistema material constituido por el agua. Este concepto est en la casilla
.
k) En la casilla
est la capa ms superficial de la estructura de la Tierra.
l) La casilla 5 tiene como componentes los trminos de las casillas

m) En la casilla
n) En est casilla
ozono.
se reflejan las ondas de radio.

est la zona que contiene una concentracin relativamente alta de
o) El concepto de la casilla
corresponde a la ltima capa de la atmsfera terrestre, se
localiza por encima de la termosfera.
40 Unidad 4 Universo
Unidad 4 Universo
Horizontales
1. Proceso utilizado para la

eliminacin del agua mediante
desecacin al vaco.
5. Primera capa de la atmsfera.
7. Nubes cuya base es muy baja.
10. Es la ltima capa de la atmsfera
terrestre.
11. Zona de la estratosfera que
contiene concentracin alta de
ozono.
12. Contienen la mayor cantidad de
agua del planeta.
13. Las grandes acumulaciones de
hielo permanente.
14. Zona del manto terrestre que
est inmediatamente debajo de la
litosfera.
3
4
5
8
9
10
11
12
13
Verticales
2. Nubes con forma globulosa que
se hallan en masas aisladas.
3. La capa ms superficial de la
Tierra slida, caracterizada por su
rigidez.
4. All los elementos existentes se
encuentran ionizados.
6. Es la capa de la atmsfera que
sigue despus de la tropopausa.
8. Estudio del estado del tiempo,
el espacio atmosfrico con los
fenmenos que all se producen.
9. El agua que se encuentra en la
Tierra.
14

Conoce tu pas
pg. 216
Carreras afines
pg. 218
pgs. 219-223
Unidad 4 Universo 41
T em a
Conservacin de la masa
y proporciones definidas
1. Escribe en la tabla las magnitudes que conozcas relacionadas con la longitud, la masa, la
temperatura y la cantidad de materia, y sus respectivas unidades.
Magnitud
Unidades
2. Escribe las ideas que tengas sobre el significado de los trminos que se encuentran abajo.
Identifica de cules tienes claro el significado, de cules tienes dudas, y de cules el significado
es totalmente desconocido para ti.

masa
materia
tomo
molcula
masa atmica
masa molecular
conservacin de la masa
42 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
Explora

Cmo se evidencia la conservacin

de la masa en un proceso qumico?
Razona y concluye
1 Identifica y escribe los reactivos o sustancias que utilizaste y su frmula.

2 Escribe la ecuacin que representa la reaccin. Ten en cuenta que los productos formados son

cloruro de plata (AgCl) y nitrato de sodio (NaNO3).
3 Cules son los resultados de las pesadas antes y despus de la reaccin? Escrbelos y compara
tus resultados con los de otros grupos.

4 Concluye lo que sucede en una reaccin qumica en cuanto a la conservacin de la masa o
cantidad de materia. Escribe tu conclusin.
Explora algo ms
1 Mediante otra reaccin qumica, o algn evento de la vida diaria, explica por qu se dice que en
una reaccin qumica la cantidad de materia se conserva.
Tema 9 Conservacin de la masa y proporciones definidas 43

del tema
Lectoescritura
Lee diagramas
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 242
pg. 244
pg. 229
pgs. 230, 233
pgs. 240, 241, 244
Refuerza conceptos
1
2
Mol
1 mol de tomos de C
6,023 3 1023 tomos
Peso atmico 5 12,0 g
CO2
HNO3
K2SO4
5
Proporciones
definidas
Docena 5 12 unidades
1 mol 5 6,023 3 1023
Centena 5 100 unidades
1 par 5 dos unidades
Masa molecular
Frmula molecular
9
Conservacin
de la materia
Frmula mnima
escribiendo en los espacios en blanco los conceptos relacionados con la conservacin de la masa y
proporciones definidas.
a) En la casilla
Dicho nmero es
se encuentra una expresin relacionada con el nmero de Avogadro.

.
b) Analiza las expresiones de la casilla 3 y establece para cada caso su masa molecular:

CO2
HNO3 =
K2SO4 =
44 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
c) A partir de la informacin de la casilla 3, ilustra con un ejemplo la expresin de la casilla 4.
d) Escribe un prrafo explicando la informacin de la casilla 7.

e) Escribe un prrafo relacionando el trmino de la casilla 1 con la informacin de la casilla 2.

Tema 9 Conservacin de la masa y proporciones definidas 45
f) Mediante ejemplos, ilustra la relacin que existe entre la informacin dada en las casillas 6 y 9.
g) Escribe un prrafo describiendo la ley que se enuncia en la casilla 8.

h) La siguiente informacin se relaciona con la rejilla. Los nmeros de la columna de la izquierda
corresponden a las casillas, y en la columna de la derecha se encuentran las propiedades u
informacin relacionada con el contenido de la rejilla. Mediante lneas establece relaciones entre
las columnas.

Suma de las masas atmicas de cada uno de los elementos que

integran la frmula.
Indica el nmero real de tomos de cada elemento en una

molcula.
Unidad qumica equivalente a la masa atmica de un elemento, o a

la masa molecular de un compuesto.
En un compuesto, la clase y el nmero de tomos es constante.
Indica la relacin ms pequea, en trminos de nmeros enteros,

en que se encuentran los tomos de los elementos que forman el
compuesto.
46 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
Tema
Funciones
qumicas inorgnicas
1.

Escribe cul crees que es el significado de la siguiente lista de trminos:

tomo
ncleo
periferia
electrones
cambio qumico
cambio fsico
enlace qumico
metal
no metal
smbolo
frmula
elemento
compuesto
funcin qumica
2. Cules significados son claros para ti y de cules tienes dudas? Cules de los significados son
totalmente desconocido?
Claros

Dudosos

Desconocidos

Tema 10 Funciones qumicas inorgnicas 47
Explora

Cmo determinar el carcter cido

o bsico de una sustancia?
Razona y concluye
1 Escribe en el siguiente cuadro los resultados de las pruebas realizadas.
Sustancias cidas
Sustancias bsicas
2 Cul es la sustancia ms cida y cul la ms bsica? Cul es el pH que corresponde a cada

una de ellas?
Explora algo ms
1 Consulta el pH de algunos fluidos orgnicos, como la orina, la sangre y la saliva. Escribe tus
hallazgos.

2 Qu puede suceder al organismo cuando los fluidos orgnicos cambian considerablemente su
pH? Explica.

3 Qu medicamento se emplea con frecuencia para corregir la acidez estomacal?

48 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
del tema
Lectoescritura
pg. 247
Lee diagramas
pg. 248
Laboratorio
pg. 256
pgs. 257, 260
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 258
Refuerza conceptos
1
2
Calentamiento global
Azufre, carbono, yodo

y oxgeno
Hidrxido
8
cido
Sal
5
Cobre, hierro,
oro y plata
Invernadero
9
pH
xido
escribiendo en los espacios en blanco los conceptos relacionados con la evolucin de los modelos
atmicos.
a) Escribe un prrafo relacionando la informacin de las casillas 1 y 6.

b) Marca con una x las afirmaciones que consideres vlidas en la comparacin de la informacin de
las casillas 2 y 4:
En la casilla 4 se mencionan elementos metlicos, mientras que en la casilla 2 se mencionan
elementos no metlicos
.
De los elementos mencionados en la casilla 4, se conocen como metales nobles el oro y la
plata. Estos elementos no reaccionan con el oxgeno
.
Tema 10 Funciones qumicas inorgnicas 49
Todos los elementos mencionados en la casilla 4 reaccionan con el elemento gaseoso

representado en la casilla 2
.
Tanto los elementos mencionados en la casilla 2, como los elementos de la casilla 4 son
buenos conductores del calor y la electricidad
.
c) Escribe los nmeros de las casillas en las cuales se mencionan funciones qumicas inorgnicas.
Escribe un ejemplo para cada caso.

d) Identifica y escribe en cules de las casillas de la rejilla se encuentra informacin que no fue
incluida en las preguntas anteriores.

e) La siguiente informacin se relaciona con la rejilla. Los nmeros de la columna de la izquierda
corresponden a las casillas, y en la columna de la derecha se encuentra la informacin
relacionada con las funciones qumicas. Mediante lneas establece relaciones entre las columnas.
8
La mayora son slidos a temperatura ambiente, conducen el

calor y la electricidad, poseen brillo metlico, son dctiles y
maleables.
A temperatura ambiente se presentan como slidos, lquidos o

gases, son poco conductores del calor y la electricidad.
Unin de cualquier elemento con el oxgeno.
Unin de un metal con el grupo OH.
Grado de acidez o basicidad que presenta una sustancia.
Aumento de la temperatura en el planeta debido al cambio

climtico.
Estructura cubierta con materiales transparentes hacia donde

ingresan los rayos solares generando un microclima de mayor
temperatura que en el exterior.
50 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
T em a
Reacciones
y ecuaciones qumicas
A partir de la informacin de la rejilla, resuelve las situaciones numeradas abajo:
1
5
Cambio qumico
Compuesto
2
6
Elemento
Frmula
3
7
CaO
Ag
4
8
Smbolo
Cambio fsico
1. Establece la diferencia entre la informacin de las casillas 1 y 8.

2. Identifica el nmero de la casilla donde se encuentra el smbolo de un elemento. A qu elemento
pertenece? Dnde se encuentra en la naturaleza?

3. Identifica el nmero de la casilla donde se encuentra la frmula de un compuesto. Cul es el
compuesto representado? Qu aplicacin tiene?

4. Escribe una frase en la que relaciones la informacin de las casillas 2, 4, 5 y 6.

5. Qu relacin existe entre la informacin de las casillas 4 y 7?

6. Qu relacin existe entre la informacin de las casillas 3 y 6?

7. Escribe el nmero de oxidacin para los elementos del compuesto que se representa en la casilla 3.

51
Explora

Cmo se evidencia una reaccin

qumica y cmo se representa?
Razona y concluye
1 Al revisar la representacin de las tres reacciones que hiciste, identifica en cules de ellas
intervienen elementos, en cules compuestos, en cules se producen elementos y en cules se

producen compuestos.

2 Identifica los coeficientes y los subndices presentes para cada sustancia en las ecuaciones que
representan cada reaccin qumica y explica su significado.
Explora algo ms
Cuando se quema azcar, la reaccin se presenta as:
C12H22O11 1 12O2 11H2O 1 12CO2 1 Energa
1 Describe: qu reactivos intervienen, qu productos se forman, qu coeficientes corresponden a

cada sustancia y qu subndice le pertenece a cada elemento?

2 Qu indicios o evidencias estn sucediendo en esta reaccin? Explica brevemente.

52 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
del tema
Lectoescritura
pg. 263
Lee diagramas
pg. 266
pgs. 270, 271

Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 272
Refuerza conceptos
1
2
Ecuacin qumica
5
Reaccin de doble
desplazamiento
CaO + H2O Ca(OH)2

HCl + NH3 NH4Cl
Al + Cl2 AlCl3
KClO3(s) KCl(s) + O2(g)

CaCO3(s) CO2(g) + CaO(s)
Cu(NO3) NO2 + CuO + O2
3
Ecuacin balanceada
Reaccin de combinacin o
sntesis
9
Reaccin redox
Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2|

CuSO4 + Fe FeSO4 + Cu
K2S + MgSO4 K2SO4 + MgS
Na2CO3 + CaCl2 NaCl + CaCO3
Reaccin qumica
escribiendo en los espacios en blanco los conceptos relacionados con las reacciones y ecuaciones
qumicas.
a) Escribe un prrafo estableciendo la relacin que existe entre la informacin de las casillas 1 y 9.

53
b) Analiza el grupo de ecuaciones de la casilla 6 y selecciona las ecuaciones que correspondan al

grupo mencionado en la casilla 4.

c) Selecciona y escribe el nmero de la casilla donde se encuentre la informacin que mejor
identifique el grupo de ecuaciones de la casilla 7
.
d) Analiza el grupo de ecuaciones de la casilla 2 y escribe un prrafo explicando las relaciones de
este grupo de ecuaciones con la informacin de la casilla 8.

e) Analiza el grupo de ecuaciones de la casilla 6, selecciona y escribe aquellas que no cumplan la
condicin mencionada en la casilla 3.

f) En la casilla 7 existe una ecuacin que no est balanceada, identifcala y establece los
coeficientes respectivos para balancearla.

g) La siguiente informacin se relaciona con la rejilla. Los nmeros de la columna de la izquierda
las columnas.
1
Combinacin entre dos o ms sustancias, con propiedades

particulares, para formar otra u otras sustancias con propiedades
diferentes.
Representacin de una reaccin qumica o cambio qumico.
Dos o ms sustancias se unen para formar una ms compleja.
Dos elementos intercambian de lugar en dos compuestos respectivos.
Se presenta cambio en el estado de oxidacin de dos o ms

elementos al pasar de los reactivos y los productos.
54 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
T em a
El agua y las soluciones

1. Cul de las siguientes soluciones te parece ms agradable al paladar? Cul menos? Explica tu
eleccin.
Un caldo concentrado de carne

Un caldo con poca sal

Un jugo azucarado

Una bebida diettica

Una compota o concentrado de frutas

2. Elabora una lista de las sustancias solubles en agua, y otra de las insolubles, que utilices en la
vida cotidiana.
Solubles
Insolubles
3. Calcula cunta azcar puedes disolver en un vaso de agua y en qu momento puedes decir que
ya no se disuelve ms.

4. Argumenta a favor o en contra de la siguiente frase: "El agua es el solvente universal".

55
Explora

Qu sustancias se disuelven en el agua?
Razona y concluye
1 Escribe en la siguiente tabla el nombre de las sustancias que se disolvieron en el agua, y el de las
que no se disolvieron.
Sustancias que se disolvieron
Sustancias que no se disolvieron
2 Qu observaste en el tubo 1 cuando adicionaste cloruro de sodio, cuando le pusiste una
pequea cantidad adicional, cuando adicionaste ms sal? Por qu crees que despus de
adicionar una cierta cantidad de sal, parte de ella se va al fondo del tubo? Elabora una serie de
dibujos para representar tus reflexiones al respecto.
56 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
3 Explica por qu cuando se filtran algunas mezclas queda un residuo en el papel de filtro.

Explora algo ms
1 Todas las sustancias se disuelven en el agua? Explica.

2 De acuerdo con tu experiencia cotidiana, explica cules de las siguientes sustancias se disolvern

en agua y por qu: alcohol, aceite, gasolina, mantequilla, caf y arcilla. Si tienes dudas con
alguna sustancia, comprubalo.
3 Explora algunos aspectos bsicos del agua en: www.water.usg.gov/gotita. Escribe tus hallazgos.

57

del tema
Lectoescritura
pg. 276
Lee diagramas
pg. 278
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 286
Laboratorio
pg. 283
pg. 288
pgs. 284, 285 y 288
Refuerza conceptos
1
2
Solucin
La solubilidad del NaCl a 20 y

60 C respectivamente, es de
36,0 y 37,3 g/100 g de agua
% p/p soluto =
3
Solubilidad
g soluto + g solvente
5
Solucin saturada
8
Fraccin molar
g soluto x 100
Fraccin molar =
nA
nA + nB
nA = fraccin molar soluto

nB = fraccin molar solvente
n = moles
Solucin insaturada
9
moles soluto
Molaridad =
Litros de solucin

escribiendo en los espacios en blanco los conceptos relacionados con el agua y las soluciones.
a) Escribe un prrafo relacionando la informacin de las casillas 7 y 8.

b) Para los cocientes dados en las casillas 2 y 9, escribe un prrafo explicando sus semejanzas y
diferencias.

58 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
c) A partir de la informacin de la casilla 4, selecciona la casilla donde se menciona el tipo de
solucin que se forma al disolver 30 gramos de NaCl en 100 gramos de agua a 20 C.

d) Escribe un prrafo utilizando la informacin de las casillas 3 y 6.

e) A partir de la informacin de la casilla 2, establece la concentracin para una solucin que se
prepara disolviendo 10 gramos de Na2SO4 en 200 gramos de agua.

f) La siguiente informacin se relaciona con la rejilla. Los nmeros de la columna de la izquierda
las columnas:
9
Mezcla homognea de dos o ms componentes.
Cuando a una temperatura determinada, se tiene disuelta la mxima

cantidad de soluto que se pueda disolver.
Cuando a una temperatura determinada, se tiene disuelto menos del soluto

que se puede disolver.
Cantidad mxima de soluto que se puede disolver en una cantidad

determinada de solvente, se expresa en gramos de soluto por 100 gramos
de solvente.
Nmero de moles de soluto que se encuentran disueltos en un litro de

solucin.
Cociente entre el nmero de moles de un componente en una mezcla y el

nmero total de moles de todos los componentes.
Tema 12 El agua y las soluciones 59
T em a
Los gases y
sus propiedades
1. Menciona algunas sustancias elementales que en forma natural se encuentran en estado gaseoso.

2. Cmo se relaciona la altitud y la presin atmosfrica? Da algunos ejemplos.

3. Argumenta a favor o en contra de la siguiente frase: "El hielo seco es un gas".

4. Qu gases son considerados biomolculas?

60 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
Explora

Cmo se evidencia la presin atmosfrica?
Razona y concluye
1 Qu efecto se produce sobre el aire del frasco cuando se quema el alcohol dentro del
recipiente?

2 Cmo se explica que al calentar el aire dentro del frasco, entre el huevo fcilmente?

3 Explica las ideas que tienes acerca del aire. Crees que el aire ejerce alguna fuerza sobre los
cuerpos que estn en contacto con l? Crees que el aire ocupa algn volumen?
Explora algo ms
1 Si no lo has ensayado, intntalo: trata de llenar con agua un frasco o una botella vaca,
introducindola boca abajo dentro de una alberca o platn con agua. A qu corresponden las
burbujas que salen del recipiente?

2 Tapa con un plstico o con un papel un vaso lleno de agua, y voltalo. Por qu crees que el
agua no se derrama?

Tema 13 Los gases y sus propiedades
61

del tema
Lectoescritura
pg. 291
Lee diagramas
pg. 295
Laboratorio
pg. 298
pg. 299
pgs. 299, 300, 301, 304
Ciencia, tecnologa,
sociedad y ambiente
pg. 302
Refuerza conceptos
1
2
Presin atmosfrica
3
Troposfera
5
Ley de Boyle
Compresibilidad
8
Barmetro
Estratosfera
Ley de Charles
9
Atmsfera
Expansibilidad
escribiendo en los espacios en blanco los conceptos relacionados con los gases y sus propiedades.
a) La siguiente afirmacin se relaciona con una de las leyes de los gases mencionadas en la rejilla,
selecciona el nmero de la casilla con la cual se relaciona la expresin: El volumen de un gas se
expande cuando la temperatura se aumenta, manteniendo la presin constante.

b) Escribe un prrafo relacionando la informacin de las casillas 2 y 8.

62 Unidad 5 Qumica
Unidad 5 Qumica
c) Selecciona las casillas en las cuales se mencionan dos propiedades de los gases.

d) Escribe el nmero de la casilla donde se encuentra el trmino que completa la siguiente

afirmacin: La atmsfera terrestre est constituida por varias capas, entre ellas la
donde se encuentra la mayor cantidad de masa y est en contacto con la superficie terrestre.
e) Escribe un prrafo describiendo la relacin que existe entre la informacin de las casillas 1 y 7.

f) La siguiente informacin se relaciona con la rejilla. Los nmeros de la columna de la izquierda

las columnas:
1
Capa delgada de aire que rodea el planeta

Tierra e interacta con los mares y los
continentes.
Fuerza que ejerce la atmsfera sobre la unidad
de rea de la superficie de la Tierra.
Propiedad que presentan los cuerpos para
dejarse comprimir o disminuir su volumen.
Propiedad que presentan los gases para
aumentar su volumen.
Parte de la atmsfera que se extiende desde la
superficie de la Tierra hasta una distancia entre
10 y 18 km de altura.
Parte de la atmsfera que se extiende desde los

10 y 18 km hasta los 50 km de altura.
Instrumento empleado para la medicin de la
presin atmosfrica.
Tema 13 Los gases y sus propiedades 63
Horizontales
1. Conjunto de propiedades comunes
que caracterizan a una serie de
sustancias y que las diferencian de
las dems.
4. Propiedad que presentan los cuerpos
para dejarse comprimir o disminuir su
volumen.
9. Instrumento empleado para la
medicin de la presin atmosfrica.
11. Cantidad mxima de soluto que se
puede disolver en 100 gramos de
solvente.
14. Aumento de la temperatura en el
planeta debido al cambio climtico.
16. Combinacin entre dos o ms sustancias, con propiedades particulares,
para formar otra u otras sustancias
con propiedades diferentes.
18. Ganancia de electrones o disminucin
en el nmero de oxidacin.
19. Sustancia en la cual se produce la
disolucin.
20. Suma de las masas atmicas de cada
uno de los elementos que integran
una frmula.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
18
17
19
20
Verticales
2. Unin de cualquier elemento con el
oxgeno.
3. Representacin de una reaccin
qumica o cambio qumico.
5. Propiedad que presentan los gases
para aumentar su volumen.
6. Estructura cubierta con materiales
trasparentes hacia donde ingresan los
rayos solares generando un microclima de mayor temperatura que en el
exterior.
7. Mal de altura o mal de montaa, que se experimenta al subir

alturas considerables, por la falta de oxgeno.
8. Sustancia que se disuelve.
10. Prdida de electrones o aumento en el nmero de oxidacin.
12. Nmero de moles de soluto que se encuentran disueltos en un
litro de solucin.
13. Mezcla homognea de dos o ms componentes.
15. Capa de aire que rodea el planeta e interacta con los mares, y
los continentes.
17. tomo de un mismo elemento con igual nmero atmico y
diferente masa atmica.

Carreras afines
Conoce tu pas
pg. 305
64 Unidad 5 Qumica
pg. 306
pgs. 308-313
pg. 314

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Fidel Antonio Crdenas Salgado

Profesor titular del Departamento de Qumica

Roco Crdenas Romero

Manuel Antonio Erazo Parga

Carlos Arturo Glvez Snchez

Lilia Gutirrez Riveros

Bogot Mxico Buenos Aires Caracas Guatemala Lisboa

Editora sponsor: Lily Solano Arvalo

Derechos reservados 2010 respecto a la primera edicin en espaol por:

Impreso por Legis S.A.

Biologa. Los sistemas de los seres vivos

El sistema circulatorio o sistema de transporte

Procesos de control qumico: el sistema endocrino

Ecologa. Las poblaciones de los seres vivos

Dinmica de las poblaciones

Fsica. El movimiento ondulatorio

Las ondas mecnicas

Universo. La Tierra como un sistema

Qumica. Gases, soluciones y reacciones qumicas

Tema 10 Funciones qumicas inorgnicas

Tema 11 Reacciones y ecuaciones qumicas

Tema 12 El agua y las soluciones

Tema 13 Los gases y sus propiedades

1. El sistema respiratorio y el sistema circulatorio estn estrechamente relacionados. Escribe cul es

Para usar con la pgina 18

Sabes qu mide el pulso?

www.greenchop.org/pe_pdf_espanol/cardiology_pulse.pdf. Escribe tus hallazgos.

Desarrolla las actividades

pgs. 30, 39, 41 y 45

Transporta savia bruta

g) Escribe un prrafo teniendo en cuenta los trminos de las casillas 12 y 13.

n) Escribe un prrafo teniendo en cuenta los trminos de las casillas 1 y 4.

Tema 1 El sistema circulatorio o sistema de transporte

1. Por qu crees que es indispensable la eliminacin?

Para usar con la pgina 49

Cantidad de agua diaria

2 Escribe una posible respuesta a la pregunta planteada en esta actividad.

est relacionado con el concepto de la casilla 15.

Tema 2 El sistema excretor

e) Qu relacin encuentras entre la casilla 4 y la casilla 10?

est relacionado con la funcin de la casilla 2.

g) Los trminos que se encuentran en las casillas

afectan la salud del

h) Qu relacin existe entre los trminos de la casilla 12 y la casilla 13?

j) La funcin de la casilla 11 est relacionada con el trmino de la casilla

k) La relacin entre las casillas 7 y 15 afectan directamente el trmino de la casilla

Tema 3 El sistema inmunolgico

Para usar con la pgina 70

El enjuague bucal realmente mata las bacterias?

se encuentran las respuestas del organismo ante la

b) Los agentes patgenos ms frecuentes se encuentran en la casilla

Tema 3 El sistema inmunolgico

d) El concepto de la casilla 15 se relaciona con el trmino de la casilla

e) Establece la relacin entre el trmino de la casilla 10 y la funcin de la casilla 5.

se encuentra la mejor alternativa para prevenir las enfermedades

corresponde a la respuesta inmunolgica secundaria.

k) Qu relacin existe entre el trmino de la casilla 1 y la funcin de la casilla 4?

hace parte del uso de las memorias del sistema inmunolgico

Procesos de control qumico:

1. Cmo definiras las hormonas?

Tema 4 Procesos de control qumico: el sistema endocrino

Para usar con la pgina 89

Cul es la influencia de las hormonas