Anda di halaman 1dari 9

1.

Peran Rumah Tangga Konsumsi (RTK)


Konsumen adalah orang-orang atau sekelompok orang atau badan-badan yang melakukan
kegiatan konsumsi. RTK mempunyai beberapa peran berikut ini.
a. Sebagai Produsen
Rumah tangga konsumsi adalah pemilik berbagai faktor produksi yang menyediakan sumbersumber daya (tenaga, tanah, gedung, dan lain-lain) untuk rumah tangga produsen.
b. Sebagai Konsumen
Rumah tangga konsumsi sebagai pemilik faktor produksi akan mendapatkan balas jasa dari
rumah tangga produksi atas penggunaan sumber-sumber daya yang disediakan. Balas jasa ini
merupakan pendapatan rumah tangga konsumsi yang digunakan untuk mengonsumsi barangbarang dan jasa yang dihasilkan oleh rumah tangga produsen dalam rangka memenuhi
kebutuhan hidup.
2. Peran Rumah Tangga Produksi (RTP)
Rumah tangga produksi disebut juga produsen (perusahaan) yang melakukan kegiatan
ekonomi sesuai bidang usahanya. RTP kaitannya dengan kegiatan ekonomi yang dilakukan,
mempunyai beberapa peran berikut ini.
a. Sebagai Produsen
RTP sebagai produsen memproduksi barang dan jasa dalam upaya memenuhi kebutuhan
masyarakat atau RTK. Karena memproduksi barang dan jasa, RTP membutuhkan faktorfaktor produksi dari RTK, sehingga RTP juga berperan sebagai pengguna faktor produksi.
b. Sebagai Konsumen
Untuk melakukan kegiatan produksinya RTP melakukan kegiatan konsumsi yaitu membeli
faktor-faktor produksi dari RTK. RTP membayar balas jasa atas penggunaan faktor-faktor
produksi yang disediakan oleh RTK.
3. Peran Pemerintah
Pemerintah sebagai pelaku ekonomi juga mempunyai peran seperti RTK dan RTP. Berikut ini
beberapa peran pemerintah.
a. Sebagai Produsen
Pemerintah sebagai produsen, memproduksi barang dan jasa untuk kepentingan masyarakat
umum dengan cara menguasai cabang-cabang produksi yang penting dan menguasai hajat
hidup orang banyak melalui badan-badan usaha milik negara. Contoh produksi pesawat
terbang yang dilakukan PT Dirgantara Indonesia, produksi pupuk Petrokimia di Gresik,
industri semen di Cibinong, Bogor, dan Gresik.
b. Sebagai Konsumen
Pemerintah dalam menjalankan kegiatan produksinya membutuhkan barang dan jasa, tenaga
kerja, peralatan untuk keperluan pendidikan, kesehatan, administrasi kantor pemerintah,
senjata untuk keperluan pertahanan dan keamanan, dan sebagainya.

c. Sebagai Pengatur dan Pengendali


Pemerintah berperan sebagai pengatur dan pengendali kegiatan perekonomian negara dengan
mengeluarkan kebijakan-kebijakan. Kebijakan-kebijakan itu misalnya menurunkan tingkat
pengangguran dan tingkat inflasi, menciptakan keseimbangan neraca pembayar- an, dan
sebagainya. Selain itu, pemerintah juga melakukan pengawasan terhadap kegiatan- kegiatan
yang dilakukan oleh RTK dan RTP agar melakukan kegiatan yang wajar dan tidak merugikan
masyarakat secara keseluruhan.
4. Peran Masyarakat Luar Negeri
Masyarakat luar negeri juga mempunyai peran yang sangat penting untuk menunjang
kegiatan perekonomian yang dijalankan oleh negara. Kegiatan perekonomian yang dilakukan
dengan masyarakat luar negeri ini menimbulkan arus barang dan jasa yaitu ekspor impor dan
arus uang masuk dan keluar (kurs valas). Dari kegiatan ini pendapatan pemerintah akan
bertambah karena memperoleh devisa.
Sumber :
Indriayu, Mintasih.2009. Ekonomi : Untuk SMA/ MA Kelas X. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional

contoh RPP K 13 (pelaku kegiatan ekonomi)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SMA
: Ekonomi
: X/I ( Ganjil )

Materi Pokok
: Pelaku Kegiatan Ekonomi
Alokasi Waktu: 1 x 30 menit
A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
4.

masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan


B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.2 Mensyukuri sumber daya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka pemenuhan kebutuhan
2.2 Bersikap jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli, kreatif,mandiri, kritis dan analitis dalam
mengatasi permasalahan ekonomi
3.3 Menganalisis peran pelaku kegiatan ekonomi
Indikator ;
a. Mendeskripsikan peran rumah tangga keluarga sebagai pelaku kegiatan ekonomi
b. Mendeskripsikan peran rumah tangga produsen sebagai pelaku kegiatan ekonomi
c. Mendeskripsikan peran pemerintah sebagai pelaku kegiatan ekonomi
d. Mendeskripsikan peran masyarakat luar negeri sebagai pelaku kegiatan ekonomi
e. Membedakan peran konsumen dan produsen
f. Mendeskripsikan interaksi antarpelaku ekonomi
4.3 Menyajikan peran pelaku kegiatan ekonomi
a. Mempresentasikan hasil analisis tentang perilaku konsumen dan produsen, dan faktor-faktor
C.
a.
D.
1.
2.
3.
E.
1.
2.
3.

konsumsi dengan tepat secara lisan


Materi Pembelajaran
Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi
Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Saintifik
Teknik/Strategi
: Pembelajaran Cooperative
Metode
: Jigsaw
Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
Media
: Power point, LKS
Alat
: Laptop/Infokus/LCD
Sumber
: Sudremi,yuliana.Nurhadi. Ekonomi SMA Kelas X. Jakarta: Bumi

Aksara.
Buku teks Ekonomi untuk SMA/MA Kelas X, Kinanti Geminastiti-Nella Nurlita, Yrama
Widya, 2013.
Buku teks Ekonomi untuk SMA/MA Kelas X, Alam S, Esis, 2013.
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I :
Kegiatan

Deskripsi

PENDAHULUAN Apersepsi
Memberikan salam

Peserta didik mempersiapkan diri untuk melakukan


pembelajaran yang diawali dengan doa bersama menurut
kepercayaan masing-masing.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
Motivasi
Guru memperlihatkan video tentang materi yang akan
dipelajari
Guru mengajukan pertanyaan tentang video yang dilihat
untuk meningkatkan motivasi siswa
Guru menjelaskan tentang kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik (pembagian kelompok) dengan
menggunakan model pembelajaran jigsaw.
INTI
Membimbing siswa secara berkelompok untuk :
Mengamati (Observing)
Guru menyampaikan pembagian materi yang akan
dikerjakan oleh siswa
Siswa mengamati tayangan slide atau gambar yang
ditampilkan tentang materi Pelaku ekonomi Rumah
tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah ,
Masyarakat luar negeri, kemudian siswa juga bisa
mengamati/ mencari informasi melalui membaca buku
referensi, internet, dan sumber lain yang bekaitan dengan
materi produksi dan perilaku produsen
Menanya(Questioning)
Siswa mencari informasi lebih lanjut tentang hal yang
berkaitan dengan materi Pelaku ekonomi Rumah tangga
keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah ,
Masyarakat luar negeri dengan menanya kepada guru lain
atau anggota kelompok yang lain.
Anggota kelompok dari setiap kelompok mencari
informasi/bertanya pada kelompok ahli.
Siswa mencari dan mengumpulkan informasi yang
berkaitan dengan materi dari buku-buku referensi,
browsing internet, nara sumber ataupun sumber lain.
Mengumpulkan data (Experimen)

Alokasi
Waktu

5 Menit

20
Menit

PENUTUP

Mengumpulkan data/informasi tentang Pelaku ekonomi


Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen,
Pemerintah , Masyarakat luar negeri yang didapat melalui
kegiatan menanya/pencarian informasi
Mengasosiasi(Associating)
Menyampaikan informasi/data yang dikumpulkan kepada
anggota kelompok asal, dan sama-sama menganalisis dan
membuat kesimpulan tentang Pelaku ekonomi Rumah
tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah ,
Masyarakat luar negeri
Mengkomunikasikan(Communicating)
Tiap tim kelompok ahli menyampaikan hasil dan
simpulan tentang Pelaku ekonomi Rumah tangga
keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah ,
Masyarakat luar negeri secara lisan (guru melakukan
penilaian)
Menulis hasil diskusi dalam bentuk laporan dan
dikumpulkan
Kesimpulan
Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang
Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga
produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri
Guru melakukan pos test (terlampir)
Guru memberikan tugas/PR
Refleksi
Mendorong siswa untuk menyimpulkan, merefleksi, dan
menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas
hari ini
Guru memberikan pesan untuk tetap belajar dan
menginformasikan tentang materi pertemuan berikut.
Setelah pembelajaran selesai guru mengarahkan siswa
untuk mengucap syukur atas proses pembelajaran yang
telah selesai dengan berdoa bersama menurut agama dan
kepercayaan masing-masing.

5 Menit

Penilaian
1. Penilaian Sikap
1.1 Sikap Spiritual
a. Jenis Penilaian
: Observasi
b. Bentuk Penilaian
: Daftar Skala
c. Instrumen Penilaian :
Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan criteria sebagai berikut :
4
3
2

: selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


: sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
: kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak

melakukan
: Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik


Kelas
Tanggal Pengamatan
N
o
1
2
3

: .
: .
: ..
AspekPengamatan

Skor
1 2 3 4

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu


Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 Mengungkap akan kekaguman secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat
mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
1.2 Sikap Sosial
Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab
Nama Peserta Didik
: .
Kelas
: .
Tanggal Pengamatan
: ..
N
o
1
2
3
4

2.
a.
b.
c.
1.
2.
3.
4.
5.

AspekPengamatan

Skor
1 2 3 4

Melaksanakan tugas dengan baik


Tidak saling menyalahkan saat melakukan diskusi
Aktif menggali sumber materi
Melakukan peran dengan baik saat simulasi sistem
pembayaran
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
JumlahSkor
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : skor akhir
Pengetahuan
Jenis Penilaian
: Tes tertulis
Bentuk Penilaian
: Uraian terbatas
Instrumen Penilaian :
Soal Uraian:
Jelaskan peran rumah tangga konsumen dalam kegiatan ekonomi !
Jelaskan peran rumah tangga perusahaan (produsen) dalam kegiatan ekonomi !
Jelaskan peran pemerintah dalam kegiatan ekonomi !
Jelaskan peran masyarakat luar negeri dalam kegiatan ekonomi !
Sebutkan keuntungan yang diperoleh melalui kerja sama dengan masyarakat luar negeri !

Kunci jawaban
Pertemuan I
1. Peran rumah tangga konsumen dalam kegiatan ekonomi :
Sebagai konsumen terhadap barang dan jasa guna memenuhi kebutuhan hidup.
Sebagai penyedia faktor-faktor produksi seperti tenaga kerja, tanah, bahan baku, modal dan
pengusaha (kewirausahaan). Sebagai penyedia bahan baku, misalnya rumah tangga
mempunyai ladang yang ditumbuhi kayu mahoni, kemudian kayunya dijual kepada
perusahaan mebel agar diolah menjadi perabot rumah tangga.
2. Peran rumah tangga perusahaan (produsen) dalam kegiatan ekonomi :
Sebagai produsen, dengan menghasilkan barang dan jasa yang dibutuhkan oleh rumah tangga
keluarga, pemerintah, bahkan masyarakat luar negeri. Oleh sebab itu, setiap perusahaan harus
memerhatikan kualitas dan kuantitas produksinya sesuai dengan kebutuhan konsumen.
Sebagai distributor, sebagai mata rantai penyaluran barang dalam rangka melayani konsumen
agar barang yang dibutuhkan sampai pada konsumen tepat waktu, tepat tempat, tepat
sasaran, tepat kuantitas, dan tepat kualitas sehingga barang yang dibutuhkan masyarakat
dengan mudah dapat diperoleh.
Sebagai agen pembangunan, kegiatan perusahaan sebagai agen pembangunan ditujukan
untuk meningkatkan produksi melalui penelitian dan pengembangan.
3. Peran pemerintah dalam kegiatan ekonomi :
Sebagai Produsen
Pemerintah sebagai produsen, memproduksi barang dan jasa untuk kepentingan masyarakat
umum dengan cara menguasai cabang-cabang produksi yang penting dan menguasai hajat
hidup orang banyak melalui badan-badan usaha milik negara. Contoh produksi pesawat
terbang yang dilakukan PT Dirgantara Indonesia, produksi pupuk Petrokimia di Gresik,
industri semen di Cibinong, Bogor, dan Gresik.
Sebagai Konsumen
Pemerintah dalam menjalankan kegiatan produksinya membutuhkan barang dan jasa, tenaga
kerja, peralatan untuk keperluan pendidikan, kesehatan, administrasi kantor pemerintah,
senjata untuk keperluan pertahanan dan keamanan, dan sebagainya.
Sebagai Pengatur dan Pengendali
Pemerintah berperan sebagai pengatur dan pengendali kegiatan perekonomian Negara dengan
mengeluarkan kebijakan-kebijakan. Kebijakan-kebijakan itu misalnya menurunkan tingkat
pengangguran dan tingkat inflasi, menciptakan keseimbangan neraca pembayaran, dan
sebagainya.
4. Peran masyarakat luar negeri dalam kegiatan ekonomi :
Pengekspor Barang dan Jasa
Bila kita membutuhkan barang dan jasa dari masyarakat negara lain maka negara lain
akan mengekspor barang dan jasa yang kita butuhkan.
Pengimpor Barang dan Jasa

Bila masyarakat luar negeri membutuhkan barang dan jasa dari Negara kita maka
mereka akan mengimpor barang dan jasa yang mereka butuhkan. Pada umumnya masyarakat
luar negeri mengimpor barang kerajinan dari Indonesia, seperti ukiran Jepara, kerajinan rotan,
pakaian, alas kaki, peralatan elektronik, kertas, minyak sawit, dan lain-lain.
Pengekspor Faktor-Faktor Produksi
Bila negara kita membutuhkan faktor-faktor produksi dari negara lain, seperti bahan
baku, tenaga kerja, modal, dan pengusaha (kewirausahaan) maka negara lain akan
mengekspornya ke Indonesia. Faktor produksi yang banyak diekspor ke Indonesia adalah
faktor produksi modal karena Indonesia memang sangat kekurangan modal.
5. Keuntungan yang diperoleh melalui kerja sama dengan dengan masyarakat luar negeri yaitu :
a. Pemerintah dapat memperoleh pinjaman untuk membiayai pembangunan
b. Hasil bumi dan hsil kerajinan Indonesia dapat diekspor keluar negeri untuk mendapatkan
devisa
c. Memungkinkan pengiriman tenaga kerja untuk bekerja diluar negeri
d. Meungkinkan Negara kita untuk melakukan impor berbagai brang konsumsi dan barangbarang modal untuk menunjang pembangunan.
Pedoman penyekoran
4. Uraian Jawaban
1. Jawaban lengkap dan benar seluruhnya
2. Jawaban lengkap dan benar sebagian besar
3. Jawaban lengkap dan benar sebagian kecil
4. Jawaban lengkap dan salah
5. Tidak ada jawaban
Total skor
3.
a.
b.
c.

Skor
100
70 90
50 69
30
0

Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan


Jenis Penilaian
: Tes
Bentuk Penilaian
: Skala Penilaian (Rating Scale)
Instrumen Penilaian :
Bentuk suatu kelompok dan cari sebuah artikel tentang bagaimana perkembangan
peran pelaku kegiatan ekonomi di Indonesia serta hubungannya dengan perilaku konsumtif
masyarakat:

Rubrik Penilaian:
No
Aspek yang dinilai
.

Skor
2

1
2
3

Kelengkapan isi tugas


(laporan)
Tampilan Laporan
Kemampuan
mempresentasikan

Lengkap 50 %

Lengkap lebih 50%

Lengkap 100%

Kurang rapi
Kurang baik

Rapi
Baik

Sangat Rapi
Sangat Baik

Skor maksimum

Nilai = Skor Perolehan x 4


9

Padang, 20 April 2015


Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Guru Mapel Ekonomi

(
NIP.

( Putri Erfi Andespa)


NIP.