Analisis Keterkaitan Kompetensi Dasar KTSP dan K 13

NO
KD
1.1

1.2

1.3

KTSP

NO
KD

K 13
Persamaan gelombang
secara umum tidak
ada
dan dipindahkan kelas
XI
semester 2

Mendeskripsikan gejala dan

ciri-ciri gelombang secara
umum
Menerapkan konsep dan prinsip
gelombang bunyi dan cahaya dalam
teknologi

Mendeskripsikan gejala dan ciriciri gelombang bunyi dan

cahaya

3.1

Menerapkan konsep dan prinsip

gelombang bunyi dan cahaya
dalam teknologi

4.1

Merencanakan dan melaksanakan

percobaan interferensi gelombang
cahaya

3.2

Mengevaluasi prinsip kerja peralatan

listrik searah (DC) dalam kehidupan
sehari-hari

KD 1.2 dan KD 1.3

pada KTSP dijadikan
satu
KD pada Kurikulum 13

4.2

Merencanakan dan melaksanakan

percobaan untuk menyelidiki prinsip
kerja rangkaian listrik searah (DC

Penambahan materi
baru
yang merupakan
kelanjutan
dari mengidentifikasi
pe
nerapan lisrtik AC dan
DC
dalam kehidupan
seharihari yang ada pada
KTSP
kelas X semester 2
(proses
keterampilan )

NO
KD

KTSP

NO
KD

2.1

Memformulasikan gaya listrik,

kuat medan listrik, fluks,
potensial listrik, energi potensial
listrik serta penerapannya pada
keping sejajar

3.3

KURIKULUM

Menganalis gaya listrik, kuat medan

listrik, fluks, potensial listrik, energi
potensial listrik serta penerapannya
pada berbagai kasus

Ket

2.2

NO
KD

Menerapkan induksi magnetik

dan gaya magnetik pada
beberapa produk teknologi

KTSP

4.3

Menyajikan data dan informasi

tentang kapasitordan manfaatnya
dalam kehidupan sehari

3.4

Menganalisis induksi magnet dan

gaya magnetik pada berbagai produk
teknologi

4.4

Melaksanakan pengamatan induksi

magnet dan gaya magnetik disekitar
kawat berarus listrik

3.5

Memahami fenomena induksi

elektromagnetik berdasarkan
percobaan

4.5

Mencipta produk sederhana dengan

menggunakan prinsip induksi
elektromagnetik

NO
KD

KURIKULUM

Perbedaan tahap
berpikir
pada K13 menganalisis
sementara di KTSP di
terapkan

Satu KD pada KTSP

dipecah men
jadi 2 KD pada K13

2.3

Memformulasikan konsep
induksi Faraday dan arus
bolak-balik serta
penerapannya

3.6

Menganalisis rangkaian arus bolakbalik (AC) serta penerapannya

4.6

Memecahkan masalah terkait

rangkaian arus bolak-balik (AC) dalam
kehidupan sehari-hari.

3.7
3.1

Menganalisis secara kualitatif

gejala kuantum yang
mencakup hakikat dan sifatsifat radiasi benda hitam
serta penerapannya

Mengevaluasi pemikiran dirinya

tentang radiasi elektromagnetik,
pemanfaatannya dalam teknologi dan
dampaknya pada kehidupan

4,7

Menyajikan hasil analisis tentang

radiasi elektromagnetik,
pemanfaatannya dalam teknologi,
dan dampaknya pada kehidupan

3.8

Memahami fenomena efek fotolistrik

dan sinar X dalam kehidupan seharihari

4.8

Menyajikan hasil analisis data tentang

penerapan efek fotolistrik dan sinar X

Satu KD pada KTSP

dipecah men
jadi 2 KD pada K13

Tahap berpikir KD
pada K13
lebih tinggi dari KTSP

Pada KTSP, membahas radiasi benda

Untuk efekfotolistrik dan sinar X men

dalam kehidupan sehari-hari

3.2

3.3

Mendeskripsikan
perkembangan teori atom

Memformulasikan teori
relativitas khusus untuk waktu,

3.9

Memahami transmisi dan

penyimpanan data dalam bentuk
digital dan penerapannya dalam
teknologi informasi dan komunikasi

4.9

Menyajikan hasil penelusuran

informasi tentang transmisi dan
penyimpanan data dalam bentuk
digital dan penerapannya dalam
teknologi informasi dan komunikasi

3.1
0

Memahami karakteristik inti atom,

radioaktivitas, dan pemanfaatannya
dalam teknologi

4.1
0

Menyajikan informasi tentang

pemanfaatan radioaktivitas dan
dampaknya bagi kehidupan

Tidak ada

panjang, dan massa, serta

kesetaraan massa dengan
energi yang diterapkan dalam
teknologi
3.1
1

Memahami keterbatasan sumber daya

energi dan dampaknya bagi kehdupan
Penambahan materi baru pada KTSP

4.1
1

Menyajikan ide/gagasan pemecahan

masalah keterbatasan sumber daya
energi, energi alternatif, dan
dampaknya bagi kehidupan